《浙江省溫州市平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 518 楊修之死課件3 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《浙江省溫州市平陽(yáng)縣鰲江鎮(zhèn)第三中學(xué)九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 518 楊修之死課件3 新人教版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版九年級(jí)上冊(cè)第十八課人教版九年級(jí)上冊(cè)第十八課簡(jiǎn)介作品 三國(guó)演義三國(guó)演義是我國(guó)第是我國(guó)第一部章回體小說(shuō)，描寫(xiě)了三一部章回體小說(shuō)，描寫(xiě)了三國(guó)時(shí)期的歷史故事，重點(diǎn)敘國(guó)時(shí)期的歷史故事，重點(diǎn)敘述了魏、蜀、吳三國(guó)互相征述了魏、蜀、吳三國(guó)互相征戰(zhàn)的歷史故事。塑造了曹操、戰(zhàn)的歷史故事。塑造了曹操、劉備、孫權(quán)、關(guān)羽、張飛、劉備、孫權(quán)、關(guān)羽、張飛、周瑜、黃蓋、夏侯?lèi)缺姸嘀荑ぁⅫS蓋、夏侯?lèi)缺姸嗳宋镄蜗?，其故事更是膾炙人物形象，其故事更是膾炙人口，流傳廣遠(yuǎn)。表達(dá)了作人口，流傳廣遠(yuǎn)。表達(dá)了作者強(qiáng)烈譴責(zé)暴政，熱烈頌揚(yáng)者強(qiáng)烈譴責(zé)暴政，熱烈頌揚(yáng)仁政的思想感情。仁政的思想感情。 作者簡(jiǎn)介 羅貫中（約羅貫中（約13301

2、330約約14001400），名本，），名本，號(hào)湖海散人，元末明初小說(shuō)家。相傳是號(hào)湖海散人，元末明初小說(shuō)家。相傳是施耐庵的得意門(mén)生，才華出眾。但時(shí)局施耐庵的得意門(mén)生，才華出眾。但時(shí)局動(dòng)亂，政治腐敗，才人志士流落荒野。動(dòng)亂，政治腐敗，才人志士流落荒野。羅貫中郁郁不得志，轉(zhuǎn)而編著羅貫中郁郁不得志，轉(zhuǎn)而編著三國(guó)演三國(guó)演義義，以古鑒今，抨擊時(shí)政。是繼施耐，以古鑒今，抨擊時(shí)政。是繼施耐庵之后，又一個(gè)以小說(shuō)創(chuàng)作流芳百世的庵之后，又一個(gè)以小說(shuō)創(chuàng)作流芳百世的小說(shuō)家。小說(shuō)家。故事發(fā)生的背景故事發(fā)生的背景 楊修之死楊修之死選自選自三國(guó)演義三國(guó)演義第第7272回，故事發(fā)生在曹操、劉備兩個(gè)軍事回，故事發(fā)生在曹操、劉備

3、兩個(gè)軍事集團(tuán)爭(zhēng)奪漢中之地最為激烈的時(shí)候。當(dāng)集團(tuán)爭(zhēng)奪漢中之地最為激烈的時(shí)候。當(dāng)時(shí)諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受挫，時(shí)諸葛亮已智取漢中，曹操屢屢受挫，又不甘心失敗，只好退兵斜谷口，以待又不甘心失敗，只好退兵斜谷口，以待時(shí)機(jī)。但終因蜀兵積極防守，難以進(jìn)取。時(shí)機(jī)。但終因蜀兵積極防守，難以進(jìn)取?！皸钚拗罈钚拗馈钡墓适戮褪窃谶@樣的背景的故事就是在這樣的背景下發(fā)生的。下發(fā)生的。前提測(cè)評(píng)： （一）閱讀課文，疏通文意：（一）閱讀課文，疏通文意： 1.給下列加點(diǎn)字注音。給下列加點(diǎn)字注音。 庖庖官（）官（）恃恃才放曠（）才放曠（）詐詐?。ǎ┦硵。ǎ┦秤櫽櫍ǎǎ?麾麾軍（）夏侯軍（）夏侯?lèi)獝ǎǎ摑摵Γǎ┖Γ?/p>

4、）綽綽刀（）刀（） 2.解釋下列句中的加點(diǎn)字。解釋下列句中的加點(diǎn)字。 適適庖官進(jìn)雞湯（）庖官進(jìn)雞湯（）數(shù)數(shù)犯曹操之忌（）犯曹操之忌（） 人皆不人皆不曉曉其意（）不如其其意（）不如其意意（）（） 植植然然其言（）其言（）但但操有問(wèn)，植操有問(wèn)，植即即依條答之（）（）依條答之（）（） 3.文學(xué)常識(shí)填空：文學(xué)常識(shí)填空： 本文選自第回，作者，名本文選自第回，作者，名本，號(hào)，（朝代）小說(shuō)家。本，號(hào)，（朝代）小說(shuō)家。4.將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，力求簡(jiǎn)潔明了。將下面的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)，力求簡(jiǎn)潔明了。 楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。 （操）佯驚問(wèn)：（操）佯驚問(wèn)：“何人殺吾近侍

5、？何人殺吾近侍？” 丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳！丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳！ 但操有問(wèn)，植即依條答之。但操有問(wèn)，植即依條答之。 整體感知，速讀課文，了解楊修的性整體感知，速讀課文，了解楊修的性格特點(diǎn)。格特點(diǎn)。 1課文圍繞楊修寫(xiě)了哪幾件事？試著概括課文圍繞楊修寫(xiě)了哪幾件事？試著概括一下。敘述的方式有什么特點(diǎn)？一下。敘述的方式有什么特點(diǎn)？ 七件事：雞肋事件，闊門(mén)事件，一合酥事件，夢(mèng)中殺七件事：雞肋事件，闊門(mén)事件，一合酥事件，夢(mèng)中殺人事件，吳質(zhì)事件，鄴城門(mén)事件，答教事件。插敘。人事件，吳質(zhì)事件，鄴城門(mén)事件，答教事件。插敘。2楊修有什么性格特點(diǎn)？從文中哪些地方楊修有什么性格特點(diǎn)？從文中哪些地方可以看出

6、來(lái)？可以看出來(lái)？ 恃才放曠、自作聰明、狂妄輕率恃才放曠、自作聰明、狂妄輕率深入思考：楊修被殺的原因是什么？深入思考：楊修被殺的原因是什么？ 1 1、楊修為人恃才放曠，為顯示自己的聰明才智，竟置、楊修為人恃才放曠，為顯示自己的聰明才智，竟置軍紀(jì)于不顧，一聽(tīng)見(jiàn)軍紀(jì)于不顧，一聽(tīng)見(jiàn)“雞肋雞肋”就自動(dòng)收拾行裝，并煽就自動(dòng)收拾行裝，并煽動(dòng)其他人也作歸計(jì)，故而他的被殺是咎由自取。動(dòng)其他人也作歸計(jì)，故而他的被殺是咎由自取。 2 2、楊修能摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能，又、楊修能摸透曹操的心思，曹操既嫉妒他的才能，又考慮到留他在身邊必釀禍患，故總想找一個(gè)堂堂正正考慮到留他在身邊必釀禍患，故總想找一個(gè)堂堂正

7、正的罪名把他殺掉。的罪名把他殺掉。3.3.政治原因：楊修已深深地巻入曹丕和曹植爭(zhēng)奪接班政治原因：楊修已深深地巻入曹丕和曹植爭(zhēng)奪接班人的宮廷斗爭(zhēng)之中，他竭力輔佐曹植爭(zhēng)做曹操的接班人的宮廷斗爭(zhēng)之中，他竭力輔佐曹植爭(zhēng)做曹操的接班人，反動(dòng)曹丕繼位。在曹操選定曹丕在曹操選定曹丕人，反動(dòng)曹丕繼位。在曹操選定曹丕在曹操選定曹丕繼位后，為免卻國(guó)家將來(lái)出現(xiàn)爭(zhēng)奪帝位的內(nèi)亂，殺楊繼位后，為免卻國(guó)家將來(lái)出現(xiàn)爭(zhēng)奪帝位的內(nèi)亂，殺楊修是必然的事。修是必然的事。 三國(guó)演義評(píng)楊修詩(shī)（在“修死年三十四歲”后）聰明楊德祖，世代繼簪纓。筆下龍蛇走，胸中錦繡成。開(kāi)談驚四座，捷對(duì)冠群英。身死因才誤，非關(guān)欲退兵。探究與討論探究與討論1.楊

8、修該死嗎？如果你是曹操，會(huì)不會(huì)殺楊修？為什么？楊修該死嗎？如果你是曹操，會(huì)不會(huì)殺楊修？為什么？ 2.楊修是一個(gè)聰明機(jī)智的人，難道他沒(méi)有意識(shí)到他這樣做會(huì)楊修是一個(gè)聰明機(jī)智的人，難道他沒(méi)有意識(shí)到他這樣做會(huì)招來(lái)殺身之禍嗎？那他為什么還這樣做？招來(lái)殺身之禍嗎？那他為什么還這樣做？ 3.楊修之死這件事給我們?cè)诖颂幨婪矫嬖鯓拥膯⑹?？?qǐng)你楊修之死這件事給我們?cè)诖颂幨婪矫嬖鯓拥膯⑹?？?qǐng)你用一句簡(jiǎn)潔的話(huà)來(lái)概括。用一句簡(jiǎn)潔的話(huà)來(lái)概括。 分析曹操的人物形象。1.請(qǐng)根據(jù)課文的描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)曹操的性格特點(diǎn)。請(qǐng)根據(jù)課文的描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)曹操的性格特點(diǎn)。 曹操既殺楊修，佯怒夏侯?lèi)?，亦欲斬曹操既殺楊修，佯怒夏侯?lèi)?，亦欲斬之。眾官?/p>

9、免。操乃叱退夏侯?lèi)铝顏?lái)之。眾官告免。操乃叱退夏侯?lèi)铝顏?lái)日進(jìn)兵。日進(jìn)兵。操帶傷歸寨：原來(lái)被魏延射操帶傷歸寨：原來(lái)被魏延射中人中，折卻門(mén)牙兩個(gè)，急令醫(yī)士調(diào)治。中人中，折卻門(mén)牙兩個(gè)，急令醫(yī)士調(diào)治。方憶楊修之言，隨將楊修尸收回厚葬，就方憶楊修之言，隨將楊修尸收回厚葬，就令班師。令班師。 2.請(qǐng)根據(jù)請(qǐng)根據(jù)世說(shuō)新語(yǔ)世說(shuō)新語(yǔ)容止容止中的描寫(xiě)，分析中的描寫(xiě)，分析曹操的性格特點(diǎn)。曹操的性格特點(diǎn)。 魏武將見(jiàn)匈奴使，自以形陋，不足雄魏武將見(jiàn)匈奴使，自以形陋，不足雄遠(yuǎn)國(guó)，使崔季珪代，帝自捉刀立床頭。既遠(yuǎn)國(guó)，使崔季珪代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問(wèn)曰：畢，令間諜問(wèn)曰：“魏王何如？魏王何如？”匈奴使匈奴使答曰：

10、答曰：“魏王雅望非常；然床頭捉刀人，魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也。此乃英雄也。”魏武聞之，追殺此使。魏武聞之，追殺此使。 曹操：陰險(xiǎn)奸詐、虛偽殘暴、心狠手辣、曹操：陰險(xiǎn)奸詐、虛偽殘暴、心狠手辣、妒賢嫉能妒賢嫉能 3.比較：歷史上的曹操與小說(shuō)中的曹操 （1）讀一讀曹操的兩首詩(shī)：）讀一讀曹操的兩首詩(shī)： 觀滄海觀滄海 東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹(shù)木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠

11、志。 龜雖壽龜雖壽 神龜雖壽，猶有竟時(shí)。螣蛇乘霧，終為土灰。神龜雖壽，猶有竟時(shí)。螣蛇乘霧，終為土灰。 老驥伏櫪，老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。志在千里。烈士暮年，壯心不已。 盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡盈縮之期，不但在天；養(yǎng)怡之福，可得永年。之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以詠志。幸甚至哉，歌以詠志。 （2）歷史上的曹操，是一個(gè)杰出的地主階級(jí)政治家、軍事家）歷史上的曹操，是一個(gè)杰出的地主階級(jí)政治家、軍事家和文學(xué)家。他非常重視人才，胸襟廣闊。他興屯田，抑兼并，統(tǒng)和文學(xué)家。他非常重視人才，胸襟廣闊。他興屯田，抑兼并，統(tǒng)一北方，適應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，起到一定的作用。他領(lǐng)導(dǎo)一北方，適應(yīng)了當(dāng)時(shí)社

12、會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，起到一定的作用。他領(lǐng)導(dǎo)的官渡之戰(zhàn)是歷史上著名的以少用多的戰(zhàn)役。他善詩(shī)歌，用樂(lè)府的官渡之戰(zhàn)是歷史上著名的以少用多的戰(zhàn)役。他善詩(shī)歌，用樂(lè)府舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉，慷慨悲涼，對(duì)漢末人民的舊題抒發(fā)自己的政治抱負(fù)，氣魄雄偉，慷慨悲涼，對(duì)漢末人民的苦難生活也有所反映。后封魏王，曹丕稱(chēng)帝后，追尊他為武帝。苦難生活也有所反映。后封魏王，曹丕稱(chēng)帝后，追尊他為武帝。拓展討論 你想如果曹操還活著，看了三國(guó)演義，他會(huì)對(duì)羅貫中說(shuō)一句什么話(huà)？ 作業(yè)：閱讀作業(yè)：閱讀三國(guó)演義三國(guó)演義與楊修有關(guān)的章與楊修有關(guān)的章回（第六十回和第七十一回），探討楊修回（第六十回和第七十一回），探討楊修如果生活在今天會(huì)有怎樣的結(jié)局，寫(xiě)一個(gè)如果生活在今天會(huì)有怎樣的結(jié)局，寫(xiě)一個(gè)150字左右的段落，談?wù)勀愕目捶?。字左右的段落，談?wù)勀愕目捶ā?/p>