《甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第七課艾青《》課件 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《甘肅省酒泉市瓜州縣第二中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 第七課艾青《》課件 北師大版（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、北師大版七年級(jí)下冊(cè)北師大版七年級(jí)下冊(cè)春春 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)能力：了解作者艾青的相關(guān)常識(shí)。2.過(guò)程方法：反復(fù)誦讀，識(shí)記并理解詩(shī)中關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，學(xué)習(xí)本文用詞的精當(dāng)和象征手法的運(yùn)用。3.情感態(tài)度：珍惜今天的幸福生活，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，培養(yǎng)為社會(huì)、為國(guó)家盡責(zé)的責(zé)任心。 艾青及其詩(shī)歌創(chuàng)作艾青及其詩(shī)歌創(chuàng)作 艾青，現(xiàn)代詩(shī)人。原名蔣海澄，筆名克阿、林壁等。1932年參加中國(guó)左翼美術(shù)家聯(lián)盟。不久被捕， 在獄中開(kāi)始寫詩(shī)，以大堰河我的保姆一詩(shī)成名。他的詩(shī)富有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性，感情深摯，風(fēng)格獨(dú)特，是繼郭沫若、聞一多等人之后推動(dòng)一代詩(shī)風(fēng)的重要詩(shī)人。著有詩(shī)集北方、向太陽(yáng)等，論文集有詩(shī)論、艾青談詩(shī)等。 春春作于

2、作于1937年年4月。艾青說(shuō)：月。艾青說(shuō)：“這是為紀(jì)念左聯(lián)五烈士而寫的。這是為紀(jì)念左聯(lián)五烈士而寫的。胡風(fēng)拿去發(fā)表在胡風(fēng)拿去發(fā)表在生活與學(xué)習(xí)生活與學(xué)習(xí)上。上?！?在龍華被國(guó)民黨反動(dòng)派無(wú)情地殺在龍華被國(guó)民黨反動(dòng)派無(wú)情地殺害了。這歷史上的一個(gè)重要事件，在當(dāng)時(shí)震撼了全國(guó)。面對(duì)這一殘酷的嚴(yán)害了。這歷史上的一個(gè)重要事件，在當(dāng)時(shí)震撼了全國(guó)。面對(duì)這一殘酷的嚴(yán)重事件，革命的詩(shī)人、文學(xué)家們無(wú)不滿腔怒火、義憤填膺。當(dāng)時(shí)作為一個(gè)重事件，革命的詩(shī)人、文學(xué)家們無(wú)不滿腔怒火、義憤填膺。當(dāng)時(shí)作為一個(gè)年輕詩(shī)人的艾青，同樣也是怒不可遏。而怎樣來(lái)表達(dá)自己的情緒，來(lái)揭露年輕詩(shī)人的艾青，同樣也是怒不可遏。而怎樣來(lái)表達(dá)自己的情緒，來(lái)揭露

3、國(guó)民黨反動(dòng)派的罪惡，來(lái)謳歌五烈士的革命精神，來(lái)喚起民眾呢？國(guó)民黨反動(dòng)派的罪惡，來(lái)謳歌五烈士的革命精神，來(lái)喚起民眾呢？ 為了為了反映這一事件，詩(shī)人本來(lái)是可以有多種選擇的?？梢灾笔阈匾?，投槍匕首反映這一事件，詩(shī)人本來(lái)是可以有多種選擇的?？梢灾笔阈匾?，投槍匕首般地噴瀉而出，可以直接具體刻劃五烈士英勇就義的場(chǎng)面，也可以寫五烈般地噴瀉而出，可以直接具體刻劃五烈士英勇就義的場(chǎng)面，也可以寫五烈士革命的歷程士革命的歷程寫一首長(zhǎng)詩(shī)。而詩(shī)人沒(méi)有這樣選擇，可能詩(shī)人覺(jué)得這樣寫一首長(zhǎng)詩(shī)。而詩(shī)人沒(méi)有這樣選擇，可能詩(shī)人覺(jué)得這樣寫會(huì)流于一般化，不足以撼動(dòng)人心。因此詩(shī)人最終選擇了寫會(huì)流于一般化，不足以撼動(dòng)人心。因此詩(shī)人最終選擇

4、了春春。檢測(cè)生字詞：檢測(cè)生字詞：寡寡(gu)婦婦 咽咽(y)泣泣 舐舐(sh)吮吮(shn) 墓窟墓窟(k) 蓓蓓(bi)蕾蕾(li ) 點(diǎn)綴點(diǎn)綴(zhu) 問(wèn)題探究問(wèn)題探究1、作者把土地比作野獸是否不當(dāng)？ 作者把龍華“這片古老的土地”喻為“饑餓的野獸”，這個(gè)比喻形象有力，既突出了龍華對(duì)春的渴盼之切，又暗示了龍華潛藏的強(qiáng)悍之盛，這只野獸它要舔舐血液“年輕人的” “頑強(qiáng)的人之子的血液”。2.“頑強(qiáng)的人之子頑強(qiáng)的人之子”指什么？指什么？3.本文畫龍點(diǎn)睛的句子是那句？本文畫龍點(diǎn)睛的句子是那句？ 點(diǎn)撥：革命烈士點(diǎn)撥：革命烈士點(diǎn)撥：點(diǎn)撥：“人問(wèn)：春從何處來(lái)？我說(shuō)：人問(wèn)：春從何處來(lái)？我說(shuō)：來(lái)自郊外的墓窟來(lái)自郊外的墓窟”。這兩句是畫龍點(diǎn)睛。這兩句是畫龍點(diǎn)睛之筆，是這首詩(shī)的整個(gè)內(nèi)涵濃縮而成的，之筆，是這首詩(shī)的整個(gè)內(nèi)涵濃縮而成的，起到了振聾發(fā)聵的作用。春天的到來(lái)，起到了振聾發(fā)聵的作用。春天的到來(lái)，是由千萬(wàn)烈士的英勇?tīng)奚鼡Q來(lái)的，這一是由千萬(wàn)烈士的英勇?tīng)奚鼡Q來(lái)的，這一思想，更集中地點(diǎn)了出來(lái)。思想，更集中地點(diǎn)了出來(lái)。詩(shī)歌賞析詩(shī)歌賞析詩(shī)歌賞析詩(shī)歌賞析課堂練習(xí)課堂練習(xí)1.完成課后第二題完成課后第二題2.再次朗讀全文，升華情感并嘗試再次朗讀全文，升華情感并嘗試背誦背誦