《《天凈沙 秋思》導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《天凈沙 秋思》導(dǎo)學(xué)案（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《天凈沙?秋思》導(dǎo)學(xué)案 黃天碧 編 一、學(xué)習(xí)要點： 1、能朗讀、背誦《天凈沙?秋思》。 2、能了解元散曲中小令的特點。 3、能理解曲中所描寫的意象和表達的思想感情。 二．課前自學(xué)（一） 1.知人論詩 作者簡介：馬致遠，元代著名散曲家。著有《漢宮秋》等雜劇共15種，與關(guān)漢卿、王實甫、白樸，并稱元代雜劇四大家。并寫有小令、套數(shù)二百余首，經(jīng)后人輯入《東籬樂府》。在他的作品中，更能反映他風格的是散曲；散曲中又以小令《天凈沙?秋思》最為有名，元人周德清譽之為“秋思之祖”，王國維稱贊其“寥寥數(shù)語，深得唐人絕句妙境”，是“小令之最佳者”。這些評價，并非溢美之辭。 寫作背景：馬致遠年輕時

2、熱衷功名，但由于元統(tǒng)治者實行民族高壓政策，因而一直未能得志。他幾乎一生都過著漂泊無定的生活。他也因之而郁郁不得志，困窘潦倒一生。于是在羈旅途中，寫下了這首《天凈沙·秋思》。 “曲”這種文體：在中國古代文學(xué)長廊中，宋以前一直以詩最盛行，宋不僅繼承了唐朝的詩而形成了宋詩獨具的特點，而又有詞的興起。到了元代，另一新興的體裁就是曲，曲大致分為兩種，一是劇曲，一是散曲。散曲沒有動作、說白，包括散套和小令。馬致遠的《天凈沙?秋思》就是有標題的小令。 2.基礎(chǔ)知識填空 A.《天凈沙?秋思》是一首散曲中的 ，天凈沙是 秋思是

3、 。 B.《天凈沙?秋思》的作者 他是 代著名 作家 家。他與 、 、 被稱為“元雜劇四大家”。他的《天凈沙?秋思》被譽為“ ” 三課前自學(xué)（二）： 整體感知，把握大意： 1、初讀 準確朗讀這首小令。 2.理解這首小令的意思，感受它的意境美。 四．深度閱讀理解-合作交流與點撥： 1.聽錄音朗讀，劃出節(jié)奏。 2.再讀 感受它整散相間，長短結(jié)合的形式美 3.這首小令哪幾句是寫景的？哪幾句是抒情的？ 4.寫景的句子分別寫出了景物什么特點？抒情的語句

4、抒發(fā)了什么樣的情？ 5.綜觀這首小令，請你用簡潔的語言來給這幅圖畫擬個恰當?shù)拿帧? 6.前三句寫景與后兩句抒情是什么關(guān)系？ 7.第二句寫景與一、三句寫景是什么關(guān)系？這樣寫有什么作用？ 五、達標檢測： 品讀《天凈沙·秋思》 , 填空答題。 枯藤老樹昏鴉， 小橋流水人家， 古道西風瘦馬。夕陽西下， 斷腸人在天涯。 1.意境填空：這首小令是元散曲中詠景的佳作 , 被《中原音韻》譽為“ ”，為歷代所傳誦。小令僅 28 字 , 寫了十種景物 , 表現(xiàn)了一個長期漂泊異鄉(xiāng)的游子的 之情,其中表現(xiàn)主旨的句子是 。 2.對《天凈沙·秋思》賞析有誤的一項是（ ） A.“小橋流水人家”一句，呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，與淪落異鄉(xiāng)的游子相映，使“斷腸人”更添悲愁。 B.“夕陽西下”一句，將前面九個獨立事物統(tǒng)一到一幅畫面中，有一種凄涼之美。 C.全篇沒有一句直接抒情，但正所謂“一切景語皆情語”，作品因此更加動人。 D.這首小令僅用28個字，生動地表現(xiàn)出一個長期漂泊他鄉(xiāng)的游子孤寂愁苦的心情。 六．拓展延伸 展開想象，將《天凈沙·秋思》改寫成一篇散文。