《湖北省武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級政治下冊 尊重和維護(hù)隱私權(quán)課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省武漢為明實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級政治下冊 尊重和維護(hù)隱私權(quán)課件 新人教版（19頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1 1、父母擅自翻閱兒女的日記是天經(jīng)地義的事情嗎？為什么？教材教材P51，思考：，思考：2、你的日記被父母偷看過嗎？、你的日記被父母偷看過嗎？3、如何避免這種事情的發(fā)生？、如何避免這種事情的發(fā)生？由此，尊重他人隱私，就要由此，尊重他人隱私，就要樹立隱私意識樹立隱私意識 1 1、尊重他人隱私，就要、尊重他人隱私，就要樹立隱私意識樹立隱私意識破除人格依附的陳舊觀念。破除人格依附的陳舊觀念。不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人不干涉他人私人空間，不搬弄是非、揭人 短處、擾人安寧。短處、擾人安寧。不因好奇而熱忠于打聽別人私事、傳播別不因好奇而熱忠于打聽別人私事、傳播別 人的秘密。人的秘密。如何樹立隱

2、私意識呢？如何樹立隱私意識呢？教材教材P51閱讀教材閱讀教材P52:P52:榮榮和肖肖的故事榮榮和肖肖的故事 你如何評價(jià)肖肖的行為你如何評價(jià)肖肖的行為? 尊重他人隱私，要強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識尊重他人隱私，要強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識，親人、朋友之間，親人、朋友之間分享一些秘密是基于彼此的信任，所以應(yīng)當(dāng)為對方保守秘密。分享一些秘密是基于彼此的信任，所以應(yīng)當(dāng)為對方保守秘密。由此，尊重他人隱私，需要由此，尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識2 2、尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任、尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與榮譽(yù)意識與榮譽(yù)意識為什么要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識？為什么要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識？個(gè)人隱私權(quán)里無不

3、飽含著兩種最忠實(shí)的守個(gè)人隱私權(quán)里無不飽含著兩種最忠實(shí)的守護(hù)護(hù)責(zé)任和信譽(yù)。責(zé)任和信譽(yù)。親人、朋友、同學(xué)之間常常會(huì)分享一些個(gè)人秘密，親人、朋友、同學(xué)之間常常會(huì)分享一些個(gè)人秘密，這是基于彼此信任。這是基于彼此信任。我們要承擔(dān)起對這份隱私的責(zé)任和信譽(yù)，這不我們要承擔(dān)起對這份隱私的責(zé)任和信譽(yù)，這不但能保護(hù)自己的隱私，也是對他人隱私的保護(hù)和但能保護(hù)自己的隱私，也是對他人隱私的保護(hù)和尊重。尊重。教材教材P52下列情景是否尊重他人隱私？下列情景是否尊重他人隱私？1 1、女大學(xué)生女大學(xué)生求職時(shí)，被求職時(shí)，被詢問：你多詢問：你多大了？你多大了？你多重？你有男重？你有男朋友了嗎？朋友了嗎？你多大了？你多重？你有男朋

4、你多大了？你多重？你有男朋友了嗎？友了嗎？2 2、李某在李某在實(shí)施手術(shù)的實(shí)施手術(shù)的過程中，發(fā)過程中，發(fā)現(xiàn)有多名實(shí)現(xiàn)有多名實(shí)習(xí)醫(yī)生在觀習(xí)醫(yī)生在觀摩自己的手摩自己的手術(shù)過程。術(shù)過程。3 3、警方對警方對犯罪嫌疑犯罪嫌疑人的住宅人的住宅電話進(jìn)行電話進(jìn)行了監(jiān)聽，了監(jiān)聽，發(fā)現(xiàn)了犯發(fā)現(xiàn)了犯罪事實(shí)，罪事實(shí)，法院對其法院對其進(jìn)行了公進(jìn)行了公開審理。開審理。 * 在銀行柜臺前設(shè)置一米線。 * 網(wǎng)站將其注冊會(huì)員的照片、電話號碼、家庭住址等信息整理成冊，賣給某信息公司。 * 因?yàn)橛腥嗽鴮S里的產(chǎn)品藏在廁所里，所以工廠在廁所安裝監(jiān)視器。 * 警方對犯罪嫌疑人的住宅電話進(jìn)行監(jiān)聽。 * 進(jìn)他人房間先敲門。 上述行為哪些是

5、尊重他人隱私的行為？哪些是上述行為哪些是尊重他人隱私的行為？哪些是不尊重他人隱私的行為？不尊重他人隱私的行為？3 3、人與人之間要相互尊重彼此的隱私、人與人之間要相互尊重彼此的隱私l保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚。保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚。l保護(hù)公民的隱私權(quán)，有助于樹立良好的社會(huì)保護(hù)公民的隱私權(quán)，有助于樹立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。道德風(fēng)尚。結(jié)論結(jié)論法官觀點(diǎn)：公民個(gè)人隱私受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公民個(gè)人隱私受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開他人隱私的行為，既是公開他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德違反社會(huì)道德的行為，的行為，也是也是違法違法行為。行為。（尊重隱私的意義）（教材（教材P53）我們

6、如何做到尊重他人隱私？1、尊重他人隱私，要樹立隱私意識。、尊重他人隱私，要樹立隱私意識。2、尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)、尊重他人隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識。意識。3、人與人之間要相互尊重彼此的隱私。、人與人之間要相互尊重彼此的隱私。保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚，有助于樹立保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚，有助于樹立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。 歸納：歸納：l監(jiān)視、窺視他人私生活。監(jiān)視、窺視他人私生活。l以偷看日記、私拆信件等手段剌探他人的秘密。以偷看日記、私拆信件等手段剌探他人的秘密。l道聽途說傳播他人的隱私。道聽途說傳播他人的隱私。l非法利用他人的個(gè)人信息。非法利用他人的

7、個(gè)人信息。教材教材P53 為了社會(huì)公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公為了社會(huì)公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開當(dāng)事人的有關(guān)信息，則不屬于侵權(quán)行為。開當(dāng)事人的有關(guān)信息，則不屬于侵權(quán)行為。1、侵害隱私權(quán)的具體行為、侵害隱私權(quán)的具體行為特別說明：特別說明：運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)要依法維要依法維護(hù)隱私權(quán)護(hù)隱私權(quán)2、維護(hù)隱私權(quán)的方法、維護(hù)隱私權(quán)的方法途途 徑徑協(xié)商和解協(xié)商和解不成不成請求司法保護(hù)請求司法保護(hù)停止侵害，停止侵害，賠禮道歉賠禮道歉賠禮道歉，精賠禮道歉，精神損害賠償神損害賠償輕輕重教材教材P54（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)（侵害發(fā)生后）（侵害發(fā)生后）要依法維要依法維護(hù)隱

8、私權(quán)護(hù)隱私權(quán)（2）增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖面對熟人敞開心扉時(shí)：面對熟人敞開心扉時(shí)： 要認(rèn)真選擇傾訴對象。要認(rèn)真選擇傾訴對象。上網(wǎng)時(shí)：上網(wǎng)時(shí)： 要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識，要掌握網(wǎng)上安全運(yùn)行的知識，以免個(gè)人信息被瀏覽和擴(kuò)散。以免個(gè)人信息被瀏覽和擴(kuò)散。2、維護(hù)隱私權(quán)的方法、維護(hù)隱私權(quán)的方法（侵害發(fā)生前）（侵害發(fā)生前） 能夠自覺地尊重和維護(hù)能夠自覺地尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明隱私及隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步的體現(xiàn)。保護(hù)隱私不等于自我封閉、保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當(dāng)自己遇到麻煩、與世隔絕。當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)，應(yīng)產(chǎn)生困惑、

9、出現(xiàn)煩惱時(shí)，應(yīng)學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和學(xué)會(huì)與值得信任的人溝通和交流，交流， 獲得成長所需的理獲得成長所需的理解和幫助。解和幫助。閱讀教材閱讀教材P55最后最后一段：一段：尊重尊重和維和維護(hù)隱護(hù)隱私權(quán)私權(quán)尊重隱私是道尊重隱私是道德的期盼德的期盼樹立樹立隱私意識隱私意識強(qiáng)化強(qiáng)化責(zé)任責(zé)任和和信譽(yù)信譽(yù)意識意識依法維護(hù)依法維護(hù)隱私權(quán)隱私權(quán)侵害隱私權(quán)的表現(xiàn)侵害隱私權(quán)的表現(xiàn)運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)增強(qiáng)自我保護(hù)意識增強(qiáng)自我保護(hù)意識課堂小結(jié)課堂小結(jié)復(fù)習(xí)知識復(fù)習(xí)知識 1 1、我們應(yīng)當(dāng)如何尊重他人隱私權(quán)？、我們應(yīng)當(dāng)如何尊重他人隱私權(quán)？P51-52 P51-52 2、侵害隱私權(quán)有哪些行為表現(xiàn)？有什么危害？

10、要、侵害隱私權(quán)有哪些行為表現(xiàn)？有什么危害？要承擔(dān)什么后果？承擔(dān)什么后果？P533、保護(hù)隱私權(quán)有哪些方法？、保護(hù)隱私權(quán)有哪些方法？（侵害前、侵害后）（侵害前、侵害后）P54、P554保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當(dāng)自己遇保護(hù)隱私不等于自我封閉、與世隔絕。當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)應(yīng)怎么辦？到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時(shí)應(yīng)怎么辦？P555、能夠自覺地尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)，是現(xiàn)代、能夠自覺地尊重和維護(hù)隱私及隱私權(quán)，是現(xiàn)代文明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步地體現(xiàn)。文明的標(biāo)志，是社會(huì)進(jìn)步地體現(xiàn)。P55 假設(shè)你是班主任，你會(huì)作出怎樣的分析？假設(shè)你是班主任，你會(huì)作出怎樣的分析？小孫的行為：小孫的行為：小王

11、的行為：小王的行為：小林的行為：小林的行為：小孫的行為不違法。因?yàn)槿沼浭莻€(gè)人的隱私，盡管小孫小孫的行為不違法。因?yàn)槿沼浭莻€(gè)人的隱私，盡管小孫在日記中有對小林的侮辱，不實(shí)之詞，但由于日記不具在日記中有對小林的侮辱，不實(shí)之詞，但由于日記不具有公開性，而且小孫也沒有將日記的內(nèi)容公開，所以不有公開性，而且小孫也沒有將日記的內(nèi)容公開，所以不構(gòu)成侵權(quán)行為。構(gòu)成侵權(quán)行為。小王的行為是違法行為，侵犯小孫的隱私權(quán)，又侵犯了小王的行為是違法行為，侵犯小孫的隱私權(quán)，又侵犯了小林的名譽(yù)權(quán)。小王偷看日記侵犯了小孫的隱私權(quán)，同小林的名譽(yù)權(quán)。小王偷看日記侵犯了小孫的隱私權(quán)，同時(shí)將日記的內(nèi)容公開，造成了對小林名譽(yù)權(quán)的侵害，因

12、時(shí)將日記的內(nèi)容公開，造成了對小林名譽(yù)權(quán)的侵害，因此小王應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。此小王應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。小林的行為是侵犯小孫的人身權(quán)利的行為，打人是侵犯小林的行為是侵犯小孫的人身權(quán)利的行為，打人是侵犯生命健康權(quán)的行為。小林應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，生命健康權(quán)的行為。小林應(yīng)依法維護(hù)自己的合法權(quán)益，可以通過法院解決矛盾，或通過老師進(jìn)行調(diào)解?？梢酝ㄟ^法院解決矛盾，或通過老師進(jìn)行調(diào)解。1、我們應(yīng)當(dāng)、我們應(yīng)當(dāng)如何尊重他人的隱私權(quán)？如何尊重他人的隱私權(quán)？ 1 1、如何尊重他人隱私權(quán)？、如何尊重他人隱私權(quán)？ 答：答：尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。尊重他人隱私，就要樹立隱私意識。 尊重他人尊重他人隱私權(quán)要強(qiáng)

13、化責(zé)任與信譽(yù)意識。隱私權(quán)要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識。這不但能保護(hù)自己的隱私，這不但能保護(hù)自己的隱私，也是對他人隱私的保護(hù)和尊重。人與人之間要相互尊重彼也是對他人隱私的保護(hù)和尊重。人與人之間要相互尊重彼此的隱私。保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚，有助于樹立此的隱私。保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚，有助于樹立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。 2 2、保護(hù)隱私權(quán)的做法、保護(hù)隱私權(quán)的做法 答：答：當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請示司法保護(hù)等方式，要求武器，采用自行與侵權(quán)人協(xié)商、請示司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵權(quán)、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，侵權(quán)人停止侵權(quán)、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。還有權(quán)要求精神賠償。我們還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自我們還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。己的隱私上把鎖。2、我們應(yīng)當(dāng)怎樣維護(hù)自己的、我們應(yīng)當(dāng)怎樣維護(hù)自己的隱私權(quán)？隱私權(quán)？課后作業(yè)課后作業(yè)