《《孔孟論學(xué)習(xí)》學(xué)案(北師大八年級(jí)上冊(cè))》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《孔孟論學(xué)習(xí)》學(xué)案(北師大八年級(jí)上冊(cè))（6頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、孔孟論學(xué)習(xí)學(xué)案（北師大八年級(jí)上 冊(cè)）孔孟論學(xué)習(xí)學(xué)案設(shè)計(jì)人閆淼學(xué)習(xí)目標(biāo)： 掌握有關(guān)孔子和孟子的文學(xué)常識(shí)。 掌握文中重要的文言實(shí)詞和虛詞的意義與用法。如罔、 殆、憤、悱、而、之等。理解文中孔孟所論述的讀書之道的觀點(diǎn)；比較其觀點(diǎn)和 論述方法的異同。學(xué)習(xí)古人的讀書精神，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。 學(xué)習(xí)時(shí)間：兩課時(shí)第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、掌握有關(guān)孔子和孟子的文學(xué)常識(shí)。2、學(xué)習(xí)孔子的讀書觀點(diǎn)，能夠熟練的翻譯課文掌握文 中重要的文言詞語。3、學(xué)習(xí)古人的讀書精神。學(xué)習(xí)過程：一、自主學(xué)習(xí)：（相信自己，我能行）1、查閱工具書，把下面關(guān)于孔孟的知識(shí)補(bǔ)充完整。（1）孔子，名字，時(shí)期魯國(guó)人，學(xué)派的創(chuàng)始人，我國(guó)古代偉大的家，家。

2、是記載孔子及其弟子言行的一部書。 它與合為“四書”。（2）孟子，名字，時(shí)期鄒人。學(xué)派最主要的代表人物之 一，是記載孟子及其弟子言行的一部書。2、給下列加點(diǎn)的字注音： 論語不亦說乎罔殆悱隅暴之 誨二人奕鴻鵠繳辟若杵3、根據(jù)課文內(nèi)容，簡(jiǎn)要說說文章從哪些方面談了讀書 之道？二、導(dǎo)入正課：三、課堂展示（表現(xiàn)自我，我最棒）1、齊讀課文。2、指兩名學(xué)生分別介紹孔孟的知識(shí)。 （根據(jù)自主學(xué)習(xí)內(nèi) 容演板填空。）3、檢查字音。（演板自主學(xué)習(xí)中的注音字詞）四、感知探究（團(tuán)結(jié)協(xié)作，我做主） 學(xué)習(xí)課文1-9則，以學(xué)習(xí)小組為主，按下面的提示討論 完成。第一則：解釋詞語：習(xí)說 句意：第二則：解釋詞語：故可以為句意：這兩則論

3、述了在學(xué)習(xí)中的重要性。第三則：解釋詞語：罔殆而句意：這一則強(qiáng)調(diào)了和的關(guān)系問題， 要求人們把和相結(jié)合， 不 能偏廢。第四則：解釋詞語：知之為是知也句意：這一則告誡人們的道理。第五則：解釋詞語：敏好恥句意：這一則闡述的是一個(gè)人的對(duì)于學(xué)習(xí)具有重要作用，說明 只有才能廣泛深入的學(xué)習(xí)。第六則：解釋詞語：知之者不如樂之者句意：這一則闡述的是對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性，說明只有真正的把 學(xué)習(xí)當(dāng)成才能學(xué)有所成。第七則：解釋詞語：憤啟煤發(fā)隅以反復(fù)句意：這一則闡述了的教學(xué)原則（方法）。它告訴我們教師要在課堂上實(shí)施教育，讓學(xué)生主動(dòng)思考問題、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，同時(shí)還告訴我們學(xué)習(xí)要的道理。 第八則：解釋詞語：受重孰順成 句意：

4、 這一則闡述了在學(xué)習(xí)中的重要意義。 第九則：解釋詞語：與居謀句意：這一則闡述了讀書要有正確的觀念，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)經(jīng)典是與 大師、先賢的、五、質(zhì)疑解難（展現(xiàn)自我，我最強(qiáng)）以上孔子的9則語錄分別從哪些方面談了讀書之道？ 總結(jié)：學(xué)了這幾則語錄之后，你有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。六、鞏固檢測(cè)：1、根據(jù)課文內(nèi)容填空： 強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的是： 告誡我們學(xué)習(xí)要用實(shí)事求是的態(tài)度的是： 強(qiáng)調(diào)興趣在學(xué)習(xí)中的重要作用的是： 強(qiáng)調(diào)溫習(xí)在學(xué)習(xí)中的重要作用的是：2、在這9則中找出下列詞語并解釋：通假字：詞類活用：一詞多義：古今異義：3、翻譯;溫故而知新，可以為師矣。 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。4、出自這9則語錄的成語有：七

5、、板書設(shè)計(jì)：八、課后反思：第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)孟子的讀書觀點(diǎn)，能夠熟練的翻譯課文掌握文 中重要的文言詞語。2、學(xué)習(xí)古人的讀書精神。3、理解文中孔孟所論述的讀書之道的觀點(diǎn)；比較其觀 點(diǎn)和論述方法的異同。學(xué)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)有關(guān)孔孟的文學(xué)常識(shí)導(dǎo)入。二、齊讀課文，感知探究。學(xué)習(xí)課文10-13則，以學(xué)習(xí)小組為主，按下面的提示討 論完成。第十則：解釋詞語：造之以道得居安資逢原故句意：這一則中孟子強(qiáng)調(diào)在學(xué)問上要想獲得很深的造詣，必須 遵循，怎樣才能夠獲得呢？要靠自己去。 第十一則：解釋詞語：雖一日暴之寒夫奕 為數(shù)通國(guó)善使誨惟 鴻鵠思援繳俱弗若為是非然 句意： 這一則孟子闡述了學(xué)習(xí)要的道理。首先孟子以“

6、天下易 生之物”為例，說明了學(xué)習(xí)要；然后又以“奕秋誨二人奕” 之事說明學(xué)習(xí)要。第十二則：解釋詞語：有為者辟若軔句意： 這一則孟子用“掘井”的道理闡述了的道理。 第十三則：解釋詞語：盡于二三策至仁流杵句意： 這一則孟子舉尚書中武成的例子告訴我們要辯證的看待書中的記載，說明在學(xué)習(xí)中不要，要有。三、質(zhì)疑解難：1、以上幾則孟子的語錄分別從哪幾方面談了讀書之道？ 總結(jié)：學(xué)了這幾則語錄之后，你有何收獲？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)劇?、論語的議論方式與孟子有什么不同？ 總結(jié)本文的寫作特色：四、鞏固檢測(cè)：1、在這四則語錄中找出下列詞語并解釋： 通假字：一詞多義：詞類活用：古今異義：2、出自這四則語錄的成語有：五、板書設(shè)計(jì)：閆淼