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新人教版必修《中外歷史綱要(上)》課后復習卷:第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭和民族交融(共4頁)

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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 第5課 三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融 一、選擇題 1.圖示法是學習歷史的一種好方法,它能將復雜的歷史較直觀形象地展示出來。下面哪幅圖直觀反映了三國鼎立的形勢(  ) 解析:選D。赤壁之戰(zhàn)后,曹操退守黃河流域。220年,曹丕稱帝,國號魏。221年,劉備在成都稱帝,國號漢,史稱蜀漢。222年孫權(quán)稱王。229年孫權(quán)在建業(yè)稱帝,吳國建立。所以D項準確、直觀地反映了三國鼎立的形勢。 2.從東漢桓帝(永壽二年)到西晉統(tǒng)一前的125年間,全國人口減少了3 390多萬,平均每年減少近28萬。這時期人口大量減少的主要原因是(  ) A.政局動蕩戰(zhàn)亂頻繁

2、 B.人口南遷土地荒蕪 C.北方自然條件惡劣 D.經(jīng)濟重心完成南移 解析:選A。根據(jù)題干信息反應的時代特征可知,這一時期政局動蕩、戰(zhàn)亂頻繁,故A項正確。 3.黃仁宇在《中國大歷史》中寫道:“公元383年,這流亡政府的弱勢軍隊出人意外地打敗了前秦領袖苻堅所統(tǒng)率的絕對優(yōu)勢的北方聯(lián)軍?!边@個“流亡政府”是(  ) A.東漢          B.西晉 C.東晉 D.北魏 解析:選C。結(jié)合所學知識和材料中的“公元383年”“前秦領袖苻堅”等信息可知,材料描述的戰(zhàn)役是淝水之戰(zhàn),該戰(zhàn)役中戰(zhàn)爭的雙方是前秦和東晉,故C項正確。 4.下列磚畫出土于甘肅嘉峪關魏晉古墓,生動反映了當時漢人胡食的

3、生活習俗。這組磚畫可以用來直接研究(  ) A.江南開發(fā) B.民族交融 C.政權(quán)并立 D.經(jīng)濟重心南移 解析:選B。根據(jù)材料信息“漢人胡食的生活習俗”等信息可知B項正確。 5.“江南好,風景舊曾諳。日出江花紅勝火,春來江水綠如藍。”江南地區(qū)得到開發(fā)的表現(xiàn)包括(  ) ①土地大量開墾?、谵r(nóng)作物品種增加?、奂徔?、造船等有了明顯進步?、苌虡I(yè)以長江沿岸最為活躍 A.①② B.③④ C.①②③ D.①②③④ 解析:選D。由于北方戰(zhàn)亂,北人南遷,南方經(jīng)濟得到發(fā)展,①②③④都是其發(fā)展的表現(xiàn),故選D項。 6.北魏孝文帝下詔說:“國家興自北土,徙居平城,雖富有四海,文軌未

4、一,此間用武之地,非可文治,移風易俗,信為甚難?!睘榇?,他決定(  ) A.將無主的荒地分給農(nóng)民 B.采取重文輕武政策 C.大量引進南方優(yōu)秀人才 D.南下并定都于洛陽 解析:選D。孝文帝闡述了定都平城的不合理之處,采取的措施就是遷都洛陽,故D項正確。 7.東漢末年群雄并起,最終形成三國鼎立的格局。下列示意圖符合公元222年三國局勢的是(  ) 解析:選B。三國鼎立是指魏、蜀、吳三國各自建立政權(quán),形成對峙的局面,結(jié)合所學知識可知,220年,曹丕稱帝,建立魏;221年,劉備稱帝,建立蜀;222年,孫權(quán)稱王,國號吳。故選B項。 8.《晉書·食貨志》記載:魏文帝曹丕于黃初二年“罷五

5、銖錢,使百姓谷帛為市”。以后很長一段時間以物易物成為魏晉時期主要的交換手段。其主要原因是(  ) A.封建統(tǒng)治者限制商業(yè)活動 B.北方少數(shù)民族大量內(nèi)遷 C.朝代更替頻繁和社會動蕩 D.我國經(jīng)濟重心南移 解析:選C。魏晉時期朝代更迭頻繁,社會動蕩不安,經(jīng)濟遭到破壞,商品經(jīng)濟發(fā)展水平較低,再加上貨幣更換頻繁,從而造成物物交換成為交易的主要手段。故選C項。 9.《晉書·食貨志》記載:“(中原)大疾疫,兼以饑饉,百姓又為寇賊所殺,流尸滿河,白骨蔽野?!瓭h人遭遇亙古未有的劫難,中原成為胡人牧馬之所……”據(jù)此并結(jié)合所學知識可知,中國歷史上中原人口南遷的第一次高潮的原因有(  ) ①中原地區(qū)

6、社會動亂  ②中原地區(qū)出現(xiàn)饑荒和瘟疫 ③少數(shù)民族內(nèi)遷  ④漢族統(tǒng)治階級內(nèi)亂 A.①②③④        B.①② C.①②③ D.①②④ 解析:選A。由材料“(中原)大疾疫,兼以饑饉,百姓又為寇賊所殺,流尸滿河,白骨蔽野”“中原成為胡人牧馬之所”可知,中原地區(qū)出現(xiàn)饑荒和瘟疫、社會動亂、少數(shù)民族內(nèi)遷,導致中原人南遷。由所學知識可知,西晉出現(xiàn)了“八王之亂”,漢族統(tǒng)治階級內(nèi)亂,這也是中原人南遷的原因。故①②③④正確,A項符合題意。 10.李白的詩句“三川北虜亂如麻,四海南奔似永嘉”,反映了西晉末年中原動亂、人口南遷產(chǎn)生的主要影響是(  ) A.破壞了南方環(huán)境和農(nóng)業(yè)發(fā)展 B.加劇了南

7、北矛盾和割據(jù)狀況 C.完成了經(jīng)濟和政治重心南移 D.促進了江南開發(fā)和民族交往 解析:選D。本題考查學生對江南開發(fā)的認識。根據(jù)所學知識可知,西晉末年,中原人民南遷,給南方帶去了大量勞動力、先進的生產(chǎn)技術(shù)和經(jīng)驗,促進了南方的開發(fā)和民族融合,故選D項。 11.下列南北朝時期我國經(jīng)濟發(fā)展的突出特點中,對我國經(jīng)濟格局影響最大的一項是(  ) A.各民族經(jīng)濟的交流加強 B.商品經(jīng)濟不夠發(fā)達 C.江南地區(qū)迅速發(fā)展 D.士族莊園經(jīng)濟和寺院經(jīng)濟占重要地位 解析:選C。南北朝時期,江南的開發(fā)使江南地區(qū)經(jīng)濟迅速發(fā)展,南北經(jīng)濟趨向平衡,為南宋經(jīng)濟重心南移的完成奠定了基礎,故選C項。 12.4世紀下

8、半期,前秦苻堅勵精圖治,曾經(jīng)一度統(tǒng)一了黃河流域,但是淝水之戰(zhàn)以后,前秦迅速敗亡,北方再度陷入分裂混戰(zhàn)局面。出現(xiàn)這一后果的最重要原因是(  ) A.東晉力量強大,苻堅軍隊主力全部被殲 B.各民族間的隔閡依然存在 C.封建經(jīng)濟的分散性 D.江南發(fā)展迅速,全國經(jīng)濟重心已經(jīng)南移 解析:選B。前秦民族隔閡嚴重,民族矛盾尖銳,統(tǒng)治基礎薄弱,導致其在淝水戰(zhàn)敗后迅速敗亡,B項正確。 13. 北魏拓跋澄在回答孝文帝議遷都之事時,曰:“伊洛中區(qū),均天下所據(jù),陛下制御華夏,輯平九服,蒼生聞此,應當大慶?!辈牧媳砻鞅蔽哼w都洛陽的根本目的是(  ) A.解決平城糧食供應困難 B.革除阻礙改革的保守勢

9、力 C.防止北方少數(shù)民族柔然的騷擾 D.加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治 解析:選D。根據(jù)材料信息可知,拓跋澄強調(diào)洛陽“均天下所據(jù)”,遷都洛陽可以“制御華夏”,這表明北魏遷都洛陽的根本原因是加強對中原地區(qū)的統(tǒng)治,故選D項。 14.下表是孝文帝改革的一項措施,該項措施的主要意義在于(  ) 鮮卑姓 拓跋 拔拔 丘穆陵 漢姓 元 長孫 穆 A.加速了鮮卑族的漢化進程 B.變鮮卑貴族為漢族地主 C.改鮮卑人為漢人 D.消滅了鮮卑陋習 解析:選A。該項措施的主要意義在于加速了鮮卑族的漢化進程。 二、非選擇題 15. 閱讀下列材料,完成相關問題。 材料一 魏主曰:“國家興自北

10、土,徙居平城,雖富有四海,文軌未一。此間用武之地,非可文治,移風易俗,信為甚難。崤函帝宅,河洛王里,因茲大舉,光宅中原?!? ——《魏書》 材料二 北魏時一位皇帝決心把都城遷到洛陽,但遷都的決定遭到許多鮮卑貴族的反對。于是,公元493年,這位皇帝以南征為名,親率二十萬大軍南下。一路上秋雨連綿,道路泥濘,長途跋涉的鮮卑貴族和官兵們疲憊不堪,到洛陽后不愿意繼續(xù)前進了。于是這位皇帝趁機說,行軍中途,怎么可以無功而返?如果不愿意繼續(xù)南征,可以先定在此,以后再做南征的打算!于是宣布定都洛陽,次年正式遷都……南朝官員陳慶之出使北魏,目睹了洛陽經(jīng)濟、文化興盛的景象后,感慨地說:“以前以為長江以北都是落后的

11、‘異族’風氣,現(xiàn)在才知道中原地區(qū)禮儀興盛,人才濟濟,難以言傳?!? (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識,概括北魏孝文帝遷都的原因。 (2)孝文帝遷都有什么歷史影響?給我們什么樣的啟示? 解析:(1)據(jù)材料一并結(jié)合所學知識從政治、經(jīng)濟、文化等方面歸納。(2)第一小問影響,據(jù)材料并結(jié)合所學知識從北魏政權(quán)接受漢族先進文化、加強對黃河流域的統(tǒng)治和促進民族融合等方面回答。第二小問啟示,從積極應對改革中的阻力方面回答。 答案:(1)原因:政治改革上,遷都是為了沖破鮮卑族上層貴族對改革的阻力,取得漢族地主對改革的支持,在舊都平城,鮮卑族守舊勢力是占據(jù)了上風的,而洛陽是漢族地主勢力的中心;經(jīng)濟上,北魏原都城平城氣候干旱,出產(chǎn)的糧食不能滿足都城眾多人口的需要;防御上,平城的位置偏北,不利于北魏對中原廣大地區(qū)的統(tǒng)治;文化上,以平城為都城不利于鮮卑政權(quán)學習和接受漢族先進的文化。所以北魏孝文帝要遷都洛陽。 (2)影響:便于學習和接受漢族先進文化;加強對黃河流域的控制,鞏固統(tǒng)治;促進了漢族與鮮卑族之間的民族融合。 啟示:任何改革都不是一帆風順的,往往受到舊勢力的阻礙與反對,在遇到阻礙時,可以采用一些策略來達到目的。 專心---專注---專業(yè)

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