《習(xí)作例文：我家的小狗 部編版三年級(jí)上冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《習(xí)作例文：我家的小狗 部編版三年級(jí)上冊(cè)（20頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、部編版三年級(jí)上冊(cè)綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 交流平臺(tái)交流平臺(tái)搭船的鳥(niǎo)搭船的鳥(niǎo)留心觀察留心觀察認(rèn)識(shí)會(huì)搭認(rèn)識(shí)會(huì)搭“順風(fēng)船順風(fēng)船”的翠鳥(niǎo)的翠鳥(niǎo)發(fā)現(xiàn)了草地的奇妙發(fā)現(xiàn)了草地的奇妙變化變化金色的草地金色的草地 留心觀察留心觀察你從中發(fā)現(xiàn)你從中發(fā)現(xiàn)了什么？了什么？留心觀察，就會(huì)留心觀察，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。有新的發(fā)現(xiàn)。留心觀察留心觀察留心觀察留心觀察綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 交流平臺(tái)交流平臺(tái)翠鳥(niǎo)美翠鳥(niǎo)美艷麗的色彩艷麗的色彩敏捷的敏捷的“身手身手

2、”蒲公英的花開(kāi)花合蒲公英的花開(kāi)花合草地的色彩變化草地的色彩變化你從中明白你從中明白了什么？了什么？只有深入細(xì)致觀察才能對(duì)只有深入細(xì)致觀察才能對(duì)事物有更多更深的了解。事物有更多更深的了解。交流平臺(tái)交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)觀察方法指導(dǎo)第一第一 留心觀察周?chē)挛锪粜挠^察周?chē)挛锏谝徊?，學(xué)會(huì)跟蹤觀察；第二步，學(xué)會(huì)定向觀察；第三步，學(xué)會(huì)隨機(jī)觀察。綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 交流平臺(tái)交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)觀察方法指導(dǎo)第二第二 多角度全方位觀察多角度全方位觀察 就是指對(duì)同一事

3、物，或不變立足點(diǎn)，只變換所觀察事物的位置、方向的觀察，或站在不同的觀察點(diǎn)上，對(duì)一個(gè)事物進(jìn)行多角度的細(xì)致觀察。交流平臺(tái)交流平臺(tái)觀察方法指導(dǎo)觀察方法指導(dǎo)第三第三 多層次地深入觀察多層次地深入觀察 所謂多層次觀察，就是對(duì)同一事物，立足于不同的層面，深入其內(nèi)部進(jìn)行觀察，甚至借助觀察儀器，進(jìn)行細(xì)致的觀察，立體地把握事物的特點(diǎn)。綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 綠色圃中小學(xué)教育http:/www.LSPJY.com 你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫(xiě)下來(lái)和你在生活中觀察到了什么？用幾句話寫(xiě)下來(lái)和同學(xué)交流吧！同學(xué)交流吧！ 夏天到了

4、，爬山虎順著墻夏天到了，爬山虎順著墻“噌噌噌噌噌噌”地使勁往地使勁往上爬，長(zhǎng)得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就上爬，長(zhǎng)得可茂盛了，茂密的枝葉向四面展開(kāi)，就像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原像給墻披上一身綠裝。它為什么能趴在墻上呢？原來(lái)它的藤莖上生滿無(wú)數(shù)只小腳，腳上長(zhǎng)有六個(gè)大頭來(lái)它的藤莖上生滿無(wú)數(shù)只小腳，腳上長(zhǎng)有六個(gè)大頭針針頭般大小的吸盤(pán)，這些吸盤(pán)集零為整，支撐著針針頭般大小的吸盤(pán)，這些吸盤(pán)集零為整，支撐著爬墻虎，使它緊緊粘附在墻上。爬墻虎，使它緊緊粘附在墻上。初試身手初試身手 這條路，是一條車(chē)輛的河流。每天這條路，是一條車(chē)輛的河流。每天一輛輛汽車(chē)一輛輛汽車(chē)“嘀嘀嘀嘀嘀嘀”，滿載著各

5、種貨，滿載著各種貨物，從城市奔向鄉(xiāng)村；一輛輛拖拉機(jī)物，從城市奔向鄉(xiāng)村；一輛輛拖拉機(jī)“突突突突突突”，滿載著瓜果和蔬菜，從鄉(xiāng)下，滿載著瓜果和蔬菜，從鄉(xiāng)下駛進(jìn)城市；一輛輛自行車(chē)駛進(jìn)城市；一輛輛自行車(chē)“丁零零丁零零”，多少人從這條路上下班。多少人從這條路上下班。這條路給這條路給人們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)幸福。它像一支神人們帶來(lái)歡樂(lè)，帶來(lái)幸福。它像一支神奇的長(zhǎng)笛，吹奏著歡快的樂(lè)曲。奇的長(zhǎng)笛，吹奏著歡快的樂(lè)曲。初試身手初試身手閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo) 1.1.初讀例文初讀例文 思考：作者是圍繞什么來(lái)寫(xiě)小狗的？思考：作者是圍繞什么來(lái)寫(xiě)小狗的？ 2.2.細(xì)讀例文細(xì)讀例文 作者是怎樣描寫(xiě)小狗的？作者是怎樣描寫(xiě)小狗的？ 用了什

6、么寫(xiě)作方法？用了什么寫(xiě)作方法？ 從幾個(gè)方面寫(xiě)了小狗的淘氣可愛(ài)？從幾個(gè)方面寫(xiě)了小狗的淘氣可愛(ài)？習(xí)作例文：我家的小狗習(xí)作例文：我家的小狗 3.3.總結(jié)寫(xiě)法總結(jié)寫(xiě)法 思考：作者為什思考：作者為什么能把小狗的模樣、么能把小狗的模樣、跑、叫的特點(diǎn)寫(xiě)得栩跑、叫的特點(diǎn)寫(xiě)得栩栩如生呢？栩如生呢？ 觀察仔細(xì)，詳觀察仔細(xì)，詳略得當(dāng)。略得當(dāng)。習(xí)作例文：我家的小狗習(xí)作例文：我家的小狗例文分析例文分析 我家的小狗從小我家的小狗從小狗狗學(xué)認(rèn)字學(xué)認(rèn)字、和火車(chē)賽跑和火車(chē)賽跑等等方面突出了它的方面突出了它的淘氣可愛(ài)淘氣可愛(ài)，表達(dá)了作者表達(dá)了作者喜歡小動(dòng)物喜歡小動(dòng)物的的思想感情。思想感情。習(xí)作例文：我家的小狗習(xí)作例文：我家的小狗

7、 這篇文章的寫(xiě)作特點(diǎn)是：作者選取了教這篇文章的寫(xiě)作特點(diǎn)是：作者選取了教“王子王子”識(shí)字、識(shí)字、“王子王子”和火車(chē)賽跑和火車(chē)賽跑兩個(gè)典型兩個(gè)典型事例，事例，想象合理，敘述有詳有略，語(yǔ)言幽默、想象合理，敘述有詳有略，語(yǔ)言幽默、簡(jiǎn)練、充滿童真簡(jiǎn)練、充滿童真。我們?cè)谧魑臅r(shí)要善于學(xué)習(xí)。我們?cè)谧魑臅r(shí)要善于學(xué)習(xí)作作者的觀察方法和寫(xiě)作方法，靈活運(yùn)用到自己的者的觀察方法和寫(xiě)作方法，靈活運(yùn)用到自己的習(xí)作當(dāng)中習(xí)作當(dāng)中。習(xí)作例文：我家的小狗習(xí)作例文：我家的小狗小口訣小口訣介紹動(dòng)物有要點(diǎn)，外形習(xí)性是重介紹動(dòng)物有要點(diǎn)，外形習(xí)性是重點(diǎn)。描寫(xiě)特點(diǎn)抓外形，總分說(shuō)明點(diǎn)。描寫(xiě)特點(diǎn)抓外形，總分說(shuō)明條理清；聯(lián)系生活寫(xiě)習(xí)性，吃睡條理清；

8、聯(lián)系生活寫(xiě)習(xí)性，吃睡玩飛和叫鳴，生活細(xì)節(jié)要具體，玩飛和叫鳴，生活細(xì)節(jié)要具體，寫(xiě)出特性有感情。寫(xiě)出特性有感情。習(xí)作例文：我家的小狗習(xí)作例文：我家的小狗課堂練筆課堂練筆 你養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？你最喜歡什么小動(dòng)物？說(shuō)你養(yǎng)過(guò)小動(dòng)物嗎？你最喜歡什么小動(dòng)物？說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)。 提示：觀察要仔細(xì)，提示：觀察要仔細(xì)，敘述要抓住特點(diǎn)，有詳敘述要抓住特點(diǎn)，有詳有略，表達(dá)出自己對(duì)小有略，表達(dá)出自己對(duì)小動(dòng)物的喜愛(ài)之情。動(dòng)物的喜愛(ài)之情。習(xí)作例文：我家的小狗習(xí)作例文：我家的小狗閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo) 1.1.初讀例文初讀例文 思考：作者是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)楊梅的？思考：作者是從哪幾方面來(lái)寫(xiě)楊梅的？ 2.2.細(xì)讀例文細(xì)讀例文

9、作者是怎樣描寫(xiě)楊梅樹(shù)的？作者是怎樣描寫(xiě)楊梅樹(shù)的？ 用了什么寫(xiě)作方法？用了什么寫(xiě)作方法？ 作者是怎樣描寫(xiě)楊梅果的？作者是怎樣描寫(xiě)楊梅果的？ 從幾個(gè)方面寫(xiě)了楊梅果的可愛(ài)？從幾個(gè)方面寫(xiě)了楊梅果的可愛(ài)？習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅閱讀指導(dǎo)閱讀指導(dǎo) 3.3.總結(jié)寫(xiě)法總結(jié)寫(xiě)法 思考：作者為什思考：作者為什么能把楊梅的形狀、么能把楊梅的形狀、顏色、味道的特點(diǎn)寫(xiě)顏色、味道的特點(diǎn)寫(xiě)得具體生動(dòng)呢？得具體生動(dòng)呢？ 觀察五件寶：觀察五件寶： 眼看、手摸、嘴眼看、手摸、嘴嘗、耳聽(tīng)、鼻聞。嘗、耳聽(tīng)、鼻聞。習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅例文分析例文分析 我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅從楊

10、梅的從楊梅的形狀、顏色、味形狀、顏色、味道道等方面描述了故鄉(xiāng)的楊等方面描述了故鄉(xiāng)的楊梅，突出了它的梅，突出了它的可愛(ài)可愛(ài)，表，表達(dá)了作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想達(dá)了作者熱愛(ài)故鄉(xiāng)的思想感情。感情。習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅例文分析例文分析 這篇文章的寫(xiě)作特點(diǎn)是：作者按這篇文章的寫(xiě)作特點(diǎn)是：作者按楊梅的生楊梅的生長(zhǎng)過(guò)程，由整體到部分，由表及里長(zhǎng)過(guò)程，由整體到部分，由表及里的順序進(jìn)行的順序進(jìn)行敘述，語(yǔ)言十分精練、簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、親切，是敘述，語(yǔ)言十分精練、簡(jiǎn)潔、樸實(shí)、親切，是學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的一篇很好的范文。我們要善于學(xué)生學(xué)習(xí)寫(xiě)作的一篇很好的范文。我們要善于學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)作者的觀察方法和寫(xiě)作方法，并學(xué)

11、會(huì)運(yùn)用作者的觀察方法和寫(xiě)作方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用在自己的習(xí)作中在自己的習(xí)作中。習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅小口訣小口訣介紹植物抓特點(diǎn)，枝葉花果樣樣介紹植物抓特點(diǎn)，枝葉花果樣樣全；一年四季順序?qū)?，生長(zhǎng)過(guò)程全；一年四季順序?qū)?，生長(zhǎng)過(guò)程一條線。形狀顏色和滋味，比喻一條線。形狀顏色和滋味，比喻擬人寫(xiě)有趣；聯(lián)系生活述感受，擬人寫(xiě)有趣；聯(lián)系生活述感受，描寫(xiě)細(xì)節(jié)有情趣。引用詩(shī)句來(lái)贊描寫(xiě)細(xì)節(jié)有情趣。引用詩(shī)句來(lái)贊美，畫(huà)龍點(diǎn)睛多趣味。美，畫(huà)龍點(diǎn)睛多趣味。習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅課堂練筆課堂練筆 用上觀察五件寶進(jìn)行觀察一種水果，按一定用上觀察五件寶進(jìn)行觀察一種水果，按一定順序把這種水果的形狀、顏色、味道說(shuō)清楚。順序把這種水果的形狀、顏色、味道說(shuō)清楚。 提示：要按一定的順提示：要按一定的順序說(shuō)出水果的特點(diǎn)，表序說(shuō)出水果的特點(diǎn)，表達(dá)出自己對(duì)這種水果的達(dá)出自己對(duì)這種水果的喜愛(ài)之情。喜愛(ài)之情。習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅習(xí)作例文：我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅