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搭配中的學問教學片斷及思考摘 要：搭配中的學問一課屬于北師大版教材三年級上冊的 四個專題活動之一。本節(jié)課的教學重在訓練學生有序思考能力，這 種能力對學生今后的學習以及解決問題都起著至關重要的作用，同 時為進一步發(fā)展學生邏輯思維做好準備。關鍵詞：能力；邏輯；情景中圖分類號：g622g622 文獻標識碼：b b 文章編號：1002-76611002-7661 （20132013）05-241-0105-241-01一、教學片段（課件出示笑笑準備起床情景圖）1.1.師：笑笑早上起床要穿衣（課件出示：兩件上衣，三件下裝），如果你是笑笑，會選擇怎樣穿衣，為什么？學生自由回答，引導完整表達想法。師：只要合理的去考慮，不同的穿法就會有不同的效果。提問：從上衣和裙子中各選一種穿，一共有幾種不同的穿法？ 到底有幾種？你們能有序地來搭一搭嗎？2.2.小組合作，擺一擺，想一想。師：最多有幾種搭配方法？咱們動手擺一擺，請小組長把信封 里的學具（兩件上衣，三件下裝）倒在桌面上，小組同學商量一下， 看有多少種搭配的方法？（1 1）分組擺學具。（2 2）學生匯報。生 1 1：黃色短袖和粉色裙子搭配成一套，藍色夾克和紫色褲子