《二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-2-1《觀察我們的身體》----教科版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《二年級(jí)下冊(cè)科學(xué)教案-2-1《觀察我們的身體》----教科版（7頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上 二下《我們自己》單元教學(xué)設(shè)計(jì) 1.《觀察我們的身體》教學(xué)設(shè)計(jì) 【教材簡析】 本課是二年級(jí)下冊(cè)《我們自己》單元的第1課。本單元的教學(xué)內(nèi)容隸屬于小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)生命科學(xué)領(lǐng)域，指向“人體由多個(gè)系統(tǒng)組成，分工配合，共同維持生命活動(dòng)”這一科學(xué)概念。 本課作為單元的起始課，聚焦部分在明確了本課的研究對(duì)象是“我們的身體”之后，提出了“關(guān)于我們的身體，你知道些什么？”的問題，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的前認(rèn)知。探索部分由四個(gè)活動(dòng)組成，第一個(gè)活動(dòng)是對(duì)身體外形結(jié)構(gòu)的觀察，核心是“身體是由哪些部分組成的”，認(rèn)識(shí)人體的基本結(jié)構(gòu)——頭、頸、軀干和四

2、肢； 第二個(gè)活動(dòng)是對(duì)身體外形的對(duì)稱性的觀察；第三個(gè)活動(dòng)和第四個(gè)活動(dòng)都是將觀察的重點(diǎn)由身體外部引向身體內(nèi)部，對(duì)人體展開了由外部到內(nèi)部的觀察活動(dòng)。在研討環(huán)節(jié)以“我們用了幾種方法觀察身體？” 、“說說觀察中的新發(fā)現(xiàn)和想研究的問題”這兩個(gè)問題引發(fā)學(xué)生對(duì)觀察方法、觀察內(nèi)容的思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)探究人體秘密的興趣。拓展環(huán)節(jié)主要是通過仔細(xì)觀察人體結(jié)構(gòu)圖認(rèn)識(shí)身體內(nèi)部的一些看不到的結(jié)構(gòu)。 【學(xué)情分析】 二年級(jí)學(xué)生對(duì)“身體結(jié)構(gòu)”這個(gè)概念是模糊的，往往會(huì)把眼睛、鼻子、耳朵等五官與身體結(jié)構(gòu)混淆。同時(shí)對(duì)身體內(nèi)部結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)也不具體、不全面。 學(xué)生在一年級(jí)的時(shí)候已經(jīng)觀察過植物和動(dòng)物的結(jié)構(gòu)，同時(shí)學(xué)習(xí)了一些觀察方法

3、。本課的觀察對(duì)象是同學(xué)和自己的身體，是學(xué)生相對(duì)熟悉的、能摸到的、能看到的，這些都為完成本課的教學(xué)目標(biāo)提供了很好的知識(shí)、技能基礎(chǔ)。 【教學(xué)目標(biāo)】 科學(xué)概念目標(biāo) 1.我們的身體基本結(jié)構(gòu)分為頭、頸、軀干和四肢，身體外形具有左右對(duì)稱的特點(diǎn)。 2.身體內(nèi)部還有很多我們看不到的結(jié)構(gòu)，如骨骼、肌肉、心臟等。 科學(xué)探究目標(biāo) 1.能夠觀察并描述身體的外部結(jié)構(gòu)。 2.能夠用摸、聽等方法，探知身體內(nèi)部的情況。 科學(xué)態(tài)度目標(biāo) 1.能夠嘗試用不同的方法開展觀察活動(dòng)，以證實(shí)自己的觀察結(jié)果。 2.能夠如實(shí)描述自己的觀察結(jié)果。 科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo) 能夠發(fā)現(xiàn)人們身體結(jié)構(gòu)相似，但相貌等方面總會(huì)有些

4、不同。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1. 教學(xué)重點(diǎn) 能夠觀察和描述身體的外部結(jié)構(gòu)。知道人的身體基本結(jié)構(gòu)分為頭、頸、軀干和四肢，身體外形具有左右對(duì)稱的特點(diǎn)。 2. 教學(xué)難點(diǎn) 能夠嘗試用不同的方法開展觀察活動(dòng)，以證實(shí)自己的觀察結(jié)果。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 為學(xué)生準(zhǔn)備：人體結(jié)構(gòu)拼圖。 教師準(zhǔn)備：班級(jí)記錄單、人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)圍裙、人體結(jié)構(gòu)拼圖、聽診器。 【教學(xué)過程】 一、聚焦：揭示課題（預(yù)設(shè)5分鐘） 1.出示圖片（動(dòng)物剪影），提問：你能說出這些動(dòng)物的名字嗎？ 學(xué)生回答。再出示人體剪影，引出我們自己。 2．談話：同學(xué)們?cè)谝荒昙?jí)時(shí)，就認(rèn)識(shí)了很多動(dòng)物，通過觀察了解了它們的身體結(jié)構(gòu)。那么，你們對(duì)自己的身體結(jié)

5、構(gòu)有哪些認(rèn)識(shí)呢？ 根據(jù)學(xué)生回答，記錄在班級(jí)記錄單上。 揭示課題：今天，我們就來觀察我們的身體。(板書課題：觀察我們的身體) 二、探索：身體的外部和內(nèi)部有什么（預(yù)設(shè)20分鐘） （一）觀察身體的外部結(jié)構(gòu) 1．請(qǐng)一名學(xué)生上來，大家觀察他的身體，說一說人的身體是由哪些部分組成的？ 根據(jù)學(xué)生回答概括出人體四部分：頭、頸、軀干、四肢 2．實(shí)驗(yàn)探索：人體結(jié)構(gòu)拼圖。 [材料準(zhǔn)備：人體結(jié)構(gòu)拼圖] （1）出示用紙板遮擋半邊身體圖，提問：你們能拼出他的另一半身體嗎？ （2）實(shí)驗(yàn)要求：小心取下另一半身體拼圖，小組內(nèi)討論擺放。說一說關(guān)于我們的身體有什么發(fā)現(xiàn)。 （3）學(xué)生領(lǐng)取材料，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （

6、4）整理材料。 （5）交流：請(qǐng)一組學(xué)生展示他們的拼圖，說一說為什么這么拼。 提問：你們同意他們的拼法嗎？觀察一下人體外形左右兩邊的結(jié)構(gòu)，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 談話：如果把右邊拼圖部分翻過來，像這樣，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 過渡：兩個(gè)部分會(huì)重合在一起，這個(gè)現(xiàn)象說明，我們的身體具有左右對(duì)稱性，比如，我們的左手和右手是對(duì)稱的。你還能說說我們的身體哪些地方是對(duì)稱的嗎？ 3．小結(jié)：不同的人有很多不同之處，但外部結(jié)構(gòu)基本是相同的，包括了頭、頸、軀干和四肢四部分，同時(shí)，人體還具有左右對(duì)稱性。 （二）觀察身體的內(nèi)部結(jié)構(gòu) 1．摸一摸，感覺皮膚下面有什么。 （1）我們觀察了人的外部結(jié)構(gòu)，那么我們的身體內(nèi)部又有什

7、么呢？我們可以用什么方法來觀察呢？ 談話：摸一摸、聽一聽、看一看都是我們可以觀察的好方法。我們可以先來摸一摸胳膊、手、小腿等部位，感覺皮膚下面有什么？并把手的樣子和你的發(fā)現(xiàn)畫在活動(dòng)手冊(cè)上。 （2）學(xué)生摸一摸、畫一畫。 （3）交流：根據(jù)學(xué)生發(fā)言概括：皮膚下面有肌肉、血管、骨骼等部分。 2.聽一聽，軀干內(nèi)部有什么。 （1）引導(dǎo)：我們生病時(shí)，醫(yī)生經(jīng)常用聽診器聽聽我們身體里的聲音。你們聽到過自己身體發(fā)出的聲音嗎？ [材料準(zhǔn)備：聽診器] 根據(jù)學(xué)生回答概括。那我們就同桌之間互相聽一聽腹部和背部哪里有聲音？（圖片出示） （2）兩個(gè)同學(xué)一組，互相聽一聽對(duì)方的腹部和背部，哪里有聲音？可能是什么器

8、官發(fā)出的聲音？ （3）學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動(dòng)。 （4）學(xué)生展示本組的觀察結(jié)果，教師板書記錄。 三、研討：我們用了幾種方法觀察身體（預(yù)設(shè)10分鐘） 1.提問：剛才我們用了哪幾種方法觀察身體？ 根據(jù)學(xué)生回答板書：看、摸、聽 2.交流：在觀察身體的過程中你還有其他不清楚或者想知道的問題嗎？ 學(xué)生交流自己的疑惑或者問題。 3. 整理學(xué)生的疑問：關(guān)于身體不能觀察到的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。 （1）引導(dǎo)：剛才同學(xué)們提出了許多自己的疑問和想研究的問題。老師帶來了一條圍裙或許可以幫助大家。（帶上人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)圍裙） [材料準(zhǔn)備：人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)圍裙] （2）觀察一下，說說你知道我們身體里還有什么？ 4

9、.小結(jié)：我們的身體里還有許多部分等著我們繼續(xù)深入了解。 四、拓展：量一量（預(yù)設(shè)5分鐘） 1.引導(dǎo)：除了摸一摸聽一聽，我們還可以用量一量的方法來記錄我們的身體數(shù)據(jù)。 2.兩人一組學(xué)生互相量一量并記錄。 3.總結(jié)：我們每個(gè)人的身體都有相同的部分，但也有不同的地方，比如我們的這些長度、重量等等。通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到人的身體外部結(jié)構(gòu)是相同的，都包括頭、頸、軀干、四肢四部分。同時(shí)，人體還具有左右對(duì)稱性。我們還發(fā)現(xiàn)身體內(nèi)部還包括很多結(jié)構(gòu)，具體內(nèi)容我們將在以后慢慢學(xué)習(xí)。 【板書設(shè)計(jì)】 觀察我們的身體 看 頭、頸、軀干、四肢

10、 對(duì)稱 摸 骨骼、肌肉…… 聽 呼吸聲…… 【活動(dòng)手冊(cè)使用說明】 活動(dòng)目的：幫助學(xué)生收集身體的基本信息。 活動(dòng)手冊(cè)使用說明：可以讓學(xué)生在課前進(jìn)行信息收集工作，在課上“聚焦”環(huán)節(jié)使用。也可以在課上讓學(xué)生親自測(cè)量、收集數(shù)據(jù)，這樣可以幫助學(xué)生通過測(cè)量認(rèn)識(shí)身體各部分。還可以讓學(xué)生學(xué)習(xí)完本課之后再填寫身體信息，畫出手的輪廓圖，進(jìn)一步加深對(duì)身體結(jié)構(gòu)的認(rèn)知。 【作業(yè)設(shè)計(jì)】 1.選擇題 下列關(guān)于人的身體的描述錯(cuò)誤的是（ ）。 A. 人的身體是左右對(duì)稱的 B．人的身體內(nèi)部有很多器官，但它們不會(huì)發(fā)出聲音 C. 我們可以用看、摸、聽等多種方法觀察我們的身體 2.連線題 頸 軀干 頭 四肢 專心---專注---專業(yè)