《陜西省漢中市陜飛二中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2《爸爸的花兒落了》課件1 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省漢中市陜飛二中七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 2《爸爸的花兒落了》課件1 新人教版（32頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、生命是一樹(shù)繁花，時(shí)間是一根鐵鞭，一朵一朵的擊落，等到擊完的時(shí)候，把滿地殘紅踏入泥沙。 -汪靜之父愛(ài)是一座巍峨的大山，父愛(ài)是一父愛(ài)是一座巍峨的大山，父愛(ài)是一片遼闊的草原；父愛(ài)是燃燒的太陽(yáng)，片遼闊的草原；父愛(ài)是燃燒的太陽(yáng)，父愛(ài)是奔涌的江河；父愛(ài)是厚重的父愛(ài)是奔涌的江河；父愛(ài)是厚重的撫摸，父愛(ài)是深情的凝望；父愛(ài)是撫摸，父愛(ài)是深情的凝望；父愛(ài)是一本書(shū)，父愛(ài)是一杯酒。一本書(shū)，父愛(ài)是一杯酒。林海音林海音（1918191820012001），原名），原名林含英，林含英，小名英子，原籍臺(tái)灣小名英子，原籍臺(tái)灣苗栗縣。父母曾東渡苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺(tái)，大阪，不久即返

2、臺(tái)，因父親不甘在日寇鐵因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北北京，林海音即在北京長(zhǎng)大，京長(zhǎng)大，19481948年回到年回到故鄉(xiāng)臺(tái)灣。故鄉(xiāng)臺(tái)灣。曾任記者、編輯、后曾任記者、編輯、后從事文藝創(chuàng)作。從事文藝創(chuàng)作。她的創(chuàng)作她的創(chuàng)作豐富，豐富，代表作有代表作有散文集散文集兩地蕓窗夜兩地蕓窗夜讀；讀；短篇小說(shuō)集短篇小說(shuō)集城南舊事城南舊事?tīng)T心；燭心；長(zhǎng)篇小說(shuō)長(zhǎng)篇小說(shuō)春風(fēng)曉春風(fēng)曉云；云；廣播劇集廣播劇集薇薇的周記薇薇的周記等。等。 出版了眾多文學(xué)名作，出版了眾多文學(xué)名作，被稱(chēng)為被稱(chēng)為臺(tái)灣文學(xué)臺(tái)灣文學(xué)“祖母祖母級(jí)的人物級(jí)的人物”。 林海音對(duì)北京有著深林海音對(duì)北京有著深厚的情感，

3、厚的情感，城南舊事城南舊事一書(shū)既是她一書(shū)既是她童年生活的童年生活的寫(xiě)照寫(xiě)照，更是，更是當(dāng)年北京平當(dāng)年北京平民生活的寫(xiě)真民生活的寫(xiě)真，也是她，也是她最具影響的作品。最具影響的作品。1998年第三屆世界華文作家年第三屆世界華文作家大會(huì)榮獲大會(huì)榮獲“終身成就終身成就獎(jiǎng)獎(jiǎng)”。 城南舊事電影劇照城南舊事電影劇照英子和爸爸英子和爸爸電影城南舊事宣傳畫(huà)電影城南舊事宣傳畫(huà)作者：林海音電影城南舊事劇照電影城南舊事劇照10歲的沈潔出演小英子曾在歲的沈潔出演小英子曾在47個(gè)國(guó)家放映個(gè)國(guó)家放映獲過(guò)多項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng)獲過(guò)多項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng) 本文選自本文選自城南舊事城南舊事，城城南舊事南舊事是一本自傳性質(zhì)的小說(shuō)。是一本自傳性質(zhì)的小說(shuō)

4、。 小說(shuō)透過(guò)主人公英子童年生活小說(shuō)透過(guò)主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者對(duì)童年、故事的描述，寄托了作者對(duì)童年、對(duì)北京的緬懷。對(duì)北京的緬懷。 爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了是小說(shuō)的是小說(shuō)的最后篇章，是悼念她過(guò)早離開(kāi)人世最后篇章，是悼念她過(guò)早離開(kāi)人世的父親的。的父親的。題解題解檢檢 查查 預(yù)預(yù) 習(xí)習(xí)雞毛雞毛撣撣子子咻咻咻咻玉玉簪簪花花驪驪歌歌腫脹腫脹叮囑叮囑恐懼恐懼花花圃圃d dn nxixi xixiznznl l zhngzhng zhzhngngdngdng zhzhkngkng jjpp挪挪窩兒窩兒nunu恥恥笑笑chch a .爸爸表面很?chē)?yán)厲，實(shí)際上卻充滿愛(ài)爸爸表面很?chē)?yán)厲，實(shí)際上卻充

5、滿愛(ài)心心 b b、鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論什么困難的、鼓勵(lì)孩子要堅(jiān)強(qiáng)，無(wú)論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。事，只要硬著頭皮去做，就闖過(guò)去了。 c c、很重感情，他聽(tīng)到弟弟被日本人害、很重感情，他聽(tīng)到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。死的消息，便急得吐血了。 d d、特別愛(ài)花，每天下班回來(lái)，第一件、特別愛(ài)花，每天下班回來(lái)，第一件事就是澆花。事就是澆花。文章題目為文章題目為“爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了”，與，與題目相映，文章也多處寫(xiě)到花，如題目相映，文章也多處寫(xiě)到花，如開(kāi)開(kāi)頭頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院，院，中間中間還寫(xiě)了爸爸的愛(ài)花，還寫(xiě)了爸爸的愛(ài)

6、花，結(jié)尾結(jié)尾用用“垂落的夾竹桃垂落的夾竹桃”回應(yīng)前文，點(diǎn)出爸回應(yīng)前文，點(diǎn)出爸爸已不在人間，可以看出爸已不在人間，可以看出“花花”是作是作為線索為線索貫穿小說(shuō)始末的。貫穿小說(shuō)始末的。文章線索文章線索主線主線爸爸愛(ài)花爸爸愛(ài)花副線副線畢業(yè)前畢業(yè)前畢業(yè)中畢業(yè)中畢業(yè)后畢業(yè)后畢業(yè)典禮畢業(yè)典禮順敘順敘表達(dá)了作者失去父親后痛表達(dá)了作者失去父親后痛楚，無(wú)奈，同時(shí)又深深眷楚，無(wú)奈，同時(shí)又深深眷念的感情。念的感情。1 1、文中哪些寫(xiě)的是眼前事，哪些是、文中哪些寫(xiě)的是眼前事，哪些是回憶過(guò)去的事，回憶的事情是怎樣引回憶過(guò)去的事，回憶的事情是怎樣引出的？出的？2 2、文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重，、文中是如何暗示爸爸已

7、經(jīng)病得很重，可能將不久于人世的？可能將不久于人世的？3 3、怎樣理解文章結(jié)尾、怎樣理解文章結(jié)尾“我我”默念的默念的話的含義？話的含義？文中哪些寫(xiě)的是眼前事，哪些是回憶過(guò)文中哪些寫(xiě)的是眼前事，哪些是回憶過(guò)去的事，回憶的事情是怎樣引出的？去的事，回憶的事情是怎樣引出的？衣襟上衣襟上的夾竹的夾竹桃桃醫(yī)院探望醫(yī)院探望眼前眼前回憶回憶探病時(shí)的話探病時(shí)的話六年前賴(lài)床受罰六年前賴(lài)床受罰禮堂鐘聲響了，禮堂鐘聲響了，爸爸不能來(lái)，爸爸不能來(lái)，不能料理花兒不能料理花兒爸爸愛(ài)花爸爸愛(ài)花的情景的情景韓主任講韓主任講話，我們?cè)?，我們唱驪歌唱驪歌爸爸要她闖爸爸要她闖練，叫她到練，叫她到銀行匯款給銀行匯款給日本的陳叔日本的陳

8、叔叔叔畢業(yè)典禮回畢業(yè)典禮回來(lái)，看見(jiàn)零來(lái)，看見(jiàn)零落的花兒落的花兒意意識(shí)識(shí)到到自己自己已經(jīng)已經(jīng)長(zhǎng)大長(zhǎng)大插敘的好處插敘的好處 使文章的行文波瀾使文章的行文波瀾起伏，同時(shí)濃縮了時(shí)間，起伏，同時(shí)濃縮了時(shí)間，增大了文章的容量，可增大了文章的容量，可讀性增強(qiáng)讀性增強(qiáng) 2、文中是如何暗示爸爸已經(jīng)、文中是如何暗示爸爸已經(jīng)病得很重，可能將不久于人病得很重，可能將不久于人世的？世的？其實(shí)文中已多處為爸爸的不久于人其實(shí)文中已多處為爸爸的不久于人世埋下伏筆，你能在文中劃出來(lái)嗎？世埋下伏筆，你能在文中劃出來(lái)嗎？2 2、比如開(kāi)頭、比如開(kāi)頭“我我”回憶去醫(yī)院看望爸爸時(shí)，爸回憶去醫(yī)院看望爸爸時(shí)，爸爸曾說(shuō)：爸曾說(shuō)：“沒(méi)有爸爸，你

9、更要自己管自己沒(méi)有爸爸，你更要自己管自己，并，并且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是不是？且管弟弟和妹妹，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，是不是？”這是一處伏筆。這是一處伏筆。 又如當(dāng)畢業(yè)典禮的鐘聲響起后，又如當(dāng)畢業(yè)典禮的鐘聲響起后，我突然又想到媽媽爸爸，疑惑我突然又想到媽媽爸爸，疑惑“媽媽今早的眼媽媽今早的眼睛為什么紅腫著睛為什么紅腫著”，是在暗示媽媽對(duì)爸爸的病，是在暗示媽媽對(duì)爸爸的病情很了解，知道他將去世。情很了解，知道他將去世。 而畢業(yè)典禮結(jié)束后，而畢業(yè)典禮結(jié)束后，“催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的”，急急忙忙趕回家去，這恐怕是一種預(yù)感。急急忙忙趕回家去，這恐怕是一種預(yù)

10、感。 至于至于寫(xiě)她進(jìn)家門(mén)以后看到寫(xiě)她進(jìn)家門(mén)以后看到“旁邊的夾竹桃不知什么旁邊的夾竹桃不知什么時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像時(shí)候垂下了好幾枝子，散散落落的，很不像樣樣”，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到，更是以花喻人，把即將喪父的傷痛推到極致。極致。是說(shuō)作者在爸爸去世之時(shí)，終于是說(shuō)作者在爸爸去世之時(shí)，終于體會(huì)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是體會(huì)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了。小孩子了。3 3、怎樣理解文章結(jié)尾、怎樣理解文章結(jié)尾“我我”默默念的話的含義？念的話的含義？簡(jiǎn)單歸納一下簡(jiǎn)單歸納一下“我我”成長(zhǎng)的歷程成長(zhǎng)的歷程：“我我”在爸爸的在爸爸的管教管教下克服了懶下克服了懶惰的毛病，在爸爸的惰的

11、毛病，在爸爸的鼓勵(lì)鼓勵(lì)下有了下有了挑戰(zhàn)困難的信心和勇氣，在爸爸挑戰(zhàn)困難的信心和勇氣，在爸爸話語(yǔ)的話語(yǔ)的激勵(lì)激勵(lì)下最終以成人的姿態(tài)下最終以成人的姿態(tài)鎮(zhèn)定地面對(duì)爸爸去世的噩耗。鎮(zhèn)定地面對(duì)爸爸去世的噩耗。重點(diǎn)表達(dá)了爸爸對(duì)重點(diǎn)表達(dá)了爸爸對(duì)女兒的深情和盼望女兒女兒的深情和盼望女兒長(zhǎng)大、懂事的情感。長(zhǎng)大、懂事的情感。文章表達(dá)了爸爸對(duì)女兒怎樣的感情？文章表達(dá)了爸爸對(duì)女兒怎樣的感情？題目含義題目含義爸爸的花兒落了爸爸的花兒落了一語(yǔ)一語(yǔ)“雙關(guān)雙關(guān)”實(shí)指實(shí)指爸爸種的夾竹桃的敗落爸爸種的夾竹桃的敗落象征象征天性愛(ài)花的爸爸的辭世天性愛(ài)花的爸爸的辭世含而不露、哀而不傷含而不露、哀而不傷體裁：體裁：自傳體短篇小說(shuō)自傳體短

12、篇小說(shuō)主旨：主旨：本文記敘本文記敘“我我”的童年往事：的童年往事：父親對(duì)父親對(duì)“我我”的期望與教誨，以及的期望與教誨，以及父親的去世令父親的去世令“我我”成長(zhǎng)起來(lái)，抒成長(zhǎng)起來(lái)，抒發(fā)發(fā)“我我”對(duì)父親的無(wú)限懷念。對(duì)父親的無(wú)限懷念。驪歌驪歌( (又名又名送別送別) )城南舊事描寫(xiě)了一個(gè)小姑娘長(zhǎng)城南舊事描寫(xiě)了一個(gè)小姑娘長(zhǎng)大的歷程，小說(shuō)的主人公英子在經(jīng)歷了大的歷程，小說(shuō)的主人公英子在經(jīng)歷了一系列人生的遭遇和挫折后，告別了動(dòng)一系列人生的遭遇和挫折后，告別了動(dòng)蕩的童年。而當(dāng)我們每一個(gè)人走到這一蕩的童年。而當(dāng)我們每一個(gè)人走到這一天時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生一種復(fù)雜情感，既想成天時(shí)，都會(huì)產(chǎn)生一種復(fù)雜情感，既想成為一個(gè)大人，又

13、不愿長(zhǎng)大，你們有這種為一個(gè)大人，又不愿長(zhǎng)大，你們有這種心情嗎？說(shuō)說(shuō)看。心情嗎？說(shuō)說(shuō)看。體驗(yàn)與反思體驗(yàn)與反思 父親是一本書(shū)，記載了對(duì)子女的父親是一本書(shū)，記載了對(duì)子女的付出、關(guān)愛(ài)和希望；父親是一片海，付出、關(guān)愛(ài)和希望；父親是一片海，寬闊的胸懷里容有對(duì)子女深深的愛(ài)；寬闊的胸懷里容有對(duì)子女深深的愛(ài)；父親是路，讓子女踏著走向未來(lái)。父親是路，讓子女踏著走向未來(lái)。讓讓我們把發(fā)自內(nèi)心的最美的歌送給我們我們把發(fā)自內(nèi)心的最美的歌送給我們的父親大人。我們要衷心地道一聲：的父親大人。我們要衷心地道一聲：父親，謝謝你！父親，謝謝你！ 生命如花，縱使多情而美麗，但生命如花，縱使多情而美麗，但有一天，它會(huì)無(wú)奈地凋謝，殞落枝

14、頭，有一天，它會(huì)無(wú)奈地凋謝，殞落枝頭，但一個(gè)飄香的靈魂卻可以超越時(shí)間與但一個(gè)飄香的靈魂卻可以超越時(shí)間與空間，在另一個(gè)心靈繼續(xù)散發(fā)為陣陣空間，在另一個(gè)心靈繼續(xù)散發(fā)為陣陣幽香，在愛(ài)的緬懷中得到永生，永遠(yuǎn)幽香，在愛(ài)的緬懷中得到永生，永遠(yuǎn)綻放在另一個(gè)心靈之中。綻放在另一個(gè)心靈之中。作業(yè)：作業(yè)：修改下面句子不符合語(yǔ)境的一修改下面句子不符合語(yǔ)境的一個(gè)詞語(yǔ)。個(gè)詞語(yǔ)。走過(guò)院子，看那粉紅色的走過(guò)院子，看那粉紅色的夾竹桃，我默念著：爸爸的花夾竹桃，我默念著：爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。兒落了。我已不再是小孩子。發(fā)揮想像，仿寫(xiě)句子。發(fā)揮想像，仿寫(xiě)句子。童年是一個(gè)謎，混沌初開(kāi)，稚嫩好奇；童年是一個(gè)謎，混沌初開(kāi)，稚嫩好奇；少年是少年是_；青年是青年是_；中年是中年是_；老年是老年是_。作作 業(yè)業(yè)