《三年級(jí)(下)語(yǔ)文期末測(cè)試》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)(下)語(yǔ)文期末測(cè)試（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享三年級(jí)（下）語(yǔ)文期末測(cè)試三年級(jí)（下）語(yǔ)文期末測(cè)試 姓名練功房小朋友，我們又見(jiàn)面了。 有信心在這里展示你的基本功嗎？來(lái)吧，相信你一定會(huì)成功的！ 一、 你能在橫線上寫(xiě)出與大寫(xiě)字母相應(yīng)的小寫(xiě)字母嗎？寫(xiě)完了再拼一拼， 把拼出的詞寫(xiě)在括號(hào)里。（4 4 分）GUANGGUANG RONGRONG （ ） QINGQING TINGTING （ ） YUYU ZHOUZHOU （ ） XUNXUNCHICHI （）（）二、拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)，可要認(rèn)真仔細(xì)喲?。?1010分） y ydohuhudngng m mengng liliem m1n n jijiel l1m mao o n non

2、gng h hou u（）（）（）y yaoshioshi huhuif fUx x1mimiezhzheb b1f fur rdo o（）（）（）（）二、找朋友，結(jié)對(duì)子，用“標(biāo)出來(lái)（4 4 分）（絕 決）對(duì) 必（需 須）（搏 博）斗提（綱岡心（休 修）理 觀（查 察） （戴 帶）頭不（段斷）三、照樣子寫(xiě) 詞語(yǔ)，可要找好規(guī)律喲，相信你是詞語(yǔ)小專家！（ 4 4 分）1 1、?。ㄩL(zhǎng)）補(bǔ)（短）出（）入（）口（）心（）自（）至（）2 2、 蔥蔥蘢蘢（）（）（）3 3、綠茸茸（）（）（）4 4、又香又脆（）（）（）四、還記得下面的詩(shī)句嗎？把它們連起來(lái)吧，你一定做得 很好！（4 4 分）烽火連三月 烈火焚

3、燒若等閑 朱熹 宋 春蠶到死絲方 盡天光云影共徘徊李商隱明半畝方塘一鑒開(kāi)蠟炬成灰淚始干 杜甫 唐 千錘萬(wàn)鑿出深山家書(shū)抵萬(wàn)金 于謙 唐 智慧宮 智慧宮里最 亮的星是誰(shuí)的呢？相信一定屬于聰明的你！一、你發(fā)現(xiàn)下列書(shū)寫(xiě)完全正確的一組成語(yǔ)是（）選擇序號(hào)。（2 2 分）（1 1）萎靡不震 高樓 大廈妙不可言嚴(yán)寒酷暑（2 2）救死扶傷姍姍來(lái)遲一籌莫展春義 盎然（3 3）鶯歌燕舞躍躍欲試 安居樂(lè)業(yè) 置若罔聞（4 4）風(fēng)雨交加 無(wú) 邊無(wú)際 新新向榮 價(jià)值連誠(chéng) 二、選擇合適的音節(jié)、漢字、詞語(yǔ)、標(biāo) 點(diǎn)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（6 6 分）1 1、（s san n s sdn n ）松散（）散（） 會(huì) 2 2、著名出名杰出李

4、時(shí)珍是我國(guó)（）的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家，他 編寫(xiě)了一部（）的醫(yī)藥書(shū)一一本草綱目。3 3、鏡境竟競(jìng)夢(mèng)（） 環(huán)（）明（）（）賽邊（）4 4、？一一；，。：大雁在編隊(duì)南飛，不就像“省略號(hào)”一串 大自然在藍(lán)天上寫(xiě)著 秋天 就在眼前。5 5、只有才 雖然但是 如果就 只 要就大自然的語(yǔ)言啊，不愛(ài)學(xué)習(xí)的人看不懂，（）勤于思考 的人（）能發(fā)現(xiàn)。三、判斷下列說(shuō)法，對(duì)的打“V”、錯(cuò)的打“X”。實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享（8 8 分）1 1、“燥”、“汁”、“摘”、“貞”四個(gè)字的聲母都是“ zhzh”）2 2、小小書(shū)櫥、山溝里的孩子、珍貴的教科書(shū)都是以“讀書(shū)”為主題的課文。（）3 3、“看這些風(fēng)箏也仿佛飛上了天空?！边@ 句話

5、是比喻句。（）4 4、江西景德鎮(zhèn)的瓷器最出名。（）5 5、彭總說(shuō)“這個(gè)規(guī)矩不能有”意思是說(shuō)：不應(yīng)該因?yàn)樽约菏鞘组L(zhǎng)而搞特殊 化，把公園里的群眾都趕跑了。（）6 6、南極的夏天沒(méi)有日夜之分，太陽(yáng)一直掛在空中，所以十分溫暖。（）7 7、“早霧晴，晚霧陰”是 一句氣象諺語(yǔ)。（）8 8、信的稱呼要空兩格寫(xiě)，有的還可以加上一定的修飾、限定詞，如：尊敬的、敬愛(ài)的等等。（）四、一起來(lái)回憶學(xué)過(guò)的課文吧，你一定會(huì)有新的收獲。（7 7 分）替（）給蜜蜂寫(xiě)， 趕快來(lái)（），花已（）。替（）給小船寫(xiě)，快去（）吧，海上（）。1 1、按課文內(nèi)容填空。（3 3 分）2 2、想一想，還有誰(shuí)給誰(shuí)寫(xiě)信？寫(xiě)一段話吧。（2 2 分），。

6、3 3、你知道對(duì)信還有哪 些稱呼？寫(xiě)出四種。（2 2 分）沖浪島 勝利屬于勇敢的你！ （8 8 分）一、 默寫(xiě)一句關(guān)于讀書(shū)、學(xué)習(xí)的格言、名句吧?。? 2 分）二、默寫(xiě)一句帶有“春”字的古詩(shī)吧?。? 2 分）三、默寫(xiě)一句關(guān)于人生價(jià)值的名言。（2 2 分）四、你最喜歡的一篇課文是 込喜歡的理由是：（2 2 分） 實(shí)踐園 加油?。≈灰阌眯?，你一定會(huì)滿載而歸的！一、讀懂課文片斷（4 4 分）炮手的臉色更加慘白了。這時(shí)。裹著大衣的副官們?cè)?凜冽的寒風(fēng)中打顫，可炮手的前額卻滾下了大粒的汗珠。 他服從了命 令，仔細(xì)瞄準(zhǔn)目標(biāo)，開(kāi)了一炮。1 1、寫(xiě)炮手神態(tài)的詞語(yǔ)是。2 2、“凜 冽”的意思是（） 。A A 風(fēng)

7、起得大很大。B B 刺骨地寒冷。3 3、作者用 “裹著大衣的副官們?cè)趧C冽的寒風(fēng)中打顫”與“炮手的前額上滾下 了大粒的汗珠”進(jìn)行（），表現(xiàn)出炮手當(dāng)時(shí)的復(fù)雜、矛盾的心情。 二、讀懂廣告。（4 4 分）右面是一幅圖書(shū)廣告宣傳圖，觀察廣告后回 答：1 1、這則廣告介紹的書(shū)名是：2 2、這本書(shū)的售價(jià)是（）元。 3 3、“質(zhì)量精，價(jià)格低”這句話的意思是：4 4、你還知道的信息是 三、 讀懂課外文章。 媽媽的手是粗糙的，皮膚上可以看到幾根明顯的青 筋。你乍一看，一定會(huì)覺(jué)得這并沒(méi)什么稀奇，可這雙手卻使我羨慕。平時(shí)，這雙手沒(méi)歇過(guò)，不停地為全家人服務(wù)：買菜，煮飯，洗洗縫縫、拖洗地板，整理房間，家里所有的活兒她全包

8、了。媽媽的手不僅勤勞，還很靈巧。一塊布，經(jīng)她剪裁就成了式樣新穎的裙子；一套舊衣服， 經(jīng)她實(shí)用精品文獻(xiàn)資料分享拼湊就能改成我喜歡的新衣；一團(tuán)線，經(jīng)她編織就成為漂亮的毛 衣。秋季的一天，媽媽正為我織一件毛衣，我在一旁細(xì)瞧，那雙手一 針過(guò)來(lái)一針過(guò)去，那樣的歡快，每一個(gè)動(dòng)作都是那么熟練、準(zhǔn)確。我 簡(jiǎn)直看呆了。媽媽的手既平凡，又不一般。我喜歡媽媽的這雙手。1 1、 根據(jù)短文內(nèi)容在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的雙手（）的裙子（）地板（）房間 2 2、用 畫(huà)出描寫(xiě)媽媽的手勤勞的語(yǔ)句，用 畫(huà) 出描寫(xiě)媽媽的手靈巧的語(yǔ)句。3 3、媽媽的手是，可“我”卻喜歡這 雙手，這因?yàn)?4 4、選擇短文的題目。（）A A 勤勞的手 B B 勤勞的媽媽 C C 媽媽的手 D D 我的媽媽 5 5、模仿最后一段寫(xiě)一句話，用上“既.又”四、妙筆生花，相信你一定寫(xiě)得很精彩。（2626 分）題目：有趣的 要求：你在生活中，發(fā)現(xiàn)了什么有趣的事物或者現(xiàn)象，請(qǐng)有 條理地將事情或現(xiàn)象寫(xiě)清楚，重點(diǎn)寫(xiě)出為什么有趣，具體描寫(xiě)怎樣有 趣。