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1、《世界主要氣候類型》第一課時參考教案2 【教學目標】 1.重點掌握世界氣候類型的差異及其分布規(guī)律。 2. 能根據(jù)氣溫曲線圖和降水柱狀圖，對各種氣候類型的特點進行簡要的描述. 3、世界氣候類型的特點及其分布知識如何指導生活實踐。 【教學重點】 世界氣候類型的分布規(guī)律。 【教學難點】 根據(jù)氣溫曲線圖和降水柱狀圖判斷氣候類型. 【課前準備】 1．教學器材：多媒體電腦、自然風景圖片 2.教學課件：展示教學過程的課件。 【教學過程】 新課導入：前面我們學習了影響氣候的主要因素,由于各地所處的緯度不同、同緯度的海陸分布不同、同緯度陸地上地形地勢各不相同，再加上人類活動的不同影響，

2、導致世界各地氣候各不相同，今天讓我們一起來領略世界氣候的差異。 感知新課程： 活動一： 一、熱帶的氣候類型(出示熱帶的四種氣候對應的景觀圖) 1、設問：這些圖分別代表著什么景觀？（熱帶雨林景觀、熱帶季雨林景觀、熱帶草原景觀、熱帶荒漠景觀）景觀有什么差異？（雨林景觀：樹木高大茂密；熱帶季雨林景觀：樹木高大,雨季時茂密,旱季時有落葉；熱帶草原景觀：樹木高大稀疏，地面有高草，雨季時青綠,旱季是枯黃,動物有斑馬；荒漠景觀：地面以沙漠為主，動物、植被都很少） 2、設問：為什么景觀會有如此大的差異？出示教材P75新加坡等四地的氣溫、降水資料圖，讓學生自己將景觀圖與四地的氣溫曲線圖和降水柱狀圖對照

3、，做教材P75活動第2題。 3、讓學生談談判斷的理由，在此教師對判斷理由成立的學生高度評價，并強調掌握判斷的方法才是學習氣候的關鍵。 4、教師指導學生訂正，把握要點。 景觀名稱 熱帶雨林 熱帶草原 熱帶季雨林 熱帶荒漠 對應地名 新加坡 巴馬科 孟買 喀土穆 全年降雨量 約2200毫米 約98毫米 約2150毫米 約350毫米 氣候特征 終年高溫多雨 終年高溫，降水一年分旱、雨兩季 終年高溫、降水一個分旱、雨兩季 終年高溫干燥 5、教師引導學生掌握判斷熱帶氣候類型的方法：共同特征是各月平均氣溫大于200C。不同點在于降水方面：熱帶雨林氣候各月降水都

4、較多，總量很大；熱帶沙漠氣候各月降水都很少，總量也較少；熱帶季風氣候和熱帶草原氣候降水年內分配不均，有明顯的旱、雨兩季。 6、指導學生比較熱帶草原氣候和熱帶季風氣候降水情況的異同：(教材活動P75.3) 氣候 熱帶草原氣候 熱帶季風氣候 相同點 都是終年高溫、降水一年內分旱、雨兩季 不同點 有旱、雨兩季，降水總量少 旱、雨兩季更明顯，降水總量大 活動二： 7、設問：那么這四種氣候類型分布在地球的哪些地方呢？（分布在熱帶地區(qū)。） 8、出示四種熱帶氣候類型分布填表，學生閱讀教材P76—77頁完成（表格見課件） 9、指導學生運用課件學習。 10、分小組討論教材上P76-P77的四幅地圖，掌握： 熱帶雨林氣候——赤道附近——南美洲亞馬孫平原最廣 熱帶草原氣候——熱帶雨林氣候南北兩側——非洲最廣 熱帶季風氣候——亞洲的印度半島、中南半島——亞洲最廣 熱帶沙漠氣候——南、北回歸線經過的內陸以及大陸的西岸地區(qū)——非洲撒哈拉地區(qū)最廣 課堂總結：如何判斷熱帶的氣候類型?(填表) 活動三：運用課件鞏固知識（填空） 布置作業(yè)：名P47-50 填P27 教后感: