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1、班級生活有規(guī)則 案例大邑縣安仁鎮(zhèn)學(xué)校 陳寅教學(xué)目標(biāo)：1 1、初步建立規(guī)則的概念。2 2、懂得學(xué)校的生活離不開規(guī)則。3 3、初步樹立規(guī)則意識，開始將“小學(xué)生守則”等學(xué)校規(guī)則內(nèi)化。教學(xué)重點：知道學(xué)校處處有規(guī)則，明白遵守規(guī)則的重要性。 教學(xué)難點：做自覺遵守規(guī)則的人。教學(xué)方法：激學(xué)法、補學(xué)法 教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生收集學(xué)校關(guān)于“安全、禮貌、衛(wèi)生、守紀(jì)”等方面的規(guī)定。 教學(xué)過程：第一課時一、導(dǎo)入1.1.體驗游戲，認(rèn)識規(guī)則：師：同學(xué)們喜歡做游戲嗎？平時都喜歡做哪些游戲？ 說說你的游戲是怎么 玩的？生答： 1 1、我們喜歡足球的游戲。2 2、我們喜歡鬼抓人的游戲。3 3、我喜歡編花籃的游戲。4 4、喜歡捉迷藏的游戲

2、。學(xué)生自由組合做游戲，之后匯報游戲玩法匯報：足球游戲：足球的守門員，身體不能碰著球，否則就算輸了“鬼“抓人的游戲： 3-53-5 人的游戲：一人當(dāng)“貓”，別的人在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)跑，貓抓住誰，誰就是下一輪的貓。編花籃：大家圍成一個圈，單腳跳，另一腳要搭起，否則就算輸了師結(jié)：做游戲一定要遵守游戲的規(guī)矩，否則游戲就進行不下去了，游戲的 規(guī)矩也稱規(guī)則，它是參加游戲的人必須共同遵守的要求，游戲有規(guī)則，我們的 生活在（二）年（一）班這樣的大集體里，為了保證同學(xué)們的學(xué)習(xí)和健康成長 也應(yīng)該遵守規(guī)則。否則班級也會一團亂。揭示課題：今天我們就來學(xué)習(xí)班級生活有規(guī)則。 （板書）二、新授（一）班級生活放大鏡1.1.談一談

3、：我來夸夸我們班級講文明，守規(guī)則的地方生：升旗時，安靜有序的排隊，嚴(yán)肅認(rèn)真。生：課堂保持安靜，回答問題時，要舉手。生：課間文明玩耍。生：下棋時，遵守規(guī)則。師結(jié)：看來我們班的同學(xué)們在班級學(xué)習(xí)玩耍中都很文明，守規(guī)則。（出示 自覺遵守規(guī)則的課件）師述：雖說同學(xué)們在些方面做得非常好，但在一些方面也常常被忽略現(xiàn)在 我們來談一談2.2.談一談：我們班級也有不大文明的現(xiàn)象，誰來說一說 生：下課有沖跑的現(xiàn)象。生：剛上課時，有同學(xué)大聲吵鬧，下位置的。生：吃飯時，不排好隊，也有插隊的現(xiàn)象。生：課前沒有擺好學(xué)習(xí)書籍，學(xué)習(xí)用具。生：上課坐姿不端正。師結(jié)：看來同學(xué)們有一雙雙亮眼睛，非常會發(fā)現(xiàn)我們班級中的點點滴滴的 不文

4、明的現(xiàn)象，這因為這些點點滴滴的不文明，不守規(guī)則的現(xiàn)象成為成長路上 的絆腳石，阻礙同學(xué)們健康快樂的成長。3.3.想一想：如果大家都不守規(guī)則了會怎么樣？ 生：課間會出現(xiàn)很多危險的事情，一會兒會頭碰著，牙撞掉，胳膊撞疼。 生：課堂上隨處可走，講話的，下位置的，打鬧的，扭秧歌的， 生：亂哄哄的一片，無法安靜。師結(jié)：聽了同學(xué)們的描述呀！沒有了規(guī)則，真的是難套了。所以呀！為保證 同學(xué)們能有效的學(xué)習(xí)我們國家制定專門制定了小學(xué)生守則4.4.說一說：我們大家一起來約定（1 1）. .重溫規(guī)范記規(guī)則。生讀小學(xué)生守則師結(jié)：中小學(xué)生守則 保證我們學(xué)生有效的進行學(xué)習(xí)的保障，是我們每 位學(xué)生人人遵守的規(guī)則（2 2）. .

5、學(xué)生在班里還應(yīng)該遵守那些規(guī)則，我們一起來制定一個規(guī)則表吧 小組討論交流，并填寫班級規(guī)則表。全班交流。生 1 1:班級中的規(guī)則1 1、課間不沖跑2 2、課前準(zhǔn)備3 3、上課不打鬧4 4、吃飯要排隊生 2 2：班級中的規(guī)則1 1、每天佩戴好紅領(lǐng)巾2 2、我要安安靜靜的等老師來3 3、自己的事情自己做4 4、上課不要遲到生 3 3：班級中的規(guī)則1 1、不能大聲喧嘩2 2、不亂打人，不亂爬3 3、不要亂躺在地上4 4、不破壞公物師結(jié)：看見同學(xué)們制定了這么好的規(guī)則，只要我們每個同學(xué)嚴(yán)格的遵守，相信 我的班級生活會越來越幸福。三、自我評價，深化導(dǎo)行。（出示不遵守規(guī)則圖片）我是小法官：這樣的做法對不對討論：

6、為什么有時候明知道規(guī)則要求，但沒能自覺遵守呢？（小組討論，交流，今后打算怎樣做）生答：我們沒引起重視，把規(guī)則放在心間。生答：我們沒嚴(yán)格的遵守，今后嚴(yán)格遵守。生答：有些太皮了，應(yīng)該有一些懲罰。四、活動總結(jié)：師結(jié): :過去是老師家長要求大家遵守班級規(guī)則，現(xiàn)在同學(xué)們自己懂得了班級 規(guī)則，我們也制定出了自己的班級規(guī)則，那你就要做班級規(guī)則小衛(wèi)士，讓我們 的班級更加美麗，規(guī)則是我們學(xué)習(xí)和成長不可缺少的，相信同學(xué)們會在今后， 自覺遵守班級規(guī)則，從小事做起，從一點一滴做起，從現(xiàn)在做起，只有這樣， 我們的班級才更加和諧。課堂反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道在班級中的一些規(guī)則，是必不 可少的，只有自覺的遵守，才能保證同學(xué)們有效的學(xué)習(xí)，規(guī)則是我們學(xué)習(xí)和成 長不可缺少的，同學(xué)們知道在今后，自覺遵守班級規(guī)則，從小事做起，從一點 一滴做起，從現(xiàn)在做起，只有這樣，我們的班級才更加和諧。但這不是三五天 的事情，他是一個漫長而不但深化的過程，不僅僅在課堂上，課后，還要延伸 到家庭，社區(qū)。這樣才真正和諧的。