《四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案- 第七課 都有一顆紅亮的心 湘藝版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案- 第七課 都有一顆紅亮的心 湘藝版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、都有一顆紅亮的心 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、 初步了解京劇相關(guān)知識(shí)，使同學(xué)們對(duì)京劇產(chǎn)生一定興趣。 2、 通過(guò)欣賞戲曲選段，學(xué)唱戲曲選段中的第一句，體味京劇唱腔的行腔味 道。 3、 感受李鐵梅的樂(lè)觀精神，增強(qiáng)學(xué)生們對(duì)革命者的景仰之情。 二、 教學(xué)重點(diǎn) 初步了解京劇的相關(guān)知識(shí)。 學(xué)唱戲曲選段中的第一句。 三、 教學(xué)難點(diǎn) 能夠比較準(zhǔn)確地演唱選段中的第一句。 四、 教學(xué)過(guò)程 1、 師：歡迎同學(xué)們來(lái)到我們的音樂(lè)課堂，今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一首歌曲的片段, 同學(xué)們仔細(xì)聽(tīng)。 教師演唱《新貴妃醉酒》片段。 師：同學(xué)們，老師剛才演唱的音樂(lè)片段出自誰(shuí)唱的什么歌？這首歌曲是李玉剛演唱 的《新貴妃

2、醉酒》，誰(shuí)能說(shuō)出片段中模仿的是中國(guó)戲曲中的哪個(gè)劇種？ 生：京劇 師：京劇有著兩百多年的歷史，是我們中國(guó)的國(guó)粹。京劇是融合文學(xué)、音樂(lè)、舞蹈、 美術(shù)等多種文化為一體的綜合藝術(shù)?，F(xiàn)在我們就來(lái)初步了解一下京劇。 2、 師：首先我們欣賞兩個(gè)京劇片段。仔細(xì)觀察人物的服飾，也就是她們的服裝打扮。 欣賞完告訴老師她們的服飾有什么不同？ 播放片段。學(xué)生們回答。 師：穿古裝的這段為傳統(tǒng)京劇，表演的是古代故事。穿現(xiàn)代服裝的那段是現(xiàn)代京劇， 講的是現(xiàn)代故事。今天著重學(xué)習(xí)這段現(xiàn)代京劇《都有一顆紅亮的心》? （設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)通俗歌曲的片段導(dǎo)入課程，更貼近學(xué)生們的興趣愛(ài)好，能 更好的吸引學(xué)生的注意力。同時(shí)引出課題

3、。） 3、 師：在欣賞的過(guò)程中，仔細(xì)觀察演唱者的眼神、動(dòng)作、演唱內(nèi)容。欣賞完告訴老師， 你們從她的眼神、動(dòng)作中觀察到她的演唱情緒是什么樣子的？ 欣賞戲曲片段視頻。 師：誰(shuí)能判斷出劇中女孩的演唱情緒？（堅(jiān)定、自豪） 她為什么如此堅(jiān)定、自豪呢？《都有?顆紅亮的心》選自京劇《紅燈記》。課下 老師給同學(xué)們布置了作業(yè)，讓同學(xué)們了解《紅燈記》的劇情，有哪位同學(xué)可以說(shuō)一說(shuō)？ 學(xué)生回答，教師總結(jié)。 教師根據(jù)圖片講解劇情。 劇中女孩名叫李鐵梅。故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，李鐵梅和她的父親以及奶奶之間沒(méi)有 任何血緣關(guān)系，是因?yàn)楦锩M建起來(lái)的家庭。李鐵梅的父親共產(chǎn)黨員李玉和，為了向游擊隊(duì) 轉(zhuǎn)送密電碼而被捕。

4、敵人對(duì)李玉和嚴(yán)刑拷打，最后李玉和英勇?tīng)奚６碌男¤F梅，僅僅十 幾歲。在群眾的幫助下完成了爸爸的遺志。表叔那么多，其實(shí)都是每次負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)的地下黨交 通員。故事就是描寫(xiě)他們?nèi)伺c日本侵略者展開(kāi)的頑強(qiáng)不屈的斗爭(zhēng)。所以你看到的李鐵梅 堅(jiān)定而自豪。 4、 再次欣賞京劇片段。 師：我們剛才了解了小鐵梅的故事。讓我們繼續(xù)通過(guò)觀看視頻觀察小鐵梅這一人物 的特點(diǎn)，比如年齡、性格、身份。 欣賞視頻，進(jìn)行回答。 京劇中按照人物的性別、年齡、身份、性格分為四大行當(dāng)。生、旦、凈、丑。 小鐵梅屬于哪種行當(dāng)？她又是旦角中的哪種？（花旦）劇中老奶奶屬于旦角中的哪種？（老 旦） 老師再讓同學(xué)們看一組圖片，考考大家

5、。 出示圖片學(xué)生回答 師：剛才我們了解到的是京劇的行當(dāng)生、旦、凈、丑。當(dāng)然了，在京劇里唱腔也是很 有講究的。就是演唱的腔調(diào)。京劇中唱腔分為西皮、二黃。 西皮：整體音區(qū)偏高，音的起伏比較大。旋律色彩明亮、華麗。 二黃：整體音區(qū)偏低，旋律起伏不大。旋律色調(diào)暗淡、平靜。多表現(xiàn)壓抑悲壯的戲曲 場(chǎng)面。 師：下面老師來(lái)扮演一下小鐵梅。請(qǐng)同學(xué)們分辨一下這個(gè)唱段屬于兩皮還是二黃。 教師演唱。誰(shuí)能同答，老師剛才演唱的屬于什么唱腔？ 生答 師：聽(tīng)完老師演唱，同學(xué)們想不想也來(lái)試著表演一下。生答 京劇有著自己獨(dú)特的表演形式。它的表演形式有唱、念、做、打。教師分別介紹并播放打 的視頻。 我們剛才欣賞

6、的《都有一顆紅亮的心》用到了那些表演形式？ 好，讓我們一起唱、念、做。 5、 我們先試著演唱 打開(kāi)喉嚨找打哈欠的狀態(tài) 吊嗓 保持狀態(tài)演唱第一句 學(xué)會(huì)以后提速 分組演唱（老師念白學(xué)生接） 加上念白 一起跟片段演唱 -起跟隨老師開(kāi)開(kāi)嗓子。（咿咿啊啊練習(xí)） 學(xué)唱選段第一句，學(xué)習(xí)念白。 分組展示，找同學(xué)單獨(dú)展示。教師評(píng)價(jià)。 完整展示（學(xué)生只唱念白和第一句，其余部分跟著做動(dòng)作） 師：老師感覺(jué)學(xué)生們?cè)诒硌輨?dòng)作時(shí)可以表現(xiàn)的更堅(jiān)定自豪一些，尤其選段的最后一句。 教師總結(jié)。 6、總結(jié)拓展。 今天我們學(xué)習(xí)了京劇片段《都有一顆紅亮的心》，初步了解了有京劇。還體驗(yàn) 了京劇的唱腔。同學(xué)們除了知道京劇，還知道我們中國(guó)戲曲的哪些劇中（豫劇、昆 劇、越劇、秦腔、黃梅戲等） 希望同學(xué)們能夠在課下更多的關(guān)注我們的傳統(tǒng)文化。