《湘藝版 五年級上冊音樂第十課 踏雪尋梅｜教案（表格式）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《湘藝版 五年級上冊音樂第十課 踏雪尋梅｜教案（表格式）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

1、《踏雪尋梅》 教學目標：1、能用甜美、跳躍、和諧的聲音演唱歌曲《踏雪尋梅》，表達對梅花的喜愛以及 雪后尋梅的愉悅心情。 2、歌曲兩聲部能夠和諧統(tǒng)一。 教學重點：能用甜美、和諧的聲音演唱歌曲《踏雪尋梅》。 教學難點：歌曲《踏雪尋梅》兩聲部的和諧與統(tǒng)一 教學準備：鋼琴，多媒體， 課時安排：2課時 教學過程: 自主學習觀察: 一、開課激趣 師：今天周老師要帶你們去一個非常美麗的地方，在去的路途中呢會有 兒個關卡需要同學們一起來完成。讓我們一起出發(fā)吧~ 打開PPT,出示第一關卡。 1、 合拍節(jié)奏 第一聲部：XX xxx X 桌必

2、X腿XX X 師：同學們，第一關己經順利完成了，接下來繼續(xù)加油。 出示第二關卡 2、 唱一唱 師：需要運用上我們的音階手勢哦~ 1 5 7 2 7 5 1 3 1 1 3 出示第三關卡 3、 、合作唱音程 2 7 7 2 出示雪景照片 師：通過你們團結合作的力量我們終于到達了這個地方。 二、情境引趣 師：冬天已經悄然來到，同學們冬天都喜歡干些什么呢？ 生：...... 師：周老師也一樣，喜歡雪。接下來我們來聽一聽這首歌。 讓我們一起來感受冬天的快樂吧~ 播放歌曲 師：這首歌描繪的是什么樣的畫面？ 自主學習觀察: 生：..... 師：你們說得很對，這首歌呀說

3、的就是一個小朋友騎著驢去尋找梅 花的畫面。 師：這首歌的基本情緒是怎樣的。 生:……(輕快，活潑……) 師:這首歌有兩個聲部，那我們先來分聲部學著唱一唱吧~ 三、合作探究 (1)教唱低聲部 師：在低聲部同學唱的時候高聲部同學請認真聆聽。 a. 學生跟琴唱旋律 b. 低聲部聽曲填詞 (2) 教唱高聲部 a.學生跟琴唱旋律 B.高聲部聽曲填詞 (3) 兩個聲部聽伴奏帶，并用耳朵去尋找自己的聲部. 師:接下來，老師來播放音樂。我請全班同學認真聆聽自己的聲部， 并在心里跟著唱。 (4)兩個聲部一起合唱 四、快樂延伸 (1) 加入鈴鼓和雙響筒給歌曲伴奏 (2) 加上身勢動作、加入樂器全班同學進行表演唱。 或者 (1)教學身勢動作播放歌曲體驗節(jié)奏 評價與建議： 觀察者 時間