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1、中國(guó)海洋大學(xué)本科生課程大綱 課程名稱 民族管弦樂合奏 Ensemble of traditional instruments 課程代碼 130201102303-13-3 5-37-39-41 課程屬性 工作技能 課時(shí)/學(xué)分 32/3 課程性質(zhì) 必修 實(shí)踐學(xué)時(shí) 責(zé)任教師 郭亮 課外學(xué)時(shí) 課程屬性：公共基礎(chǔ)/通識(shí)教育/學(xué)科基礎(chǔ)/專業(yè)知識(shí)/工作技能，課程性質(zhì)：必修、選修 一、課程介紹 1. 課程描述： （1） 以本課程為依托，努力將樂團(tuán)發(fā)展成為半職業(yè)化機(jī)制，使其成為我校藝術(shù)教育的 特色支柱品牌，同時(shí)為豐富校園文化生活、普及高雅藝術(shù)做出貢獻(xiàn)： （

2、2） 該課程主旨是讓學(xué)生學(xué)習(xí)樂隊(duì)中的演奏方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作演奏能力，并通過 對(duì)大量經(jīng)典樂隊(duì)曲U的接觸，了解各個(gè)聲部中的不同樂器在樂隊(duì)中所處的地位與作用, 掌握演奏不同音樂時(shí)期的音樂風(fēng)格； （3） 有利于學(xué)生集體主義思想的形成，樂隊(duì)合奏排練中要求學(xué)生聽從指揮，需照顧整 體、顧全大局，在互相配合的過程中，培養(yǎng)集體主義的思想品質(zhì)； （4） 提高學(xué)生的綜合藝術(shù)水平，使其能將理論與實(shí)踐相結(jié)合，提高實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為日后 走上工作崗位、成為一名合格的樂隊(duì)演奏員打好基礎(chǔ)。 2. 設(shè)計(jì)思路： 民族管弦樂合奏課采取集體排練，在排練過程中進(jìn)行教授的教學(xué)方法，并根據(jù)民族 管弦樂隊(duì)的特點(diǎn)細(xì)分為管樂分排，弦樂分排，

3、彈撥樂分排、打擊樂分排，集體合排五 種形式，正常教學(xué)和排練為每周2學(xué)時(shí)。但根據(jù)藝術(shù)實(shí)踐的需求，實(shí)踐學(xué)時(shí)可做適當(dāng) 調(diào)整與浮動(dòng)，如必須的建黨、建國(guó)音樂會(huì)、海大新年音樂會(huì)及國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流音樂會(huì) 等需增加排練課時(shí)以保證藝術(shù)實(shí)踐的品質(zhì)。演出占用了的課時(shí)適當(dāng)歸還學(xué)生予以休息。 二、 課程目標(biāo) (1) 通過合奏課全面訓(xùn)練學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)視奏、看樂隊(duì)分譜的能力；并了解各個(gè)聲部中的樂 器在樂隊(duì)中所處的地位與作用，諧調(diào)好各樂器間相互配合的能力。 (2) 激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)和表現(xiàn)意識(shí)，重視發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性思維和探究過程，弄清樂器 音區(qū)、音色等的變化并通過自己的實(shí)際演奏中表現(xiàn)出來；以至更好的完成音只作品的 內(nèi)容。 (

4、3) 在提高學(xué)生審美能力，學(xué)生在創(chuàng)造美的過程中，更深刻地認(rèn)識(shí)了美、享受了美、 運(yùn)用了美，逐步進(jìn)入到以美的心靈來感受美，表現(xiàn)美的境界；以便用正確的審美觀來 審視周圉的一切事物。 (4) 提高學(xué)生的綜合藝術(shù)水平，使他們能將理論聯(lián)系與實(shí)際，更好地運(yùn)用于本專業(yè)的學(xué) 習(xí)之中。 三、 學(xué)習(xí)要求 要完成所有的課程任務(wù)，學(xué)生必須： (1) 按時(shí)上課，上課認(rèn)真聽講，積極配合老師的課堂教學(xué)。 (2) 按時(shí)完成常規(guī)樂隊(duì)分譜作業(yè)。這些作業(yè)要求學(xué)生在下一堂課高質(zhì)量演奏，只有 按時(shí)完成作業(yè)，才能掌握課程所要求的內(nèi)容。延期完成將嚴(yán)重影響課程進(jìn)度。 (3) 完成教師布置的樂隊(duì)片段作業(yè)，達(dá)到音樂會(huì)合奏演奏程度。

5、四、 教學(xué)進(jìn)度 民族管弦樂合奏課以排練民族管弦樂作品為主，并選擇樂隊(duì)合奏性質(zhì)的樂曲，樂 隊(duì)協(xié)奏曲等為輔助。曲口山淺到深。根據(jù)每學(xué)期的具體情況指導(dǎo)排練2首以上新作品, 也可在此基礎(chǔ)上增加；第二學(xué)期需復(fù)習(xí)上學(xué)期所學(xué)的音樂作品。同時(shí)，逐步建立并擴(kuò) 充樂團(tuán)資料庫(kù)，為樂團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展做好準(zhǔn)備。 五、參考教材與主要參考書 部分參考曲U如下（曲LI量逐年增加）： 民族管弦樂： 王甫建《歡樂歌》《趕牲靈》 趙季平《慶典序曲》《古槐尋根》 蘇文慶《臺(tái)灣隨想曲》 盧亮輝《春》《節(jié)慶歡舞》 《客家歌謠聯(lián)奏》《七字新韻》《生日慶典》 康建東《甘藏風(fēng)情》 顧冠仁《淡水暮色》 賈國(guó)平《桃花過渡》

6、老鑼《忐忑》 周成龍《阿美族舞曲》《船歌》 常平《采茶調(diào)》 關(guān)乃忠《豐年祭》《打鬼》 劉文金《三十里鋪》 《茉莉花》 劉峪升《黃楊扁擔(dān)》 楊春林《美麗的鳳尾竹》《遠(yuǎn)方的客人請(qǐng)你留下來》《月亮代表我的心》 李復(fù)斌《好日子》《對(duì)花》 傅沛華《中華民謠》 賈巍《阿里郎》 李民雄《龍騰虎躍》 徐景新《金蛇狂舞》《西北雨》 劉錫津《北方民族生活素描》組曲 陳家榮《超級(jí)瑪麗組曲》 隋利軍《關(guān)東序曲》 姜成午《蟾津江的黎明》 姜瑩《絲綢之路》 劉明源《喜洋洋》《幸福年》《洗衣歌》《紫竹調(diào)》 朱曉谷《夜來香》《卡林卡》 陳燮陽(yáng)《菊花臺(tái)》 彈撥樂合奏： 《旱天靂》 《

7、酒狂》 《瑪依拉》 《西江月》 協(xié)奏類作品： 墜胡與樂隊(duì)：《夸山東》 京胡鼓與樂隊(duì)：《夜深沉》 二胡協(xié)奏曲：《燕子》 六、 成績(jī)?cè)u(píng)定 《民族管弦樂合奏課》為四年不斷線開課，民樂專業(yè)學(xué)生至少修夠18學(xué)分。評(píng)分 方式為考查?？疾槌煽?jī)將禺繞平時(shí)課程教學(xué)與藝術(shù)實(shí)踐兩部分進(jìn)行評(píng)定，具體如下： 學(xué)生對(duì)本學(xué)期所布置、排練音樂作品的藝術(shù)表現(xiàn)力與演奏水平占30%、課堂表現(xiàn)及出 勤率占20%、期末樂隊(duì)困難片段抽查考試占10馭各類藝術(shù)實(shí)踐占40%,不參加藝術(shù)實(shí) 踐者不得分。 七、 學(xué)術(shù)誠(chéng)信 學(xué)習(xí)成果不能造假，如考試作弊、盜取他人學(xué)習(xí)成果、一份報(bào)告用于不同的課程 等，均屬造假行為。他人的想法、說法和意見如不注明出處按盜用論處。本課程如有 發(fā)現(xiàn)上述不良行為，將按學(xué)校有關(guān)規(guī)定取消本課程的學(xué)習(xí)成績(jī)。 八、大綱審核 院學(xué)術(shù)委員會(huì)簽章: 教學(xué)院長(zhǎng):