《高考歷史第一輪復習 專題一 第2講 北魏孝文帝改革和王安石變法課件 新人教版選修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考歷史第一輪復習 專題一 第2講 北魏孝文帝改革和王安石變法課件 新人教版選修1（76頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第 2 講北魏孝文帝改革和王安石變法一、北魏孝文帝改革一、北魏孝文帝改革1.1.背景背景: :(1)(1)社會矛盾。社會矛盾。階級矛盾階級矛盾: :北魏統(tǒng)治腐敗北魏統(tǒng)治腐敗, ,徭役賦稅繁重徭役賦稅繁重, ,人民起義不斷人民起義不斷, ,階級階級矛盾矛盾尖銳。尖銳。民族矛盾民族矛盾: :漢族與其他少數(shù)民族因經(jīng)濟、文化差異導致矛盾漢族與其他少數(shù)民族因經(jīng)濟、文化差異導致矛盾尖銳尖銳, ,漢族地主官僚與鮮卑貴族常常發(fā)生矛盾。漢族地主官僚與鮮卑貴族常常發(fā)生矛盾。(2)(2)有利條件。有利條件。統(tǒng)一黃河流域統(tǒng)一黃河流域, ,結束了北方長期結束了北方長期分裂割據(jù)分裂割據(jù)的局面。的局面。馮太后的改革為孝文帝

2、改革創(chuàng)造了條件。馮太后的改革為孝文帝改革創(chuàng)造了條件。2.2.內(nèi)容及作用內(nèi)容及作用: :措施措施內(nèi)容內(nèi)容歷史作用歷史作用均均田田制制將將國家控制的土地國家控制的土地分配分配給農(nóng)民給農(nóng)民, ,農(nóng)民要承擔一定農(nóng)民要承擔一定的徭役雜稅的徭役雜稅限制了限制了土地兼并土地兼并, ,調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積調(diào)動農(nóng)民生產(chǎn)積極性極性; ;保證政府保證政府財政收入財政收入和勞役需和勞役需要要, ,促進經(jīng)濟的恢復和發(fā)展促進經(jīng)濟的恢復和發(fā)展整頓整頓吏治吏治實行實行俸祿制俸祿制, ,考核官吏政考核官吏政績決定任期績決定任期, ,制定懲治貪制定懲治貪污的辦法污的辦法緩和了緩和了階級矛盾階級矛盾和民族矛盾和民族矛盾; ;減輕減輕了官

3、吏對百姓的掠奪了官吏對百姓的掠奪, ,鞏固了政權鞏固了政權遷都遷都洛陽洛陽493493年以討伐南朝為名遷年以討伐南朝為名遷都洛陽都洛陽, ,歷時兩年完成歷時兩年完成為孝文帝深化改革創(chuàng)造了條件為孝文帝深化改革創(chuàng)造了條件, ,使使洛陽成為洛陽成為國際性商業(yè)城市國際性商業(yè)城市革革除除舊舊俗俗實行漢制與實行漢制與移風易俗移風易俗, ,禁禁穿胡服穿胡服, ,改穿漢服改穿漢服, ,講漢講漢話話, ,改漢姓改漢姓, ,與漢族通婚與漢族通婚促進了北魏的封建化促進了北魏的封建化, ,促進了北方促進了北方民族大融合民族大融合, ,為隋唐大一統(tǒng)和經(jīng)濟為隋唐大一統(tǒng)和經(jīng)濟文化的高度發(fā)展奠定了基礎文化的高度發(fā)展奠定了基礎

4、1.1.孝文帝改革成功的原因有哪些孝文帝改革成功的原因有哪些? ?提示提示: :(1)(1)順應歷史發(fā)展的潮流順應歷史發(fā)展的潮流改革成功的根本原因。改革成功的根本原因。(2)(2)內(nèi)容全面內(nèi)容全面, ,措施得力。措施得力。(3)(3)馮太后的支持和孝文帝的膽略及卓識馮太后的支持和孝文帝的膽略及卓識, ,沖破阻力。沖破阻力。(4)(4)符合民族融合的趨勢和各族人民的愿望。符合民族融合的趨勢和各族人民的愿望。2.2.什么是少數(shù)民族封建化什么是少數(shù)民族封建化? ?提示提示: :(1)(1)指處于奴隸社會或是原始社會的少數(shù)民族在政治、經(jīng)指處于奴隸社會或是原始社會的少數(shù)民族在政治、經(jīng)濟、文化等方面向封建

5、的政治、經(jīng)濟、文化過渡轉(zhuǎn)化。濟、文化等方面向封建的政治、經(jīng)濟、文化過渡轉(zhuǎn)化。(2)(2)其主要表現(xiàn)是在生產(chǎn)方式上由漁獵、放牧向農(nóng)耕轉(zhuǎn)化其主要表現(xiàn)是在生產(chǎn)方式上由漁獵、放牧向農(nóng)耕轉(zhuǎn)化; ;在政在政治上采用漢族封建的官制、法律。少數(shù)民族的封建化過程治上采用漢族封建的官制、法律。少數(shù)民族的封建化過程, ,也也是中原封建生產(chǎn)方式和文化向邊疆地區(qū)傳播的過程。是中原封建生產(chǎn)方式和文化向邊疆地區(qū)傳播的過程。二、王安石變法二、王安石變法1.1.背景背景: :(1)(1)社會危機。社會危機?！叭呷摺眴栴}。問題?！皟煞e兩積”局面。局面。內(nèi)憂外患。內(nèi)憂外患。(2)(2)有利條件。有利條件。慶歷新政慶歷新政為王安

6、石變法奠定了基礎。為王安石變法奠定了基礎。宋神宗堅持變法宋神宗堅持變法, ,重用王安石。重用王安石。王安石銳意改革成為領導者。王安石銳意改革成為領導者。2.2.措施及作用措施及作用: :措施措施作用作用均輸法均輸法物資需求、供應得到較好配合物資需求、供應得到較好配合; ;減輕納稅戶負減輕納稅戶負擔擔; ;增加了政府收入增加了政府收入市易法市易法限制了大商人控制和操縱市場限制了大商人控制和操縱市場; ;增加了政府增加了政府財財政收入政收入青苗法青苗法限制了限制了高利貸高利貸對農(nóng)戶的剝削對農(nóng)戶的剝削; ;增加了政府收入增加了政府收入募役募役( (免役免役) )法法有利于經(jīng)濟發(fā)展有利于經(jīng)濟發(fā)展; ;

7、增加了政府收入增加了政府收入農(nóng)田水利法農(nóng)田水利法促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展方田均稅法方田均稅法限制了限制了隱產(chǎn)逃稅隱產(chǎn)逃稅行為行為; ;增加了政府收入增加了政府收入措施措施作用作用將兵法將兵法提高了軍隊戰(zhàn)斗力提高了軍隊戰(zhàn)斗力保甲法保甲法維護了秩序維護了秩序, ,減輕財政負擔減輕財政負擔保馬法保馬法節(jié)約了節(jié)約了政府開支政府開支, ,提高了馬匹質(zhì)量和數(shù)量提高了馬匹質(zhì)量和數(shù)量軍器監(jiān)軍器監(jiān)軍器產(chǎn)量、質(zhì)量得到提高軍器產(chǎn)量、質(zhì)量得到提高科舉改革科舉改革使王安石革新思想得到廣泛傳播使王安石革新思想得到廣泛傳播, ,培養(yǎng)了改培養(yǎng)了改革人才革人才改革學校制度改革學校制度3.3.歷史作用歷史作用: :(

8、1)(1)性質(zhì)性質(zhì): :在不觸動封建土地私有制的前提下在不觸動封建土地私有制的前提下, ,對生產(chǎn)關系進行對生產(chǎn)關系進行局部調(diào)整局部調(diào)整, ,是社會改良性質(zhì)的改革。是社會改良性質(zhì)的改革。(2)(2)進步性。進步性。增加了政府的財政收入增加了政府的財政收入, ,加強了國家的軍事力量加強了國家的軍事力量, ,在一定程度在一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面。上改變了北宋積貧積弱的局面。促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展促進了社會經(jīng)濟的發(fā)展, ,客觀上有利于社會的進步。客觀上有利于社會的進步。王安石能夠?qū)Ρ彼蔚姆e弊進行大刀闊斧的改革王安石能夠?qū)Ρ彼蔚姆e弊進行大刀闊斧的改革, ,這種勇于改這種勇于改革和敢于斗爭的精神革

9、和敢于斗爭的精神, ,值得肯定。值得肯定。(3)(3)局限性。局限性。王安石變法是封建地主階級針對北宋統(tǒng)治危機進行的改革運王安石變法是封建地主階級針對北宋統(tǒng)治危機進行的改革運動動, ,它不可能從根本上擺脫封建統(tǒng)治危機。它不可能從根本上擺脫封建統(tǒng)治危機。變法以維護地主階級的統(tǒng)治為出發(fā)點變法以維護地主階級的統(tǒng)治為出發(fā)點, ,農(nóng)民的處境沒有根本農(nóng)民的處境沒有根本改變改變, ,負擔依然沉重。負擔依然沉重。4.4.歷史教訓歷史教訓: :(1)(1)改革是歷史發(fā)展的要求和產(chǎn)物。改革是歷史發(fā)展的要求和產(chǎn)物。(2)(2)改革是革除社會弊病、促進社會發(fā)展和國家強盛的重要手改革是革除社會弊病、促進社會發(fā)展和國家強

10、盛的重要手段。段。(3)(3)改革必然涉及某些人的特權和私利改革必然涉及某些人的特權和私利, ,因而會有阻力因而會有阻力, ,甚至充甚至充滿了尖銳的斗爭。因此滿了尖銳的斗爭。因此, ,改革者要有遠見卓識改革者要有遠見卓識, ,行動要堅決徹底行動要堅決徹底, ,更要注意用人。更要注意用人。1.1.怎樣理解王安石變法觸犯了大官僚、大地主、大商人的利益怎樣理解王安石變法觸犯了大官僚、大地主、大商人的利益? ?提示提示: :(1)(1)青苗法青苗法: :使百姓可免受高利貸商人的盤剝。使百姓可免受高利貸商人的盤剝。(2)(2)免役法免役法: :不服役的官僚、地主也要出錢。不服役的官僚、地主也要出錢。(3

11、)(3)市易法市易法: :限制了大商人對市場的控制。限制了大商人對市場的控制。(4)(4)方田均稅法方田均稅法: :官僚、地主要按照土地實有畝數(shù)繳納賦稅。官僚、地主要按照土地實有畝數(shù)繳納賦稅。(5)(5)均輸法均輸法: :限制了富商大賈對市場的操縱和對民眾的盤剝。限制了富商大賈對市場的操縱和對民眾的盤剝。2.2.如何認識王安石變法的局限如何認識王安石變法的局限? ?提示提示: :王安石變法損害了大官僚、大地主和富商的利益王安石變法損害了大官僚、大地主和富商的利益, ,遭到他遭到他們的反對們的反對; ;王安石認為增加政府收入王安石認為增加政府收入, ,就要擴大稅源就要擴大稅源, ,要要“取諸取諸

12、于民于民”。然而執(zhí)行不善。然而執(zhí)行不善, ,引起民眾的不滿引起民眾的不滿, ,成為反對派攻擊新法成為反對派攻擊新法的借口。的借口。北宋加強中央集權的措施北宋加強中央集權的措施: :宋太祖把主要將領的兵權收歸宋太祖把主要將領的兵權收歸中央中央; ;行政上行政上, ,由中央派文官擔任地方長官由中央派文官擔任地方長官, ,同時設通判負責監(jiān)同時設通判負責監(jiān)督督; ;財政上財政上, ,地方賦稅一小部分作為地方開支地方賦稅一小部分作為地方開支, ,其余全部由中央其余全部由中央掌控。這些措施加強了中央集權。掌控。這些措施加強了中央集權。主題主題1 1 北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革【典題例證【典題例證1 1】

13、(2013(2013江蘇單科江蘇單科T24A)T24A)孝文帝改革就其深度、孝文帝改革就其深度、廣度和影響而言廣度和影響而言, ,可與商鞅變法相媲美。閱讀下列材料可與商鞅變法相媲美。閱讀下列材料: :材料一材料一東方文化較高諸邦東方文化較高諸邦以受古代文化之積染既深以受古代文化之積染既深, ,種種種因襲牽制種因襲牽制, ,改革非易改革非易秦人在文化上之歷史秦人在文化上之歷史, ,較之東方諸國較之東方諸國, ,亦遠為落后亦遠為落后, ,故轉(zhuǎn)得為種種之創(chuàng)新。其實商鞅變法之重要內(nèi)容故轉(zhuǎn)得為種種之創(chuàng)新。其實商鞅變法之重要內(nèi)容, ,在東方各國在東方各國, ,本已早為推行本已早為推行, ,商鞅不過攜帶東方

14、之新空氣商鞅不過攜帶東方之新空氣, ,使西使西方人迎頭趕上一步。而結果則后來居上方人迎頭趕上一步。而結果則后來居上, ,新制度之創(chuàng)建新制度之創(chuàng)建, ,惟秦為惟秦為最有功焉。最有功焉。馬非百馬非百秦集史秦集史材料二材料二魏初風俗至陋魏初風俗至陋遷都之后遷都之后, ,于革易舊俗于革易舊俗, ,亦可謂雷厲亦可謂雷厲風行。風行。民族根柢民族根柢, ,莫如語言莫如語言, ,語言消滅語言消滅, ,未有不同化于他族未有不同化于他族者。孝文以仰慕中國文化之故者。孝文以仰慕中國文化之故, ,至欲自舉其語言而消滅之至欲自舉其語言而消滅之, ,其改其改革之心革之心, ,可謂勇矣。其于制度可謂勇矣。其于制度, ,亦多

15、所厘定。亦多所厘定。呂思勉呂思勉兩晉南北朝史兩晉南北朝史材料三材料三北魏在中原建立以后北魏在中原建立以后, ,所面臨的最大問題即如何處理所面臨的最大問題即如何處理這一廣大地區(qū)的民族關系這一廣大地區(qū)的民族關系, ,其中包含如何對待漢族的先進生產(chǎn)其中包含如何對待漢族的先進生產(chǎn)方式、漢族的文化問題。是繼續(xù)保存拓跋氏舊的社會制度和舊方式、漢族的文化問題。是繼續(xù)保存拓跋氏舊的社會制度和舊有的文化習慣有的文化習慣, ,還是捐棄舊俗還是捐棄舊俗, ,接受先進的文化接受先進的文化, ,在新的歷史環(huán)在新的歷史環(huán)境中獲得新生境中獲得新生, ,北魏的統(tǒng)治者必須作出抉擇。北魏的統(tǒng)治者必須作出抉擇。白壽彝白壽彝中國通史

16、中國通史請回答請回答: :(1)(1)據(jù)材料一據(jù)材料一, ,指出商鞅變法的有利條件。這些條件使秦國變法指出商鞅變法的有利條件。這些條件使秦國變法呈現(xiàn)怎樣的特點呈現(xiàn)怎樣的特點? ?(2)(2)據(jù)材料二據(jù)材料二, ,歸納孝文帝歸納孝文帝“遷都遷都”對改革的作用。從材料看對改革的作用。從材料看, ,孝文帝孝文帝“改革之心改革之心”堅定的原因是什么堅定的原因是什么? ?(3)(3)據(jù)材料三據(jù)材料三, ,與商鞅變法相比與商鞅變法相比, ,孝文帝改革面臨的最大問題是孝文帝改革面臨的最大問題是什么什么? ?綜合上述材料綜合上述材料, ,分析影響改革效果的基本因素。分析影響改革效果的基本因素?！窘馕觥窘馕觥康?/p>

17、第(1)(1)題題, ,結合材料一結合材料一“秦人在文化上之歷史秦人在文化上之歷史, ,較之東較之東方諸國方諸國, ,亦遠為落后亦遠為落后其實商鞅變法之重要內(nèi)容其實商鞅變法之重要內(nèi)容, ,在東方各國在東方各國, ,本已早為推行本已早為推行新制度之創(chuàng)建新制度之創(chuàng)建, ,惟秦為最有功焉惟秦為最有功焉”信息概括信息概括回答。第回答。第(2)(2)題題, ,結合材料二結合材料二“遷都之后遷都之后, ,于革易舊俗于革易舊俗, ,亦可謂雷亦可謂雷厲風行。厲風行。至欲自舉其語言而消滅之至欲自舉其語言而消滅之”信息概括回答第一問信息概括回答第一問; ;第二問據(jù)第二問據(jù)“仰慕中國文化仰慕中國文化”等回答。第等回

18、答。第(3)(3)題題, ,結合材料三結合材料三“所所面臨的最大問題即如何處理這一廣大地區(qū)的民族關系面臨的最大問題即如何處理這一廣大地區(qū)的民族關系”信息概信息概括回答孝文帝改革面臨的最大問題括回答孝文帝改革面臨的最大問題, ,從對外來文化態(tài)度及改革從對外來文化態(tài)度及改革者角度談影響改革效果的基本因素。者角度談影響改革效果的基本因素。答案答案: :(1)(1)條件條件: :東方諸國的變革經(jīng)驗東方諸國的變革經(jīng)驗; ;落后的秦國受傳統(tǒng)束縛較落后的秦國受傳統(tǒng)束縛較少。特點少。特點: :注重創(chuàng)建新制度注重創(chuàng)建新制度; ;變法徹底變法徹底, ,功效明顯。功效明顯。(2)(2)作用作用: :減少改革阻力減少

19、改革阻力, ,為徹底移風易俗為徹底移風易俗( (如禁鮮卑語、講漢話如禁鮮卑語、講漢話等等) )創(chuàng)造條件。原因創(chuàng)造條件。原因: :北魏風俗落后北魏風俗落后, ,迫切需要改革迫切需要改革; ;孝文帝仰慕孝文帝仰慕漢族文化漢族文化, ,改革熱情高。改革熱情高。(3)(3)問題問題: :民族關系問題民族關系問題( (或鮮卑族與漢族文化的差異或鮮卑族與漢族文化的差異) )。因素因素: :對外來先進文化的學習與借鑒對外來先進文化的學習與借鑒; ;改革者的信心與勇氣。改革者的信心與勇氣。【要點突破【要點突破】一、全面認識孝文帝改革的漢化政策一、全面認識孝文帝改革的漢化政策 1.1.這一政策的具體措施表現(xiàn)為均

20、田制、移風易俗和實行漢這一政策的具體措施表現(xiàn)為均田制、移風易俗和實行漢制等內(nèi)容。對鮮卑族來說制等內(nèi)容。對鮮卑族來說, ,極大地推動了社會的發(fā)展極大地推動了社會的發(fā)展, ,就中華民就中華民族而言族而言, ,更加豐富、發(fā)展了漢族文化。更加豐富、發(fā)展了漢族文化。 2.2.從孝文帝推行漢化政策的根本目的來看從孝文帝推行漢化政策的根本目的來看, ,是為了加強鮮是為了加強鮮卑族的統(tǒng)治卑族的統(tǒng)治; ;從中華民族的形成發(fā)展過程來看從中華民族的形成發(fā)展過程來看, ,促進了民族融合促進了民族融合, ,為多民族共同發(fā)展做出了貢獻。為多民族共同發(fā)展做出了貢獻。 3. 3.該政策體現(xiàn)了落后民族必然被先進民族文化所征服的

21、歷該政策體現(xiàn)了落后民族必然被先進民族文化所征服的歷史規(guī)律史規(guī)律, ,從這個角度講從這個角度講, ,孝文帝的漢化政策自覺順應了歷史發(fā)展孝文帝的漢化政策自覺順應了歷史發(fā)展規(guī)律規(guī)律, ,值得肯定。值得肯定。 4.4.從本質(zhì)上說從本質(zhì)上說, ,漢化政策既是落后文化學習先進文化的過漢化政策既是落后文化學習先進文化的過程程, ,又是少數(shù)民族的封建化過程。又是少數(shù)民族的封建化過程。二、北魏孝文帝改革與北方民族融合之間的關系二、北魏孝文帝改革與北方民族融合之間的關系 1.1.北魏孝文帝的改革是在民族融合潮流的推動下出現(xiàn)的。北魏孝文帝的改革是在民族融合潮流的推動下出現(xiàn)的。鮮卑族拓跋部靠武力統(tǒng)一黃河流域鮮卑族拓跋

22、部靠武力統(tǒng)一黃河流域, ,用落后的制度統(tǒng)治用落后的制度統(tǒng)治, ,導致民導致民族矛盾尖銳。要平息尖銳復雜的民族矛盾族矛盾尖銳。要平息尖銳復雜的民族矛盾, ,穩(wěn)固北魏的統(tǒng)治穩(wěn)固北魏的統(tǒng)治, ,就就必須進行社會改革必須進行社會改革, ,順應民族融合的潮流。順應民族融合的潮流。 2.2.孝文帝在改革中采取了許多推動民族融合的措施。頒布孝文帝在改革中采取了許多推動民族融合的措施。頒布均田令均田令, ,采用漢族先進的封建生產(chǎn)方式采用漢族先進的封建生產(chǎn)方式; ;整頓吏治整頓吏治, ,采用封建的采用封建的俸祿制俸祿制; ;遷都洛陽遷都洛陽, ,更好地學習漢族的先進文化更好地學習漢族的先進文化; ;改革社會習俗

23、改革社會習俗, ,接受中原先進的文化和生活方式。接受中原先進的文化和生活方式。主題主題2 2 王安石變法王安石變法【典題例證【典題例證2 2】(2013(2013山東文綜山東文綜T35)T35)宋人話本中很多故事涉宋人話本中很多故事涉及王安石變法。閱讀材料及王安石變法。閱讀材料, ,回答問題?；卮饐栴}。王安石微服赴江寧王安石微服赴江寧, ,遇一老嫗喂雞豕遇一老嫗喂雞豕, ,喚喚“啰啰, ,啰啰, ,啰啰, ,王安王安石來石來!”!”雞豕俱來就食。問其故雞豕俱來就食。問其故, ,老嫗曰老嫗曰: :自王安石為相公自王安石為相公, ,立新立新法擾民。妾孀居二十年法擾民。妾孀居二十年, ,也要出免役、

24、助役等錢也要出免役、助役等錢, ,錢既出而差役錢既出而差役如故。妾本以桑麻為業(yè)如故。妾本以桑麻為業(yè)今桑麻失利今桑麻失利, ,只得蓄豬養(yǎng)雞只得蓄豬養(yǎng)雞, ,等候吏等候吏胥里保來征役錢胥里保來征役錢, ,或準與他或準與他, ,或烹來款待他或烹來款待他, ,自家不曾嘗一塊肉。自家不曾嘗一塊肉。故此民間怨恨新法故此民間怨恨新法, ,入于骨髓。入于骨髓。據(jù)據(jù)京本通俗小說京本通俗小說拗相公拗相公(1)(1)據(jù)材料據(jù)材料, ,概括說明王安石變法過程中出現(xiàn)了哪些問題。概括說明王安石變法過程中出現(xiàn)了哪些問題。(2)(2)研究王安石變法時研究王安石變法時, ,你如何看待宋人話本的史料價值。你如何看待宋人話本的史料

25、價值?！窘馕觥窘馕觥康诘?1)(1)題借農(nóng)村老嫗之口向世人展示了新法存在的問題借農(nóng)村老嫗之口向世人展示了新法存在的問題題, ,如材料中提到的免役法如材料中提到的免役法, ,出發(fā)點是保證農(nóng)民的生產(chǎn)時間出發(fā)點是保證農(nóng)民的生產(chǎn)時間, ,增增加政府收入加政府收入, ,在材料中卻出現(xiàn)了農(nóng)民交錢后仍然服役和吏胥里在材料中卻出現(xiàn)了農(nóng)民交錢后仍然服役和吏胥里保吃拿要的社會現(xiàn)象。第保吃拿要的社會現(xiàn)象。第(2)(2)題關鍵是對話本的史學價值準確題關鍵是對話本的史學價值準確定位。一定時期的文化是一定時期社會發(fā)展的反映定位。一定時期的文化是一定時期社會發(fā)展的反映, ,但話本屬但話本屬于文學作品于文學作品, ,其史料的

26、真實性就需要借助其他史料辨析驗證。其史料的真實性就需要借助其他史料辨析驗證。答案答案: :(1)(1)免役法等新法加重了人民負擔免役法等新法加重了人民負擔; ;用人不當用人不當, ,出現(xiàn)了官吏出現(xiàn)了官吏擾民現(xiàn)象擾民現(xiàn)象; ;新法引起了民間不滿。新法引起了民間不滿。(2)(2)話本在一定程度上能反映當時的社會狀況話本在一定程度上能反映當時的社會狀況, ,具有一定史料價具有一定史料價值值; ;話本屬于文學作品話本屬于文學作品, ,有藝術加工成分有藝術加工成分, ,須用其他史料印證。須用其他史料印證。 【要點突破【要點突破】 王安石變法與商鞅變法的比較王安石變法與商鞅變法的比較 1.1.相同點相同點

27、: : (1) (1)直接目的都是富國強兵。直接目的都是富國強兵。 (2)(2)變法都得到了最高統(tǒng)治者的支持。變法都得到了最高統(tǒng)治者的支持。 (3)(3)變法內(nèi)容都觸動了舊勢力的利益變法內(nèi)容都觸動了舊勢力的利益, ,遭到他們的強烈反對。遭到他們的強烈反對。 (4)(4)變法者的個人命運基本相同變法者的個人命運基本相同( (沒有善終沒有善終) )。 (5)(5)變法都對生產(chǎn)關系作出了調(diào)整。變法都對生產(chǎn)關系作出了調(diào)整。 (6)(6)都是地主階級性質(zhì)的改革。都是地主階級性質(zhì)的改革。2.2.不同點不同點: :項目項目商鞅變法商鞅變法王安石變法王安石變法背景背景發(fā)生在新舊交替的社會發(fā)生在新舊交替的社會大

28、變革時期大變革時期發(fā)生在封建社會中期發(fā)生在封建社會中期根本根本目的目的要從根本上廢除舊制度要從根本上廢除舊制度, ,建立新制度建立新制度為了挽救北宋統(tǒng)治危機為了挽救北宋統(tǒng)治危機, ,部部分調(diào)整生產(chǎn)關系分調(diào)整生產(chǎn)關系實質(zhì)實質(zhì)是一場封建化的運動是一場封建化的運動是對封建社會內(nèi)部矛盾進行是對封建社會內(nèi)部矛盾進行局部調(diào)整的改革局部調(diào)整的改革結果結果確立了封建制度確立了封建制度, ,廢除廢除了舊制度了舊制度, ,使封建經(jīng)濟使封建經(jīng)濟得到發(fā)展得到發(fā)展, ,秦國成為戰(zhàn)秦國成為戰(zhàn)國后期實力最強的國家國后期實力最強的國家雖然取得了一定成效雖然取得了一定成效, ,但觸但觸動了舊勢力的利益動了舊勢力的利益, ,遭到

29、他遭到他們的強烈反對們的強烈反對, ,新法也基本新法也基本被廢除被廢除1.(20121.(2012山東文綜山東文綜T35)T35)商鞅變法和北魏孝文帝改革都是在商鞅變法和北魏孝文帝改革都是在社會轉(zhuǎn)型時期進行的重大改革社會轉(zhuǎn)型時期進行的重大改革, ,兩次改革不囿于傳統(tǒng)兩次改革不囿于傳統(tǒng), ,除舊布新除舊布新, ,對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。對中國歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。結合所學知識結合所學知識, ,回答問題?；卮饐栴}。(1)(1)面對社會轉(zhuǎn)型面對社會轉(zhuǎn)型, ,兩次改革要解決的主要矛盾各是什么兩次改革要解決的主要矛盾各是什么? ?舉例舉例說明。說明。(2)(2)依據(jù)改革的措施依據(jù)改革的措施, ,

30、概括說明兩次改革概括說明兩次改革“除舊布新除舊布新”的形式有的形式有何不同何不同, ,并指出其對歷史發(fā)展所起的相同作用。并指出其對歷史發(fā)展所起的相同作用?！窘馕觥窘馕觥康诘?1)(1)題應明確二者的社會轉(zhuǎn)型題應明確二者的社會轉(zhuǎn)型: :由奴隸社會向封建社由奴隸社會向封建社會過渡會過渡, ,少數(shù)民族政權的封建化少數(shù)民族政權的封建化, ,從而找到矛盾從而找到矛盾, ,如新興地主與如新興地主與奴隸主貴族的矛盾奴隸主貴族的矛盾, ,先進文化與落后文化的矛盾等。第先進文化與落后文化的矛盾等。第(2)(2)題的題的“除舊布新除舊布新”, ,聯(lián)系改革的具體舉措聯(lián)系改革的具體舉措, ,應明確前者突出了制度創(chuàng)應明

31、確前者突出了制度創(chuàng)新的應用新的應用, ,后者突出了學習與借鑒先進制度的應用。作用可以后者突出了學習與借鑒先進制度的應用。作用可以從經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、國家統(tǒng)一、民族交流與融合等方面加從經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、國家統(tǒng)一、民族交流與融合等方面加以歸納。以歸納。答案答案: :(1)(1)商鞅變法商鞅變法: :奴隸主貴族和新興地主階級之間的矛盾奴隸主貴族和新興地主階級之間的矛盾, ,如如廢井田開阡陌、廢分封行郡縣等。廢井田開阡陌、廢分封行郡縣等。( (舉一例說明即可舉一例說明即可) )北魏孝文北魏孝文帝改革帝改革: :落后的鮮卑族文化和先進的中原文化之間的矛盾落后的鮮卑族文化和先進的中原文化之間的矛盾,

32、,如實如實行均田制、推行漢化政策等。行均田制、推行漢化政策等。( (舉一例說明即可舉一例說明即可) )(2)(2)商鞅變法商鞅變法: :創(chuàng)設新制度。北魏孝文帝改革創(chuàng)設新制度。北魏孝文帝改革: :學習借鑒中原文學習借鑒中原文化。相同作用化。相同作用: :促進了經(jīng)濟發(fā)展促進了經(jīng)濟發(fā)展, ,社會進步社會進步; ;促進了民族融合促進了民族融合, ,國國家統(tǒng)一。家統(tǒng)一。2.2.閱讀下列材料閱讀下列材料, ,回答問題?；卮饐栴}。材料一材料一(485(485年北魏孝文帝下詔年北魏孝文帝下詔) )富強者并兼山澤富強者并兼山澤, ,貧弱者望絕貧弱者望絕一廛一廛( (屋舍屋舍),),致令地有遺利致令地有遺利, ,

33、民無余財民無余財, ,或爭畝畔以亡身或爭畝畔以亡身, ,或因饑或因饑饉以棄業(yè)。而欲天下太平饉以棄業(yè)。而欲天下太平, ,百姓豐足百姓豐足, ,安可得哉安可得哉! !今遣使者今遣使者, ,循行循行州郡州郡, ,與牧守與牧守( (地方官地方官) )均給天下之田均給天下之田, ,還以生死為斷。勸課農(nóng)桑還以生死為斷。勸課農(nóng)桑, ,興富民之本。興富民之本。材料二材料二正光正光(520(520年年) )已前已前, ,時惟全盛時惟全盛, ,戶口之數(shù)戶口之數(shù), ,比夫晉比夫晉( (西晉西晉) )之太康之太康, ,倍而已矣。倍而已矣。材料三材料三( (正光以后正光以后) )四方多事四方多事, ,加以水旱加以水旱,

34、 ,國用不足國用不足, ,預折預折( (預先預先折算折算) )天下六年租調(diào)而征之天下六年租調(diào)而征之, ,百姓怨苦百姓怨苦, ,民不堪命。民不堪命。( (注注: :北魏分北魏分裂于裂于534534年年) )以上材料均摘自以上材料均摘自魏書魏書(1)(1)請根據(jù)以上材料請根據(jù)以上材料, ,概括北魏孝文帝實施均田制的原因及結果。概括北魏孝文帝實施均田制的原因及結果。(2)(2)有的史學家認為北魏的衰落根源于孝文帝有的史學家認為北魏的衰落根源于孝文帝“深慕華風深慕華風, ,銳意銳意模仿改革模仿改革崇尚文治之風崇尚文治之風, ,消滅雄武之風消滅雄武之風”。結合材料三及。結合材料三及所學知識所學知識, ,

35、評價上述觀點。評價上述觀點。【解析【解析】本題考查學生通過材料提取相關信息和知識的調(diào)動能本題考查學生通過材料提取相關信息和知識的調(diào)動能力。第力。第(1)(1)題需通過材料歸納實行均田制的原因題需通過材料歸納實行均田制的原因, ,結果應該結合結果應該結合課本的相關知識歸納。第課本的相關知識歸納。第(2)(2)題對這種史學觀點應該正確認識題對這種史學觀點應該正確認識, ,結合史實進行論證。結合史實進行論證。答案答案: :(1)(1)原因原因: :為解決豪強兼并土地和百姓貧饑流亡問題為解決豪強兼并土地和百姓貧饑流亡問題, ,穩(wěn)定穩(wěn)定北魏統(tǒng)治。結果北魏統(tǒng)治。結果: :農(nóng)業(yè)發(fā)展農(nóng)業(yè)發(fā)展, ,編戶增加。編

36、戶增加。(2)(2)該觀點是錯誤的。北魏后期該觀點是錯誤的。北魏后期, ,為解決財政困難為解決財政困難, ,政府預征六政府預征六年租調(diào)年租調(diào), ,加重對農(nóng)民的剝削加重對農(nóng)民的剝削, ,使階級矛盾尖銳使階級矛盾尖銳; ;孝文帝推行均田孝文帝推行均田制、漢化等措施制、漢化等措施, ,加快了北魏封建化的進程加快了北魏封建化的進程, ,促進了北魏社會經(jīng)促進了北魏社會經(jīng)濟的發(fā)展?jié)陌l(fā)展; ;北魏衰落是封建化的統(tǒng)治階級與農(nóng)民階級矛盾發(fā)展北魏衰落是封建化的統(tǒng)治階級與農(nóng)民階級矛盾發(fā)展的結果的結果, ,而非崇尚文治而非崇尚文治, ,消滅雄武之風所致。消滅雄武之風所致。3.3.閱讀材料閱讀材料, ,回答問題?；卮?/p>

37、問題。材料一材料一孝文帝說過孝文帝說過:“:“國家興自北土國家興自北土, ,徙居平城徙居平城此間此間( (指指平城平城) )用武之地用武之地, ,非可文治非可文治崤函帝宅崤函帝宅, ,河洛王里河洛王里, ,因茲大舉因茲大舉, ,光宅中原。光宅中原?！逼匠瞧幦掀匠瞧幦? ,地形多山地形多山, ,氣候干旱氣候干旱, ,氣溫偏低氣溫偏低, ,不利于農(nóng)作不利于農(nóng)作物的生長物的生長, ,雖不斷地移民塞上雖不斷地移民塞上, ,給耕牛給耕牛, ,計口授田計口授田, ,也只能供應六也只能供應六鎮(zhèn)的軍糧。至于平城自作為京都以后鎮(zhèn)的軍糧。至于平城自作為京都以后, ,人口集中人口集中, ,游食者眾游食者眾,

38、 ,糧糧食供給難免發(fā)生困難。而洛陽地處黃河中下游西岸食供給難免發(fā)生困難。而洛陽地處黃河中下游西岸, ,臥居中原臥居中原, ,山川縱橫山川縱橫, ,素有素有“九州暖地九州暖地”之稱之稱, ,四季分明四季分明, ,氣候宜人氣候宜人, ,自古以自古以來是兵家必爭之地來是兵家必爭之地, ,也自然成了古代帝王理想的建都場所。也自然成了古代帝王理想的建都場所。材料二材料二孝文帝想用遷都的政策來與他的族人以一種新刺孝文帝想用遷都的政策來與他的族人以一種新刺激。激。及遷洛陽及遷洛陽, ,政治情勢大變政治情勢大變, ,一輩南遷的鮮卑貴族一輩南遷的鮮卑貴族, ,盡是盡是錦衣玉食錦衣玉食, ,沉醉在漢化的綺夢中沉醉

39、在漢化的綺夢中而鮮卑命運而鮮卑命運, ,亦竟此告終。亦竟此告終。(1)(1)根據(jù)材料一及所學知識根據(jù)材料一及所學知識, ,分析孝文帝遷都洛陽的原因。分析孝文帝遷都洛陽的原因。(2)(2)根據(jù)材料二結合所學知識根據(jù)材料二結合所學知識, ,分析孝文帝遷都洛陽的影響。分析孝文帝遷都洛陽的影響?！窘馕觥窘馕觥勘绢}以北魏孝文帝遷都洛陽為主題本題以北魏孝文帝遷都洛陽為主題, ,考查學生的理解考查學生的理解分析能力。第分析能力。第(1)(1)題根據(jù)材料并結合孝文帝改革的背景回答。題根據(jù)材料并結合孝文帝改革的背景回答。第第(2)(2)題回答要全面題回答要全面, ,材料指出了孝文帝遷都洛陽帶來的消極影材料指出了

40、孝文帝遷都洛陽帶來的消極影響響, ,然后根據(jù)所學知識回答出積極影響。然后根據(jù)所學知識回答出積極影響。答案答案: :(1)(1)學習漢族先進的文化學習漢族先進的文化; ;統(tǒng)治中原的需要統(tǒng)治中原的需要; ;解決糧解決糧食供給問題食供給問題; ;地理環(huán)境的影響地理環(huán)境的影響; ;減小改革阻力減小改革阻力; ;擺脫北方擺脫北方少數(shù)民族的騷擾和威脅。少數(shù)民族的騷擾和威脅。(2)(2)北魏孝文帝遷都洛陽北魏孝文帝遷都洛陽, ,使之成為北方的政治、經(jīng)濟中心使之成為北方的政治、經(jīng)濟中心, ,保保證了孝文帝改革的深入證了孝文帝改革的深入, ,有利于胡漢民族文化的融合有利于胡漢民族文化的融合, ,使中華文使中華文

41、明得到進一步發(fā)展。但北魏遷都洛陽以后明得到進一步發(fā)展。但北魏遷都洛陽以后, ,北魏貴族的生活日北魏貴族的生活日益奢侈益奢侈, ,最終導致鮮卑族的衰敗。最終導致鮮卑族的衰敗。4.(20144.(2014河南三市調(diào)研河南三市調(diào)研) )閱讀材料閱讀材料, ,回答問題?；卮饐栴}。材料一材料一漢武帝元封元年漢武帝元封元年( (公元前公元前110110年年),),在桑弘羊的主持下普在桑弘羊的主持下普遍推行均輸法遍推行均輸法, ,郡國設均輸官掌其事郡國設均輸官掌其事, ,受大農(nóng)受大農(nóng)( (即管錢財、糧食即管錢財、糧食的長官的長官) )節(jié)制。均輸官負責將各郡國應繳貢物統(tǒng)一折價征收當節(jié)制。均輸官負責將各郡國應繳

42、貢物統(tǒng)一折價征收當?shù)赝撂禺a(chǎn)品地土特產(chǎn)品, ,一部分運往京師一部分運往京師, ,一部分運至價貴地區(qū)出售一部分運至價貴地區(qū)出售, ,有時有時還在出售地將所得繼續(xù)收購特產(chǎn)還在出售地將所得繼續(xù)收購特產(chǎn), ,易地輾轉(zhuǎn)販賣易地輾轉(zhuǎn)販賣同時又實同時又實施平準法施平準法, ,在京師設平準官在京師設平準官, ,集中管理各地運至均輸貨物和大農(nóng)集中管理各地運至均輸貨物和大農(nóng)所掌握其余物資所掌握其余物資, ,根據(jù)市場價格漲落賣出或買進根據(jù)市場價格漲落賣出或買進, ,達到調(diào)劑供需、達到調(diào)劑供需、平抑物價的目的。平抑物價的目的。張帆張帆中國古代簡史中國古代簡史材料二材料二在在2020世紀末提及王安石世紀末提及王安石, ,

43、我們只更感到驚異我們只更感到驚異: :在我們之在我們之前前900900年年, ,中國即企圖以金融管制的方法操縱國事中國即企圖以金融管制的方法操縱國事, ,其范圍與深其范圍與深度不曾在當日世界里任何其他地方提出度不曾在當日世界里任何其他地方提出, ,當王安石對神宗趙頊當王安石對神宗趙頊說說:“:“不加稅而國用足不加稅而國用足”, ,他無疑已知道可以信用貸款的方法刺他無疑已知道可以信用貸款的方法刺激經(jīng)濟之成長。激經(jīng)濟之成長。黃仁宇黃仁宇中國大歷史中國大歷史(1)(1)根據(jù)材料一根據(jù)材料一, ,分析桑弘羊?qū)嵤┚敺ê推綔史ǖ淖饔?。結合分析桑弘羊?qū)嵤┚敺ê推綔史ǖ淖饔?。結合所學知識所學知識, ,分析

44、指出王安石對桑弘羊的理財措施有哪些借鑒與分析指出王安石對桑弘羊的理財措施有哪些借鑒與發(fā)展。發(fā)展。(2)(2)根據(jù)材料二根據(jù)材料二, ,概述王安石在理財方面的特點。有人認為王安概述王安石在理財方面的特點。有人認為王安石變法未完全做到石變法未完全做到“不加稅而國用足不加稅而國用足”, ,請談談你的認識。請談談你的認識?！窘馕觥窘馕觥康诘?1)(1)題第一問結合材料歸納總結即可得出答案。主題第一問結合材料歸納總結即可得出答案。主要從平抑物價、穩(wěn)定社會、增加政府收入、互通有無、加強經(jīng)要從平抑物價、穩(wěn)定社會、增加政府收入、互通有無、加強經(jīng)濟聯(lián)系等角度著手分析作用濟聯(lián)系等角度著手分析作用; ;而王安石變法

45、理財方面與桑弘羊而王安石變法理財方面與桑弘羊理財措施最接近的就是市易法理財措施最接近的就是市易法, ,結合所學結合所學, ,很明顯對桑弘羊的均很明顯對桑弘羊的均輸法和平準法都借鑒了。第輸法和平準法都借鑒了。第(2)(2)題據(jù)材料題據(jù)材料“以金融管制的方法以金融管制的方法操縱國事操縱國事”我們可知王安石理財方面的最大特點就是利用國家我們可知王安石理財方面的最大特點就是利用國家力量干預經(jīng)濟力量干預經(jīng)濟; ;第二問結合所學利用兩分法來談認識即可。王第二問結合所學利用兩分法來談認識即可。王安石變法一方面增加了政府財政收入安石變法一方面增加了政府財政收入, ,但執(zhí)行過程中部分負擔但執(zhí)行過程中部分負擔都轉(zhuǎn)

46、嫁到老百姓身上去了都轉(zhuǎn)嫁到老百姓身上去了, ,這是其消極影響。這是其消極影響。答案答案: :(1)(1)增加了政府收入增加了政府收入; ;節(jié)省了運輸費用節(jié)省了運輸費用; ;加強了各地間經(jīng)濟加強了各地間經(jīng)濟聯(lián)系聯(lián)系; ;穩(wěn)定市場穩(wěn)定市場, ,抑制物價抑制物價, ,打擊了富商大賈勢力。借鑒打擊了富商大賈勢力。借鑒: :均輸法、均輸法、市易法市易法( (平準法平準法) )。發(fā)展。發(fā)展: :青苗法、農(nóng)田水利法、募役法。青苗法、農(nóng)田水利法、募役法。(2)(2)特點特點: :利用國家力量干預經(jīng)濟。認識利用國家力量干預經(jīng)濟。認識: :在一定程度上增加了在一定程度上增加了政府的財政收入政府的財政收入, ,但執(zhí)

47、行過程中增加了百姓負擔。但執(zhí)行過程中增加了百姓負擔?！炯庸逃柧殹炯庸逃柧殹恳?、選擇題一、選擇題1.1.新華網(wǎng)新華網(wǎng)20132013年年7 7月月1010日報道日報道, ,大興安嶺嘎仙洞山壁上再次發(fā)現(xiàn)大興安嶺嘎仙洞山壁上再次發(fā)現(xiàn)了北魏早期的石刻文字了北魏早期的石刻文字, ,這有助于人們重新解讀這段歷史。北這有助于人們重新解讀這段歷史。北魏統(tǒng)一北方后魏統(tǒng)一北方后, ,統(tǒng)治面臨著嚴重的危機統(tǒng)治面臨著嚴重的危機, ,具體表現(xiàn)是具體表現(xiàn)是( () )社會矛盾激化社會矛盾激化 民族矛盾尖銳民族矛盾尖銳人民起義不斷人民起義不斷 爭權奪利頻發(fā)爭權奪利頻發(fā)A.A. B. B. C. C. D. D.【解析【解析

48、】選選B B。本題考查學生的理解能力。北魏初期的社會危。本題考查學生的理解能力。北魏初期的社會危機主要來源為階級矛盾、民族矛盾和人民的反抗斗爭機主要來源為階級矛盾、民族矛盾和人民的反抗斗爭, ,而不是而不是爭權奪利爭權奪利, ,因此因此不符合史實不符合史實, ,可以排除。可以排除?！久麕熤附颉久麕熤附颉勘蔽呵捌诮y(tǒng)治危機的本質(zhì)和影響北魏前期統(tǒng)治危機的本質(zhì)和影響北魏前期的政治、經(jīng)濟危機北魏前期的政治、經(jīng)濟危機, ,本質(zhì)上是落后的制度與中原先進本質(zhì)上是落后的制度與中原先進的生產(chǎn)力的矛盾、民族壓迫政策與民族融合趨勢的矛盾。這固的生產(chǎn)力的矛盾、民族壓迫政策與民族融合趨勢的矛盾。這固然是拓跋貴族所不了解的

49、然是拓跋貴族所不了解的, ,可是基于這些矛盾產(chǎn)生的統(tǒng)治危機可是基于這些矛盾產(chǎn)生的統(tǒng)治危機卻是他們不得不正視的現(xiàn)實卻是他們不得不正視的現(xiàn)實, ,而正是由于各族人民的斗爭才迫而正是由于各族人民的斗爭才迫使他們進行改革以擺脫危機。使他們進行改革以擺脫危機。2.(20142.(2014北京西城模擬北京西城模擬) )北魏馮太后說北魏馮太后說:“:“立三長立三長, ,則課則課( (稅稅) )有有常準常準, ,賦有恒分賦有恒分, ,苞蔭之戶可出苞蔭之戶可出, ,僥幸之人可止。僥幸之人可止?！贝酥贫葘嵤┐酥贫葘嵤└淖兞吮蔽撼跗诘哪撤N社會現(xiàn)象。此社會現(xiàn)象是改變了北魏初期的某種社會現(xiàn)象。此社會現(xiàn)象是( () )A

50、.A.鮮卑貴族排斥漢族地主參政鮮卑貴族排斥漢族地主參政B.B.官吏沒有俸祿吏治腐敗官吏沒有俸祿吏治腐敗C.C.豪強地主隱匿人口逃避賦役豪強地主隱匿人口逃避賦役D.D.鮮卑貴族拒絕移風易俗鮮卑貴族拒絕移風易俗【解析【解析】選選C C。材料中實行三長制。材料中實行三長制, ,使苞蔭戶口、逃避賦役的現(xiàn)使苞蔭戶口、逃避賦役的現(xiàn)象避免。說明當時社會上存在隱匿人口和逃避賦役的現(xiàn)象。象避免。說明當時社會上存在隱匿人口和逃避賦役的現(xiàn)象。3.(20133.(2013徐州模擬徐州模擬) )北魏孝文帝曾經(jīng)對一種制度實行的效果北魏孝文帝曾經(jīng)對一種制度實行的效果做過一個形象的比喻做過一個形象的比喻:“:“如身之使手如身

51、之使手, ,干之總條。干之總條?！边@指的是這指的是( () )A.A.均田制的實行增加了政府財政收入均田制的實行增加了政府財政收入B.B.三長制的實行加強了中央集權三長制的實行加強了中央集權C.C.整頓吏治增強了對中原地區(qū)的控制整頓吏治增強了對中原地區(qū)的控制D.D.遷都洛陽加強了對中原地區(qū)的控制遷都洛陽加強了對中原地區(qū)的控制【解析【解析】選選B B。本題考查學生的分析能力。本題考查學生的分析能力。“如身之使手如身之使手, ,干之干之總條總條”是比喻中央能夠有效地控制地方是比喻中央能夠有效地控制地方, ,這是推行三長制的積這是推行三長制的積極影響。極影響。4.(20144.(2014北京海淀模擬

52、北京海淀模擬) )北魏的統(tǒng)治促進了北方經(jīng)濟的恢復和北魏的統(tǒng)治促進了北方經(jīng)濟的恢復和發(fā)展。下列相關表述正確的是發(fā)展。下列相關表述正確的是( () )A.A.分配北方無主土地恢復小農(nóng)經(jīng)濟分配北方無主土地恢復小農(nóng)經(jīng)濟B.B.刊印刊印齊民要術齊民要術推廣生產(chǎn)經(jīng)驗推廣生產(chǎn)經(jīng)驗C.C.在黃河和長江流域興修水利工程在黃河和長江流域興修水利工程D.D.創(chuàng)制翻車以提高農(nóng)業(yè)灌溉的效率創(chuàng)制翻車以提高農(nóng)業(yè)灌溉的效率【解析【解析】選選A A。北魏孝文帝改革有均田制的內(nèi)容。北魏孝文帝改革有均田制的內(nèi)容, ,所以所以A A正確。正確。B B錯在錯在“刊印刊印”上上, ,我國已知最早的雕版印刷品是唐咸通年間的我國已知最早的雕

53、版印刷品是唐咸通年間的金剛經(jīng)金剛經(jīng)。C C錯在長江流域錯在長江流域, ,因為北魏的統(tǒng)治區(qū)域沒有到達長因為北魏的統(tǒng)治區(qū)域沒有到達長江流域。江流域。D D錯在錯在“創(chuàng)制翻車創(chuàng)制翻車”, ,因為這是三國時馬鈞創(chuàng)制的。因為這是三國時馬鈞創(chuàng)制的。5.5.北魏孝文帝說北魏孝文帝說:“:“北人謂土為拓北人謂土為拓, ,后為跋。魏之先出于黃帝后為跋。魏之先出于黃帝, ,以土德王以土德王, ,故為拓跋氏。夫土者故為拓跋氏。夫土者, ,黃中之色黃中之色, ,萬物之元也。宜改萬物之元也。宜改姓元氏。姓元氏。”從中可以看出孝文帝改鮮卑姓從中可以看出孝文帝改鮮卑姓“拓跋拓跋”為漢姓為漢姓“元元”的主要目的是的主要目的是

54、( () )A.A.提高拓跋氏的政治地位提高拓跋氏的政治地位B.B.改變鮮卑族的生活習慣改變鮮卑族的生活習慣C.C.確立北魏皇族的正統(tǒng)地位確立北魏皇族的正統(tǒng)地位D.D.實現(xiàn)鮮卑族與漢族的平等實現(xiàn)鮮卑族與漢族的平等【解題提示【解題提示】解答本題的關鍵是從少數(shù)民族強化對漢族統(tǒng)治的解答本題的關鍵是從少數(shù)民族強化對漢族統(tǒng)治的角度分析。角度分析?！窘馕觥窘馕觥窟x選C C。本題考查學生的分析理解能力。孝文帝改鮮卑。本題考查學生的分析理解能力。孝文帝改鮮卑姓姓“拓跋拓跋”為漢姓為漢姓“元元”并不是要提高拓跋氏的政治地位并不是要提高拓跋氏的政治地位, ,因因其本身屬于皇族其本身屬于皇族, ,地位已經(jīng)很高了地位

55、已經(jīng)很高了, ,因此因此A A錯誤錯誤; ;改漢姓和生活習改漢姓和生活習慣的改變無關慣的改變無關, ,排除排除B;B;僅改漢姓也不會實現(xiàn)鮮卑族與漢族的平僅改漢姓也不會實現(xiàn)鮮卑族與漢族的平等等, ,排除排除D;D;改姓的目的是強調(diào)改姓的目的是強調(diào)“魏之先出于黃帝魏之先出于黃帝”, ,確立北魏皇確立北魏皇族的正統(tǒng)地位。族的正統(tǒng)地位。6.20136.2013年年4 4月月1616日鳳凰網(wǎng)撰文日鳳凰網(wǎng)撰文云岡石窟云岡石窟: :拈花一笑千年一瞬拈花一笑千年一瞬的信仰的信仰, ,認為石窟佛像造型逐漸呈現(xiàn)出漢化風格認為石窟佛像造型逐漸呈現(xiàn)出漢化風格, ,這反映了這反映了( () )A.A.佛教的傳入佛教的傳

56、入 B.B.疆域的擴大疆域的擴大C.C.民族的融合民族的融合 D.D.全國的統(tǒng)一全國的統(tǒng)一【解析【解析】選選C C。本題考查學生從材料中提取有效信息和分析理。本題考查學生從材料中提取有效信息和分析理解的能力。題干中解的能力。題干中“佛像佛像漢化漢化”實質(zhì)上反映了北魏時的民實質(zhì)上反映了北魏時的民族融合族融合,A,A發(fā)生在西漢末年發(fā)生在西漢末年,B,B、D D和題干沒有必然的聯(lián)系和題干沒有必然的聯(lián)系, ,故選故選C C。7.7.孝文帝改革促進了中國北方民族融合孝文帝改革促進了中國北方民族融合, ,在中國古代史上民族在中國古代史上民族融合的主要歷史作用是融合的主要歷史作用是( () )A.A.少數(shù)民

57、族的封建化少數(shù)民族的封建化B.B.游牧民族農(nóng)業(yè)化游牧民族農(nóng)業(yè)化C.C.各民族之間的經(jīng)濟文化交流發(fā)展各民族之間的經(jīng)濟文化交流發(fā)展D.D.統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和發(fā)展【解析【解析】選選D D。本題并非考查孝文帝改革對北魏的具體作用。本題并非考查孝文帝改革對北魏的具體作用, ,而而是重在突出改革加強了民族融合之后是重在突出改革加強了民族融合之后, ,對整個國家發(fā)展所起到對整個國家發(fā)展所起到的歷史作用的歷史作用, ,因而因而, ,相對于經(jīng)濟文化交流而言相對于經(jīng)濟文化交流而言, ,多民族國家的鞏多民族國家的鞏固與發(fā)展更為重要。故固與發(fā)展更為重要。故D D為最佳答案。為最佳答案

58、。8.8.北宋中期形成積貧積弱局面的主要原因是北宋中期形成積貧積弱局面的主要原因是( () )A.A.宋初加強中央集權宋初加強中央集權B.B.北方民族的南侵北方民族的南侵C.C.對西夏、遼的戰(zhàn)爭耗費和賠款對西夏、遼的戰(zhàn)爭耗費和賠款D.D.財政入不敷出財政入不敷出【解析【解析】選選A A。本題考查學生的遷移理解能力。宋朝初年。本題考查學生的遷移理解能力。宋朝初年, ,過度過度加強中央集權造成加強中央集權造成“冗官冗官”“”“冗兵冗兵”“”“冗費冗費”, ,兵將分離兵將分離, ,形成形成積貧積弱局面。積貧積弱局面。9.(20129.(2012四川文綜四川文綜T14)T14)王安石在王安石在河北民河

59、北民詩中寫道詩中寫道, ,邊境邊境百姓百姓“家家養(yǎng)子學耕織家家養(yǎng)子學耕織, ,輸與官家事夷狄輸與官家事夷狄”, ,感慨他們生不逢感慨他們生不逢時時,“,“汝生不及貞觀中汝生不及貞觀中, ,斗粟數(shù)錢無兵戎斗粟數(shù)錢無兵戎”。這些詩句表現(xiàn)了作。這些詩句表現(xiàn)了作者者( () )對冗兵冗官的不滿對冗兵冗官的不滿 對田園生活的贊美對田園生活的贊美對唐代治世的向往對唐代治世的向往 對北宋孱弱的無奈對北宋孱弱的無奈A.A.B.B.C.C.D.D.【解析【解析】選選D D。“家家養(yǎng)子學耕織家家養(yǎng)子學耕織, ,輸與官家事夷狄輸與官家事夷狄”的意思是的意思是“黃河以北的人民家家養(yǎng)兒育女黃河以北的人民家家養(yǎng)兒育女,

60、,讓他們男耕女織讓他們男耕女織, ,勞動成果全勞動成果全都上繳朝廷供奉遼和西夏的貴族都上繳朝廷供奉遼和西夏的貴族”, ,譏諷了北宋王朝靠搜刮民譏諷了北宋王朝靠搜刮民脂民膏供奉遼和西夏來求茍安的屈辱行為。脂民膏供奉遼和西夏來求茍安的屈辱行為。“汝生不及貞觀中汝生不及貞觀中, ,斗粟數(shù)錢無兵戎斗粟數(shù)錢無兵戎”是是“卒章顯其志卒章顯其志”?！柏懹^貞觀”是唐太宗李世是唐太宗李世民的年號民的年號, ,貞觀之治為唐代興盛的時期。詩人將國富兵強的貞貞觀之治為唐代興盛的時期。詩人將國富兵強的貞觀之治與北宋王朝觀之治與北宋王朝“守內(nèi)虛外守內(nèi)虛外”政策所造成的積弱積貧、邊患政策所造成的積弱積貧、邊患嚴重的社會現(xiàn)實

61、相對照嚴重的社會現(xiàn)實相對照, ,表現(xiàn)了詩人對北宋王朝的不滿和對理表現(xiàn)了詩人對北宋王朝的不滿和對理想世界的向往想世界的向往, ,故故正確。冗兵冗官雖是北宋嚴重的社會問正確。冗兵冗官雖是北宋嚴重的社會問題題, ,但詩歌不是針對這一問題但詩歌不是針對這一問題, ,故故錯誤錯誤, ,明顯是對詩歌的錯明顯是對詩歌的錯誤解讀。誤解讀。10.(201310.(2013合肥三模合肥三模)“)“以錢貸民以錢貸民, ,使出息二分使出息二分, ,本以救民本以救民, ,非為非為利也。然出納之際利也。然出納之際, ,吏緣為奸吏緣為奸, ,雖有法不能禁。雖有法不能禁。”這是針對王安這是針對王安石哪項變法措施的評議石哪項變

62、法措施的評議( () )A.A.青苗法青苗法 B.B.均輸法均輸法C.C.募役法募役法 D.D.市易法市易法【解析【解析】選選A A。本題考查學生的理解能力。注意題干中的關鍵。本題考查學生的理解能力。注意題干中的關鍵信息信息“以錢貸民以錢貸民”即把錢貸給老百姓即把錢貸給老百姓, ,這是青苗法的內(nèi)容。題這是青苗法的內(nèi)容。題干所反映的是青苗法執(zhí)行過程中的弊端。干所反映的是青苗法執(zhí)行過程中的弊端。11.11.王安石變法中的青苗法、免役法和方田均稅法要解決的共王安石變法中的青苗法、免役法和方田均稅法要解決的共同問題是同問題是( () )A.A.抑制土地兼并抑制土地兼并 B.B.限制高利貸盤剝限制高利貸

63、盤剝C.C.增加政府財政收入增加政府財政收入 D.D.減輕農(nóng)民負擔減輕農(nóng)民負擔【解析【解析】選選C C。本題考查學生的對比分析能力。青苗法、免役。本題考查學生的對比分析能力。青苗法、免役法和方田均稅法所要解決的問題都屬于理財方面法和方田均稅法所要解決的問題都屬于理財方面, ,因此因此“要解要解決的共同問題決的共同問題”是增加政府財政收入。是增加政府財政收入。12.(201412.(2014北京海淀模擬北京海淀模擬) )張豈之主編的張豈之主編的中國歷史中國歷史( (遼宋金遼宋金卷卷) )認為認為, ,王安石變法時王安石變法時, ,國家通過市場的力量調(diào)節(jié)供需和物價國家通過市場的力量調(diào)節(jié)供需和物價,

64、 ,而不是著重于國家的直接經(jīng)營活動。相應的變法措施是而不是著重于國家的直接經(jīng)營活動。相應的變法措施是( () )A.A.農(nóng)田水利法農(nóng)田水利法 B.B.免役法免役法C.C.方田均稅法方田均稅法 D.D.市易法市易法【解析【解析】選選D D。關鍵信息是。關鍵信息是“國家通過市場的力量調(diào)節(jié)供需和國家通過市場的力量調(diào)節(jié)供需和物價物價”, ,市易法是邊境和重要城市設市易司或市易務市易法是邊境和重要城市設市易司或市易務, ,平價收購平價收購市上滯銷的貨物市上滯銷的貨物, ,并允許商賈貸款或賒貨并允許商賈貸款或賒貨, ,按規(guī)定收取息金。因按規(guī)定收取息金。因而選而選D D較合適。較合適。A A農(nóng)田水利法是政府

65、組織修建水利工程。農(nóng)田水利法是政府組織修建水利工程。B B免役免役法是民戶向官府交錢法是民戶向官府交錢, ,官府雇人充役。官府雇人充役。C C方田均稅法是重新丈量方田均稅法是重新丈量土地土地, ,計算稅收。計算稅收。13.13.王安石變法的措施和商鞅變法相比王安石變法的措施和商鞅變法相比, ,相似之處是相似之處是( () )A.A.改革科舉選拔制度改革科舉選拔制度 B.B.促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展促進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)展C.C.改革地方行政區(qū)劃改革地方行政區(qū)劃 D.D.改變土地所有制度改變土地所有制度【解析【解析】選選B B。科舉制是隋朝開始設立的。科舉制是隋朝開始設立的, ,與商鞅變法不符與商鞅變法不符,

66、,排排除除A;A;改革地方行政區(qū)劃改革地方行政區(qū)劃, ,只有商鞅變法時推行縣制只有商鞅變法時推行縣制, ,王安石變法王安石變法沒有涉及沒有涉及, ,排除排除C;C;商鞅變法時改奴隸主土地所有制為地主土地商鞅變法時改奴隸主土地所有制為地主土地所有制所有制, ,確立了封建制度確立了封建制度, ,而王安石變法沒有也不可能改變秦已而王安石變法沒有也不可能改變秦已確立的地主土地所有制確立的地主土地所有制, ,排除排除D D。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面。在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面, ,商鞅實行的商鞅實行的獎勵耕織獎勵耕織, ,王安石實行的青苗法、免役法等都起到了促進農(nóng)業(yè)王安石實行的青苗法、免役法等都起到了促進農(nóng)業(yè)發(fā)展的效果發(fā)展的效果, ,故選故選B B。二、非選擇題二、非選擇題14.(201414.(2014江西師大附中模擬江西師大附中模擬) )閱讀下列材料閱讀下列材料, ,回答問題。回答問題。材料材料王安石主張以開源為主、節(jié)流為輔王安石主張以開源為主、節(jié)流為輔, ,強調(diào)通過發(fā)展經(jīng)濟強調(diào)通過發(fā)展經(jīng)濟來滿足需求來滿足需求, ,并不主張一味減少開支或者要求人們節(jié)欲。正是并不主張一味減少開支或者要求人們節(jié)欲。正是這一觀點使王安