《《過(guò)雪山草地》音樂(lè)教案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《過(guò)雪山草地》音樂(lè)教案(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《過(guò)雪山草地》教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)內(nèi)容]
《過(guò)雪山草地》
[課型]
欣賞課
[教學(xué)目的]
1、欣賞《過(guò)雪山草地》,體驗(yàn)歌聲中所蘊(yùn)涵的理想、信念、斗志和豪情,感悟長(zhǎng)征精神。
2、通過(guò)欣賞音樂(lè)作品,了解歷史,懂得先烈為中國(guó)革命所做出的巨大犧牲和偉大貢獻(xiàn)。
3、了解合唱的多種形式,及其豐富的表現(xiàn)力,學(xué)習(xí)組歌概念。
[教學(xué)重點(diǎn)]
1、體會(huì)紅軍戰(zhàn)士過(guò)雪山、涉草地的艱難,并學(xué)習(xí)其鋼鐵意志。
2、感知音樂(lè)結(jié)構(gòu),簡(jiǎn)單表述所聽(tīng)音樂(lè)不同段落的對(duì)比與變化。
[教學(xué)媒體]
鋼琴、多媒體課件
[教學(xué)方法]
體驗(yàn)式、啟發(fā)式、創(chuàng)設(shè)情景興趣引入式
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
教學(xué)意圖
導(dǎo)
2、入新課
欣賞電視劇《長(zhǎng)征》的影視片斷,共
同回顧歷史。
觀看影像資料,融入情境。
給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種課堂
情境。
了解作品的時(shí)代
背景
教師提問(wèn):1、紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征
2、紅軍在長(zhǎng)征途中都遇到了哪些困
難,最后結(jié)果怎樣
引導(dǎo)學(xué)生列舉以長(zhǎng)征為題
材的詩(shī)篇,創(chuàng)設(shè)濃厚的藝術(shù)
氛圍。
共同追憶歷史、緬懷英雄。
激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
作品簡(jiǎn)介
1、教師范唱《過(guò)雪山草地》
用心聆聽(tīng),初步感受作品的
音樂(lè)情緒。
通過(guò)情感打動(dòng)和設(shè)計(jì)
問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生了解作
片斷,打動(dòng)并感染學(xué)生的情緒。
(板書(shū)課題)
2、教師以提問(wèn)的形式,引導(dǎo)學(xué)生了解
作品的創(chuàng)作
3、背景和主題思想。
回答問(wèn)題,了解作品的創(chuàng)作背景。
品的主題思想。
“解“組歌”概
教師簡(jiǎn)介組歌的概念,及《長(zhǎng)征組歌》
了解什么是組歌
簡(jiǎn)單了解組歌。
青緒理解
1、欣賞歌曲,引導(dǎo)學(xué)生理
解作品表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒。
2、教師引申:歌曲以堅(jiān)毅、豪放的音調(diào)表現(xiàn)了中國(guó)工農(nóng)紅軍在長(zhǎng)征途中,面對(duì)饑寒交迫所表現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)、英勇無(wú)畏的革命英雄氣概。
3、再次欣賞,深切感受作品情緒。
學(xué)生各抒已見(jiàn),表達(dá)自己對(duì)
音樂(lè)作品的不同理解。
讓學(xué)生參與到音樂(lè)審美中來(lái),引導(dǎo)學(xué)生整體感受歌曲的表現(xiàn)形式和豐富的情感內(nèi)涵,并滲透對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。
,段欣賞
1、教師引導(dǎo)學(xué)生分析歌曲的結(jié)構(gòu)。
4、
2、欣賞第一部分(混聲合唱部分),引導(dǎo)學(xué)生分析其合唱形式,及其塑造的音樂(lè)氛圍。
3、欣賞第二部分(男聲領(lǐng)唱部分),引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)形象和音樂(lè)情緒的變化。
4、欣賞第三部分(混聲合唱部分),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)力度的變化,使情感得以升華。
學(xué)生在了解作品整體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,分段聽(tīng)賞,了解各部分的演唱形式,深切感受歌曲各部分所表現(xiàn)的意境。
整體和分段欣賞相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生鑒賞音樂(lè)的能力。
跟唱主旋律
1、了解歌詞,引領(lǐng)學(xué)生以朗誦的形式,
感悟歌詞的旋律美。
2、隨琴用“a”哼唱歌曲的高潮部分。
3、欣賞整首歌曲,試著跟唱歌詞。
朗誦歌詞,體會(huì)歌詞的旋律
性。
隨琴、隨音樂(lè)有感情地跟唱。
通過(guò)感受-表現(xiàn),師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)音樂(lè),引導(dǎo)學(xué)生參與音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力。
&術(shù)再現(xiàn)
通過(guò)對(duì)歌曲背景的理解,情緒的感受,
感情的共鳴,引導(dǎo)學(xué)生以配樂(lè)詩(shī)朗誦、
學(xué)生發(fā)揮自己的特長(zhǎng),身臨
其境地再現(xiàn)音樂(lè)場(chǎng)景。
為學(xué)生提供發(fā)展個(gè)性
的可能和空間。通過(guò)音
扮演紅軍角色、跟唱歌曲等方式,體驗(yàn)歌曲深刻的內(nèi)涵。
樂(lè)藝術(shù)實(shí)踐,使學(xué)生獲得身臨其境的感受,增強(qiáng)學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)的自信心,培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生緬懷歷史,展望未來(lái)。
情感的再次升華。
讓音樂(lè)主題更鮮明、精彩,讓思想和情感得到延伸。