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1、部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 時(shí)間：90分鐘滿分：100分 題號(hào) — 三 四 五 總分 得分 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(yíng)。(22分) 啄米(zhuo) 侮辱(WU) 引岷(hdng) 凄慘(qi) ? 奢侈(cl) 偏頗(po) 可 ?(c) 枝折花落(sh。) A. 屏息(bing) . 疙瘩(ga) . B. 叫囂(xiao) 看守(kan) . C. 俏麗(qiao) 巍視(gul) D. 窺(si) 催促(chu) ? 4.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有誤的一項(xiàng)是( A,淪落掄拳 )(2 分) B.渙散煥發(fā)

2、3.讀拼音寫(xiě)字，組成詞。(5分) 國(guó) 犬( ) 荒( ) | zao| ( )殃 ( )糕 敏( ) ( )出 回 開(kāi)( ) ( )如 回 ( )氣 ( )憊 C.嚴(yán)峻英俊 D.侍侯接待 5. 下列詞語(yǔ)依次填入句子中，正確的一項(xiàng)是（）（2分） ①鐘南山爺爺在工作中如— 一般，勤懇地為人民服務(wù)。 ②老李技術(shù)過(guò)硬，膽大心細(xì)， 是這群技術(shù)人員的 。 ③他相信自己就是一匹 ,執(zhí)著地找尋憧他的伯樂(lè)。 A. 老黃牛 領(lǐng)頭羊 千里馬 B. 老黃牛 千里馬 領(lǐng)頭羊 C. 領(lǐng)頭羊 老黃牛 千里馬 D. 領(lǐng)

3、頭羊 千里馬 老黃牛 6. 下列句子中，沒(méi)有運(yùn)用明貶實(shí)褒的方法來(lái)表達(dá)感情的一項(xiàng)是（）（2分） A. 如果趕上這么一場(chǎng)用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚(yú)咬鉤了。 B. 爺爺搖著蒲扇對(duì)孫子說(shuō)：“是哪個(gè)壞家伙把我的煙斗藏起來(lái)了？ ” C. 老師看著沾沾自喜的同學(xué)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“謙虛才能使人進(jìn)步。" D. 鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！ 7. 按要求完成句子練習(xí)。（6分） （1）因此鵝吃飯時(shí)，非有一個(gè)人侍候不可，真是架子十足！ （換種說(shuō)法，意思不變） （2）仿照例句，以“我的哥哥愛(ài)讀書(shū)”為中心寫(xiě)一段話，注意冒號(hào)的運(yùn)用。 例：它要是高興，能比誰(shuí)都溫柔可親：用身子

4、蹭你的腿，把脖子伸出來(lái)讓你給它抓 癢。 二、 綜合展示廳。（5分） 我承諾 拒絕野味，從我做起! 仝國(guó)人大常妾會(huì)會(huì)議袤決通過(guò) 法野牛動(dòng)物攵蜀！ 革徐濡眾好生動(dòng)物陶習(xí)！ 切實(shí)保障人民《眾生命et康安全！ 8. 仔細(xì)觀察圖片，完成練習(xí)。 野生動(dòng)物是我們的朋友，因此我們要善待它們。 這幅圖倡導(dǎo)的主題是 三、 課本直通車(chē)。（10分） 9. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。 （1） 動(dòng)物是我們?nèi)祟?lèi)的朋友。在豐子愷先生筆下，我們看到了一只 的白鵝。 老舍先生則為我們刻畫(huà)了性格 的貓和 的母雞。 （2） 羅隱的《蜂》一詩(shī)中" , ?"兩句用問(wèn)句的形式 既贊美了蜜蜂辛勤勞動(dòng)的品格，也表達(dá)

5、了對(duì)不勞而獲者的不滿。 四、 閱讀檢閱臺(tái)。（33分） （-） 貓的性格實(shí)在有些古怪。 說(shuō)它老實(shí)吧，它的確有時(shí)候很乖。它會(huì)找個(gè)暖和的地方，成天睡大覺(jué)，無(wú)憂無(wú)慮，什 么事也不過(guò)問(wèn)?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會(huì)出走一天一夜，任憑誰(shuí)怎么呼喚，它也不 肯回來(lái)。說(shuō)它貪玩咽，的確是呷，要不怎么會(huì)一天一夜不回家哩？可是，它聽(tīng)到老鼠的一 點(diǎn)兒響動(dòng)，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可！ 10. 下面對(duì)“古怪”一詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（3分） A. 聯(lián)系下文，我知道這只貓既老實(shí)又貪玩，既貪玩又盡職，真是“古怪”。 B. “古怪”是指“跟一般情況不一樣”，這個(gè)詞寫(xiě)出了作

6、者對(duì)貓的厭惡。 C. 從表面上看，“古怪”這個(gè)詞好像表示作者并不喜歡這只貓，實(shí)際上在下文的字里 行間卻藏著對(duì)它深深的愛(ài)。 11. 關(guān)于文中加點(diǎn)字“吧、啊、呢”的效果，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分） A. 這些語(yǔ)氣詞使句子讀起來(lái)更加自然、親切。 B. 這些語(yǔ)氣詞去掉后，效果不受影響。 C. 這些語(yǔ)氣詞充分表達(dá)了老舍先生對(duì)貓的關(guān)切和愛(ài)憐。 12. 請(qǐng)用“ ”畫(huà)出具體表現(xiàn)貓“盡職”的語(yǔ)句。（3分） （二）鳥(niǎo)趣 幾年前，家里的糯米生了蟲(chóng)子，我在陽(yáng)臺(tái)上晾曬時(shí)，發(fā)現(xiàn)常有麻雀來(lái)啄食，怯生生的， 甚是有趣。從那以后，我便有意在陽(yáng)臺(tái)的水泥臺(tái)上撒下一些米，在玻璃杯里裝滿水。幾年 來(lái)，不管酷暑寒

7、冬，一群群的麻雀成了每天必然“光臨”的朋友。每到4月上旬，雛鳥(niǎo)來(lái) 了，由母鳥(niǎo)帶著，①一只母鳥(niǎo)帶著兩三只雛鳥(niǎo)，母鳥(niǎo)啄了食物嘴對(duì)嘴地喂雛鳥(niǎo)，不辭辛苫 地履行母親的職責(zé)。 有一次，我發(fā)現(xiàn)一只受傷的鳥(niǎo)，一條腿已經(jīng)折斷，傷殘的肢體連皮宜拉著，②只能用 一條腿艱難地支撐著身體，用爪子緊緊地抓住電線，搖搖晃晃好不容易才能使身體保持平 虹我為它的生存擔(dān)憂了。此后，我大約有半個(gè)月未見(jiàn)它的蹤影，我想，它肯定是死了， 心中不免有些悵然。在一個(gè)雨霧蒙蒙的天氣里，天空一片灰暗。突然，我眼前一亮，我又 看見(jiàn)那只傷鳥(niǎo)了。它的羽毛淋得透濕，停在電線上仔細(xì)地整理羽毛，抖摟水珠。更使我吃 驚的是，它的傷腿居然“康復(fù)” 了，像一

8、個(gè)人拄著拐棍，一顛一顛地跳躍。我慶幸它戰(zhàn)勝 傷殘活下來(lái)了。還有一只老麻雀，它傷了翅膀，一只翅膀拖在地上，起飛蠻費(fèi)勁的，幾經(jīng) 磨煉，傷翅好了，它又能振翅高飛了…… 我常感嘆，這些小生靈，它們蹦蹦跳跳、嘰嘰喳喳地生活在大自然中，它們也會(huì)遇到 各種困難與麻煩，它們?yōu)榱松妫B強(qiáng)地活著，真是令人感動(dòng)。 13. 用“?”標(biāo)出文中畫(huà)線句中表示動(dòng)作的詞語(yǔ)，并說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)表現(xiàn)了什么。（8分） 第①句： 0 第②句： O 14. 面對(duì)那只受傷的鳥(niǎo)，“我”的情緒發(fā)生了哪些變化？從文中找出反映“我”的情緒變 化的詞語(yǔ)，依次寫(xiě)在下面的括號(hào)里。（8分） （ ）?（ ）T ）T ） 15. 作

9、者發(fā)現(xiàn)麻雀在陽(yáng)臺(tái)上吃食時(shí)“ ”的樣子，覺(jué)得“甚是有趣”； 又把感動(dòng)于“遇到各種困難與麻煩”的小生靈能“ 地活著”視為另 一種“鳥(niǎo)趣”。（4分） 16. 聯(lián)系短文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情。（4分） 五、習(xí)作百花園。（30分） 17. 觀察一種自己熟悉或喜歡的動(dòng)物的外形、生活習(xí)性等，把觀察到的有條理地寫(xiě)下來(lái)。 要寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn)，表達(dá)自己的真情實(shí)感。 第四單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 一、 1.略。 2. B 3. 吠廢遭糟捷杰辟譬脾疲 4. D 5. A 6. C 7. (1)因此鵝吃飯時(shí)，一定要有一個(gè)人侍候，真是架子十足！ (2)示例：我的哥哥愛(ài)讀書(shū)：早晨一起床，他就

10、拿起書(shū)來(lái)讀，常常忘了吃飯，每天睡覺(jué) 時(shí)，他懷里都抱著書(shū)。 二、 8.我承諾：拒絕野味，從我做起！ 三、 9. (1)高傲古怪慈愛(ài)、負(fù)責(zé)、勇敢、辛苦 (2)采得百花成蜜后為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜 四、 (一)10. B 11. B 12. 它屏息凝視，一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可! (-)13.第①句：帶啄喂表現(xiàn)了母鳥(niǎo)對(duì)雛鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài) 第②句：玄撐 Mffi 表現(xiàn)了受傷的鳥(niǎo)的頑強(qiáng)意志 14. 擔(dān)憂悵然吃驚慶幸 15. 怯生生頑強(qiáng) 16. 短文通過(guò)描寫(xiě)母鳥(niǎo)對(duì)雛鳥(niǎo)的關(guān)愛(ài)和受傷的鳥(niǎo)的頑強(qiáng)意志，表達(dá)了作者對(duì)鳥(niǎo)的憐愛(ài)和 欽佩之情。 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子積累 1. 比喻句：（1）想象到無(wú)

11、數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云 彩。 （2） 那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車(chē)輪滾過(guò)的鈴聲…… （3） 啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。 2. 擬人句：（1）兒場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土 里探出頭來(lái)。 （2） 那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出 頭來(lái)的麥苗談心。 （3） 它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙。 3. 對(duì)比：青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一 對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。 4. 方位變換順序：雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)兒只的。從他

12、們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧 見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步 地走來(lái)走去。 他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)蔭下，你會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲 水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。 5. 排比句：（1）那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛 從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車(chē)輪滾過(guò)的鈴聲…… （2）它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見(jiàn) 一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片

13、片花瓣…… 1. 比喻句：在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。 2. 擬人句：新陽(yáng)推開(kāi)了陰巍了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠一一云的腳跡一 —它也在閑游。 3. 反問(wèn)、排比句：大海??！哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里沒(méi)有 你波濤的清響？ 1. 比喻句：（1）人們透過(guò)陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。 （2）火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)。 2. 反問(wèn)句：幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，而且，立時(shí)立刻，就要喪命，這怎么不叫人 失魂落魄！ 3. 語(yǔ)言描寫(xiě)：哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽(tīng)命令！

14、把救生 艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！” 1. 比喻句：（1）蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。 （2）媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥賊，怎么也 抓不住。 2. 反復(fù)句：“?。?”大家都高興得叫起來(lái)，“雨來(lái)沒(méi)有死！雨來(lái)沒(méi)有死！” 1. 擬人句：我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長(zhǎng)得又瘦又長(zhǎng)，上面頂著一個(gè)小腦袋, 可憐巴巴的樣兒，比誰(shuí)的也比不上。 2. 比喻句：她于是跳起舞來(lái)，飛快地旋轉(zhuǎn)著，就像被追逐著的燕子那樣。 3. 雙重否定句：當(dāng)公主出現(xiàn)在面前的時(shí)候，她不得不承認(rèn)，她還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比

15、這更美的容 貌。 1. 比喻句：兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)黏稠的黃色淚珠里。 2. 擬人句：一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。 3. 列數(shù)字、作比較：如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地 球上，可見(jiàn)納米有多么小。 1. 擬人句：（1）太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖 破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。 （2） 有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。 （3） 然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。 2. 反問(wèn)句：這不是很偉大的奇觀嗎？ 3. 設(shè)問(wèn)句：怎樣小

16、的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的 小船。 4. 排比句：隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。 1. 知道游記類(lèi)文章的寫(xiě)作順序：《海上口出》（時(shí)間順序），《記金華的雙龍洞》（游 覽順序）。 1. 比喻句：鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之 相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。 2. 擬人句：滿月的小貓們更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一 根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，但 是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門(mén)上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了 也不哭。 3. 反問(wèn)句：說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回 家呢？ 4. 夸張句：到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)； 就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。 5. 動(dòng)作描寫(xiě)：等它吃過(guò)一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過(guò) 來(lái)，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬 邊，蹲著靜候；看它再吃了一曰飯，再走開(kāi)去喝水、吃泥、吃草的時(shí)候，狗又敏捷地 跑上來(lái)，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。 6. 對(duì)比：但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里 的凈角出場(chǎng)。