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1、《回顧 拓展六》教學(xué)設(shè)計 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.交流描寫課文中人物外貌、動作和語言的語句以及這些語句的好處,發(fā)現(xiàn)描寫人物的方法. 2.熟讀并背誦名言,養(yǎng)成積累的習(xí)慣. 課前準(zhǔn)備 1.準(zhǔn)備自己的習(xí)作本或讀過的課外書. 2.了解“日積月累”中全詩的意思. 3.閱讀漫畫集《父與子》. 教學(xué)過程 交流平臺 ◆談話導(dǎo)人.在本組課文的學(xué)習(xí)中，有不少描寫人物外貌、動作和語言的語句. ◆體會范例.首先出示“交流平臺”中的例句，各自讀一讀，說說這些語句好在哪里，然后全班交流. ◆遷移練習(xí).各自找一找本冊課文中還有哪些這樣的句子，可以包括描寫人物心理活動的語句，體會好在什

2、么地方；然后全班交流. ◆拓展練習(xí).在自己的習(xí)作或讀過的課外書中，找一找描寫人物外貌、動作、語言和心理活動的語句，和同桌交流交流. 日積月累 ◆各自讀一讀，想一想這些詩句的意思. ◆小組內(nèi)互相說說這些詩句的意思. ◆運用自己喜歡的方式讀、背詩句.可以默讀、默背，可以是大聲讀背，可以是同桌互讀互背等. ◆拓展.你還能背誦哪些富有哲理的詩句. 課外書屋 ◆看漫畫，說說漫畫的內(nèi)容. ◆說漫畫，體會父子的形象.重點討論父子的外貌、性格等. ◆拓展漫畫.向大家介紹你從漫畫集《父與子》里讀到的其他漫畫，一邊說，一邊向大家展示漫畫內(nèi)容.或者向大家介紹其他你感興趣的漫畫內(nèi)容. ◆課后延伸.利用課后的時間閱讀自己感興趣的漫畫.