《廣西容縣珊萃中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第1課《石榴》課件 語(yǔ)文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣西容縣珊萃中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 第1課《石榴》課件 語(yǔ)文版（19頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 石石 榴榴 郭沫若郭沫若 郭沫若郭沫若(1892-1978)寫(xiě)作背景 這篇文章寫(xiě)于這篇文章寫(xiě)于1942年年10月月31日，當(dāng)時(shí)，正是日，當(dāng)時(shí)，正是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)極端困難的關(guān)頭：國(guó)民黨反動(dòng)派妥協(xié)投抗日戰(zhàn)爭(zhēng)極端困難的關(guān)頭：國(guó)民黨反動(dòng)派妥協(xié)投降，鎮(zhèn)壓抗日愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，親日頑固派大肆鼓吹崇降，鎮(zhèn)壓抗日愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)，親日頑固派大肆鼓吹崇外媚日、投降屈從的反動(dòng)論調(diào)，一些政屆人物和外媚日、投降屈從的反動(dòng)論調(diào)，一些政屆人物和文化人士變節(jié)投敵，茍且偷生；而中國(guó)共產(chǎn)黨則文化人士變節(jié)投敵，茍且偷生；而中國(guó)共產(chǎn)黨則高舉抗日救亡大旗，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，力挽狂瀾。高舉抗日救亡大旗，堅(jiān)持抗戰(zhàn)，力挽狂瀾。 在此背景下，作者寫(xiě)成此文，托物言志，借

2、在此背景下，作者寫(xiě)成此文，托物言志，借石榴寄托情懷，通過(guò)對(duì)石榴的具體生動(dòng)的描繪，石榴寄托情懷，通過(guò)對(duì)石榴的具體生動(dòng)的描繪，歌頌真善美，贊揚(yáng)了不怕威壓、堅(jiān)貞剛勇、奮發(fā)歌頌真善美，贊揚(yáng)了不怕威壓、堅(jiān)貞剛勇、奮發(fā)向上的品格和精神，也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅(jiān)向上的品格和精神，也含蓄地抒發(fā)了自己執(zhí)著堅(jiān)定的信念和熱切的追求。定的信念和熱切的追求。初讀課文，掃清詞語(yǔ)障礙。注意下面詞語(yǔ)的讀音。初讀課文，掃清詞語(yǔ)障礙。注意下面詞語(yǔ)的讀音。奇奇崛崛 枯枯瘠瘠 辟辟易易 陸離陸離 犀犀利利 瑪瑙瑪瑙妙幻妙幻 安普安普剌剌 金金罍罍 博古家博古家 銹銹彩彩忍俊不忍俊不禁禁 豐豐腴腴 唾唾津津 柔媚柔媚 束縛束縛爭(zhēng)爭(zhēng)妍妍

3、斗艷斗艷 皓皓齒齒 潛溢潛溢jujbxm nollixijnyturu mi sh fynhoqin y聽(tīng)課文朗讀，然后思考：課文聽(tīng)課文朗讀，然后思考：課文是怎樣構(gòu)思全篇的？請(qǐng)?jiān)诜礁袷窃鯓訕?gòu)思全篇的？請(qǐng)?jiān)诜礁窭锩嫣钌弦粋€(gè)字進(jìn)行概括：里面填上一個(gè)字進(jìn)行概括： 愛(ài)石榴愛(ài)石榴 石榴石榴 石石榴榴石榴朗讀.flv畫(huà)畫(huà)贊贊小組討論下面的問(wèn)題：1. 研讀第研讀第1自然段，思考：自然段，思考：這一段點(diǎn)明了狀寫(xiě)對(duì)象：這一段點(diǎn)明了狀寫(xiě)對(duì)象： 通過(guò)通過(guò) 修辭手法寫(xiě)出了石榴樹(shù)修辭手法寫(xiě)出了石榴樹(shù) 的的非同尋常的品格。非同尋常的品格。“ ”“ ”這句話總領(lǐng)全文。這句話總領(lǐng)全文。這句話中這句話中這三個(gè)字集中表達(dá)了作者對(duì)

4、石榴樹(shù)的情感。這三個(gè)字集中表達(dá)了作者對(duì)石榴樹(shù)的情感。2 .研讀第研讀第26自然段，思考：這部分從哪些方面寫(xiě)了石榴樹(shù)的美？自然段，思考：這部分從哪些方面寫(xiě)了石榴樹(shù)的美？每個(gè)方面又有哪些特點(diǎn)？其中蘊(yùn)涵了作者怎樣的思想感情？每個(gè)方面又有哪些特點(diǎn)？其中蘊(yùn)涵了作者怎樣的思想感情？3 .作者為什么說(shuō)石榴花是作者為什么說(shuō)石榴花是“夏天的心臟夏天的心臟”？4 .這篇文章在寫(xiě)作上有什么特點(diǎn)？這篇文章在寫(xiě)作上有什么特點(diǎn)？5 . 課后課后“思考與練習(xí)思考與練習(xí)”第三題。第三題。愛(ài)石榴：愛(ài)石榴：畫(huà)石榴：畫(huà)石榴：贊石榴：贊石榴：(第第1段段)(第第2-6段段)(第第79段段)“最可愛(ài)最可愛(ài)”我本來(lái)就喜歡夏天我本來(lái)就喜歡

5、夏天頌揚(yáng)民族美好情操，表達(dá)了正義必勝的堅(jiān)定信念，謳頌揚(yáng)民族美好情操，表達(dá)了正義必勝的堅(jiān)定信念，謳歌民族氣節(jié)和高尚情操。含蓄地表達(dá)了自己的理想和歌民族氣節(jié)和高尚情操。含蓄地表達(dá)了自己的理想和追求。追求。奇崛而奇崛而不不枯脊枯脊子粒透明光嫩、豐腴酸甜子粒透明光嫩、豐腴酸甜狀寫(xiě)對(duì)象：狀寫(xiě)對(duì)象：石榴樹(shù)石榴樹(shù)一般樹(shù)木一般樹(shù)木少數(shù)樹(shù)木少數(shù)樹(shù)木（如石榴）（如石榴）對(duì)對(duì)比比不畏不畏炎熱炎熱枝干葉片美枝干葉片美花朵美花朵美清新而清新而不不柔媚柔媚深紅色，單瓣已陸離，雙瓣更華貴深紅色，單瓣已陸離，雙瓣更華貴毫不直射炎陽(yáng)的直射毫不直射炎陽(yáng)的直射“夏季的夏季的心臟心臟”果實(shí)美果實(shí)美第2段第35段我更喜歡這夏天的心臟我

6、更喜歡這夏天的心臟“石石榴榴”色彩色彩習(xí)性習(xí)性（熱烈、充滿活力、積極向上）（熱烈、充滿活力、積極向上） 石榴有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，石榴有梅樹(shù)的枝干，有楊柳的葉片，奇崛而不枯瘠，清新而不柔媚，這這風(fēng)度風(fēng)度實(shí)實(shí)兼?zhèn)浼鎮(zhèn)淞嗣妨L(zhǎng)，而了梅柳之長(zhǎng)，而舍去舍去了梅柳之短。（了梅柳之短。（“梅柳之長(zhǎng)梅柳之長(zhǎng)”是指是指什么？什么？“梅柳之短梅柳之短”是指什么？加黑的字表現(xiàn)了作者什么樣的感情？）是指什么？加黑的字表現(xiàn)了作者什么樣的感情？） 石榴花是石榴花是“夏天的心臟夏天的心臟”讀了本文后，你最喜歡的句子有哪些？仿照下讀了本文后，你最喜歡的句子有哪些？仿照下面的示例，說(shuō)說(shuō)你喜

7、歡的理由：面的示例，說(shuō)說(shuō)你喜歡的理由： 示例：示例：“你看，它逐漸翻紅，你看，它逐漸翻紅，而且還精，而且還精巧地插上了花？巧地插上了花？” 用用“紅瑪瑙琢成紅瑪瑙琢成花瓶?jī)夯ㄆ績(jī)骸北扔鞅扔魇窕ㄇ笆窕ㄇ捌谥饾u翻紅、逐漸從頂端勻稱地整裂為四個(gè)厚期逐漸翻紅、逐漸從頂端勻稱地整裂為四個(gè)厚實(shí)花瓣的成長(zhǎng)過(guò)程，用實(shí)花瓣的成長(zhǎng)過(guò)程，用“精巧地插上了花精巧地插上了花”的的“花瓶?jī)夯ㄆ績(jī)骸北扔鞅扔骱笃诘男螤?。后期的形狀。生?dòng)形象生動(dòng)形象地展現(xiàn)地展現(xiàn)了石榴花開(kāi)放成長(zhǎng)過(guò)程中形態(tài)色彩的變化，巧了石榴花開(kāi)放成長(zhǎng)過(guò)程中形態(tài)色彩的變化，巧妙地妙地贊美贊美了它的形態(tài)美和靈秀美，使讀者由衷了它的形態(tài)美和靈秀美，使讀者由衷的產(chǎn)生的產(chǎn)生喜愛(ài)和贊美喜愛(ài)和贊美石榴花的感情。石榴花的感情?？偨Y(jié)全文總結(jié)全文 本文對(duì)石榴從各個(gè)角度抓住其特本文對(duì)石榴從各個(gè)角度抓住其特點(diǎn)進(jìn)行了描寫(xiě)，突出了對(duì)它的（點(diǎn)進(jìn)行了描寫(xiě)，突出了對(duì)它的（）之情，更寫(xiě)出了它的內(nèi)在特）之情，更寫(xiě)出了它的內(nèi)在特點(diǎn)：（點(diǎn)：（ ）喜愛(ài)喜愛(ài)熱烈、充滿活力、積極向上熱烈、充滿活力、積極向上作業(yè)： 寫(xiě)一兩段話，描繪你喜愛(ài)的一種花草樹(shù)木，用上比喻或擬人的方法。