《(部編)人教版初中九年級歷史上冊《第1課古代埃及》公開課獲獎教案_2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《(部編)人教版初中九年級歷史上冊《第1課古代埃及》公開課獲獎教案_2（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、課題第 1 課古代埃及科歷史執(zhí)教教師任教班級八年級 8 班課時安排1教學目標知識與能力1.1.知道古埃及的代表性文明成就，理解它們對于人類文明發(fā)展的意 義；2.2.結(jié)合圖片和相關(guān)資料分析埃及的自然環(huán)境特點，理解尼羅河在埃 及的重要地位。過程與方法通過討論、分析自然環(huán)境影響文明產(chǎn)生，進一步認識大河對文明形 成的重要作用，了解文明產(chǎn)生的多源性。情感態(tài)度與價值觀1 1.通過了解尼羅河對古埃及文明形成的重要作用，使學生深刻體會 人類文明的產(chǎn)生有多個源頭，是各個民族共同創(chuàng)造的結(jié)果。2 2.通過了解金字塔建造及特征，使學生進一步認識到人民群眾的智慧是 無窮的，人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。教學 重難 占八、重點

2、： 古埃及的代表性的文明成就。難點：分析自然環(huán)境對文明產(chǎn)生的影響；理解古代埃及法老與金字塔的關(guān)系。教學 準備制作多媒體課件、收集圖片資料等，學生預習新課教學環(huán)節(jié)教學內(nèi)容師生活動-導入 新課PPTPPT 展示世界地圖，向?qū)W生說明 今天考試學習世界史，知道我們?yōu)槭裁?要學習世界史？ （ 1 1、滿足求知欲；2 2、拓 展視野；3 3、陶冶美的心靈；4 4、提咼人文素養(yǎng)；5 5、）世界上自從有了人類，就有了 人類社會。隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，也就產(chǎn) 生了人類文明。世界上最古老的文明大 多產(chǎn)生于亞非的大河、大江流域。那么， 什么是人類進入文明時代的標志呢？（文字、繪畫、雕像、建筑、生產(chǎn)工具、法律、制度、國家

3、機構(gòu)等人類創(chuàng)造的一 切生產(chǎn)生活方式都是文明的標志。奴隸 社會的形成、國家的出現(xiàn)是人類出現(xiàn)文 明的重要標志。）展示地圖世界文明古國認識亞 非四大文明古國，分別是：古代埃及、 古代巴比倫、古代印度和古代中國（只 有中國的歷史沒有中斷，源遠流長），這 些文明古國產(chǎn)生的地理位置有何共同 點？（北緯 20-4020-40 度處于熱帶和亞熱帶 之間，水源充足、土地肥沃，有利于農(nóng) 業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，氣溫適宜，有利于早期 人類生活，古代亞非文明都誕生于大河流域，因此這四大文明也稱為大河文明、 農(nóng)耕文明或者是東方文明。）非洲: 尼羅河流域古埃及亞洲: 兩河流域一- 古巴比倫亞洲: 印度河流域-古印度亞洲: 黃河流域

4、古中國這是世界文明的四個搖籃，為人類文明 做出了巨大貢獻。有了人類文明，人類 社會隨之從原始社會進入奴隸社會。而 最早的奴隸制國家產(chǎn)生于亞非地區(qū)，尼 羅河兩岸最早，約是公元前 35003500 年。這 節(jié)課，我們就走進古老的埃及，感受古 埃及文明的神秘魅力。提到古埃及，你都會想到什么呢？（金字塔、 木乃伊、 獅身人面像、 尼羅 河）看來同學們對古埃及文明都比較熟 悉。那同學們看地圖能否告訴我 古埃及的地 理位置在哪里？（非洲東北部尼羅河 流域）那么尼羅河和埃及有什么關(guān)系呢？（古埃及位于非洲東北部，氣候干旱，雨量 稀少，尼羅河（世界最長）成了唯一的 水源，尼羅河定期（7-107-10 月）泛濫不

5、成 災，灌溉兩岸土地，留下肥沃的黑色淤、地理位置m. ti-tu泥，非常有利于農(nóng)業(yè)（麥子，棉花，水 稻）生產(chǎn)。）小結(jié)：尼羅河為人們生存繁衍提供 了條件，定期泛濫促進了古埃及農(nóng)業(yè)的 發(fā)展，為古代埃及的發(fā)展奠定了物質(zhì)基 礎(chǔ)。 埃及是“尼羅河的饋贈” -古希臘歷史學家希羅多德 展示地圖：古代埃及疆域的變化 公元前35003500 年開始出現(xiàn)國家 公元前 31003100 年左右初步統(tǒng)一，統(tǒng)一之 后的埃及經(jīng)歷了古王國時代（金字塔時 代） 、 中王國時代、 新王國時代 公元前 1515 世紀地跨亞非 強盛時期：圖特摩斯三世圖特摩斯三世（ThutmoseThutmose IIIIII），古 埃及第 181

6、8 王朝法老，在古埃及的 3131 個 王朝中，第 1818 王朝是延續(xù)時間最長，版 圖最大，國力最鼎盛的一個朝代，而圖 特摩斯三世則是這個王朝的集大成者。 他在位期間發(fā)動了大規(guī)模的擴張戰(zhàn)爭， 征服了地中海東岸的迦南和敘利亞地 區(qū)。通常認為，是圖特摩斯使埃及完成 了從一個地域性王國向洲際大帝國的質(zhì)變。圖特摩斯三世被認為是古埃及最偉 大的法老之一，被稱為古代世界之拿破 侖”。古代埃及的衰落：公元前 525525 年波斯帝國吞并古埃及， 公元前 332332 年亞歷山大大帝征服埃及 （近 3003000 0年的古埃及文明消亡），亞歷 山大帝國崩潰后，亞歷山大部將在埃及 建立了托勒密王朝，后來，羅馬

7、人滅亡 了托勒密王朝，埃及成為羅馬的行省。 此后，埃及相繼為拜占廷人、阿拉伯人 和奧斯曼土耳其人統(tǒng)治，近代以后，英 法等殖民列強開始控制埃及，直到 佃 5353年，埃及才實現(xiàn)獨立。根據(jù)和所學知識制作年代尺三、古代埃及文明成就:、國家的發(fā)展歷程:*町古埃及文明消亡了，但是卻留下了許多 文明成就，看課文找成就。天文：太陽歷歷法：太陽歷1制定依據(jù)：按照尼羅河的漲落和農(nóng)作物的生長規(guī)律。2基本內(nèi)容：一年分 3 3 個季節(jié)，每 季 4 4個月，每月 3030 天，歲末加上 5 5 天宗 教節(jié)日，一年 365365 天。3地位：人類歷史上第一部太陽歷。4影響：羅馬歷法、今天的公歷， 都源于此。B B、文字：

8、象形文字：形成于公元前 30003000 年前后。它是一種與事物形狀相似的文 字，并有一定的讀音。法國語言學家商博良設(shè)問：象形文字有怎樣的特點？與 事物形狀相似。補充：象形文字一般書寫在紙草上， 而紙草是生長于尼羅河河邊的一種植 物。小結(jié)：象形文字是古老的文字之 一，是古埃及人民創(chuàng)造的文明成就。C C、醫(yī)學成就：木乃伊A A、出示：木乃伊制作過程的圖片以及希羅 多德關(guān)于木乃伊制作的一般方法的介 紹。設(shè)問 1 1 在這個過程中，懂得了哪些醫(yī) 學方面的知識？解剖、心臟、消毒、防腐、縫合技術(shù)等 設(shè)問 2 2:古埃及人為什么要制作木乃伊 呢？“靈魂不死”.小結(jié)：古埃及人民深信“靈魂不死”，熱 衷于制作

9、木乃伊，因此在不斷的實踐摸 索中，埃及的醫(yī)學也在不斷的進步。D D、建筑：金字塔介紹一下你所知道的金字塔。胡夫金字塔等出示：想象如何搬運、建造金字塔 的？（播放視頻）反映了古代埃及社會經(jīng)濟發(fā)展較高 的水平，是古代埃及人民智慧的結(jié)晶， 金字塔是建筑史上的奇跡， 是古代埃及 文明的象征，啟示：它的建造凝結(jié)了無數(shù)勞動人 民的智慧和汗水，歷史是由廣大勞動人 民群眾共同創(chuàng)造的。人民群眾是歷史的 創(chuàng)造者E E、政治：君主專制統(tǒng)治（播放視頻）背景：統(tǒng)一的國家、復雜的社會矛 盾和大規(guī)模的水利工程，都要求強化國 家統(tǒng)治機構(gòu)和國王權(quán)力。隨著社會矛盾的激化，王權(quán)受到多 方面的挑戰(zhàn)。胡夫金字塔之后，古王國 時代的金字

10、塔越修越小，反映了王權(quán)的 逐漸衰落。元前 31003100 年左右，滅亡：公元前 525525 年，科學文化成就：天文學（太陽歷）、 數(shù)學、醫(yī)學、象形文字、金字塔。這些課堂小結(jié)建國：公元前 35003500 年，統(tǒng)一：公是古代埃及成為文明古國的標志。 所謂 文明，指的是埃及在世界范圍內(nèi)最早進丈明城! 扎丈、S學*文扎醫(yī)學*強筑址符1 1 你問我答（PPTPPT 展示）2.2.選題練習（PPTPPT 展示）課 后本節(jié)課容易引起學生的興趣，通過圖片、視頻、史料、讓學生更直反思觀的了解古代埃及的歷史，讓學生制作年代尺了解古代埃及的興衰，制作表格讓學生了解埃及文明成就，加深印象。但本節(jié)課美中不足的是， 教師講述的太多學生動的太少。古代埃及課后練習