《八年級(jí)物理上冊(cè) 第4章《光的折射、透鏡》 （新版）蘇科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 第4章《光的折射、透鏡》 （新版）蘇科版（22頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四章第四章 光的折射光的折射 透鏡透鏡 本章知識(shí)解讀方案本章知識(shí)解讀方案本章知識(shí)梳理本章知識(shí)梳理重難專題探究重難專題探究專題一專題一 有關(guān)透鏡的光學(xué)作圖有關(guān)透鏡的光學(xué)作圖專題解讀專題解讀本章光學(xué)作圖主要包括四大類：第一類是凸透鏡光路圖；第本章光學(xué)作圖主要包括四大類：第一類是凸透鏡光路圖；第二類是凹透鏡光路圖；第三類是透鏡和平面鏡等光學(xué)元件的二類是凹透鏡光路圖；第三類是透鏡和平面鏡等光學(xué)元件的綜合作圖；第四類是黑盒子問(wèn)題，選填透鏡類型綜合作圖；第四類是黑盒子問(wèn)題，選填透鏡類型.(1)凸透鏡光路圖有三條特殊光線：凸透鏡光路圖有三條特殊光線：平行于主光軸的光線，平行于主光軸的光線，經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后

2、過(guò)異側(cè)焦點(diǎn)；經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后過(guò)異側(cè)焦點(diǎn)；過(guò)光心的光線，傳播方向過(guò)光心的光線，傳播方向不改變；不改變；過(guò)焦點(diǎn)的光線，經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后與主光軸平行過(guò)焦點(diǎn)的光線，經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后與主光軸平行.(2)凹透鏡光路圖有三條特殊光線：凹透鏡光路圖有三條特殊光線：平行于主光軸的光線，平行于主光軸的光線，經(jīng)過(guò)凹透鏡折射后發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)同側(cè)焦經(jīng)過(guò)凹透鏡折射后發(fā)散，發(fā)散光線的反向延長(zhǎng)線過(guò)同側(cè)焦點(diǎn)；點(diǎn)；過(guò)光心的光線，傳播方向不改變；過(guò)光心的光線，傳播方向不改變；延長(zhǎng)后過(guò)異側(cè)延長(zhǎng)后過(guò)異側(cè)焦點(diǎn)的光線，經(jīng)過(guò)凹透鏡折射后與主光軸平行焦點(diǎn)的光線，經(jīng)過(guò)凹透鏡折射后與主光軸平行.(3)解決黑盒子問(wèn)題時(shí)，通過(guò)比較經(jīng)過(guò)透

3、鏡后的折射光線和解決黑盒子問(wèn)題時(shí)，通過(guò)比較經(jīng)過(guò)透鏡后的折射光線和入射光線，看折射光線相對(duì)于入射光線是會(huì)聚了還是發(fā)散入射光線，看折射光線相對(duì)于入射光線是會(huì)聚了還是發(fā)散了確定透鏡的種類了確定透鏡的種類. 例例1 （遼寧葫蘆島中考）如圖（遼寧葫蘆島中考）如圖4-1所示，所示，ab是光源是光源S射向平射向平面鏡后的一條反射光線，并射向凹透鏡的焦點(diǎn)面鏡后的一條反射光線，并射向凹透鏡的焦點(diǎn)F.S是光源是光源S在平面鏡中的像在平面鏡中的像. 請(qǐng)畫出：（請(qǐng)畫出：（1）光源）光源S的位置；（的位置；（2）ab的入射光線；（的入射光線；（3）ab經(jīng)凹透鏡的折射光線經(jīng)凹透鏡的折射光線.圖圖4-1 解析：畫出像解析：

4、畫出像S關(guān)于平面鏡的對(duì)稱點(diǎn)關(guān)于平面鏡的對(duì)稱點(diǎn)S，可得光源，可得光源S的位的位置置.連接連接Sa，可得，可得ab的入射光線的入射光線.ab的延長(zhǎng)線過(guò)凹透鏡的焦點(diǎn)，的延長(zhǎng)線過(guò)凹透鏡的焦點(diǎn)，則其折射光線平行于凹透鏡的主光軸射出，如圖則其折射光線平行于凹透鏡的主光軸射出，如圖4-2所示所示. 答案：如圖答案：如圖4-2所示所示圖圖4-2專題二專題二 探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題探究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)中的問(wèn)題專題解讀專題解讀 在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，由于器材選擇、組裝、在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，由于器材選擇、組裝、實(shí)驗(yàn)方法等原因，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)一些問(wèn)題，具體有：實(shí)驗(yàn)方法等原因，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)過(guò)

5、程中出現(xiàn)一些問(wèn)題，具體有：換用不同焦距的凸透鏡，如何調(diào)整蠟燭和光屏的位置；在換用不同焦距的凸透鏡，如何調(diào)整蠟燭和光屏的位置；在透鏡前或后加入近視眼鏡或遠(yuǎn)視眼鏡，如何調(diào)整蠟燭和光透鏡前或后加入近視眼鏡或遠(yuǎn)視眼鏡，如何調(diào)整蠟燭和光屏的位置；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，像不在光屏的中央，如何調(diào)整儀屏的位置；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，像不在光屏的中央，如何調(diào)整儀器；無(wú)論如何調(diào)整儀器，光屏上始終不出現(xiàn)像，該如何解器；無(wú)論如何調(diào)整儀器，光屏上始終不出現(xiàn)像，該如何解決；蠟燭和光屏的位置互換，如何移動(dòng)蠟燭和光屏才能成決；蠟燭和光屏的位置互換，如何移動(dòng)蠟燭和光屏才能成清晰的像等清晰的像等. 例例2 （遼寧營(yíng)口中考）在（遼寧營(yíng)口中考）在“探究

6、凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)”中：中：甲甲乙乙圖圖4-3（1）如圖）如圖4-3甲所示是小明確定凸透鏡焦距時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)，甲所示是小明確定凸透鏡焦距時(shí)所做的實(shí)驗(yàn)，則該凸透鏡的焦距為則該凸透鏡的焦距為 _cm.當(dāng)燭焰距凸透鏡當(dāng)燭焰距凸透鏡15 cm時(shí)，能時(shí)，能成倒立、成倒立、_的實(shí)像，生活中的實(shí)像，生活中_的就是利用這個(gè)原的就是利用這個(gè)原理制成的理制成的.當(dāng)燭焰向左（遠(yuǎn)離透鏡）移動(dòng)后，要在光屏上再當(dāng)燭焰向左（遠(yuǎn)離透鏡）移動(dòng)后，要在光屏上再次成清晰的像，需將光屏向次成清晰的像，需將光屏向_（填（填“左左”或或“右右”）移，）移，此時(shí)所成像將此時(shí)所成像將_（填（填“變大變大”“”“變小變

7、小”或或“不變不變”）.（2）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，蠟燭因燃燒變短，所成像如圖）實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間后，蠟燭因燃燒變短，所成像如圖4-3乙所示，要使像能夠在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向乙所示，要使像能夠在光屏的中央，應(yīng)將凸透鏡向_（填（填“上上”或或“下下”）調(diào)整）調(diào)整.11.0放大放大投影儀投影儀左左變小變小下下（3）在上一步實(shí)驗(yàn)調(diào)整好像的位置后，小明取了一副近視）在上一步實(shí)驗(yàn)調(diào)整好像的位置后，小明取了一副近視鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏上還能呈清晰的像，鏡放在凸透鏡和蠟燭之間，要使光屏上還能呈清晰的像，可將蠟燭適當(dāng)可將蠟燭適當(dāng)_（填（填“左左”或或“右右”）移）移. 解析：（解析：（1）將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)

8、光，并移動(dòng)光屏，直到白）將凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光，并移動(dòng)光屏，直到白紙上的光斑最小、最亮，這個(gè)光斑所在的位置是凸透鏡的紙上的光斑最小、最亮，這個(gè)光斑所在的位置是凸透鏡的焦點(diǎn)所在的位置，題圖甲中凸透鏡的光心到焦點(diǎn)的距離為焦點(diǎn)所在的位置，題圖甲中凸透鏡的光心到焦點(diǎn)的距離為11.0 cm，則凸透鏡的焦距為，則凸透鏡的焦距為11.0 cm.把蠟燭放在距凸透鏡把蠟燭放在距凸透鏡15 cm處，處，2fuf，成倒立、放大的實(shí)像，幻燈機(jī)和投影儀，成倒立、放大的實(shí)像，幻燈機(jī)和投影儀就是根據(jù)這個(gè)原理制成的就是根據(jù)這個(gè)原理制成的.左左當(dāng)把蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)時(shí)，物距在不斷增大，由當(dāng)把蠟燭向遠(yuǎn)離凸透鏡的方向移動(dòng)時(shí)，物

9、距在不斷增大，由凸透鏡成像規(guī)律可知凸透鏡成像規(guī)律可知,物距增大，像距減小，像變小，所以物距增大，像距減小，像變小，所以當(dāng)蠟燭逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，要想在光屏上再次得到清晰的像，當(dāng)蠟燭逐漸遠(yuǎn)離凸透鏡時(shí)，要想在光屏上再次得到清晰的像，需將光屏向左移動(dòng)，此時(shí)燭焰所成的實(shí)像變小需將光屏向左移動(dòng)，此時(shí)燭焰所成的實(shí)像變小.（2）蠟燭在）蠟燭在燃燒過(guò)程中不斷縮短，燭焰向下移動(dòng)，光屏上的像向上移動(dòng)，燃燒過(guò)程中不斷縮短，燭焰向下移動(dòng)，光屏上的像向上移動(dòng)，要使像能成在光屏中央，可向上移動(dòng)光屏或向上移動(dòng)蠟燭或要使像能成在光屏中央，可向上移動(dòng)光屏或向上移動(dòng)蠟燭或向下移動(dòng)凸透鏡向下移動(dòng)凸透鏡.（3）近視眼鏡的鏡片是凹透鏡，

10、凹透鏡對(duì)）近視眼鏡的鏡片是凹透鏡，凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用，使原來(lái)會(huì)聚的光推遲會(huì)聚，所以將蠟燭向左光有發(fā)散作用，使原來(lái)會(huì)聚的光推遲會(huì)聚，所以將蠟燭向左遠(yuǎn)離凸透鏡，才能在光屏上得到清晰的像遠(yuǎn)離凸透鏡，才能在光屏上得到清晰的像.答案：（答案：（1）11.0 放大放大 投影儀投影儀 左左 變?。ㄗ冃。?）下）下 （3）左）左專題三專題三 有關(guān)凸透鏡成像性質(zhì)的問(wèn)題有關(guān)凸透鏡成像性質(zhì)的問(wèn)題1.根據(jù)物距與焦距的關(guān)系，利用凸透鏡成像規(guī)律進(jìn)行判斷根據(jù)物距與焦距的關(guān)系，利用凸透鏡成像規(guī)律進(jìn)行判斷.（1）u2f時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像.（2）fu2f時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像.（

11、3）實(shí)像一定是倒立的；虛像一定是正立的，且）實(shí)像一定是倒立的；虛像一定是正立的，且uf.（4）成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距增大，像變大）成實(shí)像時(shí)，物距減小，像距增大，像變大.2.根據(jù)物距與像距的關(guān)系，也能判斷凸透鏡成像的性質(zhì)根據(jù)物距與像距的關(guān)系，也能判斷凸透鏡成像的性質(zhì).（1）物距大于像距時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像）物距大于像距時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像.（2）物距等于像距時(shí)，成倒立、等大的實(shí)像）物距等于像距時(shí)，成倒立、等大的實(shí)像.（3）物距小于像距時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像）物距小于像距時(shí)，成倒立、放大的實(shí)像. 例例3 （湖北武漢模擬）如圖（湖北武漢模擬）如圖4-4所示，燭焰在光屏上成清所示，燭焰在光屏上成

12、清晰的像晰的像.下列哪一項(xiàng)操作不可能使?fàn)T焰在光屏上成清晰放大下列哪一項(xiàng)操作不可能使?fàn)T焰在光屏上成清晰放大的像（的像（ ）A.透鏡、光屏不動(dòng)，蠟燭靠近透鏡透鏡、光屏不動(dòng)，蠟燭靠近透鏡B.蠟燭、光屏不動(dòng)，透鏡靠近蠟燭蠟燭、光屏不動(dòng)，透鏡靠近蠟燭C.透鏡不動(dòng)，蠟燭、光屏交換位置透鏡不動(dòng)，蠟燭、光屏交換位置D.透鏡不動(dòng)，在透鏡前放置一個(gè)近透鏡不動(dòng)，在透鏡前放置一個(gè)近視眼鏡，光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離透鏡視眼鏡，光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離透鏡圖圖4-4A 解析：光屏上能再次出現(xiàn)清晰的像，此時(shí)像是實(shí)像，要使所成像解析：光屏上能再次出現(xiàn)清晰的像，此時(shí)像是實(shí)像，要使所成像是放大的，就要減小物距，增大像距是放大的，就要減小物距，增大像距.

13、若透鏡、光屏不動(dòng)，蠟燭靠近若透鏡、光屏不動(dòng)，蠟燭靠近透鏡，即物距減小，像距不變，則光屏上無(wú)法得到清晰的像，透鏡，即物距減小，像距不變，則光屏上無(wú)法得到清晰的像，A符符合題意；若蠟燭、光屏不動(dòng)，透鏡靠近蠟燭，即物距減小，像距增合題意；若蠟燭、光屏不動(dòng)，透鏡靠近蠟燭，即物距減小，像距增大，則光屏上能得到清晰放大的像，大，則光屏上能得到清晰放大的像，B不符合題意；因?yàn)楣饴房赡?，不符合題意；因?yàn)楣饴房赡?，圖中位置凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像，所以當(dāng)蠟燭和光屏位置不變，圖中位置凸透鏡成倒立、縮小的實(shí)像，所以當(dāng)蠟燭和光屏位置不變，凸透鏡向左遠(yuǎn)離光屏，使現(xiàn)在的物距等于原來(lái)的像距時(shí)，凸透鏡成凸透鏡向左遠(yuǎn)離光屏，使

14、現(xiàn)在的物距等于原來(lái)的像距時(shí)，凸透鏡成倒立、放大的實(shí)像，倒立、放大的實(shí)像，C不符合題意；近視鏡的鏡片為凹透鏡，對(duì)光不符合題意；近視鏡的鏡片為凹透鏡，對(duì)光起發(fā)散作用，當(dāng)透鏡不動(dòng)，在透鏡前放置一個(gè)近視眼鏡，光屏適當(dāng)起發(fā)散作用，當(dāng)透鏡不動(dòng)，在透鏡前放置一個(gè)近視眼鏡，光屏適當(dāng)遠(yuǎn)離透鏡時(shí)，光屏上能得到清晰放大的像，遠(yuǎn)離透鏡時(shí)，光屏上能得到清晰放大的像，D不符合題意不符合題意. 答案：答案：A方法技巧盤點(diǎn)方法技巧盤點(diǎn)方法一方法一 實(shí)驗(yàn)法實(shí)驗(yàn)法方法解讀方法解讀在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、選在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、選擇合適的實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)步驟、觀察記錄實(shí)

15、驗(yàn)現(xiàn)擇合適的實(shí)驗(yàn)器材、設(shè)計(jì)合理的實(shí)驗(yàn)步驟、觀察記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、排除實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的故障、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論來(lái)體會(huì)實(shí)驗(yàn)法的象、排除實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的故障、總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論來(lái)體會(huì)實(shí)驗(yàn)法的作用作用.利用實(shí)驗(yàn)法研究物理問(wèn)題，注重知識(shí)的形成過(guò)程，有利利用實(shí)驗(yàn)法研究物理問(wèn)題，注重知識(shí)的形成過(guò)程，有利于扭轉(zhuǎn)重結(jié)論、輕過(guò)程的傾向，有助于培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)素于扭轉(zhuǎn)重結(jié)論、輕過(guò)程的傾向，有助于培養(yǎng)同學(xué)們的科學(xué)素養(yǎng)，使同學(xué)們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)養(yǎng)，使同學(xué)們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí). 例例4 （北京中考）實(shí)驗(yàn)桌上有高度不同的發(fā)光物體（北京中考）實(shí)驗(yàn)桌上有高度不同的發(fā)光物體A和和B，焦距分別為焦距分別為5 cm、10 cm的凸透鏡兩個(gè)，刻度尺、光具座和的凸透鏡兩個(gè)，刻度

16、尺、光具座和光屏各一個(gè)光屏各一個(gè).小華選用這些器材，探究小華選用這些器材，探究“凸透鏡成實(shí)像時(shí)，凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像的高度與物體的高度是否有關(guān)像的高度與物體的高度是否有關(guān)”.小華的主要實(shí)驗(yàn)步驟如小華的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：下：將焦距為將焦距為10 cm的凸透鏡固定在光具座中央，將發(fā)光物體的凸透鏡固定在光具座中央，將發(fā)光物體A、光屏分別放在凸透鏡兩側(cè)，調(diào)節(jié)發(fā)光物體、光屏分別放在凸透鏡兩側(cè)，調(diào)節(jié)發(fā)光物體A、凸透鏡和、凸透鏡和光屏的高度，使它們的中心在同一高度光屏的高度，使它們的中心在同一高度.用刻度尺測(cè)出發(fā)光物體用刻度尺測(cè)出發(fā)光物體A的高度，并記錄在表格中的高度，并記錄在表格中.將發(fā)光物體將發(fā)光物體A放

17、在光具座上距凸透鏡放在光具座上距凸透鏡30 cm處，移動(dòng)光屏，處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測(cè)量像的高清晰的像，用刻度尺測(cè)量像的高度，并記錄在表格中度，并記錄在表格中. 將發(fā)光物體將發(fā)光物體A放在光具座上距凸透鏡放在光具座上距凸透鏡20 cm處，移動(dòng)光屏，處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體在光屏上得到發(fā)光物體A清晰的像，用刻度尺測(cè)量像的高清晰的像，用刻度尺測(cè)量像的高度，并記錄在表格中度，并記錄在表格中. 根據(jù)以上敘述，回答下列問(wèn)題根據(jù)以上敘述，回答下列問(wèn)題.（1）小華的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題：）小華的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題：_.沒有控制物距不變，并且沒有

18、改變物體的高度沒有控制物距不變，并且沒有改變物體的高度（2）請(qǐng)你針對(duì)小華探究過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫出改正措施：）請(qǐng)你針對(duì)小華探究過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫出改正措施：_. 在第在第步中，應(yīng)當(dāng)將發(fā)光物體步中，應(yīng)當(dāng)將發(fā)光物體B放在光具座上距凸透放在光具座上距凸透鏡鏡30 cm處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體B清晰的清晰的像，用刻度尺分別測(cè)量發(fā)光物體像，用刻度尺分別測(cè)量發(fā)光物體B及其像的高度，并記錄及其像的高度，并記錄在表格中在表格中 解析：（解析：（1）探究）探究“凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像的高度與物體的凸透鏡成實(shí)像時(shí)，像的高度與物體的高度是否有關(guān)高度是否有關(guān)”時(shí)，應(yīng)控制物距不

19、變，且要改變物體的高時(shí)，應(yīng)控制物距不變，且要改變物體的高度，多次實(shí)驗(yàn)后分析像的高度與物體的高度是否有關(guān)，而度，多次實(shí)驗(yàn)后分析像的高度與物體的高度是否有關(guān)，而小華的探究過(guò)程中卻沒有改變自變量小華的探究過(guò)程中卻沒有改變自變量“物體的高度物體的高度”，反，反而改變了應(yīng)控制的變量而改變了應(yīng)控制的變量“物距物距”，故不能達(dá)到探究目的，故不能達(dá)到探究目的.（2）根據(jù)控制變量的思想，應(yīng)保持物距不變，改變發(fā)光物）根據(jù)控制變量的思想，應(yīng)保持物距不變，改變發(fā)光物體的高度，具體的改正措施：在第體的高度，具體的改正措施：在第步中，應(yīng)當(dāng)將發(fā)光物步中，應(yīng)當(dāng)將發(fā)光物體體B放在光具座上距凸透鏡放在光具座上距凸透鏡30 cm處

20、，移動(dòng)光屏，在光屏上處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體得到發(fā)光物體B清晰的像，用刻度尺分別測(cè)量發(fā)光物體清晰的像，用刻度尺分別測(cè)量發(fā)光物體B及及其像的高度，并記錄在表格中其像的高度，并記錄在表格中. 答案：（答案：（1）沒有控制物距不變，并且沒有改變物體的高）沒有控制物距不變，并且沒有改變物體的高度（度（2）在第）在第步中，應(yīng)當(dāng)將發(fā)光物體步中，應(yīng)當(dāng)將發(fā)光物體B放在光具座上距凸放在光具座上距凸透鏡透鏡30 cm處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體處，移動(dòng)光屏，在光屏上得到發(fā)光物體B清晰的清晰的像，用刻度尺分別測(cè)量發(fā)光物體像，用刻度尺分別測(cè)量發(fā)光物體B及其像的高度，并記錄及其像的高度，并記錄在表格中在

21、表格中方法二比較法方法二比較法方法解讀方法解讀 各種物理現(xiàn)象和過(guò)程都可以通過(guò)比較確定差異點(diǎn)和共同點(diǎn)來(lái)各種物理現(xiàn)象和過(guò)程都可以通過(guò)比較確定差異點(diǎn)和共同點(diǎn)來(lái)獲取規(guī)律獲取規(guī)律.比較是抽象與概括的前提，通過(guò)比較可以建立物理比較是抽象與概括的前提，通過(guò)比較可以建立物理概念、總結(jié)物理規(guī)律概念、總結(jié)物理規(guī)律.比較法有三種類型：比較法有三種類型：（1）異中求同的比較，即比較兩個(gè)或兩個(gè)以上的對(duì)象找出其）異中求同的比較，即比較兩個(gè)或兩個(gè)以上的對(duì)象找出其相同點(diǎn)相同點(diǎn).（2）同中求異的比較，即比較兩個(gè)或兩個(gè)以上的對(duì)象找出其）同中求異的比較，即比較兩個(gè)或兩個(gè)以上的對(duì)象找出其不同點(diǎn)不同點(diǎn).（3）異同綜合比較，即比較兩個(gè)或

22、兩個(gè)以上的對(duì)象的相同點(diǎn)）異同綜合比較，即比較兩個(gè)或兩個(gè)以上的對(duì)象的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)和不同點(diǎn). 本章應(yīng)用比較法的是：凸透鏡和凹透鏡特點(diǎn)的比較、光學(xué)作本章應(yīng)用比較法的是：凸透鏡和凹透鏡特點(diǎn)的比較、光學(xué)作圖的比較、凸透鏡成像規(guī)律和應(yīng)用的比較、近視眼和遠(yuǎn)視眼的圖的比較、凸透鏡成像規(guī)律和應(yīng)用的比較、近視眼和遠(yuǎn)視眼的成因及矯正的比較等，通過(guò)比較能加深對(duì)知識(shí)間聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，成因及矯正的比較等，通過(guò)比較能加深對(duì)知識(shí)間聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，使知識(shí)條理化使知識(shí)條理化.例例5 （安徽蚌埠期末）有一次，小明上學(xué)前取自己的眼鏡（安徽蚌埠期末）有一次，小明上學(xué)前取自己的眼鏡時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的近視鏡和爺爺?shù)睦匣ㄧR混在一起，外形完時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己

23、的近視鏡和爺爺?shù)睦匣ㄧR混在一起，外形完全一樣，如圖全一樣，如圖4-5所示所示.小明要想找出自己的眼鏡，下列做法小明要想找出自己的眼鏡，下列做法正確的是（正確的是（ ）A.用手摸鏡時(shí)，中間厚邊緣薄的是近視鏡用手摸鏡時(shí)，中間厚邊緣薄的是近視鏡B.讓鏡片正對(duì)太陽(yáng)光，太陽(yáng)光通讓鏡片正對(duì)太陽(yáng)光，太陽(yáng)光通 過(guò)鏡片后能會(huì)聚的是近視鏡過(guò)鏡片后能會(huì)聚的是近視鏡C.讓鏡片正對(duì)太陽(yáng)光，太陽(yáng)光通讓鏡片正對(duì)太陽(yáng)光，太陽(yáng)光通 過(guò)鏡片后能發(fā)散的是近視鏡過(guò)鏡片后能發(fā)散的是近視鏡D.拿著鏡片看字，能把字放大的是近視鏡拿著鏡片看字，能把字放大的是近視鏡圖圖4-5C 解析：用手摸鏡時(shí)，中間厚邊緣薄的是凸透鏡，用于矯解析：用手摸鏡時(shí)，中間厚邊緣薄的是凸透鏡，用于矯正遠(yuǎn)視眼，正遠(yuǎn)視眼，A錯(cuò)誤；讓鏡片正對(duì)太陽(yáng)光，太陽(yáng)光通過(guò)鏡片錯(cuò)誤；讓鏡片正對(duì)太陽(yáng)光，太陽(yáng)光通過(guò)鏡片能呈現(xiàn)一個(gè)明亮小光斑的是凸透鏡，即老花鏡，能呈現(xiàn)一個(gè)明亮小光斑的是凸透鏡，即老花鏡，B錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；讓鏡片正對(duì)太陽(yáng)光，太陽(yáng)光通過(guò)鏡片后能呈現(xiàn)一個(gè)大光斑，讓鏡片正對(duì)太陽(yáng)光，太陽(yáng)光通過(guò)鏡片后能呈現(xiàn)一個(gè)大光斑，即能使光發(fā)散的是凹透鏡，即是近視鏡，即能使光發(fā)散的是凹透鏡，即是近視鏡，C正確；拿著鏡正確；拿著鏡片看字，能把字放大的是放大鏡，即是凸透鏡，是遠(yuǎn)視鏡，片看字，能把字放大的是放大鏡，即是凸透鏡，是遠(yuǎn)視鏡，D錯(cuò)誤錯(cuò)誤. 答案：答案：C