《歷史第1部分第五單元 世界近代史 第22課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《歷史第1部分第五單元 世界近代史 第22課時 資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大（32頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第2222課時資產(chǎn)階級統(tǒng)課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大治的鞏固與擴大考考 點點 梳梳 理理考考 點點 梳梳 理理課課 內(nèi)內(nèi) 練練 習(xí)習(xí)課課 內(nèi)內(nèi) 練練 習(xí)習(xí)易易 錯錯 分分 析析易易 錯錯 分分 析析一、工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的原因一、工業(yè)革命首先在英國發(fā)生的原因1政治前提：英國較早完成資產(chǎn)階級革命，較早確立資產(chǎn)階政治前提：英國較早完成資產(chǎn)階級革命，較早確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治，為英國率先進行工業(yè)革命提供了前提條件。級統(tǒng)治，為英國率先進行工業(yè)革命提供了前提條件。2物質(zhì)條件：物質(zhì)條件：“三角貿(mào)易三角貿(mào)易”和海外殖民擴張與掠奪為英國積和海外殖民擴張與掠奪為英國積累了豐富的原始資本、原料及殖民地市場。累了豐

2、富的原始資本、原料及殖民地市場。3技術(shù)條件：手工工場的發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批杰出的技術(shù)工技術(shù)條件：手工工場的發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批杰出的技術(shù)工人人(如：瓦特如：瓦特)，為英國機器大工業(yè)的誕生創(chuàng)造了必要的技術(shù)條，為英國機器大工業(yè)的誕生創(chuàng)造了必要的技術(shù)條件。件?？伎?點點 梳梳 理理角度角度1 1英國工業(yè)革命英國工業(yè)革命(18(18世紀(jì)世紀(jì)6060年代年代1919世紀(jì)中期世紀(jì)中期) ) 考點梳理考點梳理第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)易錯分析易錯分析二、英國工業(yè)革命的進程二、英國工業(yè)革命的進程1開始時間：開始時間：18世紀(jì)世紀(jì)60年代。年代。2開始標(biāo)志：開始

3、標(biāo)志：1765年，英國織布工哈格里夫斯發(fā)明手搖年，英國織布工哈格里夫斯發(fā)明手搖“珍珍妮紡紗機妮紡紗機”，標(biāo)志著英國工業(yè)革命開始。，標(biāo)志著英國工業(yè)革命開始。3主要標(biāo)志：主要標(biāo)志：改良蒸汽機改良蒸汽機的廣泛應(yīng)用。的廣泛應(yīng)用。4完成時間：完成時間：19世紀(jì)世紀(jì)40年代年代(鴉片戰(zhàn)爭前后鴉片戰(zhàn)爭前后)。5完成標(biāo)志：英國大機器生產(chǎn)已經(jīng)成為工業(yè)生產(chǎn)的主要方式，完成標(biāo)志：英國大機器生產(chǎn)已經(jīng)成為工業(yè)生產(chǎn)的主要方式，標(biāo)志著英國工業(yè)革命完成。標(biāo)志著英國工業(yè)革命完成。6擴展：擴展：19世紀(jì)初，工業(yè)革命逐漸從英國擴展到法國和美國，世紀(jì)初，工業(yè)革命逐漸從英國擴展到法國和美國，這些國家在這些國家在19世紀(jì)中期也完成了工業(yè)

4、革命。世紀(jì)中期也完成了工業(yè)革命。第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大考點梳理考點梳理課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)易錯分析易錯分析三、工業(yè)革命中的發(fā)明三、工業(yè)革命中的發(fā)明1紡織機器的發(fā)明紡織機器的發(fā)明珍妮紡紗機珍妮紡紗機珍妮紡紗機號稱珍妮紡紗機號稱“工業(yè)革命第一機工業(yè)革命第一機”，是近代史上第一臺真，是近代史上第一臺真正意義上的機器。大大提高了紡紗效率，引發(fā)了棉紡織生產(chǎn)正意義上的機器。大大提高了紡紗效率，引發(fā)了棉紡織生產(chǎn)領(lǐng)域一系列的發(fā)明。領(lǐng)域一系列的發(fā)明。第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大考點梳理考點梳理課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)珍妮機珍妮機易錯分析易錯分析2

5、動力機器的發(fā)明動力機器的發(fā)明瓦特改進蒸汽機瓦特改進蒸汽機(1)概況：英國機械師瓦特借鑒前人經(jīng)驗改良了蒸汽機。概況：英國機械師瓦特借鑒前人經(jīng)驗改良了蒸汽機。1785年以后，瓦特改進的蒸汽機首先在紡織部門投入使用。其他年以后，瓦特改進的蒸汽機首先在紡織部門投入使用。其他工業(yè)部門隨后也廣泛使用蒸汽動力。工業(yè)部門隨后也廣泛使用蒸汽動力。(2)作用作用極大地促進了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展，機器大工業(yè)由此出現(xiàn)，極大地促進了大工廠生產(chǎn)的發(fā)展，機器大工業(yè)由此出現(xiàn)，近代工廠制度也開始形成。近代工廠制度也開始形成。使人類進入使人類進入“蒸汽時代蒸汽時代”，促進了人類對煤炭資源的開發(fā)，促進了人類對煤炭資源的開發(fā)和利用。和利

6、用。推動了交通運輸工具的進步推動了交通運輸工具的進步(輪船、火車機車出現(xiàn)輪船、火車機車出現(xiàn))。第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大考點梳理考點梳理課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)瓦特和他改進的蒸汽機瓦特和他改進的蒸汽機(模型模型) 易錯分析易錯分析3交通工具的發(fā)明交通工具的發(fā)明輪船、火車輪船、火車(1)概況：概況：1807年，美國的富爾頓制造出世界上第一艘利用蒸汽作年，美國的富爾頓制造出世界上第一艘利用蒸汽作動力的輪船動力的輪船“克萊蒙號克萊蒙號”；1814年，英國的史蒂芬孫發(fā)明了蒸汽年，英國的史蒂芬孫發(fā)明了蒸汽火車火車“旅行者號旅行者號”；1825年，年，“旅行者號旅行者號”機車

7、試車成功。機車試車成功。(2)影響：極大地便利了物質(zhì)和人員的流動，改變了人們的生產(chǎn)和影響：極大地便利了物質(zhì)和人員的流動，改變了人們的生產(chǎn)和生活方式，提高了人們的生活質(zhì)量，宣告了生活方式，提高了人們的生活質(zhì)量，宣告了“鐵路時代鐵路時代”的來臨。的來臨。第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大考點梳理考點梳理課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)史蒂芬孫制造的火車機車史蒂芬孫制造的火車機車易錯分析易錯分析四、工業(yè)革命的影響四、工業(yè)革命的影響1對英國：工業(yè)革命率先在英國開始和完成，極大地提高了對英國：工業(yè)革命率先在英國開始和完成，極大地提高了社會生產(chǎn)力，英國成為世界上第一個工業(yè)化國家，并因此崛社會

8、生產(chǎn)力，英國成為世界上第一個工業(yè)化國家，并因此崛起為世界頭號強國。起為世界頭號強國。2對世界對世界(1)創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，宣告了工業(yè)化時代的到來。創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力，宣告了工業(yè)化時代的到來。(2)引發(fā)社會結(jié)構(gòu)的巨大變化，工業(yè)革命后，整個社會日益分引發(fā)社會結(jié)構(gòu)的巨大變化，工業(yè)革命后，整個社會日益分裂為兩大對立的階級裂為兩大對立的階級資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級。(3)城市化速度加快，資源也開始被大規(guī)模開發(fā)，由此帶來的城市化速度加快，資源也開始被大規(guī)模開發(fā)，由此帶來的生態(tài)破壞和資源、環(huán)境問題也開始出現(xiàn)。生態(tài)破壞和資源、環(huán)境問題也開始出現(xiàn)。(4)殖民擴張加劇，世界市場基本形成；東方從屬于

9、西方。殖民擴張加劇，世界市場基本形成；東方從屬于西方。第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大考點梳理考點梳理課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)易錯分析易錯分析(5)隨著工業(yè)革命的擴展，在工業(yè)文明沖擊下，許多國家也發(fā)隨著工業(yè)革命的擴展，在工業(yè)文明沖擊下，許多國家也發(fā)生了深刻變化。如：中國開始淪為半殖民地半封建社會，部生了深刻變化。如：中國開始淪為半殖民地半封建社會，部分先進的中國人開始向西方學(xué)習(xí)先進技術(shù)，開始了洋務(wù)運動。分先進的中國人開始向西方學(xué)習(xí)先進技術(shù)，開始了洋務(wù)運動。(6)婦女地位提高，開始進入工廠，走向社會，與男工同工同婦女地位提高，開始進入工廠，走向社會，與男工同工同酬；人們的

10、思想觀念也發(fā)生了深刻變化。酬；人們的思想觀念也發(fā)生了深刻變化。(7)使資產(chǎn)階級積累了更多的財富，為資產(chǎn)階級最終戰(zhàn)勝封建使資產(chǎn)階級積累了更多的財富，為資產(chǎn)階級最終戰(zhàn)勝封建統(tǒng)治和資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。統(tǒng)治和資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固奠定了雄厚的物質(zhì)基礎(chǔ)。第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大考點梳理考點梳理課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)易錯分析易錯分析3對中國對中國(1)第一次工業(yè)革命后，英國對中國發(fā)動了第一次鴉片戰(zhàn)爭，第一次工業(yè)革命后，英國對中國發(fā)動了第一次鴉片戰(zhàn)爭，改變了中國的社會性質(zhì)，使中國開始逐步淪為半殖民地半封改變了中國的社會性質(zhì)，使中國開始逐步淪為半殖民地半封建社

11、會。建社會。(2)部分先進的中國人開始向西方學(xué)習(xí)先進的科學(xué)技術(shù)，開始部分先進的中國人開始向西方學(xué)習(xí)先進的科學(xué)技術(shù)，開始了洋務(wù)運動。了洋務(wù)運動。第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大考點梳理考點梳理課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)易錯分析易錯分析【知識拓展【知識拓展】 1中國錯過第一次工業(yè)革命的原因中國錯過第一次工業(yè)革命的原因中國處在封建專制時代，實行中國處在封建專制時代，實行“閉關(guān)鎖國閉關(guān)鎖國”的對外政策。的對外政策。2工業(yè)革命開展給我們帶來的啟示工業(yè)革命開展給我們帶來的啟示(1)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要使國家富強必須大力發(fā)展科學(xué)科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，要使國家富強必須大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)

12、。技術(shù)。(2)人類文明的進步、社會的發(fā)展，歷來都是在生產(chǎn)力進步的人類文明的進步、社會的發(fā)展，歷來都是在生產(chǎn)力進步的基礎(chǔ)上實現(xiàn)的?；A(chǔ)上實現(xiàn)的。(3)青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)發(fā)明家們善于思考、敢于創(chuàng)新、刻苦鉆研、青少年應(yīng)該學(xué)習(xí)發(fā)明家們善于思考、敢于創(chuàng)新、刻苦鉆研、大膽探索和不懈努力的精神。大膽探索和不懈努力的精神。 第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大考點梳理考點梳理課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)易錯分析易錯分析1根本原因：美國北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟和南方奴隸制種根本原因：美國北方資本主義工商業(yè)經(jīng)濟和南方奴隸制種植園經(jīng)濟這兩種經(jīng)濟形式之間的矛盾發(fā)展到不可調(diào)和的程度。植園經(jīng)濟這兩種經(jīng)濟形式之間

13、的矛盾發(fā)展到不可調(diào)和的程度。最后矛盾的焦點集中到奴隸制的廢存問題上。最后矛盾的焦點集中到奴隸制的廢存問題上。2內(nèi)戰(zhàn)過程內(nèi)戰(zhàn)過程(1)導(dǎo)火線導(dǎo)火線(借口借口)：1861年年3月，主張廢除奴隸制的林肯就任美月，主張廢除奴隸制的林肯就任美國總統(tǒng)。國總統(tǒng)。(2)開始：開始：1861年年4月，南方軍隊挑起內(nèi)戰(zhàn)，美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。月，南方軍隊挑起內(nèi)戰(zhàn)，美國南北戰(zhàn)爭爆發(fā)。(3)初期失利：內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)之初，林肯政府試圖妥協(xié)，導(dǎo)致在戰(zhàn)初期失利：內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)之初，林肯政府試圖妥協(xié)，導(dǎo)致在戰(zhàn)爭中北方節(jié)節(jié)失利，引起人民群眾的不滿。爭中北方節(jié)節(jié)失利，引起人民群眾的不滿。(4)轉(zhuǎn)折：轉(zhuǎn)折：1862年年5月和月和1862年年9月，

14、林肯政府先后頒布了月，林肯政府先后頒布了宅宅地法地法和和解放黑人奴隸宣言解放黑人奴隸宣言。(5)結(jié)束：結(jié)束：1865年，北方軍隊攻克里士滿，南方叛軍向北方軍年，北方軍隊攻克里士滿，南方叛軍向北方軍投降，標(biāo)志著南北戰(zhàn)爭以北方的勝利告終。投降，標(biāo)志著南北戰(zhàn)爭以北方的勝利告終。第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大角度角度2 2美國的反分裂斗爭美國的反分裂斗爭南北戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭 課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點梳理考點梳理易錯分析易錯分析3戰(zhàn)爭影響：維護了國家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度。戰(zhàn)爭影響：維護了國家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度。4綱領(lǐng)綱領(lǐng)(1)土地文件土地文件宅地法宅地法規(guī)定：凡是美國

15、公民，只要交規(guī)定：凡是美國公民，只要交10美元的手續(xù)費，就可在美國西美元的手續(xù)費，就可在美國西部得到一塊土地，連續(xù)耕種部得到一塊土地，連續(xù)耕種5年后，這塊土地就成為他的私有財年后，這塊土地就成為他的私有財產(chǎn)。產(chǎn)。(2)人權(quán)文件人權(quán)文件解放黑人奴隸宣言解放黑人奴隸宣言內(nèi)容：從內(nèi)容：從1863年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，并允許奴年元旦起，廢除叛亂各州的奴隸制，并允許奴隸作為自由人參加北方軍隊。隸作為自由人參加北方軍隊。局限性：美國廢除黑人奴隸制有一個逐步推進的過程，宣言局限性：美國廢除黑人奴隸制有一個逐步推進的過程，宣言雖然給了黑人以人身自由，但并未給予黑人以平等權(quán)，造成至雖然給了黑人以人身自

16、由，但并未給予黑人以平等權(quán)，造成至今美國黑人社會地位低下，種族歧視依然嚴(yán)重。今美國黑人社會地位低下，種族歧視依然嚴(yán)重。(3)兩個文件的作用：調(diào)動了廣大農(nóng)民、黑人參軍的積極性，大兩個文件的作用：調(diào)動了廣大農(nóng)民、黑人參軍的積極性，大大增強了北方軍隊的戰(zhàn)斗力，確保了北方的最終勝利。大增強了北方軍隊的戰(zhàn)斗力，確保了北方的最終勝利。第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點梳理考點梳理易錯分析易錯分析5性質(zhì)及意義性質(zhì)及意義(1)性質(zhì)：南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。性質(zhì)：南北戰(zhàn)爭是美國歷史上的第二次資產(chǎn)階級革命。(2)意義：經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國廢除了奴隸

17、制度，掃清了資本主意義：經(jīng)過這場戰(zhàn)爭，美國廢除了奴隸制度，掃清了資本主義發(fā)展的又一大障礙義發(fā)展的又一大障礙(黑人奴隸制度黑人奴隸制度)，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)，為以后經(jīng)濟的迅速發(fā)展創(chuàng)造了條件。南北戰(zhàn)爭后，美國的經(jīng)濟發(fā)展更為迅速，為美國最造了條件。南北戰(zhàn)爭后，美國的經(jīng)濟發(fā)展更為迅速，為美國最終確立世界經(jīng)濟霸主地位創(chuàng)造了條件。終確立世界經(jīng)濟霸主地位創(chuàng)造了條件。第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點梳理考點梳理易錯分析易錯分析6領(lǐng)袖領(lǐng)袖林肯林肯(1)貢獻：維護了美國的統(tǒng)一，解放了黑人奴隸，促進了美國的貢獻：維護了美國的統(tǒng)一，解放了黑人奴隸，促進了美國的發(fā)

18、展。發(fā)展。(2)評價：是美國歷史上杰出的政治家和著名的總統(tǒng)。在廢除黑評價：是美國歷史上杰出的政治家和著名的總統(tǒng)。在廢除黑人奴隸制度上體現(xiàn)出來的社會責(zé)任感及對社會弱勢群體的關(guān)注人奴隸制度上體現(xiàn)出來的社會責(zé)任感及對社會弱勢群體的關(guān)注程度值得我們學(xué)習(xí)；林肯在領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)邦政府反對南方叛亂的斗爭程度值得我們學(xué)習(xí)；林肯在領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)邦政府反對南方叛亂的斗爭中，表現(xiàn)出了堅忍不拔的意志和敏銳的政治眼光。中，表現(xiàn)出了堅忍不拔的意志和敏銳的政治眼光。 第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點梳理考點梳理林肯在演講林肯在演講易錯分析易錯分析【知識拓展】【知識拓展】 對美國南北戰(zhàn)爭的

19、認(rèn)識對美國南北戰(zhàn)爭的認(rèn)識國家統(tǒng)一是一個國家走向繁榮富強的根本保障，反對國家分裂、國家統(tǒng)一是一個國家走向繁榮富強的根本保障，反對國家分裂、維護國家統(tǒng)一是各國人民的共同愿望；我們要培養(yǎng)為國家利益、維護國家統(tǒng)一是各國人民的共同愿望；我們要培養(yǎng)為國家利益、社會進步而敢于冒險的愛國精神。社會進步而敢于冒險的愛國精神。 第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點梳理考點梳理易錯分析易錯分析一、俄國的社會轉(zhuǎn)型一、俄國的社會轉(zhuǎn)型1861年農(nóng)奴制改革年農(nóng)奴制改革1根本原因：俄國的農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。根本原因：俄國的農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了資本主義經(jīng)濟的發(fā)展。2目

20、的：擺脫農(nóng)奴制危機，鞏固沙皇專制統(tǒng)治，保護貴族地目的：擺脫農(nóng)奴制危機，鞏固沙皇專制統(tǒng)治，保護貴族地主的利益。主的利益。亞歷山大二世像亞歷山大二世像3前提：保護貴族地主的利益。前提：保護貴族地主的利益。第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大角度角度3 3俄國、日本的社會轉(zhuǎn)型俄國、日本的社會轉(zhuǎn)型 課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點梳理考點梳理亞歷山大二世像亞歷山大二世像易錯分析易錯分析4經(jīng)過：經(jīng)過：1861年，沙皇亞歷山大二世簽署廢除農(nóng)奴制的法令。年，沙皇亞歷山大二世簽署廢除農(nóng)奴制的法令。(1)法令內(nèi)容：農(nóng)奴在法律上是法令內(nèi)容：農(nóng)奴在法律上是“自由人自由人”；地主再也不許買賣；地主再也

21、不許買賣農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得農(nóng)奴和干涉他們的生活；農(nóng)奴在獲得“解放解放”時，可以得到一時，可以得到一塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。塊份地，但他們必須出錢贖買這塊份地。(2)評價：農(nóng)奴的評價：農(nóng)奴的“解放解放”是跟贖買份地連在一起的，必須以贖是跟贖買份地連在一起的，必須以贖買份地的名義交納一筆買份地的名義交納一筆“贖金贖金”，因此農(nóng)奴的，因此農(nóng)奴的“解放解放”實際上實際上是有條件的解放，農(nóng)奴制改革在實質(zhì)上是對農(nóng)奴的一種變相掠是有條件的解放，農(nóng)奴制改革在實質(zhì)上是對農(nóng)奴的一種變相掠奪。但從歷史發(fā)展的角度看，對農(nóng)奴的解放依然是一種人權(quán)的奪。但從歷史發(fā)展的角度看，對農(nóng)奴的解放依然是一種

22、人權(quán)的進步。進步。5性質(zhì)：自上而下的性質(zhì)：自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。的改革。6影響及評價影響及評價(1)進步性：廢除了農(nóng)奴制度，有利于資本主義的發(fā)展，是俄國進步性：廢除了農(nóng)奴制度，有利于資本主義的發(fā)展，是俄國近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點，俄國從此走上了發(fā)展資本主義的道近代歷史上的重大轉(zhuǎn)折點，俄國從此走上了發(fā)展資本主義的道路。路。(2)局限性：改革并不徹底，保留了大量封建殘余。局限性：改革并不徹底，保留了大量封建殘余。第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點梳理考點梳理易錯分析易錯分析二、日本的全盤西化二、日本的全盤西化明治維新明治維新1原因

23、原因(1)19世紀(jì)中期的日本，仍是閉關(guān)鎖國、落后的封建國家，階級世紀(jì)中期的日本，仍是閉關(guān)鎖國、落后的封建國家，階級矛盾尖銳。矛盾尖銳。(2)1853年，美國叩關(guān)，日本有淪為半殖民地的危險。年，美國叩關(guān)，日本有淪為半殖民地的危險。明治天皇像明治天皇像2概況概況(1)開始時間：開始時間：1868年。年。(2)人物：人物：明治天皇明治天皇。(3)目的：實現(xiàn)目的：實現(xiàn)“富國強兵富國強兵”。第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點梳理考點梳理明治天皇像明治天皇像易錯分析易錯分析(4)內(nèi)容內(nèi)容政治上：政治上：“廢藩置縣廢藩置縣”，加強中央集權(quán)。，加強中央集權(quán)。經(jīng)

24、濟上：經(jīng)濟上：“殖產(chǎn)興業(yè)殖產(chǎn)興業(yè)”，允許土地買賣，引進西方技術(shù)，鼓，允許土地買賣，引進西方技術(shù)，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)。勵發(fā)展近代工業(yè)。(體現(xiàn)改革的資本主義性質(zhì)體現(xiàn)改革的資本主義性質(zhì))社會生活上：提倡社會生活上：提倡“文明開化文明開化”，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展，即向歐美學(xué)習(xí)，努力發(fā)展教育。教育。(最長遠(yuǎn)的措施最長遠(yuǎn)的措施)軍事上：實行征兵制，建立一支崇尚軍事上：實行征兵制，建立一支崇尚“武士道武士道”精神、效忠精神、效忠天皇的軍隊。天皇的軍隊。(5)學(xué)習(xí)對象：歐美或西方資本主義國家。學(xué)習(xí)對象：歐美或西方資本主義國家。(6)得名原因：因這些改革都在明治年間進行，故史稱得名原因：因這些改革都在明治年間進

25、行，故史稱“明治維明治維新新”。第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點梳理考點梳理易錯分析易錯分析3性質(zhì)：是一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。性質(zhì)：是一次自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。4意義及評價意義及評價(1)積極性：使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y積極性：使日本從一個閉關(guān)鎖國的封建國家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的本主義國家，擺脫了淪為半殖民地國家的命運，是日本歷史的重大轉(zhuǎn)折點。重大轉(zhuǎn)折點。(2)局限性：保留了大量的封建殘余，日本強大起來以后，走上局限性：保留了大量的封建殘余，日本強大起來以后，

26、走上了對外侵略擴張的軍國主義道路。了對外侵略擴張的軍國主義道路。第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點梳理考點梳理易錯分析易錯分析易易 錯錯 分分 析析【易錯對比】【易錯對比】1美國兩次資產(chǎn)階級革命比較美國兩次資產(chǎn)階級革命比較課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點梳理考點梳理易錯分析易錯分析第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大獨立戰(zhàn)爭獨立戰(zhàn)爭(1775(17751783)1783)南北戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭(1861(18611865)1865)相同點相同點背景背景資本主義發(fā)展受到阻礙資本主義發(fā)展受到阻礙目的目的掃清資本主義發(fā)展道路上的障礙，為資本

27、掃清資本主義發(fā)展道路上的障礙，為資本主義的進一步發(fā)展開辟道路主義的進一步發(fā)展開辟道路（續(xù)表）（續(xù)表）課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點梳理考點梳理易錯分析易錯分析第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大不不同同點點原因原因英國的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了英國的殖民統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了北美資本主義的發(fā)展北美資本主義的發(fā)展北方資本主義經(jīng)濟和南方奴隸北方資本主義經(jīng)濟和南方奴隸制種植園經(jīng)濟之間矛盾激化，制種植園經(jīng)濟之間矛盾激化，焦點是黑人奴隸制廢存問題焦點是黑人奴隸制廢存問題領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)華盛頓華盛頓林肯林肯革命革命對象對象英國殖民統(tǒng)治英國殖民統(tǒng)治廢除黑人奴隸制度廢除黑人奴隸制度( (南方叛亂勢南方叛亂勢力力)

28、 )性質(zhì)性質(zhì)既是民族解放戰(zhàn)爭，又是資既是民族解放戰(zhàn)爭，又是資產(chǎn)階級革命，改變了美國的產(chǎn)階級革命，改變了美國的社會性質(zhì)社會性質(zhì)美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革美國歷史上第二次資產(chǎn)階級革命，但是沒有改變社會性質(zhì)命，但是沒有改變社會性質(zhì)作用作用掃除了資本主義發(fā)展的外部掃除了資本主義發(fā)展的外部障礙，使北方資本主義經(jīng)濟障礙，使北方資本主義經(jīng)濟和南方種植園經(jīng)濟都發(fā)展起和南方種植園經(jīng)濟都發(fā)展起來。確立了比較民主的政治來。確立了比較民主的政治體制體制掃除了資本主義發(fā)展的內(nèi)部障掃除了資本主義發(fā)展的內(nèi)部障礙礙( (例如解決了勞動力問題例如解決了勞動力問題) )，工業(yè)資產(chǎn)階級掌握了國家政權(quán)。工業(yè)資產(chǎn)階級掌握了國家政權(quán)。但

29、存在著種族歧視但存在著種族歧視2.美國南北戰(zhàn)爭、日本明治維新、俄國美國南北戰(zhàn)爭、日本明治維新、俄國1861年改革比較年改革比較課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點梳理考點梳理易錯分析易錯分析第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大時間時間都發(fā)生在都發(fā)生在1919世紀(jì)世紀(jì)6060年代年代背景背景都面臨著嚴(yán)重的危機都面臨著嚴(yán)重的危機( (美：黑奴制危機；俄：農(nóng)奴制危美：黑奴制危機；俄：農(nóng)奴制危機；日：幕府統(tǒng)治危機機；日：幕府統(tǒng)治危機) )方式方式美國是革命方式，日、俄是改革方式美國是革命方式，日、俄是改革方式任務(wù)任務(wù)美國解放黑人奴隸，俄國解放農(nóng)奴，日本擺脫民族危機，美國解放黑人奴隸，俄國解

30、放農(nóng)奴，日本擺脫民族危機，都有解放生產(chǎn)力的任務(wù)都有解放生產(chǎn)力的任務(wù)影響影響都促進了資本主義發(fā)展。俄國、日本都保留了大量封建都促進了資本主義發(fā)展。俄國、日本都保留了大量封建殘余，美國則沒有封建殘余殘余，美國則沒有封建殘余內(nèi)容內(nèi)容日本改革有向西方學(xué)習(xí)的方面，另外兩個國家沒有日本改革有向西方學(xué)習(xí)的方面，另外兩個國家沒有3.大化改新與明治維新的共同點比較大化改新與明治維新的共同點比較(1)都學(xué)習(xí)世界先進文明：大化改新學(xué)習(xí)中國隋唐的典章制度，都學(xué)習(xí)世界先進文明：大化改新學(xué)習(xí)中國隋唐的典章制度，明治維新學(xué)習(xí)歐美的先進文明。明治維新學(xué)習(xí)歐美的先進文明。(2)都推動了日本社會的進步：大化改新使日本成為封建制國

31、家，都推動了日本社會的進步：大化改新使日本成為封建制國家，明治維新使日本成為先進的資本主義國家。明治維新使日本成為先進的資本主義國家。4主要資本主義國家走上資本主義道路方式比較主要資本主義國家走上資本主義道路方式比較走資本主義道路，是近代歷史的進步潮流，但因各國實際情況走資本主義道路，是近代歷史的進步潮流，但因各國實際情況和時代背景的不同，各國確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治地位的道路也就明和時代背景的不同，各國確立資產(chǎn)階級統(tǒng)治地位的道路也就明顯不同。顯不同。 第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點梳理考點梳理易錯分析易錯分析課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)考點梳理考點梳理易錯分

32、析易錯分析第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大國家國家主要障礙主要障礙方式方式舉例舉例英法英法封建專制封建專制統(tǒng)治統(tǒng)治通過資產(chǎn)階級通過資產(chǎn)階級革命推翻封建革命推翻封建制度制度16401640年年16881688年的英國資產(chǎn)階級革命、年的英國資產(chǎn)階級革命、17891789年開始的法國大革命年開始的法國大革命美國美國英國的殖英國的殖民統(tǒng)治民統(tǒng)治通過民族解放通過民族解放戰(zhàn)爭推翻殖民戰(zhàn)爭推翻殖民統(tǒng)治統(tǒng)治例如例如17751775年年17831783年的美國獨立戰(zhàn)爭。年的美國獨立戰(zhàn)爭。由于美國深受英國的殖民壓迫，決定由于美國深受英國的殖民壓迫，決定了其走上資本主義道路的獨立戰(zhàn)爭

33、具了其走上資本主義道路的獨立戰(zhàn)爭具有特殊的性質(zhì)。既是一場資產(chǎn)階級革有特殊的性質(zhì)。既是一場資產(chǎn)階級革命，也具有民族解放戰(zhàn)爭的性質(zhì)命，也具有民族解放戰(zhàn)爭的性質(zhì) 黑人奴隸黑人奴隸制度制度南北戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭俄國俄國封建農(nóng)奴封建農(nóng)奴制制通過自上而下通過自上而下的資產(chǎn)階級性的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革逐步質(zhì)的改革逐步廢除舊制度廢除舊制度例如俄國例如俄國18611861年的廢除農(nóng)奴制改革和年的廢除農(nóng)奴制改革和日本日本18681868年的明治維新。由于封建統(tǒng)年的明治維新。由于封建統(tǒng)治的危機，歐洲的俄國和亞洲的日本治的危機，歐洲的俄國和亞洲的日本先后進行改革走上了資本主義道路先后進行改革走上了資本主義道路日本日本幕府統(tǒng)治

34、幕府統(tǒng)治和西方殖和西方殖民者的侵民者的侵略略1【2017邵陽】國家發(fā)改委于邵陽】國家發(fā)改委于2017 年年3 月月1 日召開的新聞發(fā)日召開的新聞發(fā)布會稱，截至布會稱，截至2016 年底，我國高速鐵路里程居世界第一。回年底，我國高速鐵路里程居世界第一?；仡櫲祟愯F路發(fā)展歷史，世界第一條鐵路及火車機車出現(xiàn)在顧人類鐵路發(fā)展歷史，世界第一條鐵路及火車機車出現(xiàn)在()A德國德國 B美國美國 C法國法國 D英國英國課課 內(nèi)內(nèi) 練練 習(xí)習(xí)第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)D考點梳理考點梳理 易錯分析易錯分析解析解析 英國工業(yè)革命時期，史蒂芬孫發(fā)明了第一輛火車機車。英

35、國工業(yè)革命時期，史蒂芬孫發(fā)明了第一輛火車機車。 2【2017蘇州】以下是近代英國城鄉(xiāng)人口變遷表，導(dǎo)致這種蘇州】以下是近代英國城鄉(xiāng)人口變遷表，導(dǎo)致這種變遷現(xiàn)象的主要原因是變遷現(xiàn)象的主要原因是()A.“光榮革命光榮革命”的發(fā)動的發(fā)動 B殖民擴張的開展殖民擴張的開展C工業(yè)革命的推動工業(yè)革命的推動 D自由貿(mào)易的拓展自由貿(mào)易的拓展第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)C考點梳理考點梳理解析解析 從時間來看，是工業(yè)革命推動了城市化進程。從時間來看，是工業(yè)革命推動了城市化進程。 易錯分析易錯分析時間時間17501750年年18001800年年18501850年年城市

36、人口城市人口(%) (%) 21.0%21.0%27.5%27.5%52.0%52.0%農(nóng)村人口農(nóng)村人口(%)(%)79.0%79.0%72.5%72.5%48.0%48.0%3英國依仗工業(yè)革命所形成的技術(shù)基礎(chǔ)，在英國依仗工業(yè)革命所形成的技術(shù)基礎(chǔ)，在19世紀(jì)中期一躍世紀(jì)中期一躍成為最大的經(jīng)濟強國，占據(jù)了工業(yè)霸主的地位，把競爭對手成為最大的經(jīng)濟強國，占據(jù)了工業(yè)霸主的地位，把競爭對手遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面。這段材料表明工業(yè)革命遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了后面。這段材料表明工業(yè)革命()A創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力B使資本主義戰(zhàn)勝了封建主義使資本主義戰(zhàn)勝了封建主義C改變了人們的生活方式改變了人們的生活方式D確立了

37、資本主義對世界的統(tǒng)治確立了資本主義對世界的統(tǒng)治第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)A解析解析 工業(yè)革命改變了生產(chǎn)方式，促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，創(chuàng)工業(yè)革命改變了生產(chǎn)方式，促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力。造了巨大的生產(chǎn)力?？键c梳理考點梳理易錯分析易錯分析4下圖是一位歷史老師導(dǎo)學(xué)案中出現(xiàn)的關(guān)鍵信息。根據(jù)其內(nèi)下圖是一位歷史老師導(dǎo)學(xué)案中出現(xiàn)的關(guān)鍵信息。根據(jù)其內(nèi)容判斷這一重大歷史事件是容判斷這一重大歷史事件是()A中國的洋務(wù)運動中國的洋務(wù)運動 B法國的巴黎公社運動法國的巴黎公社運動C美國的南北戰(zhàn)爭美國的南北戰(zhàn)爭 D日本的明治維新日本的明治維新第第22課時課時

38、資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)C考點梳理考點梳理解析解析 林肯是美國南北戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)人。林肯是美國南北戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)人。 易錯分析易錯分析5習(xí)近平在天津考察時曾指出：習(xí)近平在天津考察時曾指出：“民生沒有終點，只有新起民生沒有終點，只有新起點。點。”19世紀(jì)世紀(jì)60年代，俄國亞歷山大二世改革和日本明治維新年代，俄國亞歷山大二世改革和日本明治維新共同關(guān)注的民生問題是共同關(guān)注的民生問題是()A大力發(fā)展教育事業(yè)大力發(fā)展教育事業(yè) B努力發(fā)展近代工業(yè)努力發(fā)展近代工業(yè)C引進西方先進技術(shù)引進西方先進技術(shù) D解決農(nóng)民土地問題解決農(nóng)民土地問題6【2017慶陽】慶陽】解放黑人奴隸宣言解放

39、黑人奴隸宣言的發(fā)表標(biāo)志著美國內(nèi)的發(fā)表標(biāo)志著美國內(nèi)戰(zhàn)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，由此戰(zhàn)爭的目標(biāo)演變?yōu)閼?zhàn)性質(zhì)的轉(zhuǎn)變，由此戰(zhàn)爭的目標(biāo)演變?yōu)?)A爭取民族獨立爭取民族獨立 B維護國家統(tǒng)一維護國家統(tǒng)一C廢除農(nóng)奴制廢除農(nóng)奴制 D廢除黑人奴隸制度廢除黑人奴隸制度第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)D解析解析 俄國農(nóng)奴制改革，把土地收取份錢分給農(nóng)民，明治維新承認(rèn)俄國農(nóng)奴制改革，把土地收取份錢分給農(nóng)民，明治維新承認(rèn)土地私有，允許土地買賣，都解決了農(nóng)民的土地問題。土地私有，允許土地買賣，都解決了農(nóng)民的土地問題?？键c梳理考點梳理D易錯分析易錯分析解析解析 解放黑人奴隸宣言解放黑人奴隸宣言

40、廢除黑人奴隸制度，激發(fā)了黑人奴隸廢除黑人奴隸制度，激發(fā)了黑人奴隸的斗爭熱情，戰(zhàn)爭出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。的斗爭熱情，戰(zhàn)爭出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。 7【2017泰安】亞歷山大二世突破了阻礙俄國發(fā)展的最大瓶泰安】亞歷山大二世突破了阻礙俄國發(fā)展的最大瓶頸，這使頸，這使19世紀(jì)后期俄國資本主義的發(fā)展明顯加速。這個世紀(jì)后期俄國資本主義的發(fā)展明顯加速。這個“最最大瓶頸大瓶頸”指的是指的是()A資金缺乏資金缺乏 B封建農(nóng)奴制封建農(nóng)奴制C土地自由買賣土地自由買賣 D勞動力不足勞動力不足8【2017東營】列寧說：東營】列寧說：“農(nóng)民獲得農(nóng)民獲得自由自由的時候，已經(jīng)的時候，已經(jīng)被剝奪得一干二凈了。被剝奪得一干二凈了?！边@是由于這是由于1

41、861年廢除農(nóng)奴制的法令規(guī)年廢除農(nóng)奴制的法令規(guī)定定()A農(nóng)奴在法律上是農(nóng)奴在法律上是“自由人自由人” B地主不許買賣農(nóng)奴地主不許買賣農(nóng)奴C農(nóng)奴的份地必須出錢贖買農(nóng)奴的份地必須出錢贖買 D地主不許干涉農(nóng)奴的生活地主不許干涉農(nóng)奴的生活第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)B解析解析 俄國農(nóng)奴制改革，廢除了封建農(nóng)奴制，但是保留了封建殘余。俄國農(nóng)奴制改革，廢除了封建農(nóng)奴制，但是保留了封建殘余。 考點梳理考點梳理易錯分析易錯分析C解析解析 農(nóng)奴的份地需要出錢贖買，當(dāng)取得土地的時候，已經(jīng)被剝削農(nóng)奴的份地需要出錢贖買，當(dāng)取得土地的時候，已經(jīng)被剝削得一無所有。得一無所

42、有。 9【2017雅安】雅安】1861年，沙皇亞歷山大二世不顧部分保守貴年，沙皇亞歷山大二世不顧部分保守貴族廷臣的反對，宣布廢除農(nóng)奴制度，是因為族廷臣的反對，宣布廢除農(nóng)奴制度，是因為“若不棄小利，則若不棄小利，則大利難保大利難?！薄?材料表明亞歷山大二世改革的根本目的是材料表明亞歷山大二世改革的根本目的是()A解放農(nóng)奴為自由人解放農(nóng)奴為自由人 B走資本主義發(fā)展道路走資本主義發(fā)展道路C擺脫國家民族危機擺脫國家民族危機 D維護地主階級的統(tǒng)治維護地主階級的統(tǒng)治10【2017攀枝花】與俄國攀枝花】與俄國1861年改革相比，日本明治維新影年改革相比，日本明治維新影響的特殊之處是響的特殊之處是()A避免了淪為半殖民地的命運避免了淪為半殖民地的命運 B是其近代史上的重大轉(zhuǎn)折是其近代史上的重大轉(zhuǎn)折C走上資本主義發(fā)展道路走上資本主義發(fā)展道路 D保留了大量封建殘余保留了大量封建殘余第第22課時課時資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大資產(chǎn)階級統(tǒng)治的鞏固與擴大課內(nèi)練習(xí)課內(nèi)練習(xí)D考點梳理考點梳理解析解析 農(nóng)奴制改革的最終目的是維護地主階級的利益和統(tǒng)治。農(nóng)奴制改革的最終目的是維護地主階級的利益和統(tǒng)治。 易錯分析易錯分析A解析解析 日本在國家面臨危機的時候，通過改革，避免了被殖民日本在國家面臨危機的時候，通過改革，避免了被殖民的命運。的命運。