《《走進(jìn)高三 ? 青春無(wú)悔》主題班會(huì)PPT課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《走進(jìn)高三 ? 青春無(wú)悔》主題班會(huì)PPT課件（28頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、卷首語(yǔ)卷首語(yǔ) 充實(shí)、美好、令人向往、讓人回味無(wú)窮的高三！不管你是愿意，還是不愿意？我們高三、二十一班全體60位同學(xué)都帶著百倍的信心、帶著不懈的努力、帶著堅(jiān)強(qiáng)的毅力、帶著全力以赴的精神、帶著忍者神龜?shù)木?、帶著聰明靈活的機(jī)智、帶著父母的希望、帶著老師的期許、帶著自己的明天，別忘了！帶上誠(chéng)意，撲面而來(lái)！高三開(kāi)學(xué)主題班會(huì)高三開(kāi)學(xué)主題班會(huì)班主任寄語(yǔ)班主任寄語(yǔ)一、高考是你自己的事情，不要把它推給你的父母、你的 老師！所以不要讓任何事情影響你學(xué)習(xí)。二、你今天投入越大，回報(bào)也就越大。三、要明白你在做什么？你是誰(shuí)？你是高考考生！你在為自己的命運(yùn)及發(fā)展做準(zhǔn)備，國(guó)家給了你一個(gè)利用高考初步規(guī)劃自己人生的機(jī)會(huì)，你要抓

2、住它并善加利用!四、高考使你們提前長(zhǎng)大成人！在這之前，幾乎所有的事情父母都可以幫你解決，但高考只有你自己去拼搏，命運(yùn)就掌握在你自己的手里！五、在這人生的重要關(guān)頭，你們要爭(zhēng)做一個(gè)勇于承擔(dān)責(zé)任的人！希望我班全體同學(xué)在高三最后的九個(gè)月時(shí)間里，少安毋躁，拿出干勁，全力拼搏！第一篇第一篇第一篇第一篇 高三真好！高三真好！ 直面高三，直面高考，已經(jīng)不再是遙遠(yuǎn)的事情，不論意識(shí)到還是沒(méi)意識(shí)到，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒(méi)在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近你。所有真正體悟過(guò)高三的人都有一個(gè)共同的感覺(jué):高三真好。一位拚過(guò)高三而終于跨入理想大學(xué)的學(xué)子在他一篇夢(mèng)回高三的文章中深情地寫到:惟有大苦，方能大樂(lè)，高三乃是大苦與大樂(lè)的最

3、佳結(jié)合，高三促成了一次真正意義上的長(zhǎng)大，無(wú)論是身體，還是思想，都有了一個(gè)飛越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整個(gè)的人生。他在文章中用一副對(duì)聯(lián)詩(shī)情畫意地勾勒出了他高三的大苦大樂(lè):何物動(dòng)人，六月杏花八月桂;有誰(shuí)催我，三更燈火五更雞。這是一種經(jīng)過(guò)激流險(xiǎn)灘后的豪邁，是一種過(guò)來(lái)人的徹悟。因此，一個(gè)成功的高三，一個(gè)一百次摔倒一百零一次爬起來(lái)的高三，著實(shí)讓人回味，讓人向往，讓人熱血沸騰。高三，并不只是背書，做題，成打的試卷，成摞的演草紙，弄清高三內(nèi)涵的全部，把軌道切入高三，是每個(gè)即將結(jié)束高二生活的同學(xué)刻不容緩的問(wèn)題。進(jìn)入高三，適應(yīng)高三，從心理到行動(dòng)，完成角色上的轉(zhuǎn)換，是今天要談

4、的主題。第一篇第一篇 高三真好！高三真好！第二篇第二篇第二篇第二篇 高三是什么？高三是什么？ 高三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。進(jìn)入高三，免不了許多的考試，免不了許多的挫折與失敗。當(dāng)成績(jī)不如別人而想到前景叵測(cè)，當(dāng)苦拼過(guò)一段后考試成績(jī)依舊，當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注，許多人都會(huì)感到焦慮，浮躁，對(duì)自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑，甚至選擇放棄，自己扳倒自己。帖木兒皇帝在敵人緊緊追趕時(shí)，不得不躲進(jìn)了一間坍塌的破屋。就在他為處境與前途陷入困惑和深思時(shí)，他看見(jiàn)一只螞蟻吃力地背負(fù)著一粒玉米向前爬行。螞蟻重復(fù)了69次，每一次都是在一個(gè)突出的地方連著玉米一起摔下來(lái)，它總是翻不過(guò)這個(gè)坎。到了第70次它終于成功了。這只螞蟻的所作

5、所為極大地鼓舞了這位處于彷徨中的英雄，使他 第二篇第二篇 高三是什么？高三是什么？ 高三，首先是一種精神，一種狀態(tài)。什么是高三精神，曾經(jīng)在某個(gè)高三的教室內(nèi)，掛著一張標(biāo)語(yǔ)，上寫:“特別能吃苦，特別能忍耐，特別有信心，特別有志氣，特別有作為”。這是學(xué)校歷屆高三精神的真實(shí)寫照。不可想像，一個(gè)沒(méi)有理想，沒(méi)有志氣的人，會(huì)有所作為;一個(gè)沒(méi)有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人，能談得上吃苦，而且還是特別;一個(gè)沒(méi)有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人，能在“人生極處是精神”的拼殺中達(dá)到成功的彼岸，體會(huì)到苦中之樂(lè)的人生真味。因此，以咬定青山之志，鼓足信念的風(fēng)帆，以飽滿的精神，以激昂的斗志，以強(qiáng)烈的投入拼殺的渴望，以刻不容緩，只爭(zhēng)朝夕的銳氣，跑步進(jìn)

6、入高三，是學(xué)校對(duì)同學(xué)們的殷切期望。 第二篇第二篇 高三是什么？高三是什么？開(kāi)始對(duì)未來(lái)勝利充滿希望。面對(duì)挫折，選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行，取決于你對(duì)成功的向往，取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點(diǎn)滴做起，有勇氣剔除習(xí)慣中一切的不合諧音符。有人說(shuō):你不能決定生命的長(zhǎng)度，但可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝?，但你可以展現(xiàn)笑容;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力;你不能回避挫折，但你可以東山再起，從頭再來(lái)。第二篇第二篇 高三是什么？高三是什么？ 高三意味著科學(xué)與高效。高考需要每位同學(xué)有理

7、性的頭腦，有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)謀略。只有科學(xué)的，才能是高效的;只有是理性的，才能是準(zhǔn)確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn)，但模仿一個(gè)成功者的全部，未必會(huì)成為另一個(gè)成功者。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃好自己的高三，體現(xiàn)自己的個(gè)性特征，體現(xiàn)科學(xué)與高效，才是好的學(xué)習(xí)策略。 98年，臘月二十七放寒假，復(fù)習(xí)班有一個(gè)宿室的八位同學(xué)相約:在假期的七，八天里，不改變?cè)谛５膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，包括早5:30起床，跑步，早讀，直到熄燈。他們基本上做到了。六個(gè)月后，八個(gè)同學(xué)在當(dāng)年的高考中全部過(guò)本科線。后來(lái)，他們中間的一位說(shuō):春節(jié)早上5:50，在淡淡的晨曦里， 第二篇第二篇 高三是什么？高三是什么？ 高三要打有準(zhǔn)備之仗。從實(shí)際意義而言，高三

8、已經(jīng)開(kāi)始，利用好這幾十天，做好充分的精神和物質(zhì)準(zhǔn)備，即把心態(tài)調(diào)整好，把知識(shí)的基礎(chǔ)打得更扎實(shí)，是當(dāng)務(wù)之急。過(guò)去的高二，成績(jī)自然有好有差，但請(qǐng)大家注意，這一年中，機(jī)會(huì)等在每個(gè)人的門前，自暴自棄，認(rèn)為己不如人，還為時(shí)太早，把成績(jī)拿上去，戰(zhàn)勝高考，其實(shí)只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。高三是緊張的，也是讓人向往的;高三是艱苦的，也是收獲的。無(wú)怨無(wú)悔的拼過(guò)一次，也許是人生最難得的財(cái)富。人能走多遠(yuǎn)，這話不是要問(wèn)兩腳，而是要問(wèn)志向;人能攀多高，這事不是要問(wèn)雙手，而是要問(wèn)意志。 第二篇第二篇 高三是什么？高三是什么？ 在四周村莊連綿不絕的炮竹聲中，跑在家鄉(xiāng)的小路上，突然有一種感覺(jué)，感覺(jué)一瞬間戰(zhàn)勝了自己，成功就在前方的伸手可

9、及處，心中原有的憂慮與自卑一掃而空，代之的是陽(yáng)光燦爛，四周是那樣的迷人和美好。體悟人生，戰(zhàn)勝自我，各人可能有不同的機(jī)緣。嚴(yán)格地執(zhí)行自己的計(jì)劃，可能是這位學(xué)生的初衷，但期間的人生感悟，則是意料之外的驚喜。這樣的春節(jié)，必將深藏于他一生的記憶之中，成為一種寶貴的人生體驗(yàn)與財(cái)富。規(guī)劃高三，也許很容易，關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡，還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷，還是一馬平川，都能堅(jiān)韌不撥，始終如一地執(zhí)行它。堅(jiān)持就是科學(xué)，堅(jiān)持就是高效。 第二篇第二篇 高三是什么？高三是什么？于是，我想用青春的熱血，給自己樹(shù)起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)

10、因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來(lái)，這就是不虛此生“。 讓我們?cè)谌舾赡旰?，再次回憶起高三，都能自豪地說(shuō)一聲:高三真好。 第三篇第三篇人物介紹：郭建萍，平邑一中高48級(jí)4班學(xué)生。在2011年高考中，高考總分622分，被山東大學(xué)錄取。其中英語(yǔ)單科146分，臨沂市英語(yǔ)單科第一名 。第三篇第三篇 學(xué)姐交流學(xué)姐交流 我們都是即將走出高中校門的人了,應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)自己的未來(lái)和生活負(fù)責(zé)人了.現(xiàn)在你思考一下:有沒(méi)有已經(jīng)為自己的職業(yè)作規(guī)劃?有沒(méi)有為自己的人生設(shè)想了一個(gè)軌跡? 高中是人生最美麗的時(shí)候”這個(gè)真理當(dāng)你自己上了大學(xué)一個(gè)月之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)-當(dāng)你大學(xué)第一次考試周來(lái)臨,你不得不為了考試徹夜奮戰(zhàn)時(shí),你就會(huì)感慨和

11、懷念高中為了一個(gè)題思考一晚上,每天單純的學(xué)習(xí)知識(shí)思考問(wèn)題,這樣單純而豐富的生活了.1、對(duì)待高考的心態(tài)首先你應(yīng)該明白高考不是很重要。高考只不過(guò)僅僅是你人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，適合學(xué)習(xí)的人繼續(xù)去大學(xué)繼續(xù)深造了，不適合學(xué)習(xí)的人開(kāi)始早早的去社會(huì)為自己的生活打拼。所以,不要把高考看得太重要,認(rèn)為失去了高考你這一輩子就完了。但是高考也并不是不重要.目前在咱們國(guó)內(nèi),你的能力最容易得到承認(rèn)的就是學(xué)歷.成功的途徑有很多,但是高考會(huì)是一個(gè)催化劑和幫助你成長(zhǎng)的推動(dòng)力量，是我們農(nóng)村孩子實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的最好途徑。【端正心態(tài)】2、平時(shí)學(xué)習(xí)的心態(tài) 平時(shí)學(xué)習(xí)就要抱著研究問(wèn)題的心態(tài)去學(xué)習(xí)。對(duì)于問(wèn)題要知道為什么，怎樣做，甚至在沒(méi)碰到各種

12、題型之前自己就能想到可能有哪些問(wèn)題出現(xiàn)。高考之前我們有無(wú)數(shù)次的考試，把每一次考試都當(dāng)作高考，模擬它的時(shí)間，利用這些機(jī)會(huì)，去總結(jié)和發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在高考的時(shí)候能夠明智地做出選擇，揚(yáng)長(zhǎng)避短。每次考試題目的答案發(fā)下來(lái)以后，看的并不只是答案是怎樣的，要看答案的規(guī)范化程度，答案是從哪幾個(gè)方面回答的，以后自己就會(huì)慢慢總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)?！径苏膽B(tài)】1、學(xué)習(xí)是有方法的。現(xiàn)在大家都已經(jīng)上學(xué)十多年了，什么樣的方法不管是誰(shuí)都能說(shuō)出來(lái)，大家都知道怎樣做。大家所需要做的就是按照自己的習(xí)慣和性格制造適合自己的一套方法，并加以不斷貫徹。類似于理科性質(zhì)的學(xué)科，在接觸一個(gè)概念的時(shí)候就要從概念入手，深刻明白概念所規(guī)定的使用范

13、圍甚至是來(lái)歷，這樣就能避免很多在實(shí)際做題中的陷阱。像物理這樣很有邏輯思維能力的學(xué)科，學(xué)起來(lái)其實(shí)很有意思的。首先要學(xué)會(huì)讀題目，題目中不僅會(huì)告訴你需要的信息，還會(huì)給你指明做題的思路。 【科學(xué)學(xué)習(xí)】1、學(xué)習(xí)是有方法的。 然后結(jié)合自己所學(xué)的概念進(jìn)行理解和分析以及排除問(wèn)題。當(dāng)最后你發(fā)現(xiàn)自己可以把電場(chǎng)、磁場(chǎng)、以及運(yùn)動(dòng)學(xué)都結(jié)合起來(lái)的時(shí)候，心里的甜蜜是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的?；瘜W(xué)是偏文的學(xué)科。必修一和必修二的課程基本都屬于記憶性的，如果說(shuō)你不會(huì)，只能證明你沒(méi)有好好看課本，沒(méi)有把基本的反應(yīng)現(xiàn)象和規(guī)律記清楚。物質(zhì)結(jié)構(gòu)和化學(xué)反應(yīng)原理需要好好理解，如果說(shuō)必修一和必修二是告訴你怎樣做的話，那么這兩本書就是告訴你為什么這樣做了

14、。把這幾本書的知識(shí)甚至物理和化學(xué)的知識(shí)結(jié)合在一起是件很有意思的事情?！究茖W(xué)學(xué)習(xí)】2、英語(yǔ)和語(yǔ)文作為文科性質(zhì)的學(xué)科，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累。沒(méi)必要每天非得專門拿出多少時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)和語(yǔ)文。英語(yǔ)是我的拿手學(xué)科，所以我主要談一下英語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法。我的英語(yǔ)基礎(chǔ)比較好，小的時(shí)候上過(guò)專門的英語(yǔ)學(xué)校，所以發(fā)音和口語(yǔ)都不錯(cuò)。但是我想說(shuō)，現(xiàn)在大家都有彌補(bǔ)的機(jī)會(huì)。啞巴英語(yǔ)可能會(huì)在一時(shí)給你制造出高分，但是總會(huì)限制你的發(fā)展。你的單詞讀的標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)很大程度上利用拼寫規(guī)律幫助你單詞的記憶；你的英語(yǔ)說(shuō)得地道流利，就會(huì)改善你的語(yǔ)感和聽(tīng)力水平。單詞的拼寫和用法利用早讀，課間等零星的時(shí)間多看上幾遍。誰(shuí)都不可能看個(gè)十幾遍 【科學(xué)學(xué)習(xí)】 就能

15、記住，所以不要說(shuō)記單詞難，只不過(guò)你功夫沒(méi)下到罷了。當(dāng)然對(duì)于語(yǔ)法現(xiàn)象，你還是需要拿出單獨(dú)的時(shí)間理解和記憶的。搞清楚句子成分有利于你理解和分析。語(yǔ)言有相通之處，也有不同之處，你要學(xué)著在學(xué)習(xí)的過(guò)程中融會(huì)貫通，相通的和不同的自己都想一下，用心和語(yǔ)言交流。 學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)久的工作，也是一件頗有意思的事情。我們學(xué)習(xí)不要帶著太大的功利心去學(xué)習(xí)。我們學(xué)的不只是知識(shí)，更是方法和處理問(wèn)題的技巧。有能力的同學(xué)就要把學(xué)習(xí)生活和日常生活溝通在一起啦?！究茖W(xué)學(xué)習(xí)】3、上課聽(tīng)課無(wú)疑是我們高三最重要的一環(huán)，至少我是這么認(rèn)為的。所以聽(tīng)課的效率高低，直接影響我們的學(xué)習(xí)成績(jī)。高三老師的習(xí)題課會(huì)上的很頻繁，所以要求你在老師講習(xí)題之前一定要把它做完，上課時(shí)集中聽(tīng)老師的講解思路。這時(shí)有些同學(xué)可能覺(jué)得自己這道題做對(duì)了，就不用再聽(tīng)了。我認(rèn)為這也是不合適的，因?yàn)橐坏李}的解題方法很多，你的不一定是最簡(jiǎn)單的，你要記住考試還是時(shí)間的較量，做題方法不同可能導(dǎo)致做題的時(shí)間不同，很有可能最簡(jiǎn)單的方法在老師哪兒，所以上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講！要和老師思路保持高度的一致，緊跟老師的步伐！【科學(xué)學(xué)習(xí)】祝大家笑到最后！祝大家笑到最后！ 感謝大家的聆聽(tīng)！THE END溫馨提示：本PPT課件下載后，即可編輯修改，也可直接使用。（希望本課件對(duì)您有所幫助）