《九年級歷史上冊第18課美國南北戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)新》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史上冊第18課美國南北戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)新（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1第18課 美國南北戰(zhàn)爭教學(xué)設(shè)計(jì)課標(biāo)要求：美國南北戰(zhàn)爭一課的課標(biāo)要求是：講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動，說出解 放黑人奴隸宣言的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。教材分析：美國南北戰(zhàn)爭是初中八年級世界歷史上冊第1919 課的內(nèi)容。美國歷史是世界近現(xiàn)代史的重要組成部分，美國南北戰(zhàn)爭是美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的繼續(xù)，是資本主義發(fā)展史上又一重大事件，它是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命，為美國資本主義發(fā)展掃清了又一大障礙，使美國資本主義經(jīng)濟(jì)開始走上騰飛之路。本課有著承上啟下的作用，既承接了美國獨(dú)立戰(zhàn)爭后就存在且又不斷加深的南北兩種經(jīng)濟(jì)形式的矛盾，又啟示了美國后來經(jīng)濟(jì)騰飛的原因。學(xué)生學(xué)好本課不僅能夠?qū)γ绹?/p>

2、歷史進(jìn)一步深入了解，為以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，而且對美國今天的發(fā)展也將有更深刻的認(rèn)識。學(xué)情分析：今天的美國之所以能夠雄霸世界，美國南北戰(zhàn)爭的勝利起了十分關(guān)鍵的作用。因此， 這課在美國的發(fā)展史上占有重要地位。但學(xué)生由于對美國歷史了解較少，可能理解得不會很透徹，如何引導(dǎo)學(xué)生理解接受， 為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)，顯得十分重要。我們在教學(xué) 中引導(dǎo)學(xué)生積極、主動地參與學(xué)習(xí)，建議、弓 I I 導(dǎo)閱讀湯姆叔叔的小屋的簡要情節(jié)，指出 它的寫作背景與本課有關(guān)。 引導(dǎo)學(xué)生通過上網(wǎng)查找資料，了解林肯的活動，以激發(fā)他們的探究興趣，使他們主動參與到課堂上來。我想通過一些問卷的形式來了解同學(xué)們的認(rèn)知水平， 然后再在此

3、基礎(chǔ)上，確定我本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為上好課作準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1 1 )講述林肯在南北戰(zhàn)爭中的主要活動。(2) 說出解放黑人奴隸宣言的主要內(nèi)容。(3) 理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。重點(diǎn)：林肯在南北戰(zhàn)爭期間的作用；南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)和意義。難點(diǎn)：南北戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因：美國南北方兩種經(jīng)濟(jì)制度的矛盾。學(xué)習(xí)過程：溫故知新：同學(xué)們，我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了第十三課美國獨(dú)立戰(zhàn)爭一一美國的誕生，請同學(xué)們對 照課本和屏幕把相關(guān)知識點(diǎn)鞏固一下。背完的同學(xué)請完成下面的舊知鏈接。舊知鏈接：1.1.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因？2.2._ 重大事件：A.A.爆發(fā)(開始)時間、標(biāo)志？ _2B.B.建軍：_3C.C.建

4、國：_年月 間、標(biāo)志？E.E. 結(jié)束：時間、標(biāo)志？F.F. 成立聯(lián)邦政府：制定府（年）3.3.這場戰(zhàn)爭具有什么樣的意義和影響？（課本 8080 頁）A.A.結(jié)束了，B.B.實(shí)現(xiàn)了； C.C.確立了,D.D.有利于；E.E.對起了推動的作用。4.4.領(lǐng)導(dǎo)人及貢獻(xiàn)：，貢獻(xiàn)：5.17875.1787 年憲法的內(nèi)容？（課本 8080 頁，熟記）6.6. 性質(zhì)：既是又是7.7. 領(lǐng)導(dǎo)階級？和導(dǎo)入新課: 同學(xué)們請看屏幕（圖片），這是美國著名的總統(tǒng)山。在美國南達(dá)科他州的黑山地區(qū)，有一座拉什莫山，山高 18001800 多米，刻有華盛頓、杰斐遜、羅斯福、林肯4 4 個巨大的石雕像，石像的面孔高 1818 米，

5、鼻子有 6 6 米長。4 4 個巨像如同從山中長出來似的，山即是像，像即是山， 巨像與周圍的湖光山色融為一體，形成了著名的旅游勝地， 每年有 200200 多萬來自世界各地的觀光者到此來領(lǐng)略巨像的風(fēng)采。林肯做出了什么貢獻(xiàn)成為與華盛頓齊名的美國著名總統(tǒng)。馬克思這樣評價他：他（林肯） 是一位達(dá)到了偉大境界而仍能保持自己優(yōu)良品質(zhì)的罕有的人物以至于只有在他成為殉難 者倒下去之后，全世界才發(fā)現(xiàn)他是一位英雄。林肯做出了什么功績贏得這樣高的贊譽(yù)呢？這節(jié)我們就來學(xué)習(xí)第十九課美國南北戰(zhàn)爭，相信你一定可以找到答案。學(xué)習(xí)新課：自主學(xué)習(xí)：閱讀課本，完成導(dǎo)學(xué)案，找出回答下列問題，并在課本上做出標(biāo)記。日發(fā)表D.D.轉(zhuǎn)折：

6、時，成立聯(lián)邦政4講授新課：美國南北戰(zhàn)爭的根本原因和南北矛盾的焦點(diǎn)是本課的一個難點(diǎn)，下面請同學(xué)們觀看一 段簡短的微課視頻來幫助你理解。（播放微課視頻）生回答：南北戰(zhàn)爭的根本原因是：南北兩種經(jīng)濟(jì)制度之間的矛盾。南北矛盾焦點(diǎn)是：奴隸制的存廢問題。師：南北戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線是什么？（生回答：18611861 年 3 3 月林肯就任美國總統(tǒng)）為什么林肯就任美國總統(tǒng)成為南北戰(zhàn)爭的導(dǎo)火線呢？通過兩則材料助學(xué)生分析：材料一：奴隸制是建立在人性中的自私自利上面的，是與人熱愛正義的天性相違背的。材料二：一幢裂開的房子是站立不住的。我相信這個政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自 由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散， 我不期望房子崩塌，但

7、我的確希望它停止分裂。一一林肯的 演講請回答：（1 1）根據(jù)材料一，林肯對奴隸制度持什么態(tài)度？（2 2）材料二中的“房子”是指什么？“半奴隸”“半自由”分別指什么？師：南北戰(zhàn)爭開始的時間標(biāo)志是什么？（生回答：1861.41861.4 南方挑起內(nèi)戰(zhàn)。）通過幾則材料來進(jìn)一步說明南方有備而來，北方被動應(yīng)戰(zhàn)，戰(zhàn)況一再失利。材料一：南方首腦人物預(yù)見到南北之間的分歧非武力不能解決，所以開始儲備大量武 器彈藥，建立各種軍事組織。南4匕矛盾焦點(diǎn)美國南北戰(zhàn)爭5材料二：18611861 年南方軍隊(duì)占領(lǐng)鐵路樞紐馬納薩斯，進(jìn)逼華盛頓，北軍倉促應(yīng)戰(zhàn)材料三：18621862 年 8 8 月，南軍在布爾河再次擊敗北軍，兵臨

8、華盛頓林肯政府面臨巨大的考驗(yàn).師： 如何改變這種失敗的戰(zhàn)局呢？林肯政府頒布了兩個文件： 宅地法 和 解放黑 人奴隸宣言 。多媒體展示這兩個文件的內(nèi)容，學(xué)生朗讀出來。凡美國公民只要交付 1010 美元的手續(xù)費(fèi)，即可在西部獲得一塊土地， 連續(xù)耕種五年以上， 這塊土地就可成為他的私有財產(chǎn)。 -宅地法（在叛亂地區(qū)）“為人占有而做奴隸的人們都應(yīng)在那時（指18631863 年元旦）及以后永遠(yuǎn)獲得自由” “合眾國政府行政部門，包括陸海軍當(dāng)局，將承認(rèn)并保障上述人等的自由?！币唤夥藕谌伺`宣言師：解放黑人奴隸宣言的頒布引起了巨大的反響，廣大黑人歡慶解放，踴躍報名 參加北方軍隊(duì)，北方軍隊(duì)獲得了豐厚的兵源，為南北戰(zhàn)

9、爭以北方的勝利宣告結(jié)束奠定了堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。18651865 年南北戰(zhàn)爭以北方的勝利而宣告結(jié)束，南北戰(zhàn)爭從18611861 年至 18651865 年，；歷時四年，哪位同學(xué)能告訴大家美國獨(dú)立戰(zhàn)爭歷時幾年？生回答：從 17751775 年到 17831783 年，歷時八年。師：在南北戰(zhàn)爭結(jié)束后不久，領(lǐng)導(dǎo)人林肯總統(tǒng)被刺殺身亡。那么我們該如何評價林肯 呢？下面請同學(xué)們觀看一小段微課視頻，了解林肯的主要活動，學(xué)習(xí)林肯的優(yōu)秀品質(zhì)。（播放微課視頻）生回答：林肯的主要功績是維護(hù)國家統(tǒng)一，解放黑人奴隸，成為美國歷史上的著名總 統(tǒng)。師：南北戰(zhàn)爭的歷史意義請同學(xué)們抓住關(guān)鍵詞來幫助記憶。學(xué)生找出并回答有哪些關(guān) 鍵詞。

10、（生回答：第二次、廢除了、掃清又、為經(jīng)濟(jì)）師：請由南北戰(zhàn)爭的意義中總結(jié)出南北戰(zhàn)爭的性質(zhì)。生回答：既是一場資產(chǎn)階級跟命，又是一場內(nèi)戰(zhàn)師：老師總結(jié)了本節(jié)課的記憶口訣，請同學(xué)們大聲朗讀記憶。領(lǐng)土擴(kuò)張東向西，奴隸問題矛盾激；林肯平叛維統(tǒng)一，掃除障礙美崛起。課堂鞏固：學(xué)生依據(jù)課本結(jié)合屏幕提綱，背誦鞏固本節(jié)課的知識點(diǎn)。老師抽查。小試身手：學(xué)生背默本節(jié)課知識要點(diǎn)。1 1 . .原因：北方經(jīng)濟(jì)和南方經(jīng)濟(jì)之間的矛盾。6矛盾的焦點(diǎn)是的廢存冋題。2.2.導(dǎo)火線;：18611861 年就任美國總統(tǒng)。3.3.開始：年，南方軍隊(duì)挑起內(nèi)戰(zhàn)。4.4.轉(zhuǎn)折： 18621862 年，林肯頒布。5.5.結(jié)果：年，以的勝利告終。6.

11、6.性質(zhì)：既是革命，又是。7.7.林肯的功績：8.8.意義：是美國歷史上第二次，廢除了，掃清了，為創(chuàng)造了條件。對比記憶：美國獲至卿美囲南北戰(zhàn)爭1775-17J3芙園衣*美的命北耐姿濟(jì) 的矛盾領(lǐng)導(dǎo)人肯重要去律Ik交宣言解放黑人 奴乗宣言結(jié)果美畫維護(hù)畐家繪二 解撫基人斂隸_氏族解豉賓爭.美畫第二次資產(chǎn) 階扱革命.內(nèi)戡合作探究：1919 世紀(jì)中期的美國、俄國、日本分別面臨怎樣的危機(jī)？分別通過怎樣的途徑消除？它們有什么共同的作用？7思維拓展：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和南北戰(zhàn)爭對你有什么啟示？參考答案：1 1、民族的獨(dú)立、國家的統(tǒng)一是國家發(fā)展強(qiáng)大的基礎(chǔ)和前提。2 2、維護(hù)國家統(tǒng)一也是每個公民的神圣職責(zé)課堂測試1.1

12、.電影亂世佳人再現(xiàn)了美國南北戰(zhàn)爭時期的一段歷史。劇中有一個“許多黑人行進(jìn)在北方軍隊(duì)的行列中”的鏡頭，這主要是因?yàn)榱挚险C布了（）A.A.獨(dú)立宣言B.B.解放黑人奴隸宣言C.C.宅地法D.D.工業(yè)復(fù)興法2 2“經(jīng)過南北戰(zhàn)爭，美國掃清了資本主義發(fā)展的又一障礙”。這“又一障礙”是指（）A A . .封建專制統(tǒng)治 B B . .黑人奴隸制度C C . .英國殖民統(tǒng)治 D.D.封建等級制度3.3. 林肯說“一個婦人寫了一本小冊子，結(jié)果引起了一場戰(zhàn)爭”這個婦人就是斯托夫人，這本小冊子就是湯姆叔叔的小屋，這場戰(zhàn)爭就是（）A.A.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭B.B.美西戰(zhàn)爭C.C.美國南北戰(zhàn)爭D.D.朝鮮戰(zhàn)爭4.4. 下列

13、革命或改革中，具有維護(hù)國家統(tǒng)一，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作用的是（）A.A.俄國 18611861 年改革 B.B. 日本明治維新C.C.美國南北戰(zhàn)爭D.D.英國資產(chǎn)階級革命5.5. 江澤民為了表明中國在臺灣問題上的立場，在美國演講時高度贊揚(yáng)了美國歷史上著名的總統(tǒng)林肯，主要是因?yàn)榱挚希ǎ〢.A.有曲折感人的生活經(jīng)歷B.B.擴(kuò)大了美國的領(lǐng)土C.C.堅(jiān)定維護(hù)國家統(tǒng)一和解放黑人奴隸D.D.為美國人民獻(xiàn)出了自己的生命6 6閱讀下列材料，回答問題現(xiàn)任美國總統(tǒng)奧巴馬，是美國歷史上第一位黑人總統(tǒng)，奧巴馬仿效他的偶像第1616 任總統(tǒng)林肯，由美國費(fèi)城出發(fā)，坐火車前往首都華盛頓準(zhǔn)備宣誓就職。他在就職演說中說：“現(xiàn)在我們都深知，我們處于危機(jī)中，我們的國家在戰(zhàn)斗，但是我們要相信，我們一定會渡 過難關(guān)。”（1 1）美洲黑人的祖先原先在哪一洲？（2 2） 奧巴馬選擇從費(fèi)城出發(fā)上任，有其特殊歷史意義。你知道17761776 年在這里曾向 世界宣布（3 3）美國首都是以其“國父”華盛頓的名字命名的，你知道華盛頓的主要貢獻(xiàn)嗎？（4 4）奧巴馬為什么崇拜林肯？