《綜合實(shí)踐 傾聽(tīng)聲音》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《綜合實(shí)踐 傾聽(tīng)聲音（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 傾聽(tīng)聲音 　　教學(xué)目標(biāo) 　　知識(shí)與技能 　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)，明白聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)出的，能利用物體或器官發(fā)出聲音。知道怎樣阻止部分物體發(fā)出聲音。培養(yǎng)動(dòng)手操作能力。 　　通過(guò)質(zhì)疑、猜想、實(shí)驗(yàn)推導(dǎo)、總結(jié)、運(yùn)用等了解聲音的產(chǎn)生。 　　情感態(tài)度與價(jià)值觀 　　激發(fā)對(duì)科學(xué)現(xiàn)象的興趣，培養(yǎng)勇于、樂(lè)于科學(xué)探索的精神。培養(yǎng)敢于懷疑和實(shí)證精神、科學(xué)的人文關(guān)懷精神和團(tuán)結(jié)合作精神。 　　教學(xué)重點(diǎn) 　　通過(guò)實(shí)驗(yàn)明白聲音是由物體振動(dòng)發(fā)出的道理。 　　教學(xué)難點(diǎn) 　　能靈活運(yùn)用所學(xué)道理，發(fā)出聲音和阻止物體發(fā)聲。 　　教學(xué)準(zhǔn)備 　　多媒體、大鼓、小鼓、乒乓球、鋼尺等 　　學(xué)習(xí)方式 　　小組合作、實(shí)驗(yàn)

2、探究 　　教學(xué)過(guò)程 　　一、激發(fā)興趣　導(dǎo)入新課 　?。?、借用手機(jī)聲音導(dǎo)入課題； 　　２、引導(dǎo)學(xué)生模仿大自然與生活中聽(tīng)到的聲音。 　　二、引思質(zhì)疑　提出問(wèn)題 　　1、提出問(wèn)題：關(guān)于聲音你想知道什么？ 　　2、試驗(yàn)猜想：聲音是怎樣產(chǎn)生的？ 　　3、小結(jié)猜想：振動(dòng)產(chǎn)生了聲音。 　　三、合作探究　驗(yàn)證猜想 　　1、學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)材料； 　　2、提出學(xué)習(xí)要求，展示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單； 　　3、設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案； 　　4、學(xué)生根據(jù)需求領(lǐng)取實(shí)驗(yàn)材料； 　　5、學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作，教師巡查學(xué)習(xí)情況； 　　6、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，學(xué)生交流、匯報(bào)實(shí)驗(yàn)情況。 　　7、擴(kuò)展生活中、自然中物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音的現(xiàn)象； 　　8、小結(jié)驗(yàn)證結(jié)論。 　　四、運(yùn)用理論　拓展知識(shí) 　　1、探究如何使發(fā)聲體停止發(fā)聲； 　　2、學(xué)生自主驗(yàn)證：使物體停止振動(dòng)聲音也就消失； 　　3、小結(jié)：停止振動(dòng)發(fā)聲體就停止發(fā)聲。 　　五、總結(jié)全課　激發(fā)欲望 　?。裕? 　　六、制造聲音　愉快結(jié)課