《《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(共2頁(yè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃(共2頁(yè))（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》四年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃 一、目標(biāo)與指導(dǎo)思想： 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標(biāo)，在四五年級(jí)研究實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)將理論與實(shí)踐結(jié)合起來，引導(dǎo)本年級(jí)學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問題的過程中，獲得深切的體驗(yàn)，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，從而進(jìn)一步加強(qiáng)人際交往的能力。 二、具體工作： 1、學(xué)理論 明目標(biāo) 我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書，針對(duì)實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實(shí)際情況解決問題，使綜合

2、實(shí)踐活動(dòng)更能達(dá)到預(yù)想目標(biāo)，而趨于完善。 2、設(shè)情境 列課題 生活是豐富多彩的，我們將根據(jù)《綜合實(shí)踐活動(dòng)資源包》中所提供的內(nèi)容，抓住學(xué)生的興趣點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)問題的情景，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題，產(chǎn)生研究的欲望。激發(fā)學(xué)生去觀察生活，并對(duì)生活進(jìn)行思考，制定好活動(dòng)方案，自主探索，自主研究，從而解決問題。 3、重感受 促評(píng)價(jià) 綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設(shè)置，無(wú)疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的重大變革。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià) 則是其中最具人文性的部分。這些評(píng)價(jià)與我們平時(shí)的評(píng)價(jià)有很多不同，他的評(píng)價(jià)側(cè)重于活動(dòng)的過程和自己的感受，得失。是所有參與者之間的平等交流，郵資我評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，導(dǎo)師評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等，為師生提供一種

3、反思的參照，從而獲取新的動(dòng)力。他山之玉可以攻玉，為了使評(píng)價(jià)真正發(fā)揮其交流作用，我們將加強(qiáng)小組間的評(píng)價(jià)交流，將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使活動(dòng)更好地發(fā)展。? 三、具體安排 ? ? ? 年級(jí) 四年級(jí) 教師團(tuán)成員 史柳萍 周玉 張靜 吳潔 主題 身邊的環(huán)境問題 一、活動(dòng)目標(biāo) 讓學(xué)生了解日常生活中的環(huán)境問題，并培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)。 二、活動(dòng)內(nèi)容 月份 活動(dòng)重點(diǎn) 活動(dòng)安排 九月 巧手巧用 1)??????? 搜集生活中廢舊物品的種類； 2)??????? 班級(jí)內(nèi)進(jìn)行交

4、流。 十月 吃的環(huán)保 1)??????? 搜集生活中廢舊物品的再利用； 2)??????? 學(xué)生查找生活中廢舊物品再利用的知識(shí)； 3)??????? 組織學(xué)生交流。 十一月 書包里的 環(huán)境問題 1)??????? 上網(wǎng)查找廢舊物品的回收的相關(guān)文章或資料； 2)??????? 組織學(xué)生交流； 3)??????? 理論學(xué)習(xí)，如何進(jìn)行廢舊紙的再利用。 十二月 家中的環(huán)境問題 1)??????? 各小組選擇感興趣的廢舊物品； 2)??????? 選擇一種方式進(jìn)行再利用。 一月 （總結(jié)）回顧活動(dòng)情況 1)??????? 學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)表 2)??????? 評(píng)比環(huán)保小衛(wèi)士。 專心---專注---專業(yè)