《山東省無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課《女?huà)z造人》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省無(wú)棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第28課《女?huà)z造人》課件 新人教版（112頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、女?huà)z補(bǔ)天女?huà)z補(bǔ)天哪吒鬧海哪吒鬧海羿射九日羿射九日夸父逐夸父逐日日嫦娥奔月精衛(wèi)填海精衛(wèi)填海1.理解聯(lián)想與想像手法的運(yùn)用理解聯(lián)想與想像手法的運(yùn)用2.初步了解神話(huà)故事的特點(diǎn)。初步了解神話(huà)故事的特點(diǎn)。作者簡(jiǎn)介：作者簡(jiǎn)介： 本文是根據(jù)本文是根據(jù)風(fēng)俗通風(fēng)俗通中有關(guān)中有關(guān)“女?huà)z造人女?huà)z造人”的記載改編的，本文的記載改編的，本文是一篇神話(huà)，根據(jù)古代神話(huà)的記載，是一篇神話(huà)，根據(jù)古代神話(huà)的記載，加入了作者的合理想像，進(jìn)行了富加入了作者的合理想像，進(jìn)行了富有人性化的演繹擴(kuò)充而成。有人性化的演繹擴(kuò)充而成。 女?huà)z女?huà)z造人的神話(huà)是在科學(xué)水平不發(fā)達(dá)的造人的神話(huà)是在科學(xué)水平不發(fā)達(dá)的遠(yuǎn)古時(shí)代產(chǎn)生的，那還是的人們無(wú)遠(yuǎn)古時(shí)代產(chǎn)生的

2、，那還是的人們無(wú)法對(duì)人的誕生做出科學(xué)的解釋。而法對(duì)人的誕生做出科學(xué)的解釋。而人類(lèi)又想掌握自身的起源，就只好人類(lèi)又想掌握自身的起源，就只好借助于想像來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題了。借助于想像來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題了。 關(guān)于神仙或神化的古代英雄的關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事。是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社故事。是古代人民對(duì)自然現(xiàn)象和社會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的會(huì)生活的一種天真的解釋和美麗的向往，常有濃厚的幻想色彩。向往，常有濃厚的幻想色彩。什么是神話(huà)什么是神話(huà)? 讀出紅色字的正確讀音：讀出紅色字的正確讀音：女女?huà)z媧（ ）莽莽）莽莽榛榛榛（榛（ ）澄澄（ ）澈）澈 摻摻（ ）和）和 揉揉（ ）團(tuán)）團(tuán) 掘掘（ ）起）起w

3、zhnchngchn ruje檢查預(yù)習(xí)檢查預(yù)習(xí)形近字：形近字：掘掘土土倔倔強(qiáng)強(qiáng)摻摻合合慘慘重重滲滲透透蹤蹤跡跡棕棕色色綜綜合合山山崖崖 天天涯涯泥泥漿漿船船槳槳開(kāi)開(kāi) 辟辟: 古代神話(huà)，盤(pán)古氏開(kāi)天辟地簡(jiǎn)稱(chēng)辟。古代神話(huà)，盤(pán)古氏開(kāi)天辟地簡(jiǎn)稱(chēng)辟。朗讀課文朗讀課文思考：女?huà)z為什么要造人？思考：女?huà)z為什么要造人？女?huà)z是怎樣造人的？女?huà)z是怎樣造人的？人類(lèi)怎樣繁衍下去？人類(lèi)怎樣繁衍下去？ 天地開(kāi)辟以后，天地開(kāi)辟以后， 天上有了太陽(yáng)、月亮和星星，天上有了太陽(yáng)、月亮和星星， 地上有了山川草木，地上有了山川草木， 甚至有了鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，可是單單沒(méi)有人類(lèi)。甚至有了鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)，可是單單沒(méi)有人類(lèi)。這世間，無(wú)論怎樣說(shuō)吧，這世間，

4、無(wú)論怎樣說(shuō)吧，總不免顯得有些荒涼寂寞?？偛幻怙@得有些荒涼寂寞。 不知到什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神不知到什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女?huà)z。通廣大的女神，叫做女?huà)z。 據(jù)說(shuō)，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。據(jù)說(shuō)，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。 有一天，大神女?huà)z行走在這片莽有一天，大神女?huà)z行走在這片莽莽榛榛的原野上，莽榛榛的原野上， 看看周?chē)木跋螅械椒浅９陋?dú)?？纯粗?chē)木跋螅械椒浅９陋?dú)。 她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。 添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去呢？添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去呢？ 走啊走的，她走得有些疲倦了，走啊

5、走的，她走得有些疲倦了，偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來(lái)。偶然在一個(gè)池子旁邊蹲下來(lái)。 澄澈的池水照見(jiàn)了她的面容和身影；澄澈的池水照見(jiàn)了她的面容和身影； 她笑，池水里的影子也向著她笑；她笑，池水里的影子也向著她笑；她假裝生氣，池水里的影子也向她假裝生氣，池水里的影子也向著她生氣。著她生氣。 她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣她忽然靈機(jī)一動(dòng)：世間各種各樣的生物都有了，單單沒(méi)有像自己的生物都有了，單單沒(méi)有像自己一樣的生物，一樣的生物，那為什么不創(chuàng)造一種像自己那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢？一樣的生物加入到世間呢？想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃想著，她就順手從池邊掘起一團(tuán)黃泥，摻合了水，泥，摻合了水

6、， 揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。揉團(tuán)成了第一個(gè)娃娃模樣的小東西。 她把這個(gè)小東西放到地面上。她把這個(gè)小東西放到地面上。 說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一說(shuō)也奇怪，這個(gè)泥捏的小家伙，剛一接觸地面，就活了起來(lái)，接觸地面，就活了起來(lái)，并且開(kāi)口就喊：并且開(kāi)口就喊：“媽媽?zhuān)寢專(zhuān)　?接著一陣興高采烈的跳躍和歡接著一陣興高采烈的跳躍和歡呼，表示他獲得生命的歡樂(lè)呼，表示他獲得生命的歡樂(lè) 晶 民 女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽媽媽”的喊聲，的喊聲，不由得滿(mǎn)心，眉開(kāi)眼笑不由得滿(mǎn)心，眉開(kāi)眼笑。她給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)名她給她心愛(ài)的孩子取了一個(gè)

7、名字，叫做字，叫做“人人”。人的身體雖然小，但據(jù)說(shuō)因?yàn)槭侨说纳眢w雖然小，但據(jù)說(shuō)因?yàn)槭巧駝?chuàng)造的，相貌和舉動(dòng)也有些像神創(chuàng)造的，相貌和舉動(dòng)也有些像神，和飛的鳥(niǎo)、爬的獸都不同。神，和飛的鳥(niǎo)、爬的獸都不同。 這樣，看起來(lái)似乎有一種管這樣，看起來(lái)似乎有一種管理宇宙的非凡的氣概。理宇宙的非凡的氣概。女?huà)z對(duì)于她的作品，感到很滿(mǎn)意女?huà)z對(duì)于她的作品，感到很滿(mǎn)意。 于是，她又繼續(xù)動(dòng)手做她的工作，她用于是，她又繼續(xù)動(dòng)手做她的工作，她用黃泥做了許多能說(shuō)會(huì)走的可愛(ài)的小人兒。黃泥做了許多能說(shuō)會(huì)走的可愛(ài)的小人兒。 這些小人兒在她的周?chē)S歡呼，使這些小人兒在她的周?chē)S歡呼，使她精神上有說(shuō)不出的高興和安慰。從她精神上有說(shuō)不出

8、的高興和安慰。從此，她再也不感到孤獨(dú)和寂寞了。此，她再也不感到孤獨(dú)和寂寞了。她一心要讓這些靈敏的小生物布滿(mǎn)她一心要讓這些靈敏的小生物布滿(mǎn)大地。但是，大地畢竟太大了，她大地。但是，大地畢竟太大了，她工作了許久，還沒(méi)有達(dá)到她的意愿，工作了許久，還沒(méi)有達(dá)到她的意愿，而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。而她本人已經(jīng)疲倦不堪了。 她工作著，工作著，一直工作到晚她工作著，工作著，一直工作到晚霞布滿(mǎn)天空，星星和月亮射出幽光。霞布滿(mǎn)天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，略夜深了，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊起來(lái)繼續(xù)工作。趕緊起來(lái)繼續(xù)工作。最后，她想

9、出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類(lèi)最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類(lèi)的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪成了渾黃伸入一個(gè)泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，的泥漿，向地面這么一揮灑， 泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了許泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，多小小的叫著跳著的人兒， 和先前用黃泥捏成的小人和先前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般無(wú)二。兒，模樣一般無(wú)二。“媽媽媽媽”“”“媽媽媽媽”的喊聲，震響在的喊聲，震響在周?chē)?。周?chē)?。用這種方法來(lái)進(jìn)行工作，果然簡(jiǎn)單省用這種方法來(lái)進(jìn)行工作，果然簡(jiǎn)單省事。藤條一揮，就有好些活人出現(xiàn)，事。藤條一揮，就有好些活人出現(xiàn)

10、，不久，大地上就布滿(mǎn)了人類(lèi)的蹤跡。不久，大地上就布滿(mǎn)了人類(lèi)的蹤跡。大地上雖然有了人類(lèi)，女?huà)z的工作卻大地上雖然有了人類(lèi)，女?huà)z的工作卻并沒(méi)有終止。她又考慮著：人是要死并沒(méi)有終止。她又考慮著：人是要死亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎？這亡的，死亡了一批再創(chuàng)造一批嗎？這未免太麻煩了。怎樣才能使他們繼續(xù)未免太麻煩了。怎樣才能使他們繼續(xù)生存下去呢？這可是一個(gè)難題。生存下去呢？這可是一個(gè)難題。后來(lái)她終于想出了一個(gè)辦法，就是后來(lái)她終于想出了一個(gè)辦法，就是把那些小人兒分為男女，讓男人和把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來(lái)，叫他們自己去創(chuàng)造女人配合起來(lái)，叫他們自己去創(chuàng)造后代。這樣，人類(lèi)就世世代代綿延后代。這樣，

11、人類(lèi)就世世代代綿延下來(lái)，并且一天比一天加多了。下來(lái)，并且一天比一天加多了。朗讀課文朗讀課文思考：女?huà)z為什么要造人？思考：女?huà)z為什么要造人？女?huà)z是怎樣造人的？女?huà)z是怎樣造人的？人類(lèi)怎樣繁衍下去？人類(lèi)怎樣繁衍下去？1. 1.女?huà)z造人的原因？文章哪些內(nèi)容具女?huà)z造人的原因？文章哪些內(nèi)容具體的加以描寫(xiě)？體的加以描寫(xiě)？（14）造人原因：）造人原因：寂寞荒涼，添點(diǎn)生氣！寂寞荒涼，添點(diǎn)生氣！2.2.女?huà)z造人的過(guò)程和方法？女?huà)z造人的過(guò)程和方法？（516）揉泥成團(tuán)造人揉泥成團(tuán)造人 揮藤灑泥造人揮藤灑泥造人3.3.女?huà)z想出了一個(gè)怎樣讓人類(lèi)女?huà)z想出了一個(gè)怎樣讓人類(lèi)長(zhǎng)久繁衍生存的好辦法？長(zhǎng)久繁衍生存的好辦法？（1718

12、）男女結(jié)合男女結(jié)合女?huà)z為什么要造人？（女?huà)z為什么要造人？（1-4）女?huà)z是怎樣造人的？（女?huà)z是怎樣造人的？（5-16）人類(lèi)怎樣繁衍下去？（人類(lèi)怎樣繁衍下去？（17-18）女?huà)z造人女?huà)z造人孤獨(dú)寂寞孤獨(dú)寂寞添加生物添加生物揉團(tuán)黃泥揉團(tuán)黃泥藤條揮濺藤條揮濺分為男女分為男女創(chuàng)造后代創(chuàng)造后代想像幻想想像幻想 文章結(jié)構(gòu)圖文章結(jié)構(gòu)圖太寂寞了太寂寞了她不愿忍耐這她不愿忍耐這寂寞，也不愿寂寞，也不愿世上沒(méi)有活潑世上沒(méi)有活潑潑的生靈潑的生靈揉團(tuán)泥巴造人揉團(tuán)泥巴造人藤條揮濺造人藤條揮濺造人讓男女婚配讓男女婚配風(fēng)俗通風(fēng)俗通： 通常說(shuō)天地開(kāi)辟以后，還沒(méi)有人類(lèi)。女通常說(shuō)天地開(kāi)辟以后，還沒(méi)有人類(lèi)。女?huà)z揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作

13、太費(fèi)力了，媧揉團(tuán)黃土造成人。這項(xiàng)工作太費(fèi)力了，女?huà)z忙不過(guò)來(lái)女?huà)z忙不過(guò)來(lái), ,就把一跟繩子放到就把一跟繩子放到 泥漿中，泥漿中，拉出來(lái)拉出來(lái) , ,濺出的泥點(diǎn)子就成了人。濺出的泥點(diǎn)子就成了人。 女?huà)z在神祠里禱告，祈求神任命她做女女?huà)z在神祠里禱告，祈求神任命她做女媒。于是女?huà)z就安排男女婚配。媒。于是女?huà)z就安排男女婚配。 本文根據(jù)什么而改寫(xiě)？本文根據(jù)什么而改寫(xiě)？ 不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大不知道什么時(shí)候，出現(xiàn)了一個(gè)神通廣大的女神，叫做女?huà)z。據(jù)說(shuō)，她一天當(dāng)中能夠的女神，叫做女?huà)z。據(jù)說(shuō)，她一天當(dāng)中能夠變化七十次。有一天，大神女?huà)z行走在這片變化七十次。有一天，大神女?huà)z行走在這片莽莽榛榛的原野上，看

14、看周?chē)木跋?，感到莽莽榛榛的原野上，看看周?chē)木跋螅械椒浅９陋?dú)。她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一非常孤獨(dú)。她覺(jué)得在這天地之間，應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。點(diǎn)什么東西進(jìn)去，讓它生氣蓬勃起來(lái)才好。 動(dòng)作動(dòng)作描寫(xiě)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)心理描寫(xiě)心理描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě) 她工作著，工作她工作著，工作著，一直工作到晚霞著，一直工作到晚霞布滿(mǎn)天空，星星和月布滿(mǎn)天空，星星和月亮射出幽光。夜深了，亮射出幽光。夜深了，她只把頭枕在山崖上，她只把頭枕在山崖上，略睡一睡，第二天，略睡一睡，第二天，天剛微明，她又趕緊天剛微明，她又趕緊起來(lái)繼續(xù)工作起來(lái)繼續(xù)工作。環(huán)境描寫(xiě)環(huán)境描寫(xiě)（15）最后，她想出了一個(gè)絕妙

15、的）最后，她想出了一個(gè)絕妙的創(chuàng)造人類(lèi)的方法。她從崖壁上拉下創(chuàng)造人類(lèi)的方法。她從崖壁上拉下一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪成一條枯藤，伸入一個(gè)泥潭里，攪成了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，了渾黃的泥漿，向地面這么一揮灑，泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小泥點(diǎn)濺落的地方，就出現(xiàn)了許多小小的叫著跳著的人兒，和先前用黃小的叫著跳著的人兒，和先前用黃泥捏成的小人兒，模樣一般無(wú)泥捏成的小人兒，模樣一般無(wú)二二 （18）后來(lái)她終于想出了一個(gè)辦法，就）后來(lái)她終于想出了一個(gè)辦法，就是把那些小人兒分為男女，讓男人和女是把那些小人兒分為男女，讓男人和女人配合起來(lái)，叫他們自己去創(chuàng)造后代。人配合起來(lái)，叫他們自己去創(chuàng)造后代。這樣，人

16、類(lèi)就世世代代綿延下來(lái)，并且這樣，人類(lèi)就世世代代綿延下來(lái)，并且一天比一天加多了一天比一天加多了 。比較閱讀：比較閱讀： 在在風(fēng)俗通風(fēng)俗通里關(guān)于里關(guān)于“女?huà)z造人女?huà)z造人”的記載基礎(chǔ)上，的記載基礎(chǔ)上，課文想像了哪些內(nèi)容？課文想像了哪些內(nèi)容？作者增添了作者增添了: :女?huà)z造人的動(dòng)機(jī)；女?huà)z造人的動(dòng)機(jī)；女?huà)z造人的具體過(guò)程；女?huà)z造人的具體過(guò)程；人造出來(lái)后歡欣喜悅的場(chǎng)面；人造出來(lái)后歡欣喜悅的場(chǎng)面；女?huà)z的心理活動(dòng)和喜怒哀樂(lè)的女?huà)z的心理活動(dòng)和喜怒哀樂(lè)的情緒；情緒；中處處洋溢著人中處處洋溢著人類(lèi)誕生的喜悅，類(lèi)誕生的喜悅，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)，請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜?lái)，說(shuō)說(shuō)你對(duì)這說(shuō)說(shuō)你對(duì)這喜悅感喜悅感的體會(huì)的體會(huì)思考與練習(xí)思考與練習(xí)

17、人類(lèi)誕生的喜悅感人類(lèi)誕生的喜悅感人落地后就喊人落地后就喊“媽媽媽媽”女?huà)z聽(tīng)到女?huà)z聽(tīng)到“媽媽媽媽”后的心理及神態(tài)描后的心理及神態(tài)描寫(xiě)寫(xiě)女?huà)z給孩子命名；女?huà)z給孩子命名；許多小人的歡呼跳躍；許多小人的歡呼跳躍；女?huà)z女?huà)z創(chuàng)造創(chuàng)造人類(lèi)成功的喜人類(lèi)成功的喜悅感悅感大自然充滿(mǎn)生機(jī)，有大自然充滿(mǎn)生機(jī)，有了溫馨，有了愛(ài)，有了溫馨，有了愛(ài)，有了創(chuàng)造。了創(chuàng)造。人類(lèi)自身對(duì)獲得生命的歡呼人類(lèi)自身對(duì)獲得生命的歡呼人類(lèi)生命的可貴，珍人類(lèi)生命的可貴，珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。愛(ài)生命，熱愛(ài)生活。結(jié)合文中想象的情節(jié)結(jié)合文中想象的情節(jié),體會(huì)女?huà)z形象。體會(huì)女?huà)z形象。完成句式：完成句式：女?huà)z是一個(gè)女?huà)z是一個(gè) 。女?huà)z的形象女?huà)z的形象1. 1.

18、女?huà)z在你心中是一個(gè)怎樣的形象女?huà)z在你心中是一個(gè)怎樣的形象? ? （要（要求：閱讀全文。綜合全文內(nèi)容，根據(jù)思考求：閱讀全文。綜合全文內(nèi)容，根據(jù)思考題表達(dá)見(jiàn)解。自讀課文，并擬出發(fā)言要題表達(dá)見(jiàn)解。自讀課文，并擬出發(fā)言要點(diǎn)。點(diǎn)。 。 她是一個(gè)喜愛(ài)孩子的媽媽。女?huà)z看著她親手她是一個(gè)喜愛(ài)孩子的媽媽。女?huà)z看著她親手創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)創(chuàng)造的這個(gè)聰明美麗的生物，又聽(tīng)見(jiàn)“媽媽媽媽”的的喊聲，不由得滿(mǎn)心歡喜，眉開(kāi)眼笑喊聲，不由得滿(mǎn)心歡喜，眉開(kāi)眼笑.2. 2. 3. 3. 4. 4. 4. 4.勤勞的母親勤勞的母親活潑的孩子活潑的孩子愛(ài)美的女孩子愛(ài)美的女孩子神通廣大的女神神通廣大的女神 一天變化七十次一

19、天變化七十次 揉黃泥造人揉黃泥造人 揮灑泥漿造人揮灑泥漿造人 寂寞孤獨(dú)寂寞孤獨(dú) 自豪欣慰自豪欣慰 忙碌疲倦忙碌疲倦 “神神”的非的非凡能力和凡能力和神奇方法神奇方法“人人”的心的心理、情感、理、情感、活動(dòng)活動(dòng)想像大膽奇特大膽奇特想像真實(shí)合理真實(shí)合理神神人人 想像是神話(huà)故事想像是神話(huà)故事中的亮點(diǎn)，沒(méi)有中的亮點(diǎn)，沒(méi)有想象就沒(méi)有神話(huà)想象就沒(méi)有神話(huà)! 想想 象象 大膽奇特大膽奇特合情合理合情合理 請(qǐng)你對(duì)女?huà)z造人的原因和請(qǐng)你對(duì)女?huà)z造人的原因和經(jīng)過(guò)做另一種想象，說(shuō)說(shuō)你創(chuàng)經(jīng)過(guò)做另一種想象，說(shuō)說(shuō)你創(chuàng)編的編的女?huà)z造人女?huà)z造人 . 女?huà)z造人，體現(xiàn)了人女?huà)z造人，體現(xiàn)了人類(lèi)可貴的創(chuàng)造力與探求精神，類(lèi)可貴的創(chuàng)造力與探求

20、精神，也使我們感受到生而為人的自也使我們感受到生而為人的自豪。今天，我們面對(duì)的廣大世豪。今天，我們面對(duì)的廣大世界，依然有許多未知領(lǐng)域等待界，依然有許多未知領(lǐng)域等待我們?nèi)ヌ角?，去追索，去感受我們?nèi)ヌ角?，去追索，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。那種創(chuàng)造成功的喜悅。 本文記述了女?huà)z造人的全本文記述了女?huà)z造人的全過(guò)程，表現(xiàn)了原始人類(lèi)對(duì)人過(guò)程，表現(xiàn)了原始人類(lèi)對(duì)人類(lèi)起源的好奇和追索，以及類(lèi)起源的好奇和追索，以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下，所做出在當(dāng)時(shí)社會(huì)條件下，所做出的豐富想象，表達(dá)了作者對(duì)的豐富想象，表達(dá)了作者對(duì)生命誕生的喜悅之情。生命誕生的喜悅之情。 思考：神話(huà)有哪些特點(diǎn)？思考：神話(huà)有哪些特點(diǎn)？把自然加以形象化，進(jìn)行

21、了不把自然加以形象化，進(jìn)行了不自覺(jué)的藝術(shù)加工。（馬克思）自覺(jué)的藝術(shù)加工。（馬克思）神話(huà)的基礎(chǔ)是現(xiàn)實(shí)生活。神話(huà)的基礎(chǔ)是現(xiàn)實(shí)生活。神話(huà)表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人類(lèi)征服自然神話(huà)表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人類(lèi)征服自然的思想和信念。的思想和信念。 想象力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是想象力比知識(shí)更重要。因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象概括著世界上的一切，有限的，而想象概括著世界上的一切，推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，成為知識(shí)進(jìn)化的源推動(dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，成為知識(shí)進(jìn)化的源泉。泉。愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦 想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動(dòng)想象力是發(fā)明、發(fā)現(xiàn)及其他創(chuàng)造活動(dòng)的源泉。的源泉。古希臘的亞里士多德古希臘的亞里士多德 想象力是人類(lèi)能力的試金石，人們正想象力是人類(lèi)能力的試

22、金石，人們正是依靠想象力征服世界！是依靠想象力征服世界！ 被譽(yù)為創(chuàng)被譽(yù)為創(chuàng)造學(xué)之父的奧斯本造學(xué)之父的奧斯本 “神話(huà)是通過(guò)人民的幻想，神話(huà)是通過(guò)人民的幻想，用一種不自覺(jué)的藝術(shù)方式加工用一種不自覺(jué)的藝術(shù)方式加工過(guò)的自然和社會(huì)形態(tài)本過(guò)的自然和社會(huì)形態(tài)本身。身?！?馬克思馬克思 任何神話(huà)都是用想像和借任何神話(huà)都是用想像和借助想像以征服自然力，支配助想像以征服自然力，支配自然力，把自然力自然力，把自然力 加以形象加以形象化。化。 女?huà)z造人，體現(xiàn)了人類(lèi)可貴的女?huà)z造人，體現(xiàn)了人類(lèi)可貴的創(chuàng)造力和探求精神，也使我們感創(chuàng)造力和探求精神，也使我們感受到生而為人的自豪。今天，我受到生而為人的自豪。今天，我們面對(duì)的廣大世界，依然有許多們面對(duì)的廣大世界，依然有許多未知領(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角螅ノ粗I(lǐng)域，等待我們?nèi)ヌ角螅プ匪?，去感受那種創(chuàng)造成功的喜追索，去感受那種創(chuàng)造成功的喜悅。悅。1認(rèn)真修改你創(chuàng)作的認(rèn)真修改你創(chuàng)作的女?huà)z造人女?huà)z造人,注意細(xì)節(jié)注意細(xì)節(jié)描寫(xiě)描寫(xiě).2 查找有關(guān)人類(lèi)起源查找有關(guān)人類(lèi)起源的資料，準(zhǔn)備交流。的資料，準(zhǔn)備交流。