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1、統(tǒng)編教材一年級上冊語文教學(xué)計(jì)劃
一、學(xué)情分析:
本班共有學(xué)生XX人,其中男生XX人,女生XX人。學(xué)生年齡小,自我約束力不強(qiáng),且剛剛過完自由散漫的暑假,還沒有適應(yīng)小學(xué)的生活,但絕大部分學(xué)生自我意識比較強(qiáng),講文明懂禮貌,愛交流,極個(gè)別學(xué)生性格孤僻,不愛言語,愛獨(dú)坐沉思。因此,開學(xué)初,首先引導(dǎo)學(xué)生通過介紹我和我的家庭,增進(jìn)相互了解,促進(jìn)相互認(rèn)識,更好地適應(yīng)小學(xué)生活,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生牢記一些簡短的口令,便于有序開展課堂活動(dòng);第二語文課堂教學(xué)中注重勞逸結(jié)合,逐漸培養(yǎng)學(xué)生的有意注意力。第三關(guān)注學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),比如正確的坐姿、握筆姿勢、學(xué)具擺放等;同時(shí)采取積極正面的強(qiáng)化教育。對于個(gè)別學(xué)生沒有掌握正確
2、的執(zhí)筆方法,鼓勵(lì)家長與老師一起努力,不斷糾正、督促孩子執(zhí)筆姿勢。至于其他方面還有待于在今后工作去了解。
二、教材分析
本冊共有八個(gè)單元,每個(gè)單元有主題。每個(gè)單元后 還是“語文園地”,最后是《識字表》《寫字表》和新增的《常用筆畫名稱表》。1 個(gè)識字單元,然后安排兩個(gè)拼音單元,再安排 5 個(gè)單元的識字和閱讀(其中識字 1 個(gè)單元)。
第一單元學(xué)習(xí) 40 個(gè)漢 字,包括數(shù)字、天地、物象、人稱、人體、站坐、上下等,強(qiáng)化母語文字的意識,體現(xiàn)識字的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)——口語基礎(chǔ)學(xué)識字;注重幼小銜接,避免突然的陌生和枯燥。
《識字表》安排 300 個(gè)漢字?!秾懽直怼钒才?100 個(gè)漢字。在每一課的 “識字
3、”欄新增了共 50 個(gè)偏旁部首的認(rèn)識,有助于學(xué)生認(rèn)識漢字的特點(diǎn),書后還附了《常用筆畫名稱表》,提供了橫豎撇捺點(diǎn)提及復(fù)合筆畫名稱22 個(gè),對規(guī)范筆畫的稱謂很有好處。
新教材的標(biāo)題是《我上學(xué)了》,以受教育者的視角呈現(xiàn), 體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想,定位準(zhǔn)確。內(nèi)容分別是:“我是中國人”“我是小學(xué)生(含《上學(xué)歌》)”“我愛學(xué)語文(分別是 三幅圖“讀書”“寫字”“講故事聽故事”,既暗示一年級上冊語文學(xué)習(xí)的三大任務(wù):朗讀、寫字、口語交際,也暗示著整個(gè)語文學(xué)習(xí)的三大任務(wù):閱讀、寫作、運(yùn)用),語文任務(wù)明確。
安排識字 10 課,閱讀課文 14 篇,既有天上地下的奧秘,鳥獸草蟲的活動(dòng),非人物的情境世界,古時(shí)候
4、的詩文故事。又有對學(xué)生自己的活動(dòng)、情感、成長、見聞,如《影子》《明天要遠(yuǎn)足》《大還是小》《項(xiàng)鏈》等,“跟大 人一起讀”欄目中的《剪窗花》等。還有體現(xiàn)國家意志,比如 “我是中國人” “升國旗” 。也有體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀,比如經(jīng)典古詩文等, 但對古詩文的 學(xué)習(xí),編者意圖是讀讀背背,日積月累,不需過度解釋,不需欣賞分析。
關(guān)于口語交際——增強(qiáng)對話性。新教材口語交際一共安排了 4 次,分別是 《我說你做》、《我們做朋友》、《用多大的聲音》、《小兔運(yùn)南瓜》,基本是日常生活的自然對話。從這,我們可以體會(huì)到編者的用心:“口語交際”屬性明顯增強(qiáng),交互性、活動(dòng)性 更加突出,“口頭作文”的痕跡大為淡化。
5、
關(guān)于課后練習(xí)——朗讀最重要 課后練習(xí)是教學(xué)目標(biāo)的體現(xiàn),也是教學(xué)重點(diǎn)的標(biāo)識。版教材的課后題,除了識字寫字外,一般還安排兩道題,分別是朗讀背誦 課文、“我會(huì)說”(或讀讀說說、說說畫畫等)。24 篇課文(包括識字的 10 課),除了“識字 1”《天地人》沒有安排課后練習(xí),其他 23 課,基本都安排 1~2 題(只有兩課安排了 3 道題)。 其中 21 課安排了朗讀課文,9 課既要朗讀又要背誦,可見朗讀好課 文是最重要的事,是第一位的;背誦應(yīng)限于文質(zhì)兼美的短課文,“見文必背”有可能加重學(xué)生的負(fù)擔(dān)。新教材對朗讀還有多個(gè)特定的明確 要求,如“注意‘一’的不同讀音” “讀準(zhǔn)字音” “分角色朗讀課文” “
6、注意讀好停頓”等。除了朗讀背誦,課后還有“讀一讀”的練習(xí), 讀詞語、短語、語句等,屬于積累性質(zhì),給學(xué)生一些“見面”的機(jī)會(huì), 不必去掌握規(guī)律性的知識。還有其他一些練習(xí),比如猜字、游戲、說 話、問答等,是為了提高學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生提取閱讀信息的能力。
關(guān)于語文園地——趣味與積累。語文園地的名稱沒有變,但更注重趣味性、生活性、應(yīng)用性。全 冊 8 個(gè)單元有 6 個(gè)單元安排了“趣味識字”,通過數(shù)字詩、日課表、反義詞、時(shí)間詞、親人稱謂、行業(yè)稱呼等生活化的通道來識字。姓名 識字、牌匾識字也是這樣的通道,則安排在“我的發(fā)現(xiàn)”中。 “日積月累”是保留的欄目,因?yàn)榉e累是學(xué)好語文的兩大支柱之 一。教材安排了 4
7、 首古詩和兩次格言的學(xué)習(xí)。“和大人一起讀”是語 文園地新出現(xiàn)的欄目,每個(gè)園地都精選一篇童謠或童話,作為課外閱 讀的材料。 “字詞句運(yùn)用”是新欄目,每個(gè)單元都固定安排。本冊從拼音、 識字、擴(kuò)詞、寫話等形式入手,體現(xiàn)語言文字在生活中的應(yīng)用。
總之此教材全面落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)理念“一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程”;遵循語文新課程標(biāo)準(zhǔn)所倡導(dǎo)的全面素養(yǎng)、讀寫積累、自主發(fā)展、活力開放等理念。
三、教學(xué)目標(biāo)
(一)漢語拼音
1.學(xué)會(huì)漢語拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀 音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
2.能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。
(二)識字與寫
8、字
1.喜歡學(xué)習(xí)漢字,有主動(dòng)識字的愿望。
2.認(rèn)識常用漢字 300 個(gè),會(huì)寫其中的 100 個(gè)。
3.掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。
4.初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣。
(三)閱讀
1.喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。
3.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。
4.對讀物中感興趣的內(nèi)容,樂于與他人交流。
(四)口語交際
1.學(xué)說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。
2.能認(rèn)真聽別人講話,努力了解講話的主要內(nèi)容。
3.能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。
4.有表達(dá)的自信心。積極參
9、加口語交際,踴躍發(fā)表自己的意見。
四、教學(xué)措施
1、認(rèn)真專研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,教學(xué)準(zhǔn)備充分,教法靈活,讓課堂富有活力。
2、重視漢語拼音的學(xué)習(xí)效果,漢語拼音人人過關(guān)打牢基礎(chǔ)。
3、采取積極正面的鼓勵(lì)措施,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、在教學(xué)中有機(jī)滲透德育、法制教育,提高學(xué)生素質(zhì)及守法意識。
5. 閱讀教學(xué)中,采用自主、合作、探究的教學(xué)方式,將閱讀的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。
6.把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外,再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi),二者緊密結(jié)合,協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。
7.建立學(xué)生自主閱讀銀行儲(chǔ)蓄卡,鼓勵(lì)家校攜手為孩子閱讀鼓勁加油。
五、教學(xué)進(jìn)度
九月份
我上學(xué)
10、了
識字(一)
1 天地人
2 金木水火土
3 口耳目
4 日月水火
5 對韻歌
口語交際:我說你做
語文園地一
快樂讀書吧
漢語拼音
1 a o e
2 i u ü y w
3 b p m f
4 d t n l
十月份
5 g k h
6 j q x
7 z c s
8 zh ch sh r
語文園地二
9 ai ei ui
10 ao ou iu
11 ie üe er
12 an en in un ün
13 ang eng ing ong
語文園地三
十一月份
課文 1
1 秋天
2 小小的船
3 江南
4 四季
語文園地四
識字(二)
6 畫
7 大小多少
8 小書包
9 日月明
10 升國旗
語文園地五
十二月份
課文 2
5 影子
6 比尾巴
7 青蛙寫詩
8 雨點(diǎn)兒
語文園地六
課文 3
9 明天要遠(yuǎn)足
10 大還是小
11 項(xiàng)鏈
語文園地七
元月份
課文 4
12 雪地里的小畫家
13 烏鴉喝水
14 小蝸牛
口語交際
小兔運(yùn)南瓜
語文園地八
識字表
寫字表
常用筆畫名稱表
常用偏旁名稱表