《六年級科學(xué)下冊第5單元17《走近科學(xué)家》教學(xué)設(shè)計翼教版(共3頁)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級科學(xué)下冊第5單元17《走近科學(xué)家》教學(xué)設(shè)計翼教版(共3頁)（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 17、走近科學(xué)家 一、目的要求： 1、設(shè)法收集有關(guān)科學(xué)家和某項科技發(fā)展的資料，從科學(xué)家的事跡中歸納其主要成就及科學(xué)精神。 2、能采用某種方法將收集的資料展示出來。 3、意識到科學(xué)精神、態(tài)度、價值觀與科學(xué)成就的取得有直接關(guān)系。 4、具體|說出某項科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷史，知道科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造對科技發(fā)展的重要作用。 5、體會到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人們生活和社會進步的作用，初步體會到科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。 二、教學(xué)重點： 1、意識到科學(xué)精神、態(tài)度、價值觀與科學(xué)成就的取得有直接關(guān)系。 2、具體|說出某項科學(xué)技術(shù)的發(fā)展歷史，知道科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造對科技發(fā)展的重要作

2、用。 三、教學(xué)難點： 1、體會到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展對人們生活和社會進步的作用，初步體會到科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系。 2、能采用某種方法將收集的資料展示出來。 四、教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入： ⑴知道哪些科學(xué)家的名字？ ⑵知道哪些我國科技項目？ 2、學(xué)習(xí)新課; ▲我所了解的科學(xué)家 A、活動目標(biāo) 1、設(shè)法收集有關(guān)科學(xué)家的資料，根據(jù)資料說出科學(xué)家最使自己感動的地方。 2、分析科學(xué)家取得某項成就的原岡。 3、具體說出科學(xué)家的哪些精神值得自己學(xué)習(xí)， B、活動過程： 1、此活動采用課內(nèi)外結(jié)合的形式，課前布置學(xué)生搜集有關(guān)科學(xué)家故 事的書籍及音像資料，課上先個人閱讀整理資料，然后分小組形式進行交

3、流。 2、學(xué)生明確活動的任務(wù)——科學(xué)家之所以能夠取得杰出的成就與他們刻苦學(xué)習(xí)、勤奮工作、勇于創(chuàng)新的精神有關(guān)。 3、學(xué)生任意選擇一位科學(xué)家，通過各種途徑搜集相關(guān)信息，分析科學(xué)家所取得的成就及成就的取得與哪些因素有關(guān)；確定一個主題，如獻身科學(xué)、善于觀察與思考、勇于創(chuàng)新等。 4、學(xué)牛獨立獲取信息。提示學(xué)生在查閱資料時，應(yīng)注意以下幾點： (1)根據(jù)探究的主題確定閱讀的目的、制定閱讀的提綱和方法。 (2)依據(jù)閱讀的提綱，選擇合適的同書及網(wǎng)址查閱相關(guān)內(nèi)容。 (3)圍繞提綱有重點地瀏覽資料的題目，先選擇與提綱的內(nèi)容，然后再認(rèn)真地閱讀。 (4)將查閱的資料及叫記錄在資料}片rh 5、小

4、組交流自己的閱讀結(jié)果．說說科學(xué)家的主要成就和值得自已學(xué)習(xí)的精神，或通過列舉多個科學(xué)家的事跡來說明某種精神。 6、小組代表，選擇并確定呈現(xiàn)、表達方式，演講排練，準(zhǔn)備參加全班演講賽。 7、學(xué)生進行科學(xué)家的故事演|講比賽，鼓勵學(xué)生利用信息技術(shù)課所學(xué)的技術(shù)，學(xué)生按照活動評價表5的內(nèi)容對參賽進行評價。 8、教師小結(jié)：科學(xué)家所取得發(fā)明創(chuàng)造的成就與他們從小熱愛科學(xué)，善 于觀察與思考，能夠發(fā)現(xiàn)問題和探究問題的答案及追求真理、獻身科學(xué)的精神有關(guān)。 ▲科技與歷史 A、活動目標(biāo) 1、收集有關(guān)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的資辯。 2、能分析出科學(xué)技術(shù)的發(fā)展?jié)B透著多位科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造、某項科學(xué)技術(shù)的發(fā)展與技術(shù)進步和社會

5、發(fā)展密切相關(guān)， B、活動過程： 1、指導(dǎo)學(xué)生掌握研究科學(xué)技術(shù)發(fā)展史的過程和方法。 (1)選擇小學(xué)階段所涉及的任意一項科技的發(fā)展史為例，引導(dǎo)學(xué)生回憶以前所做的研究， (2)強調(diào)研究某項技術(shù)發(fā)展史可以分為三個步驟： ①收集有關(guān)資料。 ②按照發(fā)明的過程將收集的資料進行排序整理。重點要體現(xiàn)技術(shù)發(fā) 明年代、技術(shù)改進發(fā)展、技術(shù)發(fā)展的現(xiàn)狀和未來的幾個技術(shù)發(fā)展階 段。 2、學(xué)生收集和整理某種科學(xué)技術(shù)發(fā)展的信息，町以通過閱讀有關(guān)書籍或上網(wǎng)來獲取信息，也可以通過小組交流來獲取信息，按照上面的方法整理信息。 3、組織學(xué)生先在小組交流自己收集到的信息，并分析在某種技術(shù)的

6、發(fā) 展過程中，某個科學(xué)家的技術(shù)發(fā)明的重要作用及核心技術(shù)的特點。 4、組織學(xué)生進行全班交流。 5、將學(xué)生的發(fā)現(xiàn)匯總在一起，利用展牌、墻報等方式展示出來，與其他年級的同學(xué)共同分享研究成果并吸引更多的同學(xué)關(guān)注科技發(fā)展史，體會科學(xué)技術(shù)的進步給人們生活帶來的變化。 小結(jié) 作業(yè)：了解科學(xué)技術(shù)的進步給人們生活帶來的方便和提高。 1、每個人身上都有惰性和消極情緒，成功的人都是懂得管理自己的情緒和克服自己的惰性，并像太陽一樣照亮身邊的人，激勵身邊的人。 2、你心里最崇拜誰，不必變成那個人，而是用那個人的精神和方法，去變成你自己。 3、你今天必須做別人不愿做的事，好讓你明天可以擁有別人不能擁有

7、的東西。 4、不要覺得全心全意去做看起來微不足道的事，是一種浪費，小事做的得心應(yīng)手了，大事自然水到渠成。 5、別著急要結(jié)果，先問自己夠不夠格，付出要配得上結(jié)果，工夫到位了，結(jié)果自然就出來了。 6、你沒那么多觀眾，別那么累。做一個簡單的人，踏實而務(wù)實。不沉溺幻想，更不庸人自擾。 7、別人對你好，你要爭氣，圖日后有能力有所報答，別人對你不好，你更要爭氣望有朝一日，能夠揚眉吐氣。 8、奮斗的路上，時間總是過得很快，目前的困難和麻煩是很多，但是只要不忘初心，腳踏實地一步一步的朝著目標(biāo)前進，最后的結(jié)局交給時間來定奪。 9、運氣是努力的附屬品。沒有經(jīng)過實力的原始積累，給你運氣你也抓不住。上天給

8、予每個人的都一樣，但每個人的準(zhǔn)備卻不一樣。不要羨慕那些總能撞大運的人，你必須很努力，才能遇上好運氣。 10、你的假裝努力，欺騙的只有你自己，永遠(yuǎn)不要用戰(zhàn)術(shù)上的勤奮，來掩飾戰(zhàn)略上的懶惰。 11、時間只是過客，自己才是主人，人生的路無需苛求，只要你邁步，路就在你的腳下延伸，只要你揚帆，便會有八面來風(fēng)，啟程了，人的生命才真正開始。 12、不管做什么都不要急于回報，因為播種和收獲不在同一個季節(jié)，中間隔著的一段時間，我們叫它為堅持。 13、你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過最好的生活，就一定會遇上最強的傷害。這個世界很公平，想要最好，就一定會給你最痛。 14、成長是一場和自己的比賽，

9、不要擔(dān)心別人會做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最終你相信什么就能成為什么。因為世界上最可怕的二個詞，一個叫執(zhí)著，一個叫認(rèn)真，認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運。只要在路上，就沒有到不了的地方。 16、你若堅持，定會發(fā)光，時間是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，將人生的不可能都變成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得鏗鏘。自己不奮斗，終歸是擺設(shè)。無論你是誰，寧可做拼搏的失敗者，也不要做安于現(xiàn)狀的平凡人。 18、過自己喜歡的生活，成為自己喜歡的樣子，其實很簡單，就是把無數(shù)個"今天"過好，這就意味著不辜負(fù)不蹉跎時光，以飽滿的熱情迎接每一件事，讓生命的每一天都有滋有味。 19、上天不會虧待努力的人，也不會同情假勤奮的人，你有多努力時光它知道。 20、成長這一路就是懂得閉嘴努力，知道低調(diào)謙遜，學(xué)會強大自己，在每一個值得珍惜的日子里，拼命去成為自己想成為的人。 專心---專注---專業(yè)