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1、精選優(yōu)質文檔-----傾情為你奉上 寶應桃園小學五年級音樂教學計劃 （2012—2013學年度第一學期） ? 學 生 情 況 分 析 五年級學生在演唱時基本上能不喊唱，會用正確的方法演唱而且基本認識到了氣息的作用，大多數學生演唱時也能滿懷感情地歌唱。各班的學生情況大同小異，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)、音色也很優(yōu)美，這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，歌唱技能有待進一步提高，還有一些學生由于底子薄，對于音樂缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連音樂知識、音樂技能、視譜都不會，這些學生對音樂課雖喜歡，但總是不遵守紀

2、律所以學不好。教師應根據具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生學習音樂，愛好音樂，對他們要鼓勵多表現，尋找他們身上的閃光點，培養(yǎng)他們的情感。 ? 教 學 重 點 難 點 ? ? 1．用歌聲肢體動作大膽的表達內心的感受。 ? 2．歌曲意境的創(chuàng)設和表現 。 ? 3．培養(yǎng)學生的民族自豪感。 ? ? ? 教 學 目 標 ? ? ? ? 1．通過欣賞和歌唱，感受春天的美好景象，體驗不同音樂體裁所描繪的春景，了解中外不同地域的音樂風格特點； 2．在“我的創(chuàng)造”活動中，根據所學的音樂內容，用自己的音樂方式開展創(chuàng)造活動； 3．了解有關京劇的基本知識，增添對傳統(tǒng)藝術的熱

3、愛之情和民族自豪感。 ? ? ? 主 要 教 學 措 施 ? 1．認真?zhèn)湔n，做好課前準備、復查工作，備課時注意與新課標相結合，并注意備學生； 2．課堂形式多樣，最大限度地調動學生的積極性，最大可能的讓課堂充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性。使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協作能力及創(chuàng)新能力。 3．多看多聽其他學校的課程，在本校多實施，使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。 周次 課題或章節(jié) 教學內容 課時 備注 1—3周 第一單元 《愛的禮贊》 1、聽《媽媽的紅頭巾》、《愛

4、的羅曼史》《愛之夢》《愛的祝愿》 2、唱《甜甜的秘密》、《天下的媽媽都是一樣的》、《長成一座山》、《螢火蟲》 3、露一手、我的創(chuàng)造、采集與分享 4、豎笛練習 《鈴兒響叮當》 5 3----6周 第二元 《多么好》 1、聽《微笑波爾卡》、《赤足走在田埂上》《春之歌》《OK星期天》《祝你快樂》 2、唱《快樂的嚓嚓嚓》《校園的早晨》《把心兒種在春天里》《快樂的小隊》 3、采集與分享、露一手1、2、3、4、5、律動、我的創(chuàng)造 6 7----9周 第三單元 《彩色的版圖》 1、聽《中華人民共和國國歌》《地圖—聽

5、音選路》《我的祖國》 2、唱《中華人民共和國國歌》《彩色的中國》《美麗的星座》《我的媽媽叫中華》 3、豎笛練習《 我的祖國》 4、采集與分享 5 周次 課題或章節(jié) 教學內容 課時 備注 9----10周 第四單元 《情系江淮》 1、聽《楊柳葉子青》《情系江淮》《打麥號子》《對花》《花鼓》《我為祖國守大橋》 2、《楊柳青》《打麥號子》《對花》 3、露一手、我的創(chuàng)造、歌表演、采集與分享 3 11---13周 第五單元 《南海風情》 1、聽《步步高》《新春到》《彩云追月

6、》《山歌好比春江水》《軍民團結一家親》 2、《步步高》《新春到》《彩云追月》《什么結籽高又高》《五指山》《我們祖家是歌鄉(xiāng)》 3、我的創(chuàng)造、露一手1、2、 4、豎笛 《彩云追月》 6 14---16周 第六單元 《歡聚與期盼》 1、聽《東方之珠》《我們共同的世界》《春節(jié)序曲》 2、唱《七子之歌》《愛的人間》《理解多好》 3、音樂大篷車、露一手、我的創(chuàng)造、采集與分享 4、豎笛練習 5 18---20周 復習、考試 制定人：趙文靜 專心---專注---專業(yè)