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1、
城南實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)數(shù)學(xué)“教學(xué)案”
第二十七章圓(一)
27.2 圓心角和圓周角(一)
主備人:張永彬 _____ 年級(jí) _____ 班 學(xué)生姓名: ______
一、 學(xué)習(xí)目標(biāo):知道圓心角的概念
體會(huì)圓心角性質(zhì)的推導(dǎo)過(guò)程
能夠運(yùn)用圓心角的性質(zhì)進(jìn)行問(wèn)題的解答
學(xué)習(xí)重點(diǎn):理解掌握并能夠運(yùn)用圓心角的性質(zhì)進(jìn)行問(wèn)題的解答
學(xué)習(xí)難點(diǎn):靈活運(yùn)用圓心角的性質(zhì)結(jié)合圓的基本性質(zhì)對(duì)相關(guān)的問(wèn)題情境進(jìn)行解答二、自主預(yù)習(xí):
閱讀課本的第
8 頁(yè)的內(nèi)容,試完成下列題目
1、我們把 _________________________
2、___ 叫做圓心角。如圖,在⊙
O中,圓心角是
__________ ,圓心角所對(duì)的弦是 __________ ,圓心角所對(duì)的弧是
__________
A
A
A
B
B
B
C
C
2、如O圖,在⊙ O中,∠ AOB,∠ COD是圓心角
O1
O2
( 1)如果∠ AOB=∠ COD,那么△ AOB與△ COD具有什么關(guān)系?
AB與 CD,弧 AB 和弧 CD分別相等
嗎?為什么?
D
D
2 題圖
3 題圖
1 題圖
3、
( 2)如果 AB=CD(或弧 AB等于弧 CD)那么∠ AOB等于∠ COD嗎?為什么?
1
2
1
2
3、如圖,⊙ O
和⊙ O 是兩個(gè)等圓,如果∠
AOB=∠ COD,那么 AB 與 CD,弧 AB和弧 CD分別相等
嗎?反過(guò)來(lái),如果如果
1
2
AB=CD(或弧 AB等于弧 CD)那么∠ AOB 等于∠
COD 嗎?為什么?
由此我們可以得到:在同圓或等圓中,相等的圓心角所對(duì)的弦
______,相等的圓心角所對(duì)的弧
_______ ,相等的弦或相等的弧所對(duì)的圓心角
______,
4、
三、嘗試練習(xí)
A
A
B
C
B
C
A
D
D
B
O1
O
O
4 題圖
4、如圖,在⊙ O中,弦 AB將圓分成了
1:5 兩部分,則劣弧所對(duì)圓心角度數(shù)為:
5、如圖,在⊙ O中,已知弧 AB=弧 CD,請(qǐng)說(shuō)明 AC=BD的理由
6 題圖
5 題圖
6、如圖,在⊙ O中,已知 AD=BC,試說(shuō)明 AB=CD的理由
四、歸
5、納總結(jié)
通過(guò)以上的練習(xí)我知道:在同圓或等圓中,相等的圓心角所對(duì)的弦
的弧 _______,相等的弦或相等的弧所對(duì)的圓心角 ______
五、當(dāng)堂檢測(cè)
7、如圖,⊙ A 、⊙ B 、⊙ C、⊙ D 、⊙ E 相互外離,它們的半徑都為
1.
______ ,相等的圓心角所對(duì)
順次連接五個(gè)圓心得到五邊形
ABCDE
,則圖中五個(gè)陰影部分的面積
之和是 ;
8、如圖,是一塊圓形砂輪破碎后的部分殘片,試找出它的圓心.
6、
9、某居民小區(qū)一處圓柱形的輸水管道破裂,
道,需確定管道圓形截面的半徑,下面是水平放置
的截面.
(1)請(qǐng)你補(bǔ)全這個(gè)輸水管道的圓形截面;
(2)若這個(gè)輸水管道有水部分的水面寬 AB
面的半徑.
16cm
,水面最深地方的高度為
維修人員為更換管
的破裂管道有水部分
4cm ,求這個(gè)圓形截
六、拓展提高 ( 課后作業(yè) )
A
B
13、課本第 9 頁(yè)習(xí)題
1、 2、3 題
七、教(學(xué))后記