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1、 精心整理 《提醒幸?！氛f(shuō)課 一、教材簡(jiǎn)析 1、課文出處 《提醒幸?！肥侵骷耶吺缑舻淖髌?，選自新教材（ 2000 人教版試用修訂本）第二冊(cè)第一單元。 2、單元教學(xué)要求 本單元教學(xué)要求學(xué)生通過(guò)閱讀課文，看看別人怎樣生活，看他們對(duì)人生的體驗(yàn)思考，進(jìn)而豐富自己的社會(huì)知識(shí)，加深 自己的情感體驗(yàn)。 3、課文特點(diǎn) 本文作者以自己對(duì)幸福的深刻理解和體驗(yàn)，給我們道出了 “為什么提醒幸福 ”， “幸福的含義是什么 ”和 “怎樣享受幸福 ”。 文章語(yǔ)言清新，含義深刻，在娓娓道來(lái)中讓人有一種心靈的

2、震撼。 4、《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求 新課程標(biāo)準(zhǔn)要求語(yǔ)文教學(xué)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)和能力的培養(yǎng)，變接受學(xué)習(xí)方式為主動(dòng)學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并注意培養(yǎng)學(xué)生的高尚的情操，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。 二、教學(xué)目標(biāo)： 1、品味本文優(yōu)美而富麗的語(yǔ)言 2、感悟幸福、珍惜幸福 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生品味本文優(yōu)美而富麗的語(yǔ)言 2、難點(diǎn)： 讓學(xué)生在閱讀、討論交流中感悟幸福、珍惜幸福 四、教法選擇： 討論教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法 五、學(xué)法指導(dǎo)： 根據(jù)新

3、課程要求，教會(huì)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法。 精心整理 六、教學(xué)時(shí)數(shù)安排： 本課為自讀課文，擬安排一課時(shí)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。 主要步驟 設(shè)計(jì)說(shuō)明 （一）導(dǎo)入課文 1、新課導(dǎo)語(yǔ)： 同學(xué)們，幸福是人生最美好的滋味。在你十幾年的生活歷程中，給你印象最深，覺(jué)得最幸福的一件事是什么？ 貼近生活，引出話題，初步感悟幸福。 2、教師小結(jié)并引導(dǎo)學(xué)生思考。 （ 1）作者對(duì)幸福有豐富而深刻的理解，哪些地方最能引起你的共鳴？ （ 2

4、）既然我們已經(jīng)感受到幸福，為什么還要作者提醒幸福呢？ 設(shè)疑激趣，引導(dǎo)閱讀。 （二）內(nèi)容研討及語(yǔ)言品味 課文中有許多文字優(yōu)美、意味雋永的句段，尤其是大量運(yùn)用比喻、排比的修辭手法來(lái)表達(dá)豐富深刻的思想感情。我著重引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)朗讀、研討品味這兩類修辭的句子。 1、品味文中有關(guān)幸福的比喻句，學(xué)會(huì)運(yùn)用比喻修辭手法表達(dá)思想感情。 2、品味文中有關(guān)幸福的排比句，學(xué)會(huì)運(yùn)用排比修辭手法表達(dá)思想感情。 3、品味語(yǔ)段，質(zhì)疑討論。 在以上語(yǔ)言品味的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)

5、生進(jìn)行語(yǔ)段的品味，從中提出質(zhì)疑并進(jìn)行討論： 精心整理 作者在文中提醒我們要重視身邊的幸福，珍惜眼前的幸福，那么作為學(xué)生是否應(yīng)該只停留在享受眼前的幸福當(dāng)中呢？要求學(xué)生分小組討論：如何看待幸福？如何創(chuàng)造幸福。讓學(xué)生分組討論后，派代表發(fā)言。 反復(fù)朗讀使學(xué)生對(duì)幸福的體驗(yàn)得以升華。學(xué)生的朗讀、評(píng)讀、師生的研討構(gòu)成了教學(xué)活動(dòng)全方位的互動(dòng)，使教學(xué)形式的平等對(duì)話真正得以實(shí)現(xiàn)。 這樣設(shè)計(jì)教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生自主、合作和探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和敢于質(zhì)疑并在質(zhì)疑中思想得到升華，樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。 八、布置作業(yè)： 舉行一次親子活動(dòng)并寫(xiě)一篇有關(guān)對(duì)幸福體驗(yàn)的日記。 活動(dòng)指導(dǎo)： 同學(xué)們，享受別人的關(guān)懷是一種幸福，給予別人一份溫暖也是一種幸福，為了讓同學(xué)們?cè)谏钪畜w驗(yàn)第二種幸福，請(qǐng)同學(xué)們回家進(jìn)行下面的活動(dòng)： 1、給媽媽送一份有意義的禮物或幫媽媽做一件有意義的事。然后對(duì)媽媽說(shuō)： “媽媽，我愛(ài)您！ ” 2、觀察媽媽是反應(yīng)（表情、動(dòng)作、語(yǔ)言等）并寫(xiě)一篇觀察日記。要求運(yùn)用本課學(xué)到的修辭手法，寫(xiě)出真情實(shí)感。 九、板書(shū)設(shè)計(jì)： 提醒幸福 感悟幸福 ——珍惜幸福 —— 創(chuàng)造幸福