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1、《父母與孩子之間的愛》教學(xué)設(shè)計 【學(xué)情分析】本次授課班級是高一 （6）班，是高一年級理科二層次班級。通過與該班 任課教師溝通，了解學(xué)生語文整體處于中上水平，基礎(chǔ)相對較好，具備一定的表達能力， 因此本次授課主要以引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題，表達自我觀點為重要任務(wù)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué) 習(xí)語文的興趣。 【教材分析】本課是高中語文人教版必修四第三單元第九課。本單元主要是學(xué)習(xí)中外 隨筆、雜文等這一類思想深刻的文章。重在辨析作者如何提出問題、分析問題和解決問題, 引導(dǎo)學(xué)生思考問題，提煉觀點。 【教學(xué)目標】 1、 通過文本賞析，讓學(xué)生理解父愛、母愛的特點，感悟父母之愛的深沉； 2、 通過對文本分析，讓學(xué)生由

2、對父母之愛的感性認識上升到理性認識，從而明白孝的 重要意義。 【教學(xué)重難點】 教學(xué)重點：讓學(xué)生理解父愛、母愛的特點，感悟父母之愛的深沉； 教學(xué)難點：讓學(xué)生由對父母之愛感性認識上升到理性認識，理解孝的重要意義。 【教學(xué)方法】合作探究法 【課時安排】1課時 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入新課 “這個世界上所有的愛都是以聚合為目的，只有一種愛是以分離為目的，那就是父母 對孩子的愛。父母真正成功的愛，就是讓孩子作為一個獨立的生命個體，從你的生命中分 離出去。這種分離越早，你就越成功。”這是于丹老師對父母之愛的解讀，而我們從呱呱 墜地一直到長大成人都生活在愛的蜜罐中，這種愛都是很具體和感性的，今

3、天一起走進美 國著名哲學(xué)家弗羅姆的文章，站在理性的高度來重新審視父愛和母愛。（板書課題）（2 分鐘） 二、 解讀題目 解文先解題，題目是文章的眼睛，本文的題目是“父母與孩子之間的愛”，請問大家: 我能不能把題目改成“父母對孩子的愛”呢？把“與”改成“對”，行不行？（2分鐘） 三、 整體感知 課前已經(jīng)預(yù)習(xí)了，請大家快速瀏覽文本，找出本文的中心句。 明確：人從同母親的密切關(guān)系發(fā)展到同父親的緊密關(guān)系，最后達到綜合，這就是人的靈魂 健康和達到成熟的基礎(chǔ)。（3分鐘） 四、 深入文本，了解愛 下面請同學(xué)快速瀏覽1——7段，找出體現(xiàn)母愛和父愛特點的句子，并概括父愛、母愛 的特點。 明確：

4、母愛一一無條件，代表自然世界，是我們的故鄉(xiāng)、大自然、大地和海洋，給孩子安全 感、不需要用努力去換?。? 父愛一一有條件、代表思想世界、人所創(chuàng)造的法律、秩序和紀律，教育孩子，向孩子指 出通往世界的路，必須靠自己的努力去贏得。 （5分鐘）（板書） 五、 深入文本，升華愛 健康、成熟的靈魂二父愛+母愛？我們?nèi)绾卫斫飧笎酆湍笎劬C合？請同學(xué)快速瀏覽8- —10段，找到關(guān)鍵句。 明確：人不是通過合并父親和母親，從而樹立起這兩個形象，而是把母親的良知建筑 在他自己愛的能力上，把父親的良知建筑在自己的理智和判斷力上。（8分鐘） 六、 拓展延伸 材料一：2019年北大學(xué)霸吳謝宇殺母事件被發(fā)現(xiàn)。他父親過

5、世較早，母親 獨自撫養(yǎng)，并且事無巨細，對孩子嚴厲要求，對孩子的未來做了詳細的規(guī)劃。 材料二：2008年，時年20歲的劉秀祥因“千里背瘋母上大學(xué)”的事跡感 動全國。他4歲父親因病去世，母親因承受不了打擊，逐漸換上間歇性神經(jīng)病。此后，一 個姐姐遠嫁，一個姐姐外出打工一直未回，哥哥不堪家庭重負依然離家。如今，他作為一 名光榮的人民教師，幫助千名貧困少年重拾課本。 問：結(jié)合本文所學(xué)知識以及生活，對上面兩則材料進行分析。（10分鐘） 七、 觀看視頻，談感受。（10分鐘） 八、 布置作業(yè) 1、 課后閱讀弗羅姆的《愛的藝術(shù)》，或者畢淑敏的文章《孩子，我為什 么要打你》。 2、 把學(xué)習(xí)本課的感受和父母說一說。 九、 板書 「 母愛 無條件，自然 d 父母與孩子之間的愛J I綜合一一健康成熟的靈魂 I 父愛一一有條件，思想 J