《高一音樂鑒賞課《從古典走向浪漫教案》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高一音樂鑒賞課《從古典走向浪漫教案》（2頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 音樂——從古典走向浪漫 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、能認(rèn)真聆聽古典主義時(shí)期走向浪漫主義時(shí)期的音樂，感受音樂情懷。 2、了解貝多芬、肖邦的生平及創(chuàng)作成就，欣賞《第九交響曲》第四樂章的 片段和《C小調(diào)革命練習(xí)曲》。 二、教學(xué)重點(diǎn)： 欣賞貝多芬和肖邦的代表作品，感受古典樂派和浪漫樂派不同的音樂特點(diǎn)。 三、教學(xué)用具：PPT 四、課時(shí)：一課時(shí) 五、教學(xué)過程： （一）導(dǎo)入新課： 1、播放莫扎特《土耳其進(jìn)行曲》引出古典樂派 （二）學(xué)習(xí)新課 1、介紹古典主義音樂的特點(diǎn) （1）古典主義時(shí)期： A、音樂特點(diǎn)： 特點(diǎn)歸納：崇尚理性，感情約束

2、，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 B、代表人物：海頓、莫扎特、貝多芬 欣賞體驗(yàn)： ① 欣賞貝多芬《第九交響曲》第四樂章《歡樂頌》選段 ② 介紹貝多芬，以及他從古典主義時(shí)期到浪漫主義時(shí)期起到的橋梁作用 提問： A、請同學(xué)們談?wù)剬@首作品的認(rèn)識和體會（學(xué)生討論回答） B、小結(jié) （2）浪漫主義時(shí)期： A、音樂特點(diǎn)： 特點(diǎn)歸納：崇尚激情、感情奔放、結(jié)構(gòu)自由、追求個(gè)性。 B、代表人物：韋伯、舒伯特、舒曼、門德爾松、 肖邦、李斯特、約翰·施特勞斯 欣賞體驗(yàn)： ①欣賞《C小調(diào)練習(xí)曲》 提問：請認(rèn)真聆聽并思考作曲家用鋼琴來表達(dá)了他怎樣的思想感情？ A、介紹肖邦 B、作品創(chuàng)作背景 C、樂曲表達(dá)了作者怎樣的情緒和情懷？欣賞樂曲時(shí)有何聯(lián)想？ D、小結(jié) （三）歸納總結(jié)：（引導(dǎo)學(xué)生做總結(jié)） 古典樂派 崇尚理性，感情約束，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 浪漫樂派 崇尚激情，感情奔放，結(jié)構(gòu)自由，追求個(gè)性 專心---專注---專業(yè)