《教科版六上科學(xué)第一單元試卷教案三上教科版科學(xué)第一單元植物第二課校園的樹(shù)木》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《教科版六上科學(xué)第一單元試卷教案三上教科版科學(xué)第一單元植物第二課校園的樹(shù)木（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、教科版六上科學(xué)第一單元試卷 教案三上教科版科學(xué)第一單元 植物 第二課 校園的樹(shù)木 ?〔教案〕三上教科版科學(xué)第一單元植物第二課校園的樹(shù)木 【教學(xué)目的】 科學(xué)概念： 樹(shù)的整體形態(tài)一般由樹(shù)冠、樹(shù)干、樹(shù)根組成，樹(shù)的器官一般包括根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六個(gè)部分。 樹(shù)生長(zhǎng)在一定的環(huán)境里，有一定的生存需要。 過(guò)程與方法： 用各種方法觀(guān)察一棵樹(shù)，描繪一棵樹(shù)。 用簡(jiǎn)圖描繪樹(shù)的整體形狀。用拓印樹(shù)皮的觀(guān)察樹(shù)干。 用實(shí)物來(lái)補(bǔ)充語(yǔ)言描繪的缺乏。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)： 能客觀(guān)地記錄觀(guān)察到的現(xiàn)象，能繼續(xù)關(guān)注樹(shù)木的變化。 【教學(xué)重點(diǎn)】能?chē)L試通過(guò)對(duì)樹(shù)有序的觀(guān)察描繪和比擬后指向樹(shù)木作為生命體的特征

2、。 【教學(xué)難點(diǎn)】比擬討論樹(shù)木的一樣之處。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 校園中選定一些大樹(shù)供各小組觀(guān)察所需，同時(shí)為各小組準(zhǔn)備：一張觀(guān)察記錄紙，一支蠟筆，一把軟尺，一個(gè)放大鏡。 【教學(xué)過(guò)程】 一、觀(guān)察樹(shù)木的方法 1.總?cè)蝿?wù)：分小組進(jìn)展觀(guān)察，每個(gè)小組盡量觀(guān)察不同的樹(shù)木;小組內(nèi)要分工明確，每個(gè)人要有觀(guān)察任務(wù);描繪一棵樹(shù)，完成一篇觀(guān)察筆記。 2.分任務(wù)：我們所要觀(guān)察的樹(shù)長(zhǎng)在校園的哪個(gè)地方?我們?cè)趺窗错樞騺?lái)觀(guān)察一棵樹(shù)?(由遠(yuǎn)及近，由整體到部分) 3.交流：我們可以用哪些新的觀(guān)察方法來(lái)觀(guān)察新的內(nèi)容?(畫(huà)簡(jiǎn)圖、測(cè)量樹(shù)干粗細(xì)、聞樹(shù)葉、看果實(shí)、拓印樹(shù)皮、撿拾標(biāo)本、比照法) 4.比擬：我們能比書(shū)上的觀(guān)察記錄記得

3、更好嗎?(先用簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)記錄下來(lái)，回到教室后整理成觀(guān)察筆記。) 二、觀(guān)察記錄一棵樹(shù) 1.從遠(yuǎn)處觀(guān)察整棵樹(shù)，我們?cè)鯓佑涗?(樹(shù)冠形狀、樹(shù)的高度等) 2.從近處有序觀(guān)察樹(shù)的各個(gè)部分，我們會(huì)有哪些新的發(fā)現(xiàn)? 生：這棵樹(shù)真大!看看我撿到的樹(shù)葉和果實(shí)。這是樹(shù)的果實(shí)。這是我的樹(shù)皮拓片。 (拓印樹(shù)皮圖案的方法：把白紙緊壓在樹(shù)干上，先用手指在紙上反復(fù)按壓，再平捏蠟筆在紙上涂擦，使凸起的部分染上顏色。) 3.讓我們一起來(lái)把觀(guān)察到的內(nèi)容記錄下來(lái)吧。要寫(xiě)出觀(guān)察的時(shí)間、地點(diǎn)、小組成員。要按觀(guān)察的順序來(lái)記錄。最好能貼上搜集到的實(shí)物標(biāo)本。 三、整理我們的觀(guān)察記錄 1.整理：分小組根據(jù)觀(guān)察記錄整理成觀(guān)察筆記

4、。 2.描繪：分小組描繪一棵樹(shù)：這是我們組的觀(guān)察記錄，能猜出是校園里的哪一棵樹(shù)嗎? 3.比擬我們的觀(guān)察記錄，考慮、交流： 我們觀(guān)察了哪些樹(shù)?這些樹(shù)的生長(zhǎng)需要什么樣的條件? 不同的樹(shù)有什么一樣和不同? 4.總結(jié)：通過(guò)深化討論，我們發(fā)現(xiàn)了這么多的大樹(shù)之間的一樣點(diǎn)和不同點(diǎn)，請(qǐng)選定一棵你喜歡的大樹(shù)，在課外繼續(xù)觀(guān)察它，它會(huì)怎樣變化?把你的意外發(fā)現(xiàn)都記錄下來(lái)，同時(shí)把精彩的發(fā)現(xiàn)張貼于科學(xué)學(xué)習(xí)欄目?jī)?nèi)。(對(duì)總結(jié)的內(nèi)容須得從學(xué)生實(shí)際觀(guān)察的根底上進(jìn)展，學(xué)生能開(kāi)展到什么程度就總結(jié)到什么程度，書(shū)上總結(jié)內(nèi)容僅作樣本供參考。) 樹(shù)的不同之處： 樹(shù)冠有大小 樹(shù)干有粗細(xì) 有的樹(shù)皮光滑，有的粗糙 結(jié)的果實(shí)不一樣 葉片不一樣 板書(shū)設(shè)計(jì)： 樹(shù)的一樣之處： 它們都長(zhǎng)在泥土里 都需要陽(yáng)光、水 都有樹(shù)干、樹(shù)皮 都有樹(shù)葉、果實(shí) 教學(xué)后記： 第 4 頁(yè) 共 4 頁(yè)