《吉林省長(zhǎng)嶺縣第四中學(xué)高三語(yǔ)文 表現(xiàn)手法2課件 新人教版選修《古代詩(shī)歌鑒賞》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《吉林省長(zhǎng)嶺縣第四中學(xué)高三語(yǔ)文 表現(xiàn)手法2課件 新人教版選修《古代詩(shī)歌鑒賞》（83頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、提提 醒醒 在古詩(shī)鑒賞中，命題者往往將在古詩(shī)鑒賞中，命題者往往將“表達(dá)表達(dá)技巧技巧、寫作特色寫作特色、寫作技巧、藝術(shù)特色寫作技巧、藝術(shù)特色、表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 、寫作手法、手法寫作手法、手法”等幾種稱等幾種稱謂綜合使用，實(shí)則大同小異。答題要看清謂綜合使用，實(shí)則大同小異。答題要看清楚，不要被迷惑。楚，不要被迷惑。典型表現(xiàn)手法：典型表現(xiàn)手法：對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、對(duì)比、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相生、抑揚(yáng)結(jié)合、以小見大、托物言志抑揚(yáng)結(jié)合、以小見大、托物言志 、用典、對(duì)寫法、反襯、白描、用典、對(duì)寫法、反襯、白描、細(xì)節(jié)描寫、起興、繪形繪色等。細(xì)節(jié)描寫、起興、繪形繪色等。靈活運(yùn)用；根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容作判斷靈活運(yùn)用；根據(jù)

2、詩(shī)歌內(nèi)容作判斷觀祈雨觀祈雨 李李 約約桑條無(wú)葉土生煙，桑條無(wú)葉土生煙，簫管迎龍水廟前。簫管迎龍水廟前。朱門幾處看歌舞，朱門幾處看歌舞，猶恐春陰咽管弦。猶恐春陰咽管弦。對(duì)比 雨后池上雨后池上 劉劉攽攽 一雨池塘水面平，一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐淡磨明鏡照檐楹楹。東風(fēng)忽起垂柳舞，東風(fēng)忽起垂柳舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。 動(dòng)靜結(jié)動(dòng)靜結(jié)合合 江城子江城子 蘇軾（宋）蘇軾（宋） 十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無(wú)處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。 夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，唯

3、有夜來(lái)幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無(wú)言，唯有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松岡 。 虛實(shí)相生虛實(shí)相生 賈生賈生 李商隱李商隱 宣室求賢訪逐臣，宣室求賢訪逐臣， 賈生才調(diào)更無(wú)倫。賈生才調(diào)更無(wú)倫。 可憐夜半虛前席，可憐夜半虛前席， 不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。不問(wèn)蒼生問(wèn)鬼神。抑揚(yáng)結(jié)合抑揚(yáng)結(jié)合 赤壁赤壁 杜牧杜牧 折戟沉沙鐵未銷，折戟沉沙鐵未銷， 自將磨洗認(rèn)前朝。自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。銅雀春深鎖二喬。 以小見大以小見大墨梅墨梅 王冕王冕我家洗硯池頭樹，我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，不要人夸顏

4、色好，只留清氣滿乾坤。只留清氣滿乾坤。 托物言志托物言志浣溪沙浣溪沙 納蘭性德納蘭性德 誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼誰(shuí)念西風(fēng)獨(dú)自涼, 蕭蕭黃葉蕭蕭黃葉閉疏窗。沉思往事立殘陽(yáng)。閉疏窗。沉思往事立殘陽(yáng)。被酒莫驚春睡重被酒莫驚春睡重, 賭書消得潑賭書消得潑茶香。茶香。當(dāng)時(shí)只道是尋常。當(dāng)時(shí)只道是尋常。 用典用典 除夜作除夜作 （唐）高適（唐）高適 旅館寒燈獨(dú)不眠，旅館寒燈獨(dú)不眠， 客心何事轉(zhuǎn)凄然？客心何事轉(zhuǎn)凄然？ 故鄉(xiāng)今夜思千里，故鄉(xiāng)今夜思千里， 霜鬢明朝又一年。霜鬢明朝又一年。對(duì)寫法對(duì)寫法鷓鴣天鷓鴣天 室人降日室人降日以此奉寄以此奉寄（元）魏初（元）魏初 去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜去

5、歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。細(xì)有華。山接水，水明霞。山接水，水明霞。滿林殘照見歸鴉。滿林殘照見歸鴉。何時(shí)收拾田園何時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶？了，兒女團(tuán)圞夜煮茶？ 注：注：室人降日，妻子生日。室人降日，妻子生日。“滿林殘照見歸鴉滿林殘照見歸鴉”一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。一句，在表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。反襯反襯逢雪宿芙蓉山逢雪宿芙蓉山 劉長(zhǎng)卿劉長(zhǎng)卿日暮蒼山遠(yuǎn)，日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。天寒白屋貧。柴門聞犬吠，柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。風(fēng)雪夜歸人。白白描描 細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫 畫堂春畫堂春 秦觀秦觀 落紅鋪徑水平池，弄落紅鋪徑水平池，弄晴小雨

6、霏霏。杏園憔悴杜晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無(wú)奈春歸。鵑啼，無(wú)奈春歸。 柳外畫樓獨(dú)上，柳外畫樓獨(dú)上，憑欄憑欄捻花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，捻花枝，放花無(wú)語(yǔ)對(duì)斜暉，此恨誰(shuí)知？此恨誰(shuí)知？ 一般手法：一般手法：借景抒情、借景抒情、寓情于景、寓情于景、以景結(jié)情。以景結(jié)情。 楓橋夜泊楓橋夜泊 張繼張繼 月落烏啼霜滿天，月落烏啼霜滿天， 江楓漁火對(duì)愁眠。江楓漁火對(duì)愁眠。 姑蘇城外寒山寺，姑蘇城外寒山寺， 夜半鐘聲到客船夜半鐘聲到客船借景抒情借景抒情 端居端居 李商隱李商隱 遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋遠(yuǎn)書歸夢(mèng)兩悠悠，只有空床敵素秋 階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。 注注端居：閑

7、居。端居：閑居。素秋：秋天的素秋：秋天的代稱。代稱。 問(wèn)：這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。問(wèn)：這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。問(wèn)：這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)問(wèn)：這首詩(shī)的三、四兩句在藝術(shù)手法上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。要分析。 在藝術(shù)手法上，這首詩(shī)第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒在藝術(shù)手法上，這首詩(shī)第三、四句的最大特點(diǎn)是借景抒情（明手法）。詩(shī)人借助對(duì)情（明手法）。詩(shī)人借助對(duì)“青苔青苔”、“紅樹紅樹”以及以及“雨雨”景、景、“月月”色的描寫，（闡運(yùn)用）賦予客觀景物以濃厚的色的描寫，（闡運(yùn)用）賦予客觀景物以濃厚的主現(xiàn)色彩，表達(dá)了悲愁、孤寂和思

8、親的情感，營(yíng)造出了冷主現(xiàn)色彩，表達(dá)了悲愁、孤寂和思親的情感，營(yíng)造出了冷寂、凄清的氛圍。（析效果）寂、凄清的氛圍。（析效果）漁家傲 【 宋】范仲淹 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。 四面邊聲連角起。四面邊聲連角起。 千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。 羌管悠悠霜滿地。羌管悠悠霜滿地。 人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。寓情于景寓情于景 滁洲西澗（韋應(yīng)物）滁洲西澗（韋應(yīng)物） 獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。 春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。春

9、潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。問(wèn)：這首詩(shī)在情與景的抒寫上有何特色？試略作分析。問(wèn)：這首詩(shī)在情與景的抒寫上有何特色？試略作分析。 答：詩(shī)人運(yùn)用了寓情于景的手法。（明手法）詩(shī)人獨(dú)愛自甘寂寞安貧守節(jié)的澗邊幽草，無(wú)意居高媚時(shí)的黃鸝。郊野渡口一副水急舟橫的悠閑景象。（闡運(yùn)用）表露出詩(shī)人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的無(wú)奈而憂傷的情懷。（析效果） 從軍行從軍行 王昌齡王昌齡琵琶起舞換新聲，琵琶起舞換新聲，總是關(guān)山舊別情?？偸顷P(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長(zhǎng)城。高高秋月照長(zhǎng)城。以景結(jié)情以景結(jié)情 春日客感春日客感 黃景仁黃景仁 只有鄉(xiāng)心落雁前，更無(wú)佳興慰華年。只有鄉(xiāng)心落雁前，更無(wú)佳興

10、慰華年。人間別是銷魂事，客里春非望遠(yuǎn)天。人間別是銷魂事，客里春非望遠(yuǎn)天。久病花辰常聽雨，獨(dú)行草路自生煙。久病花辰常聽雨，獨(dú)行草路自生煙。耳邊隱隱清江漲，多少歸人下水船。耳邊隱隱清江漲，多少歸人下水船。 這首詩(shī)的后兩聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)技巧？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。這首詩(shī)的后兩聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)技巧？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。這首詩(shī)的后兩聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)技巧？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。這首詩(shī)的后兩聯(lián)運(yùn)用了什么表現(xiàn)技巧？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（1）融情于景。頸聯(lián)景中寓情，雖是繁花似錦芳草萋青的）融情于景。頸聯(lián)景中寓情，雖是繁花似錦芳草萋青的春日，但詩(shī)人聽到的卻是雨聲淅瀝，看到的是煙霧迷蒙，春日，但詩(shī)人聽到的卻是雨聲淅瀝，看到的是煙霧迷蒙，“煙煙”“”“

11、雨雨”之景中，融入了濃濃的悲情。（之景中，融入了濃濃的悲情。（2分）分）（2）反襯手法。尾聯(lián)以江水上漲，別的游子乘船回家，反）反襯手法。尾聯(lián)以江水上漲，別的游子乘船回家，反襯了詩(shī)人有家難歸的惆悵，突出了思鄉(xiāng)之情。（襯了詩(shī)人有家難歸的惆悵，突出了思鄉(xiāng)之情。（2分）分）卜算子卜算子漫興漫興 辛棄疾辛棄疾 千古李將軍，奪得胡兒馬。千古李將軍，奪得胡兒馬。李蔡為人在下中，卻是封侯者。李蔡為人在下中，卻是封侯者。 蕓草去陳根，筧竹添新瓦。萬(wàn)蕓草去陳根，筧竹添新瓦。萬(wàn)一朝家舉力田，舍我其誰(shuí)也？一朝家舉力田，舍我其誰(shuí)也？ 賞析這首詞上闋所運(yùn)用的主要手法。賞析這首詞上闋所運(yùn)用的主要手法。賞析這首詞上闋所運(yùn)用的

12、主要手法。賞析這首詞上闋所運(yùn)用的主要手法。 運(yùn)用了對(duì)比手法，（運(yùn)用了對(duì)比手法，（1分）分）用李廣英勇善戰(zhàn)難封侯與李用李廣英勇善戰(zhàn)難封侯與李蔡才能平庸卻封侯作對(duì)比，蔡才能平庸卻封侯作對(duì)比，突出了李廣的悲劇命運(yùn)（突出了李廣的悲劇命運(yùn)（2分）分）作者以李廣自比，表達(dá)了心作者以李廣自比，表達(dá)了心中的憤憤不平。（中的憤憤不平。（1分）分）鷓鴣天鷓鴣天代人賦代人賦 辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗沽酒有人家。近，路橫斜，青旗沽酒有人家。城中桃城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。李愁風(fēng)雨

13、，春在溪頭薺菜花?！咀ⅰ窟@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)?！咀ⅰ窟@首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。 詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法？詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？表達(dá)了什么樣的感情？ （4分）分） （1）運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法。作運(yùn)用了對(duì)比的寫作手法。作者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)者將城里愁風(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對(duì)比，間溪頭迎春開放的薺菜花相對(duì)比，（2分分）（）（2）表達(dá)了他解官歸居表達(dá)了他解官歸居后鄙棄官場(chǎng)，熱愛田園生活的感后鄙棄官場(chǎng)，熱愛田園生活的感情情。（。（2分）分） 提問(wèn)方式：這首詩(shī)（詞）運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧提問(wèn)方式：這首詩(shī)（詞）運(yùn)用了怎樣的表

14、達(dá)技巧?試作分析。試作分析。提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)（詞）的表現(xiàn)技巧提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)（詞）的表現(xiàn)技巧(或藝術(shù)手法，表或藝術(shù)手法，表現(xiàn)手法或手法現(xiàn)手法或手法)。詩(shī)人（詞人）是怎樣抒發(fā)自己的情感的詩(shī)人（詞人）是怎樣抒發(fā)自己的情感的?有何效果有何效果?試從某一手法的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。試從某一手法的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。 （整體考查、局部考查）（整體考查、局部考查）1、什么手法？、什么手法？2、主要手法？、主要手法？3、什么手法？什么感情？、什么手法？什么感情？ 考查全詩(shī)（詞）考查全詩(shī)（詞） 考查某一聯(lián)、某一句、某兩聯(lián)、考查某一聯(lián)、某一句、某兩聯(lián)、 上闋、上闋、 下闋。下闋。 答題三步驟答題三

15、步驟 準(zhǔn)確指出用了何種手法。準(zhǔn)確指出用了何種手法。 結(jié)合詩(shī)句闡釋如何運(yùn)用了這種手法。結(jié)合詩(shī)句闡釋如何運(yùn)用了這種手法。（分析）（分析） 此手法有什么突出的效果和好處，表達(dá)此手法有什么突出的效果和好處，表達(dá) 了詩(shī)人怎樣的感情。（作用，主旨）了詩(shī)人怎樣的感情。（作用，主旨） 表現(xiàn)手法的使用往往表現(xiàn)手法的使用往往是綜合性的，但要分是綜合性的，但要分清主次。清主次。 結(jié)合詩(shī)句分析要具體，結(jié)合詩(shī)句分析要具體，不能脫離詩(shī)句本身架不能脫離詩(shī)句本身架空分析?？辗治觥?總結(jié)概括要力求準(zhǔn)確，總結(jié)概括要力求準(zhǔn)確，反復(fù)篩選用詞。反復(fù)篩選用詞。例題分析例題分析1 1 早早 行行陳與義陳與義露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。

16、露侵駝褐曉寒輕，星斗闌干分外明。 寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴寂寞小橋和夢(mèng)過(guò)，稻田深處草蟲鳴。此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？此詩(shī)主要用了什么表現(xiàn)手法？有何效果？參考答案：參考答案： 主要用了反襯手法主要用了反襯手法天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜。反襯出環(huán)境的寂靜。兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，兩處反襯都突出了詩(shī)人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞。心中由飄泊引起的孤獨(dú)寂寞。田園樂田園樂王維王維桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙。桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙?；浼彝磼?，鶯啼山客猶眠?；浼彝磼撸L啼山客

17、猶眠。這是一首寫景抒情詩(shī)，體現(xiàn)了詩(shī)人親近自然的樂趣，這是一首寫景抒情詩(shī)，體現(xiàn)了詩(shī)人親近自然的樂趣，這首詩(shī)在寫景方面有哪些特點(diǎn)？這首詩(shī)在寫景方面有哪些特點(diǎn)？答案要點(diǎn)：答案要點(diǎn)：A、a.繪形繪色，繪形繪色，詩(shī)中有畫詩(shī)中有畫，突出色彩的描寫。，突出色彩的描寫。 b.以聲以聲襯寂，襯寂，動(dòng)靜結(jié)合動(dòng)靜結(jié)合，情景交融。，情景交融。B、渲染了悠閑恬淡的靜、渲染了悠閑恬淡的靜謐氣氛謐氣氛.請(qǐng)從請(qǐng)從“情情”和和“景景”的角度對(duì)這首詞作一鑒的角度對(duì)這首詞作一鑒賞。賞。 望江南望江南 超然臺(tái)作超然臺(tái)作 蘇軾蘇軾 春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上春未老，風(fēng)細(xì)柳斜斜。試上超然臺(tái)上望，半壕春水一城花。煙超然臺(tái)上望，半壕春水一城花

18、。煙雨暗千家。雨暗千家。 寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)寒食后，酒醒卻咨嗟。休對(duì)故人思故國(guó)，且將新火試新茶。詩(shī)故人思故國(guó)，且將新火試新茶。詩(shī)酒趁年華。酒趁年華。 上闋描寫的是超然臺(tái)下上闋描寫的是超然臺(tái)下“春未老春未老”之景，下闋抒發(fā)的是春雖未老，人之景，下闋抒發(fā)的是春雖未老，人卻在無(wú)奈之中的思鄉(xiāng)之情。這首詞卻在無(wú)奈之中的思鄉(xiāng)之情。這首詞因景生情，情景交融。因景生情，情景交融。初入淮河四絕句（三）初入淮河四絕句（三） 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只余鷗鶩無(wú)拘管，北去南來(lái)自在飛。只余鷗鶩無(wú)拘管，北去南來(lái)自在飛?！咀ⅰ看疚跏晔?，金人派遣使者來(lái)南宋賀歲

19、，楊萬(wàn)里奉命送金使北返途中，來(lái)到原為北宋腹地，現(xiàn)已成為宋、金國(guó)界的淮河時(shí)，感慨萬(wàn)端，作詩(shī)以抒懷。請(qǐng)從請(qǐng)從“虛實(shí)虛實(shí)”關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)。關(guān)系的角度賞析這首詩(shī)。 （1）此詩(shī)用虛實(shí)結(jié)合的手法寫景。）此詩(shī)用虛實(shí)結(jié)合的手法寫景。（2）前兩句實(shí)寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到，）前兩句實(shí)寫淮河兩岸舟船背馳，波痕接觸也難以做到，虛寫作者對(duì)國(guó)家南北分離的痛苦和無(wú)奈。后兩句實(shí)寫鷗鷺虛寫作者對(duì)國(guó)家南北分離的痛苦和無(wú)奈。后兩句實(shí)寫鷗鷺可以南北自由飛翔，虛寫國(guó)家不統(tǒng)一，人民不能自由往來(lái)可以南北自由飛翔，虛寫國(guó)家不統(tǒng)一，人民不能自由往來(lái)的殘酷現(xiàn)實(shí)。的殘酷現(xiàn)實(shí)。（3）作者通過(guò)虛實(shí)結(jié)合的手法，形象地表達(dá)了渴望國(guó)家

20、統(tǒng)）作者通過(guò)虛實(shí)結(jié)合的手法，形象地表達(dá)了渴望國(guó)家統(tǒng)一，人們能過(guò)上自由幸福生活的強(qiáng)烈愿望。一，人們能過(guò)上自由幸福生活的強(qiáng)烈愿望。常見修辭格表達(dá)效果常見修辭格表達(dá)效果 比喻、比擬：比喻、比擬：描繪事物生動(dòng)、形象、鮮明。增強(qiáng)了描繪事物生動(dòng)、形象、鮮明。增強(qiáng)了感染力。比喻用在議論中使深?yuàn)W道理淺顯化，易于感染力。比喻用在議論中使深?yuàn)W道理淺顯化，易于理解接受。理解接受。 借代：借代：形象突出，特點(diǎn)鮮明，具體生動(dòng)。形象突出，特點(diǎn)鮮明，具體生動(dòng)?？鋸垼嚎鋸垼阂鹭S富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，引起豐富的聯(lián)想，突出了事物的本質(zhì)和特征，便于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。便于抒發(fā)強(qiáng)烈的感情。對(duì)偶：對(duì)偶：音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明

21、，有結(jié)構(gòu)美和音樂音節(jié)整齊勻稱，節(jié)奏鮮明，有結(jié)構(gòu)美和音樂美。美。頂真：頂真：具有回環(huán)跌宕的旋律美。具有回環(huán)跌宕的旋律美。二、修辭手法二、修辭手法 比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、比喻、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、通感等通感等1 1、比喻：、比喻：詩(shī)詞當(dāng)中經(jīng)常運(yùn)用這一手法以達(dá)到形詩(shī)詞當(dāng)中經(jīng)常運(yùn)用這一手法以達(dá)到形象生動(dòng)、化虛為實(shí)、把抽象事物具體形象化的象生動(dòng)、化虛為實(shí)、把抽象事物具體形象化的藝術(shù)效果。例如：藝術(shù)效果。例如：詠柳（賀知章）詠柳（賀知章）碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。碧玉妝成一樹高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。比喻除

22、使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)外，比喻除使詩(shī)歌所描繪的意象更加形象生動(dòng)外，還可體現(xiàn)出還可體現(xiàn)出意象的情態(tài)特征意象的情態(tài)特征。蘭溪棹歌（戴叔倫）蘭溪棹歌（戴叔倫）涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來(lái)上灘。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來(lái)上灘?！叭缑既缑肌保阂悦加髟乱悦加髟拢枥L了當(dāng)時(shí)月亮的，描繪了當(dāng)時(shí)月亮的形狀形狀并體現(xiàn)出了它的并體現(xiàn)出了它的清秀清秀?！扮R鏡”：以鏡喻蘭溪之以鏡喻蘭溪之水水，寫出了蘭溪水之，寫出了蘭溪水之清澈明靜清澈明靜；亦反襯出月光；亦反襯出月光的明潔。的明潔。 它的奇，可以分兩層說(shuō)。第一，它的奇，可以分兩層說(shuō)。第一，飛花飛花和和

23、夢(mèng)夢(mèng)，絲絲雨雨和和愁愁，本來(lái)不相類似，無(wú)從類比，本來(lái)不相類似，無(wú)從類比 。但詞人卻發(fā)。但詞人卻發(fā)現(xiàn)了它們之間有現(xiàn)了它們之間有輕輕和和細(xì)細(xì)這兩個(gè)共同點(diǎn)，就將四樣這兩個(gè)共同點(diǎn)，就將四樣原來(lái)毫不相干的東西聯(lián)成兩組，構(gòu)成了既恰當(dāng)又新奇的比原來(lái)毫不相干的東西聯(lián)成兩組，構(gòu)成了既恰當(dāng)又新奇的比喻。第二，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的喻。第二，一般的比喻，都是以具體的事物去形容抽象的事物，或者說(shuō)，以容易捉摸的事物去比喻難以捉摸的事物。事物，或者說(shuō)，以容易捉摸的事物去比喻難以捉摸的事物。但詞人在這里卻反其道而行之。他不說(shuō)夢(mèng)似飛花，愁如絲但詞人在這里卻反其道而行之。他不說(shuō)夢(mèng)似飛花，愁如絲雨，而說(shuō)飛花似夢(mèng)

24、，絲雨如愁，也同樣很新奇。確如此雨，而說(shuō)飛花似夢(mèng)，絲雨如愁，也同樣很新奇。確如此言言 ，這兩句用語(yǔ)奇絕，特別具有一種音樂美、詩(shī)意美和，這兩句用語(yǔ)奇絕，特別具有一種音樂美、詩(shī)意美和畫境美。畫境美。 征人怨（柳中庸）征人怨（柳中庸）歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。歲歲金河復(fù)玉關(guān)，朝朝馬策與刀環(huán)。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。三春白雪歸青冢，萬(wàn)里黃河繞黑山。思考：第二句詩(shī)用了什么手法？思考：第二句詩(shī)用了什么手法？“馬策馬策”和和“刀環(huán)刀環(huán)”都運(yùn)用了都運(yùn)用了借代借代的修辭手法，的修辭手法，前者指戰(zhàn)馬，后者指武器，合起來(lái)指代戰(zhàn)爭(zhēng)，前者指戰(zhàn)馬，后者指武器，合起來(lái)指代戰(zhàn)爭(zhēng)，一、二兩句表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的怨恨之情

25、。一、二兩句表達(dá)了對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的怨恨之情。 “知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦“（李清照（李清照如夢(mèng)如夢(mèng)令令）用顏色用顏色“綠綠”代替綠葉，用顏色代替綠葉，用顏色“紅紅”代替紅花。語(yǔ)代替紅花。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而意味無(wú)窮。詞人為花而喜，為花而悲、為花言簡(jiǎn)潔而意味無(wú)窮。詞人為花而喜，為花而悲、為花而醉、為花而嗔，實(shí)則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆而醉、為花而嗔，實(shí)則是傷春惜春，以花自喻，慨嘆自己的青春易逝。自己的青春易逝。2、借代：、借代：3、比擬（擬人、擬物）、比擬（擬人、擬物）移家別湖上亭移家別湖上亭戎昱戎昱好是春風(fēng)湖上亭，好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識(shí)，黃鶯久住

26、渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。欲別頻啼四五聲。 作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭作者是采用什么樣的藝術(shù)手法來(lái)表達(dá)他對(duì)湖上亭依戀難舍的深厚感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。依戀難舍的深厚感情？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。 采用擬人化的手法，賦予柳條、采用擬人化的手法，賦予柳條、藤蔓、黃鶯以人的情感，并使藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位，巧妙而含蓄地表達(dá)主客移位，巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。 齊安郡中偶題齊安郡中偶題 杜杜 牧牧 兩竿落日溪橋上，兩竿落日溪橋上， 半縷輕煙柳影中。半縷輕煙柳影中。多少綠荷相倚恨，多少綠荷相倚恨，一時(shí)回首背西風(fēng)。一時(shí)回首背西風(fēng)。問(wèn)：這兩首

27、詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫問(wèn)：這兩首詩(shī)都運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法來(lái)刻畫“荷荷”的形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中的形象？請(qǐng)指出兩首詩(shī)中“荷荷”所表現(xiàn)出來(lái)的不所表現(xiàn)出來(lái)的不同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。同情感特點(diǎn)，并作簡(jiǎn)要分析。 暮熱游荷池上暮熱游荷池上 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。細(xì)草搖頭忽報(bào)儂，披襟攔得一西風(fēng)。 荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。4、夸張：、夸張：在浪漫主義詩(shī)歌中，夸張的手法隨在浪漫主義詩(shī)歌中，夸張的手法隨處可見。如處可見。如“天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。傾?！?李白李白夢(mèng)游天姥吟留別夢(mèng)游天姥吟留別)“白發(fā)三千白發(fā)三

28、千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”(李白李白秋浦歌秋浦歌)。 秋夜將曉出籬門迎涼有感秋夜將曉出籬門迎涼有感 陸陸 游游 （68歲所作）歲所作）三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。 “三萬(wàn)里三萬(wàn)里”“”“五千仞五千仞”“”“淚盡淚盡”都是夸張，把詩(shī)都是夸張，把詩(shī)人對(duì)故國(guó)山河的熱愛、對(duì)遺民的深切同情、對(duì)偏安人對(duì)故國(guó)山河的熱愛、對(duì)遺民的深切同情、對(duì)偏安江南不思進(jìn)取的投降派的滿腔憤怒表現(xiàn)得淋漓盡致。江南不思進(jìn)取的投降派的滿腔憤怒表現(xiàn)得淋漓盡致。5 5、設(shè)問(wèn)：、設(shè)問(wèn)：先提出問(wèn)題，接著自己把看法說(shuō)先提出問(wèn)題，接著自己

29、把看法說(shuō)出。問(wèn)題引入，帶動(dòng)全篇，中間設(shè)問(wèn)，承上啟出。問(wèn)題引入，帶動(dòng)全篇，中間設(shè)問(wèn)，承上啟下，結(jié)尾設(shè)問(wèn)，深化主題，令人回味。（下，結(jié)尾設(shè)問(wèn)，深化主題，令人回味。（也即也即自問(wèn)自答自問(wèn)自答） 問(wèn)人間誰(shuí)是英雄問(wèn)人間誰(shuí)是英雄? ?有釃酒臨江，橫槊曹有釃酒臨江，橫槊曹公。公。”(元曲小令元曲小令) 以設(shè)問(wèn)開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面，分層以設(shè)問(wèn)開篇，點(diǎn)明題旨，領(lǐng)起下面，分層次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。次地?cái)⑹鋈龂?guó)人物的英雄業(yè)績(jī)。 6 6、反問(wèn)、反問(wèn) 用疑問(wèn)的形式表達(dá)確定的意思。用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，表達(dá)強(qiáng)烈感情。 “江東弟子今雖在，肯為君王卷土來(lái)?”(王安石疊題烏江亭) 使用反問(wèn)句式，語(yǔ)氣冷峻，強(qiáng)調(diào)了歷史之必然。7

30、、通感 聽箏聽箏 柳中庸柳中庸抽弦促柱聽秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。抽弦促柱聽秦箏，無(wú)限秦人悲怨聲。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識(shí)花精。似逐春風(fēng)知柳態(tài)，如隨啼鳥識(shí)花精。誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？誰(shuí)家獨(dú)夜愁燈影？何處空樓思月明？更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。更入幾重離別恨，江南歧路洛陽(yáng)城。這首詩(shī)題目是這首詩(shī)題目是“聽箏聽箏”，首聯(lián)即寫詩(shī)人凝神細(xì)聽，頷聯(lián)主，首聯(lián)即寫詩(shī)人凝神細(xì)聽，頷聯(lián)主要運(yùn)用什么藝術(shù)手法來(lái)描寫音樂給聽者帶來(lái)的感受？要運(yùn)用什么藝術(shù)手法來(lái)描寫音樂給聽者帶來(lái)的感受？ （1）運(yùn)用通感的藝術(shù)手法來(lái)描寫聽到的音樂的美，）運(yùn)用通感的藝術(shù)手法來(lái)描寫聽到的音樂的美，將抽象的箏樂具體化，（將抽象的箏樂具

31、體化，（2）比喻的修辭手法，）比喻的修辭手法，將追逐樂聲的過(guò)程比做將追逐樂聲的過(guò)程比做“逐春風(fēng)知柳態(tài)，隨啼鳥逐春風(fēng)知柳態(tài)，隨啼鳥識(shí)花精識(shí)花精”的過(guò)程，形象生動(dòng)使讀者切身感受到音的過(guò)程，形象生動(dòng)使讀者切身感受到音樂的悲切和變化莫測(cè)的情思傷感。樂的悲切和變化莫測(cè)的情思傷感。 頷聯(lián)主要運(yùn)用比喻（或頷聯(lián)主要運(yùn)用比喻（或“通感通感”）修辭，通過(guò)對(duì)）修辭，通過(guò)對(duì)“柳態(tài)柳態(tài)”和和“啼鳥啼鳥”的描摹寫出了分別后的傷感的描摹寫出了分別后的傷感和思念；以視覺寫聽覺，化無(wú)形為有形，更加形和思念；以視覺寫聽覺，化無(wú)形為有形，更加形象可感。象可感。9、雙關(guān)竹枝詞竹枝詞 劉禹錫劉禹錫楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。楊柳青

32、青江水平，聞郎江上唱歌聲。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。東邊日出西邊雨，道是無(wú)晴卻有晴。詩(shī)的最后一句使用了什么手法？表達(dá)了女主人公怎樣的情詩(shī)的最后一句使用了什么手法？表達(dá)了女主人公怎樣的情感？感？（08遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問(wèn)題。遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問(wèn)題。 正宮塞鴻秋正宮塞鴻秋 潯陽(yáng)即景潯陽(yáng)即景 周德清周德清 長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。 江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。 晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。 注注周德清（周德清（12771365），號(hào)挺

33、齋，高安（今屬江西），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。人。淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。 （1）請(qǐng)各舉一例說(shuō)明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法。）請(qǐng)各舉一例說(shuō)明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法。比喻，如將長(zhǎng)江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的比喻，如將長(zhǎng)江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。對(duì)偶，如一、二兩句對(duì)偶，三、四兩句對(duì)偶，五、六兩句對(duì)偶，如一、二兩句對(duì)偶，三、四兩句對(duì)偶，五、六兩句對(duì)偶等。對(duì)偶等。比擬，如說(shuō)新月比擬，如說(shuō)新月“學(xué)學(xué)”扇。扇。記敘記敘、議論、描寫、抒情、議論、描寫、抒情西江月西江月

34、遣興遣興辛棄疾辛棄疾醉里且貪歡笑，要愁那得功夫。近來(lái)始覺醉里且貪歡笑，要愁那得功夫。近來(lái)始覺古人書，信著全無(wú)是處。古人書，信著全無(wú)是處。 昨夜松邊醉倒，問(wèn)松昨夜松邊醉倒，問(wèn)松我我“醉何如醉何如”。只疑松動(dòng)要來(lái)扶，以手推松曰：。只疑松動(dòng)要來(lái)扶，以手推松曰：“去！去！”一、表達(dá)方式一、表達(dá)方式記敘、記敘、議論議論、描寫、抒情、描寫、抒情題烏江亭題烏江亭 杜牧杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。江東子弟多才俊，卷土重來(lái)未可知。記敘、議論、記敘、議論、抒情、抒情、描寫描寫如夢(mèng)令如夢(mèng)令李清照李清照 昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)昨夜雨疏風(fēng)

35、驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。是綠肥紅瘦。分析是否恰當(dāng)：分析是否恰當(dāng)：作者采用直抒胸臆的手作者采用直抒胸臆的手法，表達(dá)對(duì)春光留戀和惜別的一種傷感法，表達(dá)對(duì)春光留戀和惜別的一種傷感情緒。情緒。思考：王維的山水詩(shī)有個(gè)很突出的特點(diǎn)，思考：王維的山水詩(shī)有個(gè)很突出的特點(diǎn)，就是就是“寓動(dòng)于靜寓動(dòng)于靜”或或“動(dòng)中顯靜動(dòng)中顯靜”，請(qǐng)，請(qǐng)以第三聯(lián)為例，對(duì)此做簡(jiǎn)要的分析。以第三聯(lián)為例，對(duì)此做簡(jiǎn)要的分析。 山居秋暝山居秋暝 王維王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋?？丈叫掠旰螅鞖馔韥?lái)秋。明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮

36、動(dòng)下魚舟。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下魚舟。隨意春芳歇，王孫自可留隨意春芳歇，王孫自可留。記敘、議論、抒情、記敘、議論、抒情、描寫描寫結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu)（二）首尾照應(yīng)（二）首尾照應(yīng) 在一些詩(shī)歌中，詩(shī)人往往采用今昔、他我、物在一些詩(shī)歌中，詩(shī)人往往采用今昔、他我、物我對(duì)照的方式，來(lái)抒發(fā)自己或他人情感，如：我對(duì)照的方式，來(lái)抒發(fā)自己或他人情感，如：析：此詩(shī)共分兩闋，下闋照應(yīng)上闋。析：此詩(shī)共分兩闋，下闋照應(yīng)上闋。“心在天山心在天山”與與“當(dāng)年當(dāng)年”句相應(yīng)；句相應(yīng)；“身老蒼州身老蒼州”與與“關(guān)河夢(mèng)關(guān)河夢(mèng)”句句相應(yīng)，構(gòu)成對(duì)照，抒發(fā)了詞人心酸遺恨的蒼涼心情。相應(yīng)，構(gòu)成對(duì)照，抒發(fā)了詞人心酸遺恨的蒼涼心情。 訴衷情訴衷情 陸游陸游

37、 當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯，匹馬戍梁州。關(guān)河夢(mèng)斷何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。何處，塵暗舊貂裘。胡未滅，鬢先秋，淚空流。此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州！此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州！反饋反饋 總總 結(jié)結(jié)1詩(shī)歌鑒賞詩(shī)歌鑒賞三環(huán)節(jié)三環(huán)節(jié)：讀懂詩(shī)歌：讀懂詩(shī)歌審清題審清題意意答出規(guī)范答出規(guī)范2答題答題三步驟三步驟：準(zhǔn)確指出詩(shī)句運(yùn)用了：準(zhǔn)確指出詩(shī)句運(yùn)用了什么什么手法手法結(jié)合詩(shī)句具體分析是結(jié)合詩(shī)句具體分析是怎樣運(yùn)用怎樣運(yùn)用這這一手法的一手法的運(yùn)用這一手法表達(dá)了運(yùn)用這一手法表達(dá)了什么感什么感情情或起到了或起到了什么效果。什么效果。說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的主要表現(xiàn)手法：說(shuō)說(shuō)下列詩(shī)句的

38、主要表現(xiàn)手法：1 憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？ （ ）2 安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏（安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏（ ）3 孔雀東南飛，五里一徘徊孔雀東南飛，五里一徘徊 （ ）4 楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆盍稌燥L(fēng)殘?jiān)隆?（ ）5 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還（秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還（ ）6 檣櫓灰飛煙滅。檣櫓灰飛煙滅。 （ ）7 最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。 （ ）8 寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無(wú)今古。寒山幾堵，風(fēng)低削碎中原路。秋空一碧無(wú)今古。 詠鷹詠鷹（ ）直抒胸臆直抒胸臆借景抒情借景抒情起興起興用典用典借代借

39、代互文互文白描白描小小 試試 吧吧襯托襯托朱門酒肉臭，路有凍死骨。朱門酒肉臭，路有凍死骨。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。霜皮溜雨四十圍，黛色參天二千尺。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。天臺(tái)一萬(wàn)八千丈，對(duì)此欲倒東南傾。 岱岱宗夫如何？齊魯青未了。宗夫如何？齊魯青未了。荷荷花嬌欲語(yǔ)，愁煞蕩舟人?；▼捎Z(yǔ)，愁煞蕩舟人。借代，設(shè)借代，設(shè)問(wèn)問(wèn)夸張夸張雙關(guān)對(duì)偶擬人雙關(guān)對(duì)偶擬人設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn)擬人擬人借代，對(duì)比借代，對(duì)比夸張夸張小小 試試 吧吧提問(wèn)變體：提問(wèn)變體：(1)(1)請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧

40、請(qǐng)分析這首詩(shī)的表現(xiàn)技巧( (或藝術(shù)手法，或或藝術(shù)手法，或手法手法) )。(2)(2)詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的詩(shī)人是怎樣抒發(fā)自己的情感的? ? (3)(3)這首詩(shī)寫法上有何特點(diǎn)這首詩(shī)寫法上有何特點(diǎn)? ? 這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)-的？的？ 這首詩(shī)（或哪一聯(lián)）運(yùn)用了怎樣的這首詩(shī)（或哪一聯(lián)）運(yùn)用了怎樣的表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法?2評(píng)析手法之評(píng)析手法之手法自助型手法自助型2評(píng)析手法之評(píng)析手法之手法自助型手法自助型 閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 移家別湖上亭移家別湖上亭 戎昱戎昱 好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。好是春風(fēng)湖上亭，柳條藤蔓系離情。 黃鶯久住渾相識(shí)，欲別

41、頻啼四五聲。黃鶯久住渾相識(shí)，欲別頻啼四五聲。 問(wèn)：?jiǎn)枺涸撛?shī)主要運(yùn)用了何種藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。該詩(shī)主要運(yùn)用了何種藝術(shù)手法？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。答案：答案：（第二步）（第二步）“柳條藤蔓系離情柳條藤蔓系離情”黃鶯黃鶯“欲別頻啼四五聲欲別頻啼四五聲”賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位。賦予柳條藤蔓、黃鶯以人的情感，并使主客移位。（第一步）作者采用擬人化的手法（第一步）作者采用擬人化的手法 （第三步）巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。（第三步）巧妙而含蓄地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)湖上亭的依戀之情。（或：借景抒情。通過(guò)柳條、藤蔓、黃鶯的描寫，表現(xiàn)惜（或：借景抒情。通過(guò)柳條、藤蔓、黃鶯的描寫

42、，表現(xiàn)惜別之情。）別之情。） 兩首詩(shī)都應(yīng)用了對(duì)比（或?qū)φ?、映襯）手法（兩首詩(shī)都應(yīng)用了對(duì)比（或?qū)φ?、映襯）手法（2分）分） 第一首宮內(nèi)宮外（或空間）對(duì)比：宮外飛血陰云，第一首宮內(nèi)宮外（或空間）對(duì)比：宮外飛血陰云，分外寒冷；宮內(nèi)綠樹成陰，溫暖如春。（分外寒冷；宮內(nèi)綠樹成陰，溫暖如春。（1分）第二首分）第二首今昔（或時(shí)間）對(duì)比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝今昔（或時(shí)間）對(duì)比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝雜樹叢生，宮殿荒涼。（雜樹叢生，宮殿荒涼。（1分）分） 3比較異同型比較異同型（2007湖北）閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。湖北）閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 華清宮華清宮 吳融吳融 四郊飛雪暗

43、云端，惟此宮中落便干。四郊飛雪暗云端，惟此宮中落便干。 綠樹碧檐相掩映，無(wú)人知道外邊寒。綠樹碧檐相掩映，無(wú)人知道外邊寒。 過(guò)華清宮過(guò)華清宮 李約李約 君王游樂萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。君王游樂萬(wàn)機(jī)輕，一曲霓裳四海兵。 玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長(zhǎng)生。玉輦升天人已盡，故宮惟有樹長(zhǎng)生。 兩首詩(shī)描寫了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要兩首詩(shī)描寫了不同時(shí)期的華清宮，請(qǐng)指出二者主要運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作運(yùn)用了哪種相同的表現(xiàn)手法，并作 。（。（4分）分）簡(jiǎn)要說(shuō)明簡(jiǎn)要說(shuō)明（1）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。（2）試從）試從“靜靜”與與“動(dòng)動(dòng)”的角度

44、對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。的角度對(duì)這首詩(shī)進(jìn)行賞析。答答: :用了比喻手法用了比喻手法( (步驟一步驟一) ) 把水面比作輕輕磨過(guò)的明鏡一樣，倒映出池塘把水面比作輕輕磨過(guò)的明鏡一樣，倒映出池塘邊的房檐和檻柱，生動(dòng)形象地表現(xiàn)雨后池塘水面邊的房檐和檻柱，生動(dòng)形象地表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的平靜( (步驟二步驟二) ) 表達(dá)作者對(duì)生活的熱愛表達(dá)作者對(duì)生活的熱愛( (步驟三步驟三) ) （20052005全國(guó)卷三）全國(guó)卷三） 雨后池上雨后池上劉敏劉敏一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐檻。一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐檻。東風(fēng)忽起垂柳舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。東風(fēng)忽起垂柳舞，更作荷心萬(wàn)點(diǎn)聲。 （1 1）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池

45、塘水面的平靜的。）簡(jiǎn)析這首詩(shī)是怎樣表現(xiàn)雨后池塘水面的平靜的。 1. .（08遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問(wèn)題。遼寧卷）閱讀下面這首元散曲，然后回答問(wèn)題。 正宮塞鴻秋正宮塞鴻秋 潯陽(yáng)即景潯陽(yáng)即景 周德清周德清 長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀長(zhǎng)江萬(wàn)里白如練，淮山數(shù)點(diǎn)青如淀。 江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。江帆幾片疾如箭，山泉千尺飛如電。 晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。晚云都變露，新月初學(xué)扇，塞鴻一字來(lái)如線。 注注周德清（周德清（1277127713651365），號(hào)挺齋，高安（今屬），號(hào)挺齋，高安（今屬江西）人。江西）人。淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。淀：即藍(lán)靛，藍(lán)色染料。 （1）請(qǐng)各

46、舉一例說(shuō)明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法。）請(qǐng)各舉一例說(shuō)明這首散曲運(yùn)用的三種修辭方法。答：答：比喻，如將長(zhǎng)江比作白練，將江帆比作疾箭，比喻，如將長(zhǎng)江比作白練，將江帆比作疾箭，將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作將下瀉的山泉比作閃電，將天上一字排開的飛鴻比作一條線等。一條線等。對(duì)偶，如一、二兩句對(duì)偶，三、四兩句對(duì)偶，如一、二兩句對(duì)偶，三、四兩句對(duì)偶，五、六兩句對(duì)偶等。對(duì)偶，五、六兩句對(duì)偶等。比擬，如說(shuō)新月比擬，如說(shuō)新月“學(xué)學(xué)”扇。扇。 2.閱讀下面宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。閱讀下面宋詩(shī)，然后回答問(wèn)題。陶者陶者 梅堯臣梅堯臣陶盡門前土，屋上無(wú)片瓦。陶盡門前土，屋上無(wú)片瓦。寸指不沾泥，鱗鱗居大廈。寸

47、指不沾泥，鱗鱗居大廈。問(wèn)：這首詩(shī)用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？問(wèn)：這首詩(shī)用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？ 對(duì)比，詩(shī)歌把長(zhǎng)年辛勞而居室簡(jiǎn)陋的陶者與對(duì)比，詩(shī)歌把長(zhǎng)年辛勞而居室簡(jiǎn)陋的陶者與不勞而獲的統(tǒng)治階級(jí)作對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)勞不勞而獲的統(tǒng)治階級(jí)作對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情，以及對(duì)不勞而獲的統(tǒng)治階級(jí)的動(dòng)人民的同情，以及對(duì)不勞而獲的統(tǒng)治階級(jí)的憤慨之情。憤慨之情。 3、2006年全國(guó)高考江蘇卷年全國(guó)高考江蘇卷 閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。（閱讀下面一首詞，然后回答問(wèn)題。（8分）分） 鷓鴣天鷓鴣天 室人降日，以此奉寄室人降日，以此奉寄 元元魏魏 初初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。去歲今

48、辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。一春心事閑無(wú)處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉滿林殘照見歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圞夜煮茶。注：室人降日：妻子生日。注：室人降日：妻子生日?！皾M林殘照見歸鴉滿林殘照見歸鴉”一句，在一句，在表達(dá)技巧表達(dá)技巧上有什么特點(diǎn)？上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)略加分析。請(qǐng)略加分析。這里以鴉歸巢與人不能歸家這里以鴉歸巢與人不能歸家對(duì)比對(duì)比，表達(dá)出作者，表達(dá)出作者想要回家的迫切心情。想要回家的迫切心情。 古詩(shī)詞表達(dá)技巧古詩(shī)詞表達(dá)技巧3 3.表達(dá)方式表達(dá)方式1 1.表現(xiàn)手法表現(xiàn)手法 借景抒情借景抒情直接

49、抒情（直抒胸臆）直接抒情（直抒胸臆）托物言志托物言志比喻比喻 比擬（擬人擬物）對(duì)偶比擬（擬人擬物）對(duì)偶 夸張夸張 借代借代 設(shè)問(wèn)設(shè)問(wèn) 反問(wèn)等反問(wèn)等記敘記敘、描寫描寫、議論議論、抒情抒情。對(duì)比，抑揚(yáng)，襯托（正、對(duì)比，抑揚(yáng)，襯托（正、 反襯）、聯(lián)想，比興。反襯）、聯(lián)想，比興。描寫類描寫類抒情類抒情類間接抒情間接抒情2 2.修辭方法修辭方法動(dòng)靜，虛實(shí)，細(xì)節(jié)動(dòng)靜，虛實(shí)，細(xì)節(jié)描寫，白描、側(cè)面描寫，白描、側(cè)面烘托，烘托， 。 這首詩(shī)在寫作技巧上運(yùn)用了對(duì)比手這首詩(shī)在寫作技巧上運(yùn)用了對(duì)比手法。（法。（1分）前兩句寫農(nóng)民祈雨的場(chǎng)分）前兩句寫農(nóng)民祈雨的場(chǎng)面，后兩句寫朱門歌舞的情景，前面，后兩句寫朱門歌舞的情景，前

50、者憂，后者樂，通過(guò)大旱之日兩種者憂，后者樂，通過(guò)大旱之日兩種不同生活場(chǎng)面、不同思想感情的對(duì)不同生活場(chǎng)面、不同思想感情的對(duì)比，深刻揭露了封建社會(huì)尖銳的階比，深刻揭露了封建社會(huì)尖銳的階級(jí)矛盾，具有震撼人心的力量。（級(jí)矛盾，具有震撼人心的力量。（2分）表達(dá)了作者對(duì)貧苦百姓的同情分）表達(dá)了作者對(duì)貧苦百姓的同情和對(duì)統(tǒng)治者的痛恨。（和對(duì)統(tǒng)治者的痛恨。（1分）分） 這首詩(shī)運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。這首詩(shī)運(yùn)用了動(dòng)靜結(jié)合的表現(xiàn)手法。一、二兩句以一、二兩句以“水面平水面平”、“明鏡明鏡”、“照檐楹照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽忽起起”、

51、“垂楊舞垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴及垂楊葉上的雨滴被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的被風(fēng)吹到荷葉上發(fā)出的“萬(wàn)點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)”聲響聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動(dòng)態(tài)之美。詩(shī)既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，以詩(shī)既寫出了靜態(tài)，又寫出了動(dòng)態(tài)，以靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組靜顯動(dòng)，又以動(dòng)襯靜，動(dòng)靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。表達(dá)了作成了一幅雨后池塘春景圖。表達(dá)了作者對(duì)雨后池塘的喜愛之情。者對(duì)雨后池塘的喜愛之情。 雨霖鈴雨霖鈴 柳永柳永 寒蟬凄切。對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。寒蟬凄切。對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無(wú)緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。都門帳飲無(wú)緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、

52、執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。 多情自古傷離別。更那堪冷落清多情自古傷離別。更那堪冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)秋節(jié)。今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是良辰、好景虛此去經(jīng)年，應(yīng)是良辰、好景虛設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。設(shè)。便縱有千種風(fēng)情，更與何人說(shuō)。請(qǐng)從虛實(shí)的角度對(duì)這首詞進(jìn)行賞析。請(qǐng)從虛實(shí)的角度對(duì)這首詞進(jìn)行賞析。 上闋除上闋除“念去去千里煙波，暮靄沉沉念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊楚天闊”外，寫的都是眼前實(shí)景實(shí)事外，寫的都是眼前實(shí)景實(shí)事實(shí)情，是實(shí)寫；下闋實(shí)情，是實(shí)寫；下闋“今宵酒醒何處？今宵酒醒何處？楊柳岸、

53、曉風(fēng)殘?jiān)隆４巳ソ?jīng)年，應(yīng)是楊柳岸、曉風(fēng)殘?jiān)?。此去?jīng)年，應(yīng)是良辰好景虛設(shè)良辰好景虛設(shè)”寫對(duì)別后生活的設(shè)想，寫對(duì)別后生活的設(shè)想，是虛寫；著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心是虛寫；著意描繪詞人孤獨(dú)寂寞的心情。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致地寫出了離情。虛實(shí)結(jié)合，淋漓盡致地寫出了離別的依依不舍之情。別的依依不舍之情。 上下片各分為兩層。上片先寫入夢(mèng)前的思上下片各分為兩層。上片先寫入夢(mèng)前的思念，屬于實(shí)寫。接著寫設(shè)想相逢的情景，念，屬于實(shí)寫。接著寫設(shè)想相逢的情景，是虛寫。下片先寫夢(mèng)中相見的悲喜，是虛是虛寫。下片先寫夢(mèng)中相見的悲喜，是虛寫。后寫夢(mèng)醒后的感慨，是實(shí)寫。這樣由寫。后寫夢(mèng)醒后的感慨，是實(shí)寫。這樣由實(shí)而虛，由虛而實(shí)，虛實(shí)結(jié)

54、合，把對(duì)亡妻實(shí)而虛，由虛而實(shí)，虛實(shí)結(jié)合，把對(duì)亡妻的思念寫得凄切動(dòng)人，感人至深的思念寫得凄切動(dòng)人，感人至深。 這首詩(shī)運(yùn)用欲抑先揚(yáng)的表現(xiàn)手法。（這首詩(shī)運(yùn)用欲抑先揚(yáng)的表現(xiàn)手法。（1分）詩(shī)的前兩句從正面分）詩(shī)的前兩句從正面著筆，熱烈頌揚(yáng)漢文帝求賢若渴，虛懷若谷的精神和對(duì)賈生著筆，熱烈頌揚(yáng)漢文帝求賢若渴，虛懷若谷的精神和對(duì)賈生的贊嘆?？墒亲x了后面兩句，才恍然大悟，原來(lái)鄭重求賢，的贊嘆。可是讀了后面兩句，才恍然大悟，原來(lái)鄭重求賢，虛心垂詢，推重嘆服，乃至虛心垂詢，推重嘆服，乃至“夜半虛席夜半虛席”，不是為了尋求治，不是為了尋求治國(guó)安邦之道，卻是為了國(guó)安邦之道，卻是為了“問(wèn)鬼神問(wèn)鬼神”的本原問(wèn)題的本原問(wèn)題!這究竟是什么這究竟是什么樣的求賢，對(duì)賢者又究竟意味著什么啊樣的求賢，對(duì)賢者又究竟意味著什么啊!（2分）詩(shī)人運(yùn)用欲分）詩(shī)人運(yùn)用欲抑先揚(yáng)的手法，辛辣諷刺了漢文帝政治上的昏庸與懦弱。（抑先揚(yáng)的手法，辛辣諷刺了漢文帝政治上的昏庸與懦弱。（1分）分）