《張春芳《計算機的硬件系統(tǒng)》說課評課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《張春芳《計算機的硬件系統(tǒng)》說課評課稿（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《計算機的硬件系統(tǒng)》說課評課稿 輝縣市第一初級中學(xué) 張春芳 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！我說課的題目是：計算機的硬件系統(tǒng)。本課選自七年級信息技術(shù)的第二章第二節(jié)。下面就我在實施本課時的教學(xué)思想和教學(xué)思路進行簡單的闡述： 一、 教材分析及處理 1、 教材內(nèi)容的地位和使用 這節(jié)課是初中信息技術(shù)教材第二章第二節(jié)的內(nèi)容。教學(xué)對象為七年級學(xué)生。本課針對初中生的現(xiàn)有知識水平和接受能力，對計算機的硬件進行了簡單介紹，學(xué)生通過對計算機的感性認識，使學(xué)生知道計算機硬件系統(tǒng)的各個組成部分，了解計算機常見硬件的作用，為學(xué)生學(xué)習(xí)后續(xù)知識打下堅實的基礎(chǔ)。 2、 教學(xué)目標

2、 本著以提高學(xué)生思維能力、學(xué)生的知識水平與能力水平為宗旨。確定了以下教學(xué)目標： （1） 知識目標： ①、了解計算機硬件系統(tǒng)的組成。 ②、識別計算機常見的硬件并了解其作用。 ③、能依據(jù)馮 諾依曼結(jié)構(gòu)對計算機硬件進行歸類。 （2）能力目標： ①、通過對圖片或?qū)嵨锏挠^察，培養(yǎng)學(xué)生認真觀察思考能力。 ②、通過學(xué)生合作式學(xué)習(xí)，給學(xué)生提供互動的空間，讓學(xué)生相互交流、學(xué)習(xí)，同時使學(xué)生學(xué)會分享。 （3）情感目標： ①、讓學(xué)生在探究式學(xué)習(xí)中，體驗成功的快樂，從而增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 ②、使學(xué)生在相互討論、合作學(xué)習(xí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神。 3、 教學(xué)重點、難點 重點：計算

3、機硬件系統(tǒng)的各個組成部分及其作用。 難點：通過對計算機硬件的了解，提高學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。 二、 教法闡述 計算機硬件是一些看得見、摸得著的設(shè)備，對于新事物的認識，關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)習(xí)對象迅速產(chǎn)生親近感?；诒菊n內(nèi)容的特點，本課采取實物展示法、情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法、自我探究法、合作學(xué)習(xí)法等教學(xué)方法。充分注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主學(xué)習(xí)能力，變被動為主動獲取，力促課堂教學(xué)在生動有趣，愉悅的氣氛中展開。 三、 學(xué)法指導(dǎo) 信息技術(shù)是操作性比較強、發(fā)展迅速的學(xué)科，我們的教學(xué)目的不僅僅是教會學(xué)生某一些操作，某幾種軟件的使用，而是教會他們學(xué)習(xí)的方法，以適應(yīng)不斷發(fā)

4、展變化的信息社會。本課通過自主探究、合作交流等方式，進行有效教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。 四、 教學(xué)準備 硬件環(huán)境：有75臺機器的電腦教室 軟件環(huán)境：Windowsxp操作系統(tǒng) 電子教室控制系統(tǒng) 多媒體課件 五、 教學(xué)過程 （一） 情景導(dǎo)入 將事先準備好的計算機硬件圖片或?qū)嵨镆灰徽故窘o學(xué)生。伴隨問題：你知道這是什么嗎？它的作用是什么？充分調(diào)動學(xué)生探索它們的積極性，從而引入本課內(nèi)容。 （二）任務(wù)探究 任務(wù)探究一： 通過圖片和實物觀察，閱讀課文，嘗試說出計算機的硬件及各個作用？并讓學(xué)生不斷補充。教師最后將學(xué)生的答案匯總并總結(jié)。 【設(shè)計意圖】讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)，互相交流

5、，并由此導(dǎo)入到五大功能部件的學(xué)習(xí)。 任務(wù)探究二： 回憶馮諾依曼結(jié)構(gòu)并引導(dǎo)學(xué)生思考：把上面列舉的計算機硬件按照功能如何歸類？分組活動的形式對計算機的硬件進行歸類并說明其功能。學(xué)生合作學(xué)習(xí)，把列舉出的計算機硬件按功能各個歸類。 【設(shè)計意圖】引導(dǎo)學(xué)生把計算機各硬件按功能歸類，再次加深對各硬件的熟悉。 （三）課堂小結(jié) 學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)所學(xué)知識，并讓學(xué)生對學(xué)生的總結(jié)進行補充，逐步完善。 （四）課外作業(yè) 讓學(xué)生在對計算機硬件的現(xiàn)有認識基礎(chǔ)上，再通過不同的渠道了解更多的計算機硬件及其作用，不斷提高對計算機硬件系統(tǒng)的認識。 以上就是我說課的全部內(nèi)容。整個教學(xué)過程，我將完成教學(xué)目標，達到能力和情

6、感目標的要求。我的說課到此結(jié)束，謝謝！ 教學(xué)反思： 本節(jié)課內(nèi)容理論性相對較強，除了教師的講解提示之外，主要組織學(xué)生進行自主探究、交流討論、合作學(xué)習(xí)。本節(jié)內(nèi)容一部分是學(xué)生們比較熟悉和了解的內(nèi)容，但主機箱內(nèi)的硬件學(xué)生了解的相對少點，學(xué)生了解情況高低不一，所以教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)牟迦胍恍┬碌男畔⒆尭邔哟蔚膶W(xué)生和低層次的學(xué)生都能有所收獲，并產(chǎn)生興趣。并根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況說明信息技術(shù)知識更新快，所以為了適應(yīng)學(xué)科的學(xué)習(xí)和今后的發(fā)展，學(xué)會利用各種途徑來自主學(xué)習(xí)是非常重要的。學(xué)生對計算機的硬件了解主要還是對機箱內(nèi)的硬件了解有所欠缺，所以以后還要創(chuàng)造條件讓學(xué)生對他們有更深入的了解和學(xué)習(xí)，以增加

7、他們的知識量。 評課： 張老師的這節(jié)計算機的硬件系統(tǒng)課，主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解計算機的硬件以及常見硬件作用及歸類。讓學(xué)生通過觀看實物和圖片，更近距離接觸主機內(nèi)的硬件，步步深入，每個步驟的設(shè)計都是有其深刻的意圖。有幾個亮點，值得我們借鑒。 1、情境導(dǎo)入的比較好，用圖片和實物非常直觀的給學(xué)生展示計算機的各個部件，一下子吸引學(xué)生的注意力，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，開了個好頭。 2、本節(jié)課內(nèi)容理論性相對較強，不容易引起學(xué)生興趣，所以老師在講解過程中不斷拋出問題，有意識地引導(dǎo)學(xué)生，自主學(xué)習(xí)，合作探究，讓學(xué)生自己解決問題，產(chǎn)生成就感，逐漸激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 ???????當(dāng)然在教學(xué)過程中還需要用心注意一些細節(jié)上的處理，比如：語言的節(jié)奏感可能也是我們多年教學(xué)之后的一個普遍性的問題，教學(xué)時間長了可能會自己對內(nèi)容缺乏一定的激情導(dǎo)致語言上不能給予學(xué)生和聽課老師一定的沖擊力，這也是我們今后上課時必須注意的地方——無論我上了多少次，我都要當(dāng)做第一次講課一樣，因為學(xué)生是第一次聽課。