《《文明的沖撞與交融》課件2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《文明的沖撞與交融》課件2（32頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第23課 文明的沖撞與交融為什么會為什么會探探 究究 歷歷 史史耕田人（農(nóng)業(yè)文明）與牧羊人（游牧文明）的沖突耕田人（農(nóng)業(yè)文明）與牧羊人（游牧文明）的沖突得到啟示：古代各個(gè)文明的交往古代各個(gè)文明的交往主要方式是什么？主要方式是什么？暴力沖突暴力沖突和平交流和平交流結(jié)果：先進(jìn)的農(nóng)業(yè)文明得以繼承和發(fā)展結(jié)果：先進(jìn)的農(nóng)業(yè)文明得以繼承和發(fā)展四大文明古國四大文明古國古巴比倫古巴比倫古埃及古埃及尼羅河流域尼羅河流域古中國古中國黃河流域黃河流域印度河流域印度河流域古印度古印度兩河流域兩河流域希臘希臘文明文明1 1、希波戰(zhàn)爭、希波戰(zhàn)爭 自主學(xué)習(xí)，解決疑問自主學(xué)習(xí)，解決疑問時(shí)間：時(shí)間：公元前公元前492前前449年

2、年交戰(zhàn)雙方：交戰(zhàn)雙方：希臘希臘波斯波斯著名戰(zhàn)役：著名戰(zhàn)役：薩拉米斯海戰(zhàn)薩拉米斯海戰(zhàn)馬拉松戰(zhàn)役馬拉松戰(zhàn)役戰(zhàn)爭結(jié)局：戰(zhàn)爭結(jié)局：以希臘城邦勝利而以希臘城邦勝利而告終。告終。n公元前公元前490490年年n希臘希臘波斯波斯n以少勝多以少勝多 以弱勝強(qiáng)以弱勝強(qiáng) 馬拉松長跑運(yùn)動：馬拉松長跑運(yùn)動：42公里公里195米米課外遷移課外遷移你知道馬拉松你知道馬拉松比賽的比賽的由來由來嗎？嗎？你知道馬拉松你知道馬拉松比賽的比賽的距離距離嗎？嗎？ 薩拉米斯海戰(zhàn)薩拉米斯海戰(zhàn)終結(jié)勝負(fù)終結(jié)勝負(fù)戰(zhàn)爭影響：戰(zhàn)爭影響： 是以波斯帝國和希臘為代表的東西方文明發(fā)生是以波斯帝國和希臘為代表的東西方文明發(fā)生的第一次大規(guī)模沖突。的第一次大

3、規(guī)模沖突。 希臘在希波戰(zhàn)爭里取勝，確保了希臘諸城邦的希臘在希波戰(zhàn)爭里取勝，確保了希臘諸城邦的獨(dú)立及安全，此后，希臘完全控制了整個(gè)愛琴海，獨(dú)立及安全，此后，希臘完全控制了整個(gè)愛琴海，牢牢控制了海上霸權(quán)。希臘文明得以保存并發(fā)揚(yáng)牢牢控制了海上霸權(quán)。希臘文明得以保存并發(fā)揚(yáng)光大，成為日后西方文明的基礎(chǔ)。光大，成為日后西方文明的基礎(chǔ)。世界文明發(fā)展世界文明發(fā)展的格局逐漸形成東西方并立共存之勢，一直延續(xù)的格局逐漸形成東西方并立共存之勢，一直延續(xù)至今。至今。 亞歷山大擁有亞歷山大擁有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)哪些優(yōu)秀的品質(zhì)使他能最后獲得使他能最后獲得巨大的成功？巨大的成功？亞歷山大東征的影響：亞歷山大東征的影響： （1 1

4、）使希臘文明和東方文明發(fā)生了一次大規(guī)模）使希臘文明和東方文明發(fā)生了一次大規(guī)模沖撞和交融，開啟了歷史上的希臘化時(shí)代。沖撞和交融，開啟了歷史上的希臘化時(shí)代。印度文明印度文明 波斯文明波斯文明埃 及 文 明埃 及 文 明猶太文明猶太文明希臘文明希臘文明 （2 2）希臘文化和東方文化相結(jié)合，使得當(dāng)時(shí)的自然科）希臘文化和東方文化相結(jié)合，使得當(dāng)時(shí)的自然科學(xué)飛躍發(fā)展，著名的科學(xué)家歐幾里得和阿基米德就產(chǎn)學(xué)飛躍發(fā)展，著名的科學(xué)家歐幾里得和阿基米德就產(chǎn)生在這個(gè)時(shí)代。生在這個(gè)時(shí)代。阿基米德阿基米德亞歷山大城堡亞歷山大城堡世界七大奇跡世界七大奇跡埃及亞歷山大港埃及亞歷山大港燈塔燈塔巔峰的建筑巔峰的建筑 想一想?yún)^(qū)域文明

5、之間的暴力想一想?yún)^(qū)域文明之間的暴力沖突對人類文明的發(fā)展起到?jīng)_突對人類文明的發(fā)展起到了怎樣的作用呢？了怎樣的作用呢？ 積極：客觀上起到了傳播文化、擴(kuò)展文明的作用消極：對社會和人類生命財(cái)產(chǎn)造成了極大的破壞和損失1+2=4+5=1 1、阿拉伯?dāng)?shù)字、阿拉伯?dāng)?shù)字發(fā)明發(fā)明“阿拉伯?dāng)?shù)字阿拉伯?dāng)?shù)字”的人是什么人？為什么稱為的人是什么人？為什么稱為“阿拉伯?dāng)?shù)字阿拉伯?dāng)?shù)字”？它是以什么方式傳播開來的？它是以什么方式傳播開來的？這些數(shù)字我們把其稱之為？這些數(shù)字我們把其稱之為？古代古代印度人印度人發(fā)明中古中古阿拉伯人阿拉伯人傳播傳播世界各地世界各地善于思考善于思考阿拉伯人對世界文化有何貢獻(xiàn)阿拉伯人對世界文化有何貢獻(xiàn)知

6、識延伸知識延伸v阿拉伯?dāng)?shù)字：阿拉伯?dāng)?shù)字： 1、2、3、4、5、6、7、8、9、0v羅馬數(shù)字：羅馬數(shù)字：、 、v中國數(shù)字：中國數(shù)字： 一、二、三、四、五、六、七、八、九、十一、二、三、四、五、六、七、八、九、十v英文數(shù)字：英文數(shù)字：One、Two、Three、Four、Five、Six、 Seven、Eight、Nine、Ten看圖學(xué)史看圖學(xué)史看到左圖的這本書，你能看到左圖的這本書，你能想到什么歷史故事？想到什么歷史故事？ 你能講講嗎？你能講講嗎？2、馬可、馬可.波羅來華波羅來華馬可馬可波羅行紀(jì)波羅行紀(jì) 如果你是生活在如果你是生活在13世紀(jì)的歐世紀(jì)的歐洲人，讀了洲人，讀了馬可馬可波羅行紀(jì)波羅行紀(jì)

7、你會產(chǎn)生什么樣聯(lián)想？你會產(chǎn)生什么樣聯(lián)想？ 世界各地區(qū)各民族和平交往有哪些世界各地區(qū)各民族和平交往有哪些重要的歷史意義呢？重要的歷史意義呢？ 和平交往促進(jìn)了世界各地區(qū)各民族人民的和平交往促進(jìn)了世界各地區(qū)各民族人民的相互了解，加深了彼此的聯(lián)系和友誼；傳播了相互了解，加深了彼此的聯(lián)系和友誼；傳播了先進(jìn)的生產(chǎn)力和文化，促進(jìn)了各地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文先進(jìn)的生產(chǎn)力和文化，促進(jìn)了各地區(qū)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展；使世界日益成為一個(gè)息息相關(guān)的整化的發(fā)展；使世界日益成為一個(gè)息息相關(guān)的整體。體。 感悟和平感悟和平請列舉你所知道的古今中外和平交往的事例請列舉你所知道的古今中外和平交往的事例感感 悟悟 歷歷 史史讀材料，想問題！讀材料，

8、想問題！感悟一：感悟一：根據(jù)材料一中波里比阿的話，你認(rèn)為文明與文明之根據(jù)材料一中波里比阿的話，你認(rèn)為文明與文明之間沖撞也好，交流也好，最終會怎么樣？為什么？間沖撞也好，交流也好，最終會怎么樣？為什么？感悟二：感悟二：根據(jù)材料二，你認(rèn)為文明整合的方式有哪些？哪一根據(jù)材料二，你認(rèn)為文明整合的方式有哪些？哪一種對人類更有利？為什么？種對人類更有利？為什么？材料一：材料一：公元前公元前2世紀(jì)的希臘歷史學(xué)家波里比阿在他的世紀(jì)的希臘歷史學(xué)家波里比阿在他的通史通史一書中一書中早已論述了這一觀點(diǎn)，他說：早已論述了這一觀點(diǎn)，他說：“在今天這個(gè)時(shí)代，歷史可說已成為一個(gè)在今天這個(gè)時(shí)代，歷史可說已成為一個(gè)有機(jī)的整體。

9、意大利和利比亞發(fā)生的一切與亞洲和希臘發(fā)生的一切密有機(jī)的整體。意大利和利比亞發(fā)生的一切與亞洲和希臘發(fā)生的一切密切相關(guān)，所有各種事件，最終只歸于一個(gè)結(jié)局切相關(guān)，所有各種事件，最終只歸于一個(gè)結(jié)局” 材料二：材料二：開放的、主動積極的文明之間通過和平交流的方式實(shí)現(xiàn)文明開放的、主動積極的文明之間通過和平交流的方式實(shí)現(xiàn)文明的整合；開放的、積極的文明與封閉的、被動的文明之間通過暴力沖的整合；開放的、積極的文明與封閉的、被動的文明之間通過暴力沖撞的方式來實(shí)現(xiàn)文明的整合。撞的方式來實(shí)現(xiàn)文明的整合。人類文明發(fā)展的過程就是人類的各個(gè)文明之間人類文明發(fā)展的過程就是人類的各個(gè)文明之間沖撞與交融的過程沖撞與交融的過程.

10、使文明不斷擴(kuò)展，并使文明從分散走向整體使文明不斷擴(kuò)展，并使文明從分散走向整體總結(jié)總結(jié)歸納歸納歷史規(guī)律歷史規(guī)律 人類文明交往的方式人類文明交往的方式暴力沖突暴力沖突和平交流和平交流典型事例：典型事例：希波戰(zhàn)爭希波戰(zhàn)爭.亞歷山大東征亞歷山大東征典型事例典型事例：馬可波羅來華馬可波羅來華.阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明與傳播阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明與傳播不同國家、不同種族要相互尊重、相互理解、相互認(rèn)同、求同存不同國家、不同種族要相互尊重、相互理解、相互認(rèn)同、求同存異、平等交流，互相學(xué)習(xí)；應(yīng)該通過協(xié)商和對話來解決沖突；各國異、平等交流，互相學(xué)習(xí)；應(yīng)該通過協(xié)商和對話來解決沖突；各國應(yīng)積極采取措施并加強(qiáng)國際合作；發(fā)揮聯(lián)合國在國

11、際事務(wù)中的積極應(yīng)積極采取措施并加強(qiáng)國際合作；發(fā)揮聯(lián)合國在國際事務(wù)中的積極作用；反對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平，共建和諧美好的作用；反對霸權(quán)主義，維護(hù)世界和平，共建和諧美好的“地球家地球家園園”。 當(dāng)今世界的主題是當(dāng)今世界的主題是“和平與發(fā)展和平與發(fā)展”，但領(lǐng)土之爭、宗教，但領(lǐng)土之爭、宗教紛爭、民族矛盾、地區(qū)沖突、恐怖主義、霸權(quán)主義、強(qiáng)紛爭、民族矛盾、地區(qū)沖突、恐怖主義、霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治等影響當(dāng)今世界權(quán)政治等影響當(dāng)今世界“和諧和諧”發(fā)展發(fā)展 。如今，。如今，中東地中東地區(qū)長期被戰(zhàn)爭陰云籠罩，百姓苦不堪言區(qū)長期被戰(zhàn)爭陰云籠罩，百姓苦不堪言。通過本課的學(xué)。通過本課的學(xué)習(xí)，請你為如何爭取世界和平獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策

12、。習(xí)，請你為如何爭取世界和平獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 以史為鑒 面對現(xiàn)實(shí)v 通過對古代文明交流方式的了解，請你談?wù)劕F(xiàn)代文明交往中我們應(yīng)持有的態(tài)度。學(xué) 以 致 用學(xué) 以 致 用1 1下列文明沖突中，屬于游牧文明對農(nóng)業(yè)文明發(fā)下列文明沖突中，屬于游牧文明對農(nóng)業(yè)文明發(fā)動的是：動的是：( ( ) )A A衛(wèi)青、霍去病攻打匈奴衛(wèi)青、霍去病攻打匈奴 B B忽必烈征服南宋忽必烈征服南宋C C英法聯(lián)軍火燒圓明園英法聯(lián)軍火燒圓明園 D D凱撒征服埃及凱撒征服埃及B2公元前公元前490年，年， 和希臘在馬拉松發(fā)生了一場和希臘在馬拉松發(fā)生了一場激烈的戰(zhàn)爭，結(jié)果希臘人取得了勝利。為了把勝激烈的戰(zhàn)爭，結(jié)果希臘人取得了勝利。為了把勝利的

13、消息很快地送到首都利的消息很快地送到首都雅典，就派了一個(gè)雅典，就派了一個(gè)叫菲力比斯的戰(zhàn)士，從馬拉松一直跑到雅典。當(dāng)叫菲力比斯的戰(zhàn)士，從馬拉松一直跑到雅典。當(dāng)他到達(dá)雅典時(shí)已經(jīng)筋疲力盡，傳達(dá)了勝利的消息他到達(dá)雅典時(shí)已經(jīng)筋疲力盡，傳達(dá)了勝利的消息以后便死去了。后來為了紀(jì)念這位戰(zhàn)士，現(xiàn)代奧以后便死去了。后來為了紀(jì)念這位戰(zhàn)士，現(xiàn)代奧運(yùn)會設(shè)立了馬拉松賽跑。運(yùn)會設(shè)立了馬拉松賽跑。( )A亞歷山大亞歷山大B埃及埃及 C羅馬羅馬 D波斯波斯D 3 3使希臘文明與古老的東方文明結(jié)合，開啟歷史上使希臘文明與古老的東方文明結(jié)合，開啟歷史上希臘化時(shí)代的戰(zhàn)爭是：希臘化時(shí)代的戰(zhàn)爭是：( ( ) )A A亞歷山大東征亞歷山大

14、東征 B B希波戰(zhàn)爭希波戰(zhàn)爭C C八國聯(lián)軍入侵中國八國聯(lián)軍入侵中國 D D十字軍東征十字軍東征4下列文明的傳播，屬于和平交流方式的是：下列文明的傳播，屬于和平交流方式的是：( )阿拉伯?dāng)?shù)字阿拉伯?dāng)?shù)字 馬可馬可波羅東游波羅東游 鑒真東渡鑒真東渡 大英大英博物館陳列圓明園文物博物館陳列圓明園文物A BCD5在文明沖撞與交融中最能促進(jìn)文明的飛躍發(fā)展，在文明沖撞與交融中最能促進(jìn)文明的飛躍發(fā)展，下列東西方科學(xué)家中下列東西方科學(xué)家中 就產(chǎn)生于這種類型。就產(chǎn)生于這種類型。( )A亞里士多德亞里士多德 B歐幾里得歐幾里得 C弗洛伊德弗洛伊德 D希羅多德希羅多德ABB 6 6、文明沖撞與融合的方式多種多樣。下列

15、所舉哪、文明沖撞與融合的方式多種多樣。下列所舉哪一項(xiàng)與其它三項(xiàng)明顯不同一項(xiàng)與其它三項(xiàng)明顯不同 （ ） A A亞歷山大大帝東征亞歷山大大帝東征 B B希波戰(zhàn)爭希波戰(zhàn)爭C C羅馬帝國的擴(kuò)張羅馬帝國的擴(kuò)張 D D馬可馬可波羅來華波羅來華 7 7、下列古代人物中促進(jìn)西方世界了解東方文明、下列古代人物中促進(jìn)西方世界了解東方文明、有利于東西方文化交流的是（有利于東西方文化交流的是（ ） A A馬可馬可波羅波羅 B B鑒真鑒真 C C玄奘玄奘 D D哥倫布哥倫布 DA暴力沖撞組暴力沖撞組和平交流組和平交流組典型典型事例事例小游戲小游戲昭君出塞昭君出塞亞歷山大東征亞歷山大東征成吉思汗擴(kuò)張成吉思汗擴(kuò)張鄭和下西洋

16、鄭和下西洋馬拉松戰(zhàn)役馬拉松戰(zhàn)役馬可波羅訪華馬可波羅訪華中國四大發(fā)明西傳中國四大發(fā)明西傳薩拉米斯海戰(zhàn)薩拉米斯海戰(zhàn)亞歷山大東征2、亞歷山大東征、亞歷山大東征時(shí)間時(shí)間: 范圍范圍:埃埃及及埃埃及及波斯波斯希希臘臘巴比倫巴比倫馬其頓馬其頓希臘希臘印度印度埃埃 及及巴比倫巴比倫波波 斯斯 中國古代文明的和平交流中國古代文明的和平交流古代的指南針古代的指南針絲綢之路絲綢之路20國金融峰會國金融峰會亞太經(jīng)合組織上海會議亞太經(jīng)合組織上海會議9.11事件事件（2001年年9月月11日，日，美國紐約大廈雙子美國紐約大廈雙子塔被恐怖分子用飛塔被恐怖分子用飛機(jī)炸毀）機(jī)炸毀）中東戰(zhàn)爭中東戰(zhàn)爭（巴以沖突）（巴以沖突）2003年伊拉克戰(zhàn)爭中年伊拉克戰(zhàn)爭中美軍空襲巴格達(dá)美軍空襲巴格達(dá)2008年年12月，以色列軍隊(duì)規(guī)月，以色列軍隊(duì)規(guī)?？找u加沙模空襲加沙 造成近千人死傷造成近千人死傷 2008年年11月月印度印度孟買遭恐怖分孟買遭恐怖分子襲擊子襲擊，印巴印巴局勢再度緊張局勢再度緊張