《八年級(jí)物理上冊(cè) 第5章《物體的運(yùn)動(dòng)》 （新版）蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 第5章《物體的運(yùn)動(dòng)》 （新版）蘇科版（24頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第五章第五章 物體的運(yùn)動(dòng)物體的運(yùn)動(dòng)本章知識(shí)解讀方案本章知識(shí)解讀方案本章知識(shí)梳理本章知識(shí)梳理重難專題探究重難專題探究專題一專題一 長度的測量長度的測量專題解讀專題解讀進(jìn)行長度測量時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照測量的要求，正確使用進(jìn)行長度測量時(shí)，應(yīng)嚴(yán)格按照測量的要求，正確使用刻度尺，科學(xué)地記錄測量結(jié)果刻度尺，科學(xué)地記錄測量結(jié)果.特殊測量時(shí)，采用特殊的測特殊測量時(shí)，采用特殊的測量方法量方法.例例1 用最小刻度值是用最小刻度值是0.1 mm的尺子去測量某鋼絲的的尺子去測量某鋼絲的直徑，下面是幾個(gè)同學(xué)的記錄，其中有效數(shù)字錯(cuò)誤的是直徑，下面是幾個(gè)同學(xué)的記錄，其中有效數(shù)字錯(cuò)誤的是（ ）A.0.52 mm B.0.53 mm

2、C.0.518 mm D.0.052 cm解析：解答此題的關(guān)鍵是要看清刻度尺的分度值，并解析：解答此題的關(guān)鍵是要看清刻度尺的分度值，并且估讀到分度值的下一位且估讀到分度值的下一位.因?yàn)樽钚】潭仁且驗(yàn)樽钚】潭仁?.1 mm的尺子，的尺子，精確值應(yīng)該是精確值應(yīng)該是0.1 mm，應(yīng)估讀到，應(yīng)估讀到0.1 mm的下一位，而的下一位，而0.518 mm估讀值多了一位，所以估讀值多了一位，所以0.518 mm是錯(cuò)誤的是錯(cuò)誤的.答案：答案：C專題二專題二 參照物的選取和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判定參照物的選取和物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的判定專題解讀專題解讀（1）一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，關(guān)鍵取決于所選）一個(gè)物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的確定，

3、關(guān)鍵取決于所選取的參照物取的參照物.所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相所選取的參照物不同，得到的結(jié)論也不一定相同同.這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性.（2）物體運(yùn)動(dòng)與靜止的判斷方法：）物體運(yùn)動(dòng)與靜止的判斷方法：一選取：選取一選?。哼x取參照物參照物.二研究：研究物體相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生二研究：研究物體相對(duì)于參照物的位置是否發(fā)生變化變化.三判定：如果相對(duì)位置發(fā)生變化，則物體是運(yùn)動(dòng)的；三判定：如果相對(duì)位置發(fā)生變化，則物體是運(yùn)動(dòng)的；反之，物體是靜止的反之，物體是靜止的.例例2 某同學(xué)周末坐甲車回家，與之并排的乙車在超車，某同學(xué)周末坐甲車回家，與之并排的乙車在超車，該同學(xué)感覺

4、自己在后退，則他選擇的參照物是（該同學(xué)感覺自己在后退，則他選擇的參照物是（ ）A.甲車甲車 B.乙車乙車C.地面地面 D.路旁的樹路旁的樹解析：該同學(xué)坐甲車回家，相對(duì)于甲車的位置沒有變解析：該同學(xué)坐甲車回家，相對(duì)于甲車的位置沒有變化，所以該同學(xué)相對(duì)于甲車是靜止的，化，所以該同學(xué)相對(duì)于甲車是靜止的，A不符合題意；該不符合題意；該同學(xué)坐甲車回家，與之并排的乙車在超車，以乙車為參照同學(xué)坐甲車回家，與之并排的乙車在超車，以乙車為參照物，該同學(xué)是向后運(yùn)動(dòng)的，所以感覺自己在后退，物，該同學(xué)是向后運(yùn)動(dòng)的，所以感覺自己在后退，B符合符合題意；該同學(xué)坐甲車回家，相對(duì)于地面的位置是變化的，題意；該同學(xué)坐甲車回家，

5、相對(duì)于地面的位置是變化的，但方向是向前的，但方向是向前的，C不符合題意；該同學(xué)坐甲車回家，相不符合題意；該同學(xué)坐甲車回家，相對(duì)于路旁的樹的位置是變化的，但方向是向前的，對(duì)于路旁的樹的位置是變化的，但方向是向前的，D不符不符合題意合題意.答案：答案：B例例3 今年的今年的“五一五一”假期，小麗同學(xué)和她的媽媽一起假期，小麗同學(xué)和她的媽媽一起乘觀光車在長沙橘子洲頭游玩，如果以觀光車為參照物，乘觀光車在長沙橘子洲頭游玩，如果以觀光車為參照物，小麗同學(xué)是小麗同學(xué)是_的，如果以路旁的樹木為參照物，小的，如果以路旁的樹木為參照物，小麗同學(xué)是麗同學(xué)是_的的.（均填（均填“運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)”或或“靜止靜止”）解析：小麗

6、同學(xué)和她的媽媽一起乘觀光車在長沙橘子解析：小麗同學(xué)和她的媽媽一起乘觀光車在長沙橘子洲頭游玩，小麗相對(duì)于觀光車的位置沒有變化，以觀光車洲頭游玩，小麗相對(duì)于觀光車的位置沒有變化，以觀光車為參照物，小麗同學(xué)是靜止的；小麗相對(duì)于路旁樹木的位為參照物，小麗同學(xué)是靜止的；小麗相對(duì)于路旁樹木的位置不斷發(fā)生變化，以路旁的樹木為參照物，小麗同學(xué)是運(yùn)置不斷發(fā)生變化，以路旁的樹木為參照物，小麗同學(xué)是運(yùn)動(dòng)的動(dòng)的.靜止靜止運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)專題三專題三 速度和平均速度的計(jì)算速度和平均速度的計(jì)算方法解讀方法解讀速度和平均速度的區(qū)別和聯(lián)系速度和平均速度的區(qū)別和聯(lián)系物理量物理量速度速度平均速度平均速度物理意義物理意義表示物體運(yùn)動(dòng)表示物

7、體運(yùn)動(dòng)的快慢的快慢可以粗略描述物體運(yùn)動(dòng)在某一可以粗略描述物體運(yùn)動(dòng)在某一段路程（或在某一段時(shí)間內(nèi)）段路程（或在某一段時(shí)間內(nèi)）的平均快慢程度的平均快慢程度使用條件使用條件 勻速直線運(yùn)動(dòng)勻速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)變速直線運(yùn)動(dòng)物理量物理量速度速度平均速度平均速度公式公式單位單位m/s或或km/hm/s或或km/hsvtsvt例例4 小剛從家中出發(fā)到達(dá)彭城廣場后，沿原路返回家小剛從家中出發(fā)到達(dá)彭城廣場后，沿原路返回家中，其中一半路程步行，一半路程騎自行車，路程與時(shí)間中，其中一半路程步行，一半路程騎自行車，路程與時(shí)間圖像如圖圖像如圖5-1所示所示.則步行的是圖中則步行的是圖中_段，小剛家到段，小剛家到彭城廣

8、場的路程為彭城廣場的路程為 _m，小剛騎車的速度為，小剛騎車的速度為_ m/s.圖圖5-1AB1 8006解析：由題圖知解析：由題圖知,小剛從家中出發(fā)到達(dá)彭城廣場后，小剛從家中出發(fā)到達(dá)彭城廣場后，沿原路返回家中，共行駛了沿原路返回家中，共行駛了3 600 m，因此小剛家到彭城，因此小剛家到彭城廣場的路程為廣場的路程為1 800 m；其中，第一個(gè)；其中，第一個(gè)1 800 m 用了用了5 min，速度速度 ,第二個(gè)第二個(gè)1 800 m用了用了25 min-5 min =20 min，速度，速度 v2 v1，因此小剛在，因此小剛在前半段（前半段（OA段）騎車，后半段（段）騎車，后半段（AB段）步行段

9、）步行.1111800m6m/s30ssvt2221800m1.5 m/s1200ssvt例例5 汽車以汽車以25 m/s的速度勻速行駛，司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前的速度勻速行駛，司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前方有緊急情況，經(jīng)過方有緊急情況，經(jīng)過0.5 s（司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間）開始制動(dòng)剎（司機(jī)的反應(yīng)時(shí)間）開始制動(dòng)剎車，又經(jīng)過車，又經(jīng)過4.5 s滑行滑行60 m后車停止后車停止.則從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽則從司機(jī)發(fā)現(xiàn)情況到汽車完全停止的這段時(shí)間內(nèi)，汽車的平均速度為車完全停止的這段時(shí)間內(nèi)，汽車的平均速度為 _m/s.14.5 /. . /. . svt25 m s 0 5 s60m14 5 m s0 5 s4 5 s總總解析：汽車的平

10、均速度解析：汽車的平均速度專題四專題四 速度的測量速度的測量方法解讀方法解讀用停表測出物體在某路程上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，用刻度尺測用停表測出物體在某路程上運(yùn)動(dòng)的時(shí)間，用刻度尺測出這段時(shí)間內(nèi)通過的路程，利用出這段時(shí)間內(nèi)通過的路程，利用 求出這段路程的求出這段路程的速度速度.svt例例6 如圖如圖5-2甲所示，在甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律律”實(shí)驗(yàn)中：實(shí)驗(yàn)中：（1）若測得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為）若測得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56 cm，所用的時(shí)間為所用的時(shí)間為7 s，則在這個(gè)過程中氣泡的平均速度為，則在這個(gè)過程中氣泡的平均速度為_ m/s.（

11、2）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要測量氣泡）為了判斷氣泡是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)，需要測量氣泡運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間.為便于時(shí)間的測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得為便于時(shí)間的測量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較較_（填（填“快快”或或“慢慢”）一些）一些.0.08慢慢從從O點(diǎn)開始的路程點(diǎn)開始的路程s/cm01020304050從從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s012345（4）數(shù)據(jù)分析：氣泡上升一段路程后，運(yùn)動(dòng)的路程）數(shù)據(jù)分析：氣泡上升一段路程后，運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間之間近似成和時(shí)間之間近似成_（填（填“正比正比”或或“反比反比”）關(guān)）關(guān)系，運(yùn)動(dòng)速度可以看成是系，運(yùn)動(dòng)速度可以看成是_（填（填

12、“不變不變”或或“變變化化”）的）的.因此，氣泡的運(yùn)動(dòng)可以看成是因此，氣泡的運(yùn)動(dòng)可以看成是_運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng).（3）下表為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根）下表為小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測得的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)他所測得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出據(jù)他所測得的數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s-t圖像圖像正比正比不變不變勻速直線勻速直線解析：（解析：（1）由題意知，氣泡運(yùn)動(dòng)的路程）由題意知，氣泡運(yùn)動(dòng)的路程s=56 cm=0.56 m，時(shí)間，時(shí)間t=7 s，則氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度，則氣泡運(yùn)動(dòng)的平均速度 ；（；（2）要測量運(yùn)動(dòng)物體通過的路程）要測量運(yùn)動(dòng)物體通過的路程和對(duì)應(yīng)的時(shí)間，由于物體是動(dòng)態(tài)的，由日常生活中的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)應(yīng)的時(shí)間，由于物體是動(dòng)態(tài)的

13、，由日常生活中的經(jīng)驗(yàn)可知，物體運(yùn)動(dòng)得越慢，越易于測量時(shí)間，故應(yīng)使氣泡在可知，物體運(yùn)動(dòng)得越慢，越易于測量時(shí)間，故應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢；（管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢；（3）將表格中的坐標(biāo)點(diǎn)（）將表格中的坐標(biāo)點(diǎn)（0，0），），（10，1），（），（20，2），（），（30，3），（），（40，4），（），（50，5）在）在s-t坐標(biāo)系中逐一描出，連接各點(diǎn)即為氣泡運(yùn)動(dòng)的坐標(biāo)系中逐一描出，連接各點(diǎn)即為氣泡運(yùn)動(dòng)的s-t圖像，如圖圖像，如圖5-3所示所示.0.56 m0.08 m/s7 ssvt （4）通過數(shù)據(jù)分析可知，氣泡上升一段路程后，路）通過數(shù)據(jù)分析可知，氣泡上升一段路程后，路程隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間的增加而增加，運(yùn)動(dòng)

14、的路程和時(shí)間之間近程隨著運(yùn)動(dòng)時(shí)間的增加而增加，運(yùn)動(dòng)的路程和時(shí)間之間近似成正比關(guān)系，因此運(yùn)動(dòng)速度可以看成是不變的似成正比關(guān)系，因此運(yùn)動(dòng)速度可以看成是不變的.又因?yàn)闅庥忠驗(yàn)闅馀莸倪\(yùn)動(dòng)路線是直的，所以可以看成是勻速直線運(yùn)動(dòng)泡的運(yùn)動(dòng)路線是直的，所以可以看成是勻速直線運(yùn)動(dòng).答案：（答案：（1）0.08（2）慢）慢 （3）如圖）如圖5-3所示（所示（4）正）正比比 不變不變 勻速直線勻速直線圖圖5-3方法技巧盤點(diǎn)方法技巧盤點(diǎn)方法一方法一 控制變量法控制變量法方法解讀方法解讀在研究物理問題時(shí)在研究物理問題時(shí),某一物理量往往受幾個(gè)不同物理量某一物理量往往受幾個(gè)不同物理量的影響的影響,為了確定各個(gè)不同物理量之間

15、的關(guān)系為了確定各個(gè)不同物理量之間的關(guān)系,就需要控制某就需要控制某些量些量,使其固定不變使其固定不變,改變某一個(gè)物理量改變某一個(gè)物理量,看所研究的物理量看所研究的物理量與該物理量之間的關(guān)系與該物理量之間的關(guān)系.例如在比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的時(shí)候就例如在比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的時(shí)候就需要用到此方法需要用到此方法.例例7 日常生活中我們可以用不同的方法來比較物體運(yùn)日常生活中我們可以用不同的方法來比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，如圖動(dòng)的快慢，如圖5-4所示，所示，a、b、c三人同時(shí)從同一起跑線三人同時(shí)從同一起跑線開始運(yùn)動(dòng)，則圖甲中比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法是開始運(yùn)動(dòng)，則圖甲中比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法是_相同，相同，比路程，路程長的運(yùn)動(dòng)快；

16、圖乙中運(yùn)動(dòng)最快的是比路程，路程長的運(yùn)動(dòng)快；圖乙中運(yùn)動(dòng)最快的是_，其比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法是其比較運(yùn)動(dòng)快慢的方法是_相同，比時(shí)間，時(shí)間短的相同，比時(shí)間，時(shí)間短的運(yùn)動(dòng)快運(yùn)動(dòng)快.圖圖5-4甲甲 乙乙 時(shí)間時(shí)間b路程路程解析：圖甲中，時(shí)間相同，路程越長運(yùn)動(dòng)得越快，圖解析：圖甲中，時(shí)間相同，路程越長運(yùn)動(dòng)得越快，圖甲中甲中a運(yùn)動(dòng)的路程最長，所以運(yùn)動(dòng)的路程最長，所以a最快；圖乙中，路程相同，最快；圖乙中，路程相同，時(shí)間越短運(yùn)動(dòng)得越快，圖乙中時(shí)間越短運(yùn)動(dòng)得越快，圖乙中b運(yùn)動(dòng)的時(shí)間最短，所以運(yùn)動(dòng)的時(shí)間最短，所以b速速度最大度最大.答案：時(shí)間答案：時(shí)間 b 路程路程方法二方法二 圖像法圖像法利用圖像這種特殊且形象的數(shù)

17、學(xué)語言工具來表達(dá)各種利用圖像這種特殊且形象的數(shù)學(xué)語言工具來表達(dá)各種現(xiàn)象的過程和規(guī)律的方法稱為圖像法現(xiàn)象的過程和規(guī)律的方法稱為圖像法.運(yùn)用圖像法解題的步運(yùn)用圖像法解題的步驟：驟：明確圖像中橫、縱坐標(biāo)表示的物理量是什么明確圖像中橫、縱坐標(biāo)表示的物理量是什么.認(rèn)清認(rèn)清橫、縱坐標(biāo)上各自表示的最小分格的數(shù)值大小和單位橫、縱坐標(biāo)上各自表示的最小分格的數(shù)值大小和單位.明明確圖像表示的物理意義確圖像表示的物理意義.根據(jù)圖像作出判斷，得出結(jié)論根據(jù)圖像作出判斷，得出結(jié)論.方法解讀方法解讀例例8 兩輛汽車在同一平直公路上同時(shí)出發(fā)，其位置兩輛汽車在同一平直公路上同時(shí)出發(fā)，其位置x與時(shí)間與時(shí)間t的關(guān)系如圖的關(guān)系如圖5-5所示所示.由圖像可知，甲車的速度為由圖像可知，甲車的速度為 _m/s;當(dāng)當(dāng)t1=50 s時(shí)，甲、乙兩車相距時(shí)，甲、乙兩車相距 _m.圖圖5-530450解析：由題圖可知，甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，解析：由題圖可知，甲、乙兩車都做勻速直線運(yùn)動(dòng)，在在t=55 s時(shí)，甲車行駛的路程時(shí)，甲車行駛的路程s甲甲=1 650 m，則，則 .t1=50 s時(shí)，甲車行駛了時(shí)，甲車行駛了1 500 m，乙，乙車行駛了車行駛了1 050 m，則兩車相距，則兩車相距s=1500 m-1050 m=450 m.答案：答案：30 4501 650 m30 m / s55 ssvt 甲甲