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1、部編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 四年級(jí)語(yǔ)文下（R版） 時(shí)間: 90分鐘滿分：100分 基礎(chǔ)百花園（34分） 一、下列加點(diǎn)字讀音無(wú)誤的一項(xiàng)是（ A.徜徉（chdng） . C.膽怯（qid） 炫耀(xuan) 曝曬(bao) 二、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 (6分) 在 ji jing( ）的夜晚, 下,tdng lu6( id bo tao( 三、選字組詞。 【騰 藤】 【揮 輝】 【漫 )(2 分) B.綻放(zhdn) 麥穗(shui) D. 月暈(yun) 干涉(sh?) f6n xing( ）滿天, 在

2、 m6ng 16ng ( ）的月光 ）的葉子好像tn md（ ）一般，漂亮極了。 (9分) 曼蔓】 ）上了一層銀粉，風(fēng)一吹，枝葉飄蕩，猶 萬(wàn)馬奔 金碧. 輕歌 .〈HE 這些事一一是永不漫滅的回憶。 2. 我瀟灑地背上書(shū)包，向?qū)W校走去。 3. 草上掛著晶亮的露珠。 4. 明明總是向別人炫耀自己的長(zhǎng)處。 五、用“靜”字組成恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填入下面的語(yǔ)段中。（3分） 夕陽(yáng)灑在（ ）的水面上，天邊的云彩也被映得通紅。太陽(yáng)逐漸西沉，夜幕 降臨，（ ）的山林偶爾傳出幾聲動(dòng)物的叫聲。夜深了，世界慢慢（

3、 下來(lái)，沉沉地睡去了。 六、選擇題，把正確答案的字母寫(xiě)在括號(hào)里。（4分） 1. 下列不屬于現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（） A.飽含著真摯的情感。 B.常使用舉例子、作比較等方法。 四、給下面句子中的加點(diǎn)詞語(yǔ)換個(gè)說(shuō)法，不改變句意。（2分） 1. C.語(yǔ)言獨(dú)特，讀起來(lái)朗朗上口，很有節(jié)奏感。 0.常常表達(dá)了詩(shī)人獨(dú)特的感受，蘊(yùn)含著豐富的想象。 2. 下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“風(fēng)雨”的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（） 根雞毛，都是它們的好玩具，耍個(gè)沒(méi)完沒(méi)了。一玩起來(lái)，它們不知要摔多少跟頭，但 是跌倒了馬上起來(lái)，再跑再跌。它們的頭撞在門(mén)上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了 也不哭。 3

4、. 反問(wèn)句：說(shuō)它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會(huì)一天一夜不回 家呢？ 4. 夸張句：到下蛋的時(shí)候，它差不多是發(fā)了狂，恨不能讓全世界都知道它這點(diǎn)兒成績(jī)； 就是聾子也會(huì)被它吵得受不了。 5. 動(dòng)作描寫(xiě)：等它吃過(guò)一口飯，踏著方步去喝水、吃泥、吃草的當(dāng)兒，狗就敏捷地跑過(guò) 來(lái)，努力地吃它的飯。鵝老爺偶然早歸，伸頸去咬狗，并且厲聲叫罵，狗立刻逃往籬 邊，蹲著靜候；看它再吃了一曰飯，再走開(kāi)去喝水、吃泥、吃草的時(shí)候，狗又敏捷地 跑上來(lái)，把它的飯吃完，揚(yáng)長(zhǎng)而去。 6. 對(duì)比：但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里 的凈角出場(chǎng)。 A. 心中的風(fēng)用來(lái)了，我只躲到你的懷里。 B.

5、 天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里。 ? ? C. 這場(chǎng)風(fēng)用來(lái)勢(shì)迅猛，要做好防洪準(zhǔn)備。 D. 這些壁畫(huà)，由于鼠用的侵蝕，變得模糊不清。 七、 寫(xiě)出下列句子運(yùn)用的修辭手法。（4分） 1. 看山間移動(dòng)的暗綠一一云的腳跡一一它也在閑游。 （ ） 2. 稻田像一塊月光鍍亮的銀毯。 （ ） 3. 海上的夜是柔和的，是靜寂的，是夢(mèng)幻的。 （ ） 4. 大海??！哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里/沒(méi)有你波濤的清響？ （ ）（ ） 八、 照樣子，仿寫(xiě)句子，注意加點(diǎn)的部分。（4分） 1. 不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。 2. 那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，酋得蓮初

6、;而那湖水的藍(lán)，又是甚得務(wù)勺回人 ?。? 主題訓(xùn)練營(yíng)（15分） 九、根據(jù)課本內(nèi)容填空。（12分） 1. 《白樺》的作者是蘇聯(lián)詩(shī)人 ,詩(shī)歌描寫(xiě)了白樺 的特點(diǎn)，表達(dá)了 詩(shī)人 0 2. 詩(shī)人 的《繁星》（七一）和《繁星》（一五九）都表達(dá)了對(duì) 的贊頌，特別是詩(shī)句“天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲到它的巢里； , "讓我體會(huì)到了 。 3. 本單元我積累了很多關(guān)于詩(shī)歌的名言：如艾青的" ， ” ；朱光潛的" , " o 十、語(yǔ)言實(shí)踐。（3分） 你的校園生活中有哪些難忘的記憶？仿照詩(shī)歌《繁星》（七一）寫(xiě)一寫(xiě)，注意加點(diǎn)的部分。 繁星（七一） 這些事一一 是永不漫滅的回憶: 月明的

7、四中， 藤蘿的葉下， ? ? ? ? ? 毋孝的（段上。 校園 這些事一一 是永不漫滅的回憶: 讀寫(xiě)展示臺(tái)（51分） 、課內(nèi)閱讀。（12分） ① 好像綠色的墨水瓶倒翻了， ③刮的風(fēng)是綠的， 到處是綠的…… 下的雨是綠的， 流的水是綠的， 陽(yáng)光也是綠的。 ② 到哪兒去找這么多的綠： ④所有的綠集中起來(lái)， 墨綠、淺綠、項(xiàng)綠、 擠在一起， 翠綠、淡綠、粉綠…… 重疊在一起， 綠得發(fā)黑、綠得出奇。 靜靜地交叉在一起。 1. 請(qǐng)模仿詩(shī)中畫(huà)“ f 的詞語(yǔ)，將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分） 紅 紅 紅 紅 紅得 紅得 2. 詩(shī)中畫(huà)“一一"的句子主要運(yùn)用了（

8、）的修辭手法。（2分） A.反問(wèn) B.比喻 C.排比 3. 這首詩(shī)的作者是 ,他所寫(xiě)的“綠”，不只是眼前的顏色，更是心中的感受, 他心中的“綠”象征著 。 （2分） 4. 詩(shī)中“到處是綠的……”，你能說(shuō)說(shuō)“到處”會(huì)是哪些地方嗎？（至少寫(xiě)兩處）（2 分） 5. 仿照詩(shī)歌的第3小節(jié)寫(xiě)幾句話。（3分） 十二、課外閱讀。（14分） 繁星三首 繁星（八） 殘花綴在繁枝上； 鳥(niǎo)兒飛去了， 撒得落紅滿地一一 生命也是這般的一瞥么？ 繁星（三三） 母親啊！ 撇開(kāi)你的憂愁， 容我沉酣在你的懷里， 只有你是我靈魂的安頓。 繁星（一零二） 小小的花， 也想抬起頭來(lái)， 感謝春

9、光的愛(ài)一一 然而深厚的恩慈， 反使她終于沉默。 母親啊！ 你是那春光嗎？ 1. 讀詩(shī)歌，選一選，把正確答案填在括號(hào)里。（填字母，6分） （1） “只有你是我靈魂的安頓”中“安頓”的正確解釋是（） A.安排，使人或事物有著落 B.安穩(wěn) （2） 三首詩(shī)歌中，（）和（）抒發(fā)了兒女對(duì)慈母的眷戀之情，是對(duì)性愛(ài)的贊歌。 A.《繁星》（八）B.《繁星》（三三） C.《繁星》（一零二） （3） 從“生命也是這般的一瞥么？"中的“一瞥”體會(huì)到（）o A.生命的短暫 B.不值得看 C,看的次數(shù)少 2. 判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“ ，錯(cuò)誤的打“X”。（6分） （1） 《繁星》（八）中

10、作者由鳥(niǎo)兒飛走、落紅遍地，聯(lián)想到生命，感慨生命的短暫。 （） （2） 《繁星》（三三）中“只有你是我靈魂的安頓”是說(shuō)母親是我們?cè)诿鎸?duì)困難、挫 折時(shí)的避風(fēng)港。 （） （3） 《繁星》（一零二）中小花明明想“感謝春光的愛(ài)”，可是她卻“終于沉默”， 是因?yàn)樾』ú粫?huì)說(shuō)話。 （） 3. 《繁星》（一零二）中，“母親??！你是那春光嗎？"是個(gè)問(wèn)句，作者沒(méi)有直接給答 案，請(qǐng)你聯(lián)系詩(shī)歌寫(xiě)出答案，并說(shuō)明你的理由。（2分） 十三、習(xí)作展示。（25分） 母愛(ài)是下雨時(shí)的一把傘；母愛(ài)是跌倒時(shí)的一句鼓勵(lì)；母愛(ài)是慈祥的目光；母愛(ài)是 嘮叨的話語(yǔ)……請(qǐng)你根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和體會(huì)，以“母愛(ài)”為話題寫(xiě)一篇習(xí)作。

11、要求：題目自擬，語(yǔ)句通順，條理清楚，寫(xiě)出母親對(duì)你的關(guān)愛(ài)。400字左右。

12、 第三單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷 一、 A 二、 寂靜繁星朦朧藤蘿涂抹波濤 三、 騰藤騰 揮輝輝 漫蔓曼 四、 1.磨滅2.灑脫3.晶瑩4.夸耀 五、 平靜寂靜安靜 六、 1.B 2. A 七、 1.擬人2.比喻3.排比4.反問(wèn)排比 八、 示例：1.不再害怕的小蝴蝶，慢慢地?fù)]動(dòng)著它的翅膀，

13、飛走了。 2. 那玫瑰的紅，紅得艷麗；那牡丹的粉，粉得誘人；而那百合的白，又是白得多 么脫俗啊！ 九、 1.葉賽寧高潔挺拔對(duì)擁有白樺一樣品格的人的尊敬和贊美之情 2. 冰心母愛(ài)心中的風(fēng)雨來(lái)了我只躲到你的懷里詩(shī)人對(duì)母親的深深依戀 3. 詩(shī)是人類(lèi)向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類(lèi)以朝向理想的勇氣詩(shī)和音樂(lè)一樣生 命全在節(jié)奏 十、示例：安靜的圖書(shū)館里喧鬧的操場(chǎng)上老師含笑的眼睛中 十一、1.示例：粉橘深桃發(fā)紫發(fā)黑 2. C 3. 艾青希望、生命、積極向上的生活態(tài)度 4. 示例：田野里、山林里、公園里、河岸邊。 5. 示例：飄的雪是白的，采的花是白的，結(jié)的果是白的，天空也是白的。 十二、1.

14、 (1)B (2)B C (3)A 2. (1) V (2) J (3) X 3. 示例：母親就是那春光，因?yàn)槟赣H像滋潤(rùn)萬(wàn)物生長(zhǎng)的春光一樣無(wú)私和偉大。 五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)句子積累 1. 比喻句：（1）想象到無(wú)數(shù)閃閃爍爍可愛(ài)的星，無(wú)數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云 彩。 （2） 那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車(chē)輪滾過(guò)的鈴聲…… （3） 啊，地上草如茵，兩岸柳如眉。 2. 擬人句：（1）兒場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，你常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群地從土 里探出頭來(lái)。 （2） 那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛從雪被里伸出 頭來(lái)的麥苗談心。 （3） 它看

15、見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙。 3. 對(duì)比：青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門(mén)前蹲著一 對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛(ài)多了。 4. 方位變換順序：雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)兒只的。從他們的房前屋后走過(guò)，你肯定會(huì)瞧 見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步 地走來(lái)走去。 他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)蔭下，你會(huì)見(jiàn)到一群鴨子游戲 水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。 5. 排比句：（1）那忽大忽小的水聲，應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響；那纖細(xì)的低語(yǔ)，是在和剛剛 從雪被里伸出頭來(lái)的麥

16、苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當(dāng)聲，像是大路上車(chē)輪滾過(guò)的鈴聲…… （2）它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空，翅膀上裹著白云；它看見(jiàn)垂柳披上了長(zhǎng)發(fā)，如霧如煙；它看見(jiàn) 一群姑娘來(lái)到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 1. 比喻句：在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。 2. 擬人句：新陽(yáng)推開(kāi)了陰巍了，溪水在溫風(fēng)中暈皺，看山間移動(dòng)的暗綠一一云的腳跡一 —它也在閑游。 3. 反問(wèn)、排比句：大海??！哪一顆星沒(méi)有光？哪一朵花沒(méi)有香？哪一次我的思潮里沒(méi)有 你波濤的清響？ 1. 比喻句：（1）人們透過(guò)陰慘慘的霧氣，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。 （2）火力點(diǎn)里的敵人把機(jī)

17、槍對(duì)準(zhǔn)黃繼光，子彈像冰雹一樣射過(guò)來(lái)。 2. 反問(wèn)句：幾秒鐘前大家還在酣睡，驀地，而且，立時(shí)立刻，就要喪命，這怎么不叫人 失魂落魄！ 3. 語(yǔ)言描寫(xiě)：哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意聽(tīng)命令！把救生 艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷后。必須把六十人救出去！” 1. 比喻句：（1）蘆花開(kāi)的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了一層厚厚的白雪。 （2）媽媽還是死命追著不放，到底追上了，可是雨來(lái)渾身光溜溜的像條小泥賊，怎么也 抓不住。 2. 反復(fù)句：“?。?”大家都高興得叫起來(lái)，“雨來(lái)沒(méi)有死！雨來(lái)沒(méi)有死！” 1. 擬人句：我和同學(xué)們比賽種向日葵，我家里的那幾棵長(zhǎng)得又

18、瘦又長(zhǎng)，上面頂著一個(gè)小腦袋, 可憐巴巴的樣兒，比誰(shuí)的也比不上。 2. 比喻句：她于是跳起舞來(lái)，飛快地旋轉(zhuǎn)著，就像被追逐著的燕子那樣。 3. 雙重否定句：當(dāng)公主出現(xiàn)在面前的時(shí)候，她不得不承認(rèn)，她還從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)比這更美的容 貌。 1. 比喻句：兩只小蟲(chóng)都淹沒(méi)在老松樹(shù)黏稠的黃色淚珠里。 2. 擬人句：一只小蒼蠅展開(kāi)柔嫩的綠翅膀，在陽(yáng)光下快樂(lè)地飛舞。 3. 列數(shù)字、作比較：如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當(dāng)于把乒乓球放在地 球上，可見(jiàn)納米有多么小。 1. 擬人句：（1）太陽(yáng)好像負(fù)著重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，終于沖 破了云霞，完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?ài)。 （

19、2） 有時(shí)太陽(yáng)走進(jìn)了云堆中，它的光線卻從云里射下來(lái)，直射到水面上。 （3） 然而太陽(yáng)在黑云里放射的光芒，透過(guò)黑云的重圍，替黑云鑲了一道發(fā)光的金邊。 2. 反問(wèn)句：這不是很偉大的奇觀嗎？ 3. 設(shè)問(wèn)句：怎樣小的小船呢？?jī)蓚€(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的 小船。 4. 排比句：隨著山勢(shì)，溪流時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而緩，時(shí)而急，溪聲也時(shí)時(shí)變換調(diào)子。 1. 知道游記類(lèi)文章的寫(xiě)作順序：《海上口出》（時(shí)間順序），《記金華的雙龍洞》（游 覽順序）。 1. 比喻句：鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之 相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場(chǎng)。 2. 擬人句：滿月的小貓們更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會(huì)淘氣。媽媽的尾巴，一