《《普通話教程》國家課程 實訓(xùn)教學(xué)大綱》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《普通話教程》國家課程 實訓(xùn)教學(xué)大綱（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《普通話教程》國家精品課程 實訓(xùn)教學(xué)大綱 課程編號：020425 實訓(xùn)說明 課程總學(xué)時 34 實訓(xùn)學(xué)時數(shù) 17 實訓(xùn)項目個 數(shù) 9 單項訓(xùn)練項目數(shù) 7 課程總學(xué)分 2 實訓(xùn)學(xué)分 綜合訓(xùn)練項目數(shù) 2 課程性質(zhì) 必修課□選修課√ 集中實踐環(huán)節(jié)□ 實訓(xùn)類別 課程內(nèi)實訓(xùn)√ 獨立設(shè)課實訓(xùn)□ 其他□ 實驗者類別：本科生√ ?？粕? 面向?qū)I(yè) 廣播電視新聞學(xué)專業(yè) 開課單位 中文系語言文字教研室 ? 本課程實訓(xùn)教學(xué)地位、作用與目的 本課程屬于中文系廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的專業(yè)方向課程。本課程是以國家語言文字政策法規(guī)為依據(jù)，貫徹理論與實際相結(jié)合的原則

2、，系統(tǒng)講授現(xiàn)代漢民族的共同語——普通話的語音系統(tǒng)，在使學(xué)生掌握聲母、韻母、聲調(diào)發(fā)音的基礎(chǔ)上，大力培養(yǎng)學(xué)生的朗讀技能和說話技能，從而使學(xué)生不僅牢固掌握普通話語音的理論知識，而且能夠準確發(fā)音，同時具備較強的語音分析能力和較高的的普通話水平。 ? 實訓(xùn)教材或指導(dǎo)書，參考書 實訓(xùn)教材： 1. 湖南省普通話培訓(xùn)測試中心.普通話訓(xùn)練與測試[M].北京：高等教育出版社，2001. ?? 參考書目： ??? 1.國家語言文字工作委員會普通話培訓(xùn)測試中心.普通話水平測試實施綱要[M].北京：商務(wù)印書館，2004. ??? 2.王璐.播音員、主持人訓(xùn)練手冊——語音發(fā)聲[M].北京：中國傳媒大學(xué)出版社

3、，1998. ??? 3.白龍.播音員、主持人訓(xùn)練手冊——語言表達技巧[M].北京：中國傳媒大學(xué)出版社，2001. ? 實訓(xùn)考核方式和成績評定標準 本課程實訓(xùn)考核采用考試（口試）與平時考核相結(jié)合的方式進行。平時考核占期末總成績的20%，期末考試（口試）成績占總成績的70%，上課考勤占總成績的10%。 實訓(xùn)項目與主要內(nèi)容 序號 實訓(xùn)項目名稱 學(xué)時 每組人數(shù) 實訓(xùn)類型 實訓(xùn)要求 實 訓(xùn) 內(nèi) 容 1 聲母發(fā)音訓(xùn)練 2 30 單項訓(xùn)練 必修 根據(jù)已經(jīng)講授的普通話聲母發(fā)音部位和發(fā)音方法的語音理論，指導(dǎo)學(xué)生進行聲母的實踐發(fā)音訓(xùn)練，最終使學(xué)生從語音

4、理論和實踐發(fā)音兩方面準確掌握普通話聲母的發(fā)音。重點：掌握聲母不同的的發(fā)音部位和發(fā)音方法。難點：邊鼻音、平翹舌音等難點音的辨正訓(xùn)練。 2 韻母發(fā)音訓(xùn)練 2 30 單項訓(xùn)練 必修 單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母的發(fā)音方法訓(xùn)練，使學(xué)生掌握三類不同韻母的準確發(fā)音，徹底糾正廣大學(xué)生在實際發(fā)音中存在的各種錯誤和缺陷。重點：單韻母發(fā)音中舌位的高低、前后及唇形圓展的把握；復(fù)韻母和鼻韻母發(fā)音中舌位及唇形的變化。難點：前、后鼻韻母發(fā)音的辨正訓(xùn)練。 3 聲調(diào)發(fā)音訓(xùn)練 2 30 單項訓(xùn)練 必修 通過聲帶的松緊控制訓(xùn)練，正確理解普通話“四聲”的不同音高變化，準確掌握普通話“四聲”的發(fā)音。重點：

5、普通話“四聲”不同特點的把握。難點：發(fā)音時聲帶的松緊控制。 4 變調(diào)訓(xùn)練 2 30 單項訓(xùn)練 必修 上聲的變調(diào)訓(xùn)練；“一”、“不”的變調(diào)訓(xùn)練；“七”、“八”的變調(diào)訓(xùn)練。重點：掌握上聲變調(diào)及“一”、“不”變調(diào)的規(guī)律。 5 輕聲發(fā)音訓(xùn)練 2 30 單項訓(xùn)練 必修 輕聲發(fā)音訓(xùn)練。掌握普通話中必讀輕聲的詞語。重點：掌握輕聲發(fā)音的要求及特點，即輕、短、模糊。難點：習(xí)慣讀輕聲的輕聲音節(jié)詞語的掌握。 6 兒化發(fā)音訓(xùn)練 2 30 單項訓(xùn)練 必修 兒化音節(jié)的發(fā)音訓(xùn)練。重點及難點：兒化韻音變規(guī)則的掌握。 7 “啊”的音變訓(xùn)練 1 30 單項

6、訓(xùn)練 必修 語氣詞“啊”的音變訓(xùn)練。重點及難點：“ 啊”的音變規(guī)律。 8 朗讀訓(xùn)練 2 30 綜合訓(xùn)練 必修 掌握朗讀的基本要求，即規(guī)范、流暢、自然、有感情。學(xué)會正確地理解作品，把握作品朗讀的基調(diào)；使學(xué)生熟練掌握朗讀的基本技巧（句調(diào)、重音、停連、語速），提高學(xué)生的朗讀水平。重點：句調(diào)、重音、停連、語速等朗讀基本技巧的訓(xùn)練。難點：朗讀中基本技巧的運用。 9 說話訓(xùn)練 2 30 綜合訓(xùn)練 必修 掌握說話中規(guī)范、自然、流暢的基本要求，開展大量的話題說話訓(xùn)練，從而大力提高學(xué)生的普通話水平和口語表達能力。重點：掌握說話與朗誦、演講的區(qū)別，提高表達能力。難點：如

7、何拓展思維，提高語言的組織能力。 注： 1.實訓(xùn)設(shè)置要注意內(nèi)容更新，體系設(shè)計科學(xué)合理，實訓(xùn)項目名稱要準確規(guī)范。 2.實訓(xùn)要求為：必修、選修。 3.實訓(xùn)類型為：單項訓(xùn)練，綜合訓(xùn)練。 ??? （1）單項訓(xùn)練：以加深學(xué)生對所學(xué)知識的理解，掌握單項基本技能為目的，學(xué)生為具體實訓(xùn)操作主體，通過學(xué)生對技能的反復(fù)訓(xùn)練達到規(guī)范、嫻熟的實訓(xùn)過程。 ??? （2）綜合性實訓(xùn)：是指實訓(xùn)內(nèi)容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關(guān)課程知識，注重學(xué)生理論知識綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生實際動手能力、思維能力和創(chuàng)新能力的實訓(xùn)。 4.學(xué)時分配合計數(shù)要與實訓(xùn)總學(xué)時數(shù)相同或

8、大于實訓(xùn)總學(xué)時數(shù)（其中超出的學(xué)時數(shù)可為選開實訓(xùn)）；若適應(yīng)兩個以上專業(yè)的可在表格下分別注明：例如序號1、2、3適應(yīng)××專業(yè)；序號1、3、5適應(yīng)××專業(yè)等。 5.每組人數(shù)：根據(jù)應(yīng)達到的能力素質(zhì)標準和實訓(xùn)室實際情況確定每組人數(shù)。 6.實訓(xùn)內(nèi)容：指實訓(xùn)的主要內(nèi)容、重點、難點和應(yīng)達到的能力素質(zhì)目標。 7.實訓(xùn)考核方式與成績評定標準： ??? （1）考核方式：實訓(xùn)考核分考試、考查，一般采用筆式或口試、技能考試（隨機抽題、獨立操作等）、平時考核（每次實訓(xùn)的預(yù)習(xí)、操作、作業(yè)、作品等）相結(jié)合的辦法。（根據(jù)需要確定具體項目和在總成績中的比例） ??? （2）成績評定：實訓(xùn)課程結(jié)束時，必須經(jīng)過考核才能給出成績。獨立開設(shè)的實訓(xùn)課成績單列；理論課中的實訓(xùn)成績占總成績的比例等。