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1、童話劇《老鼠嫁女》主題小結(jié)
童話劇《老鼠嫁女》主題小結(jié)??? 本學(xué)期我們開展的童話劇主題是《老鼠嫁女》是一篇民間童話故事,它講述的是老鼠村長夫婦為女兒尋找世界上最偉大的夫婿的過程。通過與太陽、云、風(fēng)、墻的對話,老鼠村長明白了老鼠原來也很偉大,于是決定讓女兒拋繡球選擇夫婿。最終選擇了一個杰出的老鼠青年作為女兒的夫婿,熱熱鬧鬧地把女兒嫁了出去。教育我們:不要小瞧任何人,每個人都有自己的長處?!独鲜蠹夼饭适抡Z言整齊,有句式重復(fù),以老鼠村長給女兒選女婿為線索,逐一展現(xiàn)了相互制約的種種事物,最終告訴我們不要小瞧任何人,每個人都有自己的長處?!独鲜蠹夼冯m然是一個在民間流傳的童話故事,但它的內(nèi)容通俗,
2、有趣,有重復(fù)的句式,所以深受大班孩子們的喜愛。通過故事孩子們發(fā)現(xiàn),原來這世界上根本不存在所謂的“最偉大的人”,因?yàn)樵賯ゴ蟮娜艘膊荒茉诿總€領(lǐng)域一枝獨(dú)秀。金無赤足、人無完人,我們既要看到事物的擅長的方面,亦要理智地發(fā)現(xiàn)其不足之處從而避免盲目崇拜。大班孩子好勝的心理,對強(qiáng)大的事物和力量一味的追求,該故事能很好地對孩子起到教育作用。其感受力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了大人的想象。
??? 創(chuàng)編劇本:有了對文本的興趣,幼兒才能繼續(xù)關(guān)注,因此在對話中,我們根據(jù)劇本的要求來進(jìn)行引導(dǎo),如何讓幼兒在輕松自然的環(huán)境下掌握劇本中的對話呢?我們在激趣方面也思考了很多方法,如:和幼兒共同探討發(fā)聲的方法,討論各種角色不同的聲音特點(diǎn),這對
3、把握角色語言特色很有幫助;師幼互動、幼幼互動,相互學(xué)習(xí)模仿;傳話、回聲游戲,讓幼兒通過練習(xí)掌握準(zhǔn)確的對話語言,游戲讓教學(xué)活動不再枯燥。在其中,教師一定要時刻圍繞劇本進(jìn)行,根據(jù)劇中角色特點(diǎn)、當(dāng)時情緒,用不同的聲音、語速、先后的順序來表現(xiàn),這就為表演奠定了基礎(chǔ)。
??? 道具制作:制作的目的一方面在于讓幼兒更深入的了解文本;一方面是為了給幼兒提供除語言之外的更多的表達(dá)方式;另一方面也是為幼兒學(xué)習(xí)對話、學(xué)習(xí)表演做準(zhǔn)備。在我們的制作中有:手偶、木偶、折紙、道具、服裝、老鼠家的場景、宣傳海報……這一類制作讓幼兒對舞臺的布置有了了解,對表演中的站位及上下場有了初步的了解。這里的制作雖然不是真正表演時精致
4、的舞臺道具,但他已能展現(xiàn)出舞臺表演時大致的樣子,教師此事要切記,孩子們的道具擺放一定要與表演時的位置相一致。說完孩子們的服裝、道具的制作,那表演時舞臺道具的制作又因如何安排呢?在制作中,我們邀請了家長、幼兒的共同參與,請一些有制作特長的家長來園一起制作,在制作中,我們根據(jù)難易程度進(jìn)行家長、幼兒、教師三方面的分工,當(dāng)幼兒看到自己參與制作的道具成品時,那種高興的表情無法用言語來表述,再穿上美麗的服裝,他們還能不去展示一下嗎?這大大激發(fā)了他們要表演的興趣。道具我們在制作中已進(jìn)行了詳細(xì)的細(xì)說,接下來音樂的配音制作也很重要,在配音中,教師要時刻圍繞表演角色特點(diǎn)、情緒的特點(diǎn)選擇音樂,配音中的對話能盡量錄制
5、幼兒的話語,配音中旁白可讓老師講述。配音中每個音樂的加入,也要讓幼兒參與其中,讓他們知道為什么要選取這樣的音樂,每種不同的音樂所表現(xiàn)的內(nèi)容是什么?表演中前期的準(zhǔn)備一定要充分,從輔助的道具,表演時的配音,只有充分準(zhǔn)備了,才能激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)表演的欲望。
??? 學(xué)習(xí)表演:這一階段是對前幾個階段的總結(jié)與匯報,通過幼兒的表演你可以了解到哪個環(huán)節(jié)比較薄弱完成的效果不好,造成了怎樣的結(jié)果。學(xué)習(xí)表演為的是更加深入的理解文本,體驗(yàn)情感。也可以起到鍛煉幼兒膽量、幫助幼兒表達(dá)的作用。讓幼兒具有初步的舞臺感,這一點(diǎn)通過簡單的“U”型線的設(shè)置就能達(dá)到。表演時,教師開展集體表演、分組表演、坐排等形式,引導(dǎo)幼兒總結(jié)出關(guān)于
6、舞臺表演的經(jīng)驗(yàn)與要求,提高表演技巧,表演時角色的動作、表情一定要夸張,符合舞臺表演時的要求,充分調(diào)動幼兒的興趣,給每一位幼兒機(jī)會。
??? 成品推出:調(diào)動幼兒的表演興趣,是童話劇開展的首要條件。幼兒對童話劇的興趣最終取決為童話劇表演的精彩程度。以往我們在指導(dǎo)幼兒排演童話劇時,發(fā)現(xiàn)孩子始終不能較好的進(jìn)入角色,幼兒在表演時表情生硬,呆板,動作又很隨意,不能較好的表現(xiàn)出角色的特征。整個劇本表演下來很枯燥,缺乏精彩程度。一段時間我們陷入了困惑,不知如何較好的指導(dǎo)幼兒表演童話劇。后來,我們通過理論學(xué)習(xí),教科研活動,并查閱相關(guān)資料,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),歸納出童話劇應(yīng)具備這樣幾個特點(diǎn):1.肢體性語言多2.幅度大3.
7、有變化4。音樂性5.游戲成分多。
??? 本次在教授孩子們表演童話劇之前,我園的中心組,先組織我們老師進(jìn)行一次教師表演童話劇大賽,活動的目的是,讓我們老師在教孩子之前,先自己把表演的要素給吃透,并在表演比賽的過程中,同事之間相互的學(xué)習(xí),研討,這樣才能更好的組織幼兒進(jìn)行表演活動。剩下就是我們孩子精彩的表演了,我們要先擺放相應(yīng)的舞臺道具,這樣幼兒才能根據(jù)道具快速地找到自己表演時的位置,配上音樂,一臺童話劇演出開始啦!這精彩的表演,來于每個活動的開展,每個活動的展開也要時時圍繞表演展開,只有基礎(chǔ)打牢了,我相信一定能有所收獲的。
??? 我園的項(xiàng)目課程童話劇還在開展中,而我在這方面的學(xué)習(xí)也在探索、模仿中,以上是我這學(xué)期,進(jìn)行童話劇《老鼠嫁女》項(xiàng)目課程的一次經(jīng)驗(yàn)的積累,希望對我來年的教科研工作有所幫助。
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