《山東省高中生物備課資料 《通過激素的調(diào)節(jié)》課件 新人教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省高中生物備課資料 《通過激素的調(diào)節(jié)》課件 新人教版必修3（68頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、合成糖元合成糖元氧化分解氧化分解轉(zhuǎn)變成脂肪、轉(zhuǎn)變成脂肪、某些氨基酸某些氨基酸消化、吸收消化、吸收肝糖元分解肝糖元分解非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變 為葡萄糖為葡萄糖血糖含量血糖含量降低降低血糖含量血糖含量升高升高主要主要80120mg/dL機體通過什么途徑來調(diào)節(jié)血糖的穩(wěn)定機體通過什么途徑來調(diào)節(jié)血糖的穩(wěn)定? ?來源來源去路去路 科學(xué)家科學(xué)家發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn): :狗進(jìn)食后，胃便把食物磨碎。狗進(jìn)食后，胃便把食物磨碎。當(dāng)食物進(jìn)入小腸時，胰腺當(dāng)食物進(jìn)入小腸時，胰腺立即立即分泌胰液并分泌胰液并送到小腸，進(jìn)行消化活動。送到小腸，進(jìn)行消化活動。那么，食物到那么，食物到達(dá)小腸的達(dá)小腸的消消息，胰腺是怎樣得到的呢息，胰腺是怎樣

2、得到的呢? ? 一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)(促胰液素的發(fā)現(xiàn)促胰液素的發(fā)現(xiàn)) ) 在在2020世紀(jì)之前，學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，人世紀(jì)之前，學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，人和動物體的一切生理活動都是由神經(jīng)系和動物體的一切生理活動都是由神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的。統(tǒng)調(diào)節(jié)的。 對對“胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的胰液的分泌是如何調(diào)節(jié)的”這一這一問題，問題，1919世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，胃酸世紀(jì)的學(xué)術(shù)界普遍認(rèn)為，胃酸刺激小腸的神經(jīng)，刺激小腸的神經(jīng)，神經(jīng)將興奮傳給胰腺神經(jīng)將興奮傳給胰腺，使胰腺分泌胰液。使胰腺分泌胰液。切除通向該段小腸切除通向該段小腸的神經(jīng)，只留下血的神經(jīng)，只留下血管管稀鹽酸稀鹽酸狗的上段小腸腸腔狗的上段小腸腸腔胰腺分

3、泌胰液胰腺分泌胰液稀鹽酸稀鹽酸狗的血液中狗的血液中胰腺不分泌胰液胰腺不分泌胰液狗的上段小腸腸腔狗的上段小腸腸腔稀鹽酸稀鹽酸胰腺分泌胰液胰腺分泌胰液注入注入這是由于小腸上微小的這是由于小腸上微小的神經(jīng)難以剔除神經(jīng)難以剔除干凈的緣干凈的緣故，所以是一個十分頑固的神經(jīng)反射。故，所以是一個十分頑固的神經(jīng)反射。 結(jié)果結(jié)果注入注入注入注入結(jié)果結(jié)果結(jié)果結(jié)果貝利斯（貝利斯（18601924）斯他林（斯他林（18661927） 這種實驗現(xiàn)象不是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，這種實驗現(xiàn)象不是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果，而是化學(xué)調(diào)節(jié)的結(jié)果：在鹽酸的作用下，而是化學(xué)調(diào)節(jié)的結(jié)果：在鹽酸的作用下，小腸黏膜產(chǎn)生了一種小腸黏膜產(chǎn)生了一種化學(xué)物質(zhì)化學(xué)物

4、質(zhì)，這種物質(zhì)，這種物質(zhì)進(jìn)入血液后，隨著血流到達(dá)胰腺，引起胰進(jìn)入血液后，隨著血流到達(dá)胰腺，引起胰液的分泌。液的分泌。如果要證明斯他林如果要證明斯他林和貝利斯的觀點，和貝利斯的觀點，應(yīng)該如何設(shè)計實驗？應(yīng)該如何設(shè)計實驗？實驗過程：實驗過程： 小腸黏膜小腸黏膜+ +稀鹽酸稀鹽酸+ +砂子砂子實驗結(jié)果：實驗結(jié)果：促進(jìn)胰腺分泌胰液促進(jìn)胰腺分泌胰液 實驗結(jié)論：實驗結(jié)論： 胰液的分泌是胰液的分泌是促胰液素促胰液素化學(xué)調(diào)節(jié)的結(jié)果化學(xué)調(diào)節(jié)的結(jié)果 提取液提取液狗靜脈狗靜脈 斯他林和貝利斯的實驗?zāi)芊衽懦}酸能斯他林和貝利斯的實驗?zāi)芊衽懦}酸能促進(jìn)胰腺分泌胰液的可能性？如果不能，促進(jìn)胰腺分泌胰液的可能性？如果不能，那應(yīng)

5、該設(shè)計怎樣的實驗來排除？那應(yīng)該設(shè)計怎樣的實驗來排除？注射注射磨碎磨碎? ?思考與討論思考與討論1.1.斯他林和貝利斯獲得的科學(xué)發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？斯他林和貝利斯獲得的科學(xué)發(fā)現(xiàn)包括哪些內(nèi)容？ 發(fā)現(xiàn)了促胰液素；發(fā)現(xiàn)了促胰液素； 發(fā)現(xiàn)了激素調(diào)節(jié)發(fā)現(xiàn)了激素調(diào)節(jié) 。2.2.哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機會？哪些因素使斯他林和貝利斯抓住了成功的機會？ 激素的發(fā)現(xiàn)過程帶給你什么啟示？激素的發(fā)現(xiàn)過程帶給你什么啟示？不迷信權(quán)威、創(chuàng)造性思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灢幻孕艡?quán)威、創(chuàng)造性思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒炘O(shè)計等設(shè)計等二、激素調(diào)節(jié)的二、激素調(diào)節(jié)的概念概念 人和動物體的生命活動，除了受神經(jīng)人和動物體的生命活動，除了受神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

6、外，還存在著另一種調(diào)節(jié)方系統(tǒng)的調(diào)節(jié)外，還存在著另一種調(diào)節(jié)方式式由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞由內(nèi)分泌器官（或細(xì)胞？）分泌）分泌的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)的方式，這就是激的化學(xué)物質(zhì)進(jìn)行調(diào)節(jié)的方式，這就是激素調(diào)節(jié)（素調(diào)節(jié)（hormoralhormoral regulation regulation）。 概 念導(dǎo)導(dǎo)管管血血管管外分泌腺：外分泌腺：內(nèi)分泌腺：內(nèi)分泌腺：有導(dǎo)管有導(dǎo)管無導(dǎo)管無導(dǎo)管通過導(dǎo)管排出到體通過導(dǎo)管排出到體表或消化腔等處表或消化腔等處 直接進(jìn)入血液直接進(jìn)入血液 如如消化液、汗消化液、汗液、皮脂等液、皮脂等 激素激素 分泌物量分泌物量較多較多 分泌物量分泌物量微量微量 唾液腺唾液腺、胃腺，胃腺，肝臟肝臟、

7、胰腺胰腺、汗汗腺腺、皮脂腺等皮脂腺等垂體垂體、甲狀腺甲狀腺、胰島胰島、性腺等性腺等 注意：注意： 胰臟既是外分泌腺，又是內(nèi)胰臟既是外分泌腺，又是內(nèi)分泌腺。分泌腺。下列物質(zhì)中，不屬于內(nèi)分泌腺所分泌的物質(zhì)的是下列物質(zhì)中，不屬于內(nèi)分泌腺所分泌的物質(zhì)的是 ( )A唾液唾液 B生長激素生長激素 C胰島素胰島素 D雌性激素雌性激素A分泌促甲狀分泌促甲狀腺激素釋放腺激素釋放激素等激素等分泌生長激分泌生長激素、促甲狀素、促甲狀腺激素等腺激素等分泌腎上分泌腎上腺素等腺素等分泌雌性分泌雌性激素等激素等分泌雄性激分泌雄性激素等素等分泌甲狀腺分泌甲狀腺激素等激素等分泌胸腺分泌胸腺激素等激素等其中的胰島分其中的胰島分泌

8、胰島素和胰泌胰島素和胰高血糖素等高血糖素等下丘腦下丘腦促促 激素激素 垂垂 體體促促 激素釋放激素激素釋放激素下丘腦下丘腦是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的 樞紐樞紐 腺體腺體 調(diào)節(jié)和管理其他內(nèi)分泌腺調(diào)節(jié)和管理其他內(nèi)分泌腺垂體垂體 激素激素幾種高等動物激素和作用幾種高等動物激素和作用名稱名稱生理機能生理機能體內(nèi)來源體內(nèi)來源生長激素生長激素促進(jìn)生長，影響動物和人體內(nèi)的促進(jìn)生長，影響動物和人體內(nèi)的糖類、脂肪和蛋白質(zhì)代謝糖類、脂肪和蛋白質(zhì)代謝垂體垂體甲狀腺激素甲狀腺激素促進(jìn)代謝和生長發(fā)育，加速體內(nèi)促進(jìn)代謝和生長發(fā)育，加速體內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，提高神經(jīng)系統(tǒng)物質(zhì)的氧化分解，提高神經(jīng)系統(tǒng)興奮性興奮

9、性甲狀腺甲狀腺胰島素胰島素促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分促進(jìn)血糖合成糖元，加速血糖分解，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，解，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，降低血糖濃度降低血糖濃度胰島胰島性性激激素素雄性激素雄性激素促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成，激發(fā)和維持第二性征及的形成，激發(fā)和維持第二性征及性周期性周期主要是睪丸主要是睪丸雌性激素雌性激素主要是卵巢主要是卵巢孕激素孕激素促進(jìn)子宮和乳腺的發(fā)育促進(jìn)子宮和乳腺的發(fā)育卵巢卵巢激素分泌失調(diào)激素分泌失調(diào)會引起怎樣的結(jié)果呢？會引起怎樣的結(jié)果呢？可以口服的激素是？可以口服的激素是？侏儒癥侏儒癥幼年時幼年時生長激生長激素不足素不足巨人癥巨人

10、癥幼年時幼年時生長激生長激素過多素過多呆小癥呆小癥幼年時甲幼年時甲狀腺激素狀腺激素不足不足身材身材矮小，智矮小，智力低下力低下 甲亢甲亢甲狀腺激甲狀腺激素過多素過多肢端肥大肢端肥大癥癥成年時生成年時生長激素過長激素過多多呆小癥患者（智力不正呆小癥患者（智力不正常生殖器官不發(fā)育）常生殖器官不發(fā)育） 地方性甲狀腺腫患者地方性甲狀腺腫患者甲亢患者甲亢患者甲狀腺激素失調(diào)引起的疾病甲狀腺激素失調(diào)引起的疾病一代腫一代腫二代傻二代傻三代四三代四代斷根代斷根苗苗 給成年大鼠連續(xù)給成年大鼠連續(xù)3周喂甲狀腺激素后，周喂甲狀腺激素后，與對照組比較，會出現(xiàn)與對照組比較，會出現(xiàn) A、體重增加、體重增加 B、嗜睡、嗜睡

11、C、耗氧量下降、耗氧量下降 D、對低氧環(huán)境耐受能力下降、對低氧環(huán)境耐受能力下降D三、激素調(diào)節(jié)的實例三、激素調(diào)節(jié)的實例 實例一：血糖平衡的調(diào)節(jié) 飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內(nèi)，但是正常人飯后，大量的葡萄糖被吸收到了體內(nèi)，但是正常人的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復(fù)正常，這是為的血糖含量只有短暫的升高，很快就恢復(fù)正常，這是為什么？什么？ 轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變脂肪、某些氨基酸等脂肪、某些氨基酸等合成合成肝糖元、肌糖元肝糖元、肌糖元氧化分解氧化分解COCO2 2+H+H2 2O+O+能量能量血糖血糖0.81.2g/L血糖的去向（正常情況下）血糖的去向（正常情況下）0.81.2g/L食物中的糖類食物中的糖類 消

12、化、吸收消化、吸收肝糖元肝糖元分解分解脂肪等非糖物質(zhì)脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化血糖的來源（正常情況下）血糖的來源（正常情況下）問題探討問題探討2 馬拉松運動員在比賽過程中，盡管血糖在不斷被馬拉松運動員在比賽過程中，盡管血糖在不斷被消耗，但它的含量基本維持在消耗，但它的含量基本維持在0.9 g/L0.9 g/L左右。血糖可左右。血糖可以通過哪些途徑得到補充？以通過哪些途徑得到補充？血糖血糖0.81.2g/L(血液中的葡萄糖血液中的葡萄糖) 血糖平衡的調(diào)節(jié)0.81.2g/L血糖的來源和去路血糖的來源和去路血血糖糖0.81.2g/LCO2+H2O+能量能量 氧化分解氧化分解 肝糖元肝糖元 肌糖元肌糖元

13、合成合成 脂肪、某些脂肪、某些氨基酸等氨基酸等 轉(zhuǎn)變轉(zhuǎn)變 消化消化,吸收吸收食物中食物中的糖類的糖類 分解分解 肝糖元肝糖元 轉(zhuǎn)化轉(zhuǎn)化 脂肪等脂肪等 非糖物質(zhì)非糖物質(zhì) 馬拉松長跑是賽馬拉松長跑是賽程超過程超過40km40km、歷時、歷時2h2h以上的極限運動，運以上的極限運動，運動員每小時至少要消動員每小時至少要消耗耗300g300g糖類。血糖糖類。血糖（血液中的葡萄糖）（血液中的葡萄糖）可以補充肌肉因運動可以補充肌肉因運動而消耗的糖類。正常而消耗的糖類。正常人全身的血量大約為人全身的血量大約為5L5L。（1 1）根據(jù)材料計算，如）根據(jù)材料計算，如果僅靠血液中的葡萄糖，果僅靠血液中的葡萄糖，運

14、動員能跑多長時間？運動員能跑多長時間？(2)(2)長跑過程中大量消耗長跑過程中大量消耗葡萄糖，會導(dǎo)致血糖含量葡萄糖，會導(dǎo)致血糖含量下降嗎？下降嗎？思考與討論思考與討論血糖平衡的調(diào)節(jié)血糖平衡的調(diào)節(jié)B B細(xì)胞細(xì)胞分泌分泌胰島素胰島素作作用用 促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖，從而利用和儲存葡萄糖，從而使血糖水平降低。使血糖水平降低。 胰島素還能夠抑制肝糖元的分胰島素還能夠抑制肝糖元的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，A A細(xì)胞細(xì)胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用 促進(jìn)糖原分解，并促促進(jìn)糖原分解，并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血

15、糖水葡萄糖，從而使血糖水平升高。平升高。 分泌分泌二者對同一生理過程起拮抗作用二者對同一生理過程起拮抗作用血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰島素分泌胰島素分泌胰 島胰 島 B細(xì)胞細(xì)胞+組織加速攝取、利組織加速攝取、利用和儲存葡萄糖用和儲存葡萄糖胰 島胰 島 A細(xì)胞細(xì)胞-胰高血糖素胰高血糖素分泌分泌-血糖降低血糖降低血糖升高血糖升高+胰島素分泌胰島素分泌胰 島胰 島 B細(xì)胞細(xì)胞+組織加速攝取、利組織加速攝取、利用和儲存葡萄糖用和儲存葡萄糖胰 島胰 島 A細(xì)胞細(xì)胞胰高血糖素分泌胰高血糖素分泌+促進(jìn)糖原分解，促進(jìn)非促進(jìn)糖原分解，促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖下丘腦下丘腦一區(qū)域一區(qū)域+下

16、丘腦另下丘腦另一區(qū)域一區(qū)域+反饋調(diào)節(jié) 在血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素的作用結(jié)果反過在血糖調(diào)節(jié)的過程中，胰島素的作用結(jié)果反過來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也如此。來影響胰島素的分泌，胰高血糖素也如此。 像這樣，像這樣，在一個系統(tǒng)中在一個系統(tǒng)中, ,系統(tǒng)本身工作的效果系統(tǒng)本身工作的效果, ,反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)式叫做反饋調(diào)節(jié)。 反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，反饋調(diào)節(jié)是生命系統(tǒng)中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。它對于機體維持穩(wěn)態(tài)具有重要意義。分析應(yīng)用1 1、當(dāng)身體產(chǎn)生的胰島素過多時，將會發(fā)生什

17、么、當(dāng)身體產(chǎn)生的胰島素過多時，將會發(fā)生什么情況？當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時，又將發(fā)情況？當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時，又將發(fā)生什么情況呢？生什么情況呢？ 2 2、糖尿病在現(xiàn)代社會中的發(fā)病率越來越高。想一、糖尿病在現(xiàn)代社會中的發(fā)病率越來越高。想一想，這與人們的飲食狀況和生活方式的變化有沒想，這與人們的飲食狀況和生活方式的變化有沒有關(guān)系？為什么？怎樣防治糖尿??？有關(guān)系？為什么？怎樣防治糖尿??？思思考考1 1、高血糖一定會出現(xiàn)糖尿嗎？、高血糖一定會出現(xiàn)糖尿嗎？2 2、如果某人持續(xù)出現(xiàn)糖尿，是否就能肯定他患了糖尿??？、如果某人持續(xù)出現(xiàn)糖尿，是否就能肯定他患了糖尿??？不一定，正常人只有血糖濃度超過腎糖

18、閾不一定，正常人只有血糖濃度超過腎糖閾（160mg/dL），才會出現(xiàn)糖尿。），才會出現(xiàn)糖尿。不能肯定，因為腎臟功能發(fā)生障礙的人，其腎小管不能有效地不能肯定，因為腎臟功能發(fā)生障礙的人，其腎小管不能有效地將葡萄糖吸收到血液，也會出現(xiàn)持續(xù)糖尿?qū)⑵咸烟俏盏窖?，也會出現(xiàn)持續(xù)糖尿胰島胰島B細(xì)胞受損細(xì)胞受損體內(nèi)胰腺分泌的胰島素數(shù)量不足。體內(nèi)胰腺分泌的胰島素數(shù)量不足。3 3、糖尿病形成原因、糖尿病形成原因體重減少體重減少4 4、糖尿病、糖尿病 人的癥狀：人的癥狀：多尿、多飲、多食；多尿、多飲、多食；三多：三多： 一少：一少：血糖的調(diào)節(jié)是血糖的調(diào)節(jié)是:神經(jīng)神經(jīng)體液體液調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)激素的拮抗作用激素的拮抗作用:

19、:指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮指不同激素對某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反相反的作用的作用激素的激素的協(xié)同作用協(xié)同作用： 不同激素對于同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，不同激素對于同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到從而達(dá)到增強增強效應(yīng)的結(jié)果效應(yīng)的結(jié)果下丘腦某下丘腦某一區(qū)域一區(qū)域血血 糖糖 升升 高高胰高血糖素胰高血糖素分泌增多分泌增多胰島胰島 B B 細(xì) 胞細(xì) 胞胰島素胰島素 分泌增多分泌增多胰島胰島 A A 細(xì) 胞細(xì) 胞血血 糖糖 降降 低低+腎 上 腺腎 上 腺髓質(zhì)髓質(zhì)+腎上腺素腎上腺素分泌增多分泌增多+拮抗作用拮抗作用協(xié)同作用協(xié)同作用 下 丘 腦下 丘 腦另一區(qū)域另一區(qū)域拮抗作用：拮抗作用：不同激素對于某一生理

20、效應(yīng)發(fā)揮相反不同激素對于某一生理效應(yīng)發(fā)揮相反的作用。的作用。通過拮抗作用，使某一種物質(zhì)的含量通過拮抗作用，使某一種物質(zhì)的含量維持在相對穩(wěn)定的水平。維持在相對穩(wěn)定的水平。生長激素生長激素促進(jìn)促進(jìn)蛋白質(zhì)合成蛋白質(zhì)合成和骨的生長和骨的生長甲狀腺激素甲狀腺激素促進(jìn)促進(jìn)機體生長發(fā)育機體生長發(fā)育神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育幼年不足幼年不足侏儒癥侏儒癥幼年不足幼年不足呆小癥呆小癥生長激素生長激素甲狀腺激素甲狀腺激素協(xié)同作用協(xié)同作用機體正常生長發(fā)育機體正常生長發(fā)育協(xié)同作用：協(xié)同作用：不同激素對于同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作不同激素對于同一生理效應(yīng)都發(fā)揮作用，從而達(dá)到增強效應(yīng)的結(jié)果。用，從而達(dá)到增強效應(yīng)的結(jié)果。2.一奧運會

21、運動員因服用類固醇藥物而被取消了參一奧運會運動員因服用類固醇藥物而被取消了參 賽資格，他服用的藥物屬于下列（賽資格，他服用的藥物屬于下列（ ） A. A.甲狀腺激素甲狀腺激素 B. B.垂體激素垂體激素 C. C.雄性激素雄性激素 D. D.生長激素生長激素1.1.給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進(jìn)入給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進(jìn)入 休克狀態(tài)，要使其及時蘇醒可適量注射（休克狀態(tài)，要使其及時蘇醒可適量注射（ ） A. A.甲狀腺激素甲狀腺激素 B. B.生理鹽水生理鹽水 C. C.性激素性激素 D. D.葡萄糖溶液葡萄糖溶液C CD D鞏鞏 固練習(xí)固練習(xí)3、某人身材矮小，但智力正常，

22、病因是幼年某種激素分泌、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某種激素分泌過少，缺少的激素和所患疾病是：（過少，缺少的激素和所患疾病是：（ ） A、甲狀腺激素、呆小癥、甲狀腺激素、呆小癥 B、甲狀腺激素、侏儒癥、甲狀腺激素、侏儒癥 C、生長激素、侏儒癥、生長激素、侏儒癥 D、生長激素、呆小癥、生長激素、呆小癥 4、 糖尿病患者就需胰島素治療，宜口服還是注射？糖尿病患者就需胰島素治療，宜口服還是注射？C 當(dāng)你站在當(dāng)你站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖時，你的機時，你的機體為了抵御寒冷作了哪些反應(yīng)？這些反應(yīng)體為了抵御寒冷作了哪些反應(yīng)？這些反應(yīng)是通過怎樣的調(diào)節(jié)機制實現(xiàn)的？是通過怎樣的調(diào)節(jié)機制實現(xiàn)的？ 三

23、、激素調(diào)節(jié)的實例三、激素調(diào)節(jié)的實例 實例二：甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)思考與討論思考與討論（1 1）寒冷刺激會首先作用于什么系統(tǒng)？）寒冷刺激會首先作用于什么系統(tǒng)？（2 2）接著在三個層次上會引起什么腺體分）接著在三個層次上會引起什么腺體分泌何種激素？泌何種激素？（3 3）甲狀腺激素的分泌是否會一直持續(xù)下）甲狀腺激素的分泌是否會一直持續(xù)下去？體內(nèi)激素增多時身體如何進(jìn)行調(diào)節(jié)？去？體內(nèi)激素增多時身體如何進(jìn)行調(diào)節(jié)？ 下丘腦下丘腦 垂垂 體體 甲狀腺甲狀腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素(TRH)促甲狀腺激素促甲狀腺激素(TSH)甲狀腺激素甲狀腺激素促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)抑制抑制抑制

24、抑制細(xì)胞細(xì)胞代謝，抵御寒冷代謝，抵御寒冷促進(jìn)促進(jìn) 在大腦皮層的影響下，在大腦皮層的影響下，下丘腦下丘腦可以通可以通過過垂體垂體，調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激，調(diào)節(jié)和控制某些內(nèi)分泌腺中激素的合成和分泌；而激素進(jìn)入血液后，素的合成和分泌；而激素進(jìn)入血液后，又可以反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)又可以反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成與分泌。激素的合成與分泌。 通過通過反饋調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)，血液中的激素經(jīng)常維，血液中的激素經(jīng)常維持在正常的相對穩(wěn)定的水平。持在正常的相對穩(wěn)定的水平。 下丘腦下丘腦 垂垂 體體 甲狀腺甲狀腺寒冷等刺激寒冷等刺激促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素(TRH)促甲狀腺激素促甲狀

25、腺激素(TSH)甲狀腺激素甲狀腺激素分級調(diào)節(jié)分級調(diào)節(jié)- - -反饋調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié) 下丘腦下丘腦 垂垂 體體 甲狀腺甲狀腺促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素釋放激素促甲狀腺激素促甲狀腺激素甲狀腺激素甲狀腺激素促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)促進(jìn)過度增生過度增生思考思考: : 在我國的一些山區(qū)和內(nèi)陸地區(qū)，有時能夠在我國的一些山區(qū)和內(nèi)陸地區(qū)，有時能夠看到患有地方性甲狀腺腫（俗稱大脖子?。┑娜恕？吹交加械胤叫约谞钕倌[（俗稱大脖子?。┑娜??；颊卟弊幽[大，呼吸困難，勞動時心跳快，氣短患者脖子腫大，呼吸困難，勞動時心跳快，氣短等。請解釋原因。等。請解釋原因。缺碘缺碘減少減少增加增加減少減少減少減少增加增加增加增加增

26、加增加增加增加增加增加激素分泌的調(diào)節(jié)：激素分泌的調(diào)節(jié)： 三級調(diào)節(jié)模型三級調(diào)節(jié)模型促促 激素釋放激素激素釋放激素下丘腦下丘腦大腦皮層大腦皮層影響影響分泌分泌促促激素激素分泌分泌相關(guān)激素相關(guān)激素分泌分泌垂體垂體作用作用（+ +）抑制抑制抑制抑制 相關(guān)腺體相關(guān)腺體作用作用 （+ +）（-）（-）調(diào)節(jié)和管理其他內(nèi)分調(diào)節(jié)和管理其他內(nèi)分泌腺。泌腺。下丘腦下丘腦是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分是機體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的泌活動的 。樞紐樞紐垂體垂體小結(jié)：小結(jié)：激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)：激素分泌的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)：一般過程一般過程1 1、冬天，人體的甲狀腺激素的含量比夏天是多是少、冬天，人體的甲狀腺激素的含量比夏天是多是少呢？

27、青蛙呢？呢？青蛙呢？思考：思考：2 2、若某孕婦長期缺碘，會產(chǎn)生哪些影響？、若某孕婦長期缺碘，會產(chǎn)生哪些影響？人：人：多，因為人是恒溫動物，在冬天需要更多的能量多，因為人是恒溫動物，在冬天需要更多的能量來維持體溫來維持體溫,而甲狀腺激素通過促進(jìn)新陳代謝，增而甲狀腺激素通過促進(jìn)新陳代謝，增加能量來維持體溫。加能量來維持體溫。青蛙：青蛙：少，因為蛙是變溫動物，冬天體溫下降，新陳少，因為蛙是變溫動物，冬天體溫下降，新陳代謝下降，甲狀腺激素分泌減少。代謝下降，甲狀腺激素分泌減少。孕婦：地方性甲狀腺腫孕婦：地方性甲狀腺腫孩子：呆小癥孩子：呆小癥五、其他化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用五、其他化學(xué)物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用思考：思

28、考：給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時，能否輸入純氧？給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時，能否輸入純氧？血中血中COCO2 2 血中血中COCO2 2 濃度較高濃度較高 濃度下降濃度下降呼吸呼吸（+ +）肺通氣量肺通氣量（+ +） 呼吸中樞呼吸中樞（+ +）（）COCO2 2的調(diào)節(jié)：的調(diào)節(jié)： 激素調(diào)節(jié)激素調(diào)節(jié)是人和高等動物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺分泌的是人和高等動物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺分泌的激素通過體液傳送至其他部位或細(xì)胞來調(diào)節(jié)動物的激素通過體液傳送至其他部位或細(xì)胞來調(diào)節(jié)動物的生命活動。生命活動。是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。 體液調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)就是指某些化學(xué)物質(zhì)（如二氧化碳、就是指某些化學(xué)物質(zhì)（如二氧化碳、H+H+、激素

29、）通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動激素）通過體液的傳送，對人和動物體的生理活動所進(jìn)行的調(diào)節(jié)。所進(jìn)行的調(diào)節(jié)。體液調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)體液調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)的關(guān)系系激素調(diào)節(jié)的特點激素調(diào)節(jié)的特點1、微量和高效、微量和高效2、通過體液運輸、通過體液運輸3、作用于靶細(xì)、作用于靶細(xì)胞、靶器官胞、靶器官4、激素一經(jīng)靶、激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并起作細(xì)胞接受并起作用后就被滅活。用后就被滅活。大腦皮層大腦皮層 下丘腦下丘腦垂垂 體體胰胰高高血血糖糖素素甲甲狀狀腺腺激激素素甲狀腺甲狀腺性腺性腺腎上腺腎上腺胰島胰島生長激素生長激素協(xié)同作用協(xié)同作用胰島素胰島素拮抗作用拮抗作用反饋調(diào)節(jié)反饋調(diào)節(jié)課堂小結(jié)課堂小結(jié)閱讀科學(xué)、技術(shù)、

30、社會，想一想：閱讀科學(xué)、技術(shù)、社會，想一想：激素在生產(chǎn)和醫(yī)藥衛(wèi)生方面有和應(yīng)用？激素在生產(chǎn)和醫(yī)藥衛(wèi)生方面有和應(yīng)用？、用口服或注射人類激素或類似物來治療某些、用口服或注射人類激素或類似物來治療某些疾病，如：定時注射胰島素來治療糖尿病等。疾病，如：定時注射胰島素來治療糖尿病等。、利用促性激素類藥物來促使魚類等動物發(fā)情，、利用促性激素類藥物來促使魚類等動物發(fā)情，促進(jìn)產(chǎn)卵。促進(jìn)產(chǎn)卵。、利用某些激素類似物喂養(yǎng)家畜，以提要肉的品質(zhì)。、利用某些激素類似物喂養(yǎng)家畜，以提要肉的品質(zhì)。、利用昆蟲的腦激素、保幼激素、蛻皮激素來改變昆、利用昆蟲的腦激素、保幼激素、蛻皮激素來改變昆蟲的發(fā)育過程。如：用保幼激素提高蠶的產(chǎn)絲

31、量。蟲的發(fā)育過程。如：用保幼激素提高蠶的產(chǎn)絲量。、利用昆蟲的性外激素來防治害蟲。、利用昆蟲的性外激素來防治害蟲。等等等等下列關(guān)于生物體內(nèi)激素的敘述中，正確的是下列關(guān)于生物體內(nèi)激素的敘述中，正確的是 A都由體內(nèi)專門的腺體細(xì)胞分泌都由體內(nèi)專門的腺體細(xì)胞分泌 B都經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運輸都經(jīng)過內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工和運輸 C都是含量微少但有高效的調(diào)節(jié)功能都是含量微少但有高效的調(diào)節(jié)功能 D都在其含量過高時進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)都在其含量過高時進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)、下列關(guān)于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內(nèi)分泌腺、下列關(guān)于下丘腦、垂體、甲狀腺三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素之間相互關(guān)系的敘述，不正確的是：所分泌的激素之間相互關(guān)系

32、的敘述，不正確的是：、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)、下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素能促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素垂體分泌促甲狀腺激素、垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素垂體分泌促甲狀腺激素能促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素、甲狀腺可以抑制下丘腦和垂體的活動、甲狀腺可以抑制下丘腦和垂體的活動、促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動、促甲狀腺激素可以抑制下丘腦和垂體的活動C激素與酶的比較激素與酶的比較:激素激素酶酶化學(xué)本質(zhì)化學(xué)本質(zhì)有些是蛋白質(zhì)有些是蛋白質(zhì)有些是固醇類有些是固醇類大多是蛋白大多是蛋白質(zhì)質(zhì), ,少數(shù)少數(shù)RNARNA產(chǎn)生部位產(chǎn)生部位內(nèi)分泌腺細(xì)胞內(nèi)分泌腺細(xì)胞機體內(nèi)所有的機體內(nèi)所

33、有的活細(xì)胞活細(xì)胞作用部位作用部位隨血液到達(dá)相應(yīng)隨血液到達(dá)相應(yīng)的組織器官的組織器官, ,調(diào)節(jié)調(diào)節(jié)其生理活動其生理活動在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)在細(xì)胞內(nèi)或分泌到細(xì)胞外催化特定的化學(xué)胞外催化特定的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)作用條件作用條件與神經(jīng)系統(tǒng)密與神經(jīng)系統(tǒng)密切聯(lián)系切聯(lián)系受受PHPH值，溫度等值，溫度等因素制約因素制約 在下列關(guān)于酶及激素的敘述中，不正確的是（在下列關(guān)于酶及激素的敘述中，不正確的是（）激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系激素的作用與神經(jīng)系統(tǒng)的作用密切聯(lián)系能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞激素產(chǎn)生后一般作用于其他細(xì)胞能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素能產(chǎn)生酶

34、的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素 人體的激素和酶二者相比，相同點有（人體的激素和酶二者相比，相同點有（）都是蛋白質(zhì)都是蛋白質(zhì)活細(xì)胞都產(chǎn)生活細(xì)胞都產(chǎn)生需要量很少需要量很少由內(nèi)分泌腺分泌由內(nèi)分泌腺分泌缺少時都會引起疾病缺少時都會引起疾病人體正常生理活動中，不可缺少人體正常生理活動中，不可缺少對新陳代謝的對新陳代謝的各種化學(xué)反應(yīng)起催化作用各種化學(xué)反應(yīng)起催化作用甲狀腺制劑飼喂甲狀腺制劑飼喂實驗組實驗組空白對照組空白對照組實驗結(jié)論實驗結(jié)論甲狀腺激素的作用甲狀腺激素的作用：促進(jìn)生長發(fā)育促進(jìn)生長發(fā)育驗證甲狀腺激素能促進(jìn)生長發(fā)育驗證甲狀腺激素能促進(jìn)生長發(fā)育 實驗法實驗法摘除甲狀腺摘除甲狀腺食欲不振食欲不振身體臃腫身體臃

35、腫精神萎靡精神萎靡行動呆笨行動呆笨摘除甲狀腺摘除甲狀腺身體發(fā)育停止身體發(fā)育停止成年狗成年狗未成年狗未成年狗1 1、促進(jìn)新陳代謝；、促進(jìn)新陳代謝；2 2、促進(jìn)生長發(fā)育；、促進(jìn)生長發(fā)育；3 3、對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，、對中樞神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育和功能具有重要影響，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性。.研究動物激素生理功能的幾種常用方法研究動物激素生理功能的幾種常用方法1、切除法：切除有關(guān)內(nèi)分泌腺、觀察動物、切除法：切除有關(guān)內(nèi)分泌腺、觀察動物所產(chǎn)生的各種變化，得出結(jié)論。所產(chǎn)生的各種變化，得出結(jié)論。2、移植法：在動物體內(nèi)移植一種內(nèi)分泌腺，、移植法：在動物體內(nèi)移植一種內(nèi)分泌腺，觀察現(xiàn)

36、象得出結(jié)論。觀察現(xiàn)象得出結(jié)論。3、飼喂法：用含有動物激素的飼料喂養(yǎng)小、飼喂法：用含有動物激素的飼料喂養(yǎng)小動物，觀察其變化，要注意飼喂的激素是動物，觀察其變化，要注意飼喂的激素是不需消化液就能被動物直接吸收的。不需消化液就能被動物直接吸收的。4、注射法：通常不能飼喂的激素通過注入、注射法：通常不能飼喂的激素通過注入動物體，觀察其變化。動物體，觀察其變化。請設(shè)計一個試驗，證明動物生長激素的分泌器官及其生理作用。請設(shè)計一個試驗，證明動物生長激素的分泌器官及其生理作用。（1 1）材料：）材料：_（2 2）處理：）處理：對照組對照組A A：_實驗組實驗組B B：_實驗組實驗組C C：_（3 3）實驗結(jié)果

37、是：）實驗結(jié)果是：對照組對照組A A：_實驗組實驗組B B：_實驗組實驗組C C：_（4 4）由此得出的結(jié)論是）由此得出的結(jié)論是_長勢相同的三只幼年狗（或其他幼年哺乳動物）長勢相同的三只幼年狗（或其他幼年哺乳動物）切除垂體切除垂體切除垂體，每天注射生長激素切除垂體，每天注射生長激素不作處理不作處理生長停滯生長停滯先停滯生長，后又繼續(xù)生長先停滯生長，后又繼續(xù)生長正常生長正常生長垂體分泌生長激素，能促進(jìn)幼小動物生長垂體分泌生長激素，能促進(jìn)幼小動物生長2.一奧運會運動員因服用類固醇藥物而被取消了參一奧運會運動員因服用類固醇藥物而被取消了參 賽資格，他服用的藥物屬于下列（賽資格，他服用的藥物屬于下列（

38、 ） A.A.甲狀腺激素甲狀腺激素 B.B.垂體激素垂體激素 C.C.雄性激素雄性激素 D.D.生長激素生長激素1.1.給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進(jìn)入給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進(jìn)入 休克狀態(tài)，要使其及時蘇醒可適量注射（休克狀態(tài)，要使其及時蘇醒可適量注射（ ） A.A.甲狀腺激素甲狀腺激素 B.B.生理鹽水生理鹽水 C.C.性激素性激素 D.D.葡萄糖溶液葡萄糖溶液C CD D練習(xí)：練習(xí)：3、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某種激素分泌、某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某種激素分泌過少，缺少的激素和所患疾病是：（過少，缺少的激素和所患疾病是：（ ） A、甲狀腺激素、呆

39、小癥、甲狀腺激素、呆小癥 B、甲狀腺激素、侏儒癥、甲狀腺激素、侏儒癥 C、生長激素、侏儒癥、生長激素、侏儒癥 D、生長激素、呆小癥、生長激素、呆小癥 4、能夠分泌乳準(zhǔn)備條件的激素是：（、能夠分泌乳準(zhǔn)備條件的激素是：（ ） A、甲狀腺激素、甲狀腺激素 B、胰島素、胰島素 C、孕激素、孕激素 D、雌激素、雌激素 5、 飯后血液中含量會迅速增多的激素是什么？飯后血液中含量會迅速增多的激素是什么？ 6、 糖尿病患者就需胰島素治療，宜口服還是注射？糖尿病患者就需胰島素治療，宜口服還是注射？CC血糖平衡調(diào)節(jié)血糖平衡調(diào)節(jié)激素名稱激素名稱內(nèi)分泌腺內(nèi)分泌腺主要的生作用主要的生作用缺乏癥缺乏癥 過多癥過多癥生長激

40、素生長激素垂體垂體促進(jìn)促進(jìn)生長生長，促進(jìn)，促進(jìn)蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)的合成和骨的生長的合成和骨的生長侏儒癥侏儒癥發(fā)育期發(fā)育期-巨人巨人癥癥成人后成人后-肢端肢端肥大癥肥大癥甲狀腺激甲狀腺激素素甲狀腺甲狀腺促進(jìn)促進(jìn)生長發(fā)育生長發(fā)育，促進(jìn)，促進(jìn)新新陳代謝陳代謝，提高提高神經(jīng)系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性的興奮性。幼時幼時: :呆小癥呆小癥成人后成人后: :粘液粘液性水腫性水腫 甲亢甲亢促甲狀腺促甲狀腺激素激素垂體垂體促進(jìn)甲狀腺的生長和發(fā)促進(jìn)甲狀腺的生長和發(fā)育，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的育，調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成的分泌合成的分泌 胰島素胰島素胰腺中的胰島胰腺中的胰島調(diào)節(jié)糖類代謝，加調(diào)節(jié)糖類代謝，加降低降低血糖的含量血糖的含量、促進(jìn)

41、血糖、促進(jìn)血糖合成糖元。合成糖元。糖尿病糖尿病低血糖低血糖促性腺激促性腺激素素垂體垂體促進(jìn)性腺的生長和發(fā)育，調(diào)促進(jìn)性腺的生長和發(fā)育，調(diào)節(jié)性激素的合成和分泌節(jié)性激素的合成和分泌性性激激素素 雄性雄性激素激素主要是睪丸主要是睪丸促進(jìn)促進(jìn)雄性生殖器官的成熟，雄性生殖器官的成熟，激發(fā)并維持雄性第二性征激發(fā)并維持雄性第二性征。雌性雌性激素激素主要是卵巢主要是卵巢促進(jìn)促進(jìn)雌雌性生殖器官的成熟，性生殖器官的成熟，激發(fā)并維持雌性第二性征激發(fā)并維持雌性第二性征模型構(gòu)建：建立血糖調(diào)節(jié)的模型0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L

42、G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G 1. 1.模擬吃飯后的反應(yīng)模擬吃飯后的反應(yīng)胰島素卡胰島素卡胰島素卡胰島素卡糖原糖原 糖原糖原0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G胰島素卡胰島素卡胰島素卡胰島素卡糖原糖原糖原糖原 模型構(gòu)建：建立血糖調(diào)節(jié)的模型0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G0.1g/L G 2. 2.模擬運動時的反應(yīng)模擬運動時的反應(yīng) 胰高血糖素卡胰高血糖素卡 糖原糖原0.1g/L G0.1g/L G糖原糖原 胰高血糖素卡胰高血糖素卡0.1g/L G0.1g/L G