《《讀統(tǒng)計(jì)圖表》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《讀統(tǒng)計(jì)圖表》互聯(lián)網(wǎng)搜索教案設(shè)計(jì)（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 一、教案背景 1、面對(duì)學(xué)生：小學(xué)二年級(jí) 2、學(xué)科：數(shù)學(xué) 3、課時(shí)：1課時(shí) 二、教學(xué)課題 北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)第九單元p87—88頁(yè)《讀統(tǒng)計(jì)圖表》。 三、教案設(shè)計(jì)理念 《讀統(tǒng)計(jì)圖表》是二年級(jí)下冊(cè)《統(tǒng)計(jì)》單元的第一課時(shí)，這一節(jié)課的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)表、象形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的?；趯?duì)教材的把握及學(xué)生學(xué)情的分析。在“組織學(xué)生進(jìn)行有效的數(shù)學(xué)活動(dòng)”理念的指引下，教學(xué)中我創(chuàng)設(shè)了活動(dòng)，并通過(guò)規(guī)模的巨大互聯(lián)網(wǎng)，搜索信息和服務(wù)資源，力求讓學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)建構(gòu)知識(shí)。 四、教材分析 對(duì)于該課程內(nèi)容，學(xué)生已有一定生活經(jīng)驗(yàn)，但由于不同地區(qū)有不同教材著重，為使得更全面透徹地理

2、解教材，我利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，查閱與本課時(shí)相關(guān)的教案、說(shuō)課稿、PPT、課堂實(shí)錄視頻等，如 【百度搜索】 【百度搜索】 【百度搜索】 【百度搜索】 使自身更準(zhǔn)確地定出本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)、重、難點(diǎn)。 1、教學(xué)目標(biāo) 1.通過(guò)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，學(xué)會(huì)從統(tǒng)計(jì)圖表中盡可能多地獲取信息。 2. 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程。 3.培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，搜集信息能力，交流能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力。 4.讓學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 2、教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生會(huì)讀條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表，并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果制作簡(jiǎn)單的圖表；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)

3、圖表中的數(shù)據(jù)作出預(yù)測(cè)。 3、教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的描述和分析過(guò)程有所體驗(yàn)。 4、教學(xué)關(guān)鍵：使學(xué)生會(huì)讀條形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。 5、教具準(zhǔn)備：多媒體課件 學(xué)具準(zhǔn)備：水彩筆、電腦 五、教法與學(xué)法 【教法】引導(dǎo)分析、談話法。 【學(xué)法】自主探究、合作交流。 六、教學(xué)過(guò)程 【課前指導(dǎo)】 我先讓學(xué)生預(yù)習(xí)，學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)的百度搜索，查找與小學(xué)《讀統(tǒng)計(jì)圖表》有關(guān)的資料，使學(xué)生有初步感知。也可看看《讀統(tǒng)計(jì)圖表》中除了條形統(tǒng)計(jì)外還有其他統(tǒng)計(jì)圖和它們?cè)谏顟?yīng)用等，開(kāi)闊學(xué)生眼界，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)該內(nèi)容產(chǎn)生興趣。例如在百度搜索中查閱出以下網(wǎng)頁(yè)均對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有幫助： 【百度搜索】網(wǎng)頁(yè) 【百度搜索

4、】網(wǎng)頁(yè) 【百度搜索】讀統(tǒng)計(jì)圖表PPT 【課內(nèi)教學(xué)】 一、談話導(dǎo)入 師：同學(xué)們，知道今天是幾月幾號(hào)嗎？（板書：5月*日），再過(guò)十來(lái)天是什么日子呢？（六一兒童節(jié)）對(duì)，為了慶祝這個(gè)小朋友自己的節(jié)日，各行各業(yè)的叔叔阿姨們都會(huì)給我們送上節(jié)日的祝福：牛奶啊、參觀公園的門票啊、帽子啊等等。今年也不例外，為了同學(xué)們能在節(jié)日期間看上自己喜歡的電視節(jié)目，電視臺(tái)的叔叔阿姨們前幾天專門在同學(xué)們中間搞了一個(gè)調(diào)查，看看同學(xué)們到底喜歡什么樣的電視節(jié)目，在調(diào)查的過(guò)程當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們喜歡的節(jié)目多種多樣，為了能夠更清楚、更明確地看出同學(xué)們喜歡電視節(jié)目的情況，你知道電視臺(tái)的叔叔阿姨們想了一個(gè)什么辦法嗎？（做統(tǒng)計(jì)圖）

5、對(duì)，這就是他們所做的統(tǒng)計(jì)圖（課件出示）【百度搜索】 今天這節(jié)課，咱們就來(lái)比一比，看哪位同學(xué)能從這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中獲得的信息最多。也就是說(shuō)看誰(shuí)能讀得懂這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖！ 二、探索新知 １、讀統(tǒng)計(jì)圖 （１）讀縱向條形統(tǒng)計(jì)圖 ①小組討論 師：我們的好朋友笑笑關(guān)于這幅統(tǒng)計(jì)圖給我們提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們請(qǐng)看屏幕：這幅統(tǒng)計(jì)圖告訴你些什么？你又想到了什么？ 我相信大家從統(tǒng)計(jì)圖中一定能發(fā)現(xiàn)很多的問(wèn)題，那么為了更條理的、不遺漏掉任何一個(gè)問(wèn)題，我建議同學(xué)們先從上往下看、再?gòu)淖笸铱?，?zhēng)取不漏掉任何一點(diǎn)信息，好嗎？好，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們分小組來(lái)進(jìn)行討論一下，看看你們都從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些信息。咱們比一比哪個(gè)小組發(fā)現(xiàn)得

6、最多！ ②全班交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí) 師：我們先從上往下來(lái)看，哪位同學(xué)說(shuō)一說(shuō)你都發(fā)現(xiàn)了哪些信息？ 橫著看： a、“二（1）班同學(xué)最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計(jì)圖”是這幅統(tǒng)計(jì)圖的名稱。 b、新聞、卡通片、體育、電視劇、歌舞等詞表示節(jié)目名稱。 豎著看： c、豎著看：左邊從下往上依次有0、1、2、3……13，這些數(shù)代表具體的人數(shù)。（或每行都有13個(gè)格子，1個(gè)格代表1個(gè)人）左上角“人數(shù)”一詞還告訴我們這里使用“人”做單位名稱。 d、用直條的高矮表示最喜歡某種電視節(jié)目人數(shù)的多少。它的特點(diǎn)是能直觀的看出數(shù)量的多少。 e、直條用不同顏色表示，相鄰節(jié)目之間的空格是為

7、了更直觀、更鮮明地表示各個(gè)數(shù)量，同時(shí)也起了美觀作用。 f、可以根據(jù)圖中的信息，提出很多數(shù)學(xué)問(wèn)題。 舉例說(shuō)明怎樣根據(jù)直條的高矮讀各個(gè)節(jié)目的最喜歡的人數(shù)，并且讀出每個(gè)節(jié)目的具體人數(shù)（配合課件演示） 師總結(jié)：看統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，我們首先要看它的標(biāo)題，從而可以知道它統(tǒng)計(jì)的是什么內(nèi)容。然后我們?cè)倏此值念悇e，每一類都是什么。接著我們?cè)賮?lái)看看每一格所代表的數(shù)量。最后我們?cè)賮?lái)看每一類具體的數(shù)量是多少。同學(xué)們，你們會(huì)看了嗎？ ③想到了什么？ 師：剛才同學(xué)們說(shuō)的這些只回答了笑笑提的第一個(gè)問(wèn)題，她的第二個(gè)問(wèn)題你又會(huì)不會(huì)回答呢？通過(guò)這幅統(tǒng)計(jì)圖你又想到了什么？（提示：想一想一開(kāi)始做這幅統(tǒng)計(jì)圖的目的是什么？）（看來(lái)

8、啊，電視臺(tái)的叔叔阿姨們做的這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖功能還真不少，如果你是電視臺(tái)的工作人員，你打算在六一期間怎么安排電視節(jié)目呢？） ④根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提問(wèn)題 師：我們現(xiàn)在已經(jīng)會(huì)看統(tǒng)計(jì)圖了，那么你能不能根據(jù)這幅統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息來(lái)提問(wèn)題呢？下面咱們就來(lái)做一個(gè)“你問(wèn)我答”的游戲：根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖來(lái)提一個(gè)問(wèn)題，然后隨意指定一個(gè)同學(xué)回答。（生生互動(dòng)）同學(xué)們，請(qǐng)大家考慮一下，隨著年齡的增長(zhǎng)，看卡通片的同學(xué)們還會(huì)這么多嗎？你是怎么想的？ （2）讀橫向條形統(tǒng)計(jì)圖 笑笑的統(tǒng)計(jì)圖做的那么好，淘氣也不甘示弱。瞧！這是淘氣做的統(tǒng)計(jì)圖。出示橫向條形統(tǒng)計(jì)圖。咦？好象和剛才的不一樣了？你還會(huì)看嗎？ 這幅統(tǒng)計(jì)圖又統(tǒng)計(jì)了什么內(nèi)容呢？根據(jù)這

9、幅統(tǒng)計(jì)圖，你又會(huì)想到什么呢？雖然和剛才的統(tǒng)計(jì)圖有了小小的區(qū)別，但有了剛才的經(jīng)驗(yàn)，相信大家看這幅統(tǒng)計(jì)圖一定會(huì)覺(jué)得很容易！是嗎？（小組討論） 師：誰(shuí)來(lái)告訴我這幅統(tǒng)計(jì)圖統(tǒng)計(jì)的又是什么內(nèi)容呢？（標(biāo)題）接下來(lái)再看什么？（項(xiàng)目）還有什么？（每一格代表一個(gè)人）最后再來(lái)向老師匯報(bào)一下每個(gè)項(xiàng)目具體的人數(shù)。從中你發(fā)現(xiàn)了什么呢？ 師：如果這個(gè)班要組織單項(xiàng)體育賽，你認(rèn)為組織哪項(xiàng)比賽會(huì)最受歡迎？為什么？ （３）比較兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖 電腦出示縱向統(tǒng)計(jì)圖和橫向統(tǒng)計(jì)圖。 它們都是統(tǒng)計(jì)圖，你們比較一下，誰(shuí)能說(shuō)出它們有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？ 明確：都是條形統(tǒng)計(jì)圖；第一幅是縱向的、第二幅是橫向的。明確：條形統(tǒng)計(jì)圖可以是縱向的

10、也可以是橫向的。 關(guān)于兩者的一些提問(wèn)【百度搜索】http://www.thjy.org/changxingxiaoxue/Article/633339494767656250.aspx 1、 讀統(tǒng)計(jì)表 看了笑笑和淘氣的統(tǒng)計(jì)圖你們喜歡嗎？如果你們想和遠(yuǎn)方的笑笑淘氣交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你們會(huì)用什么辦法呢？（打電話）請(qǐng)舉手向老師示意一下，我們班同學(xué)誰(shuí)家有電話，好嗎？（學(xué)生舉手，老師數(shù)一下人數(shù)）那么多呀！用統(tǒng)計(jì)圖表示那么多同學(xué)不方便，怎么辦？（用統(tǒng)計(jì)表）下面，我們就來(lái)觀察一下這個(gè)統(tǒng)計(jì)表。課件出示P88頁(yè)的“某地1995～2000年安裝電話情況統(tǒng)計(jì)表” 【百度搜索】 （1）指導(dǎo)觀察，獲取信息

11、。 讓學(xué)生認(rèn)真觀察，再在小組內(nèi)討論：從表中你能得到哪些信息？你又想到什么？ （2）全班集體交流。 j指名口答，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)： a．“某地1985～2000年安裝電話情況統(tǒng)計(jì)表”是這張統(tǒng)計(jì)表的名稱，它告訴我們本表的統(tǒng)計(jì)內(nèi)容。 b.統(tǒng)計(jì)表的第一行是年份，從1985年開(kāi)始，每隔5年統(tǒng)計(jì)一次。 c.統(tǒng)計(jì)表的第二行是這個(gè)地區(qū)安裝電話的部數(shù)。 d.從表中看1985年安裝電話很少，只有18部，以后每5年統(tǒng)計(jì)一次，電話數(shù)量逐年增加。（分別解釋其數(shù)量） k提出問(wèn)題 電話數(shù)量的增加說(shuō)明了什么？（社會(huì)進(jìn)步了，中國(guó)強(qiáng)大了，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育）你們能不能猜測(cè)一下現(xiàn)在這個(gè)地區(qū)可能有多少部電話呢？

12、小組交流，指名回答。（學(xué)生只要說(shuō)得合理就給予肯定） 2、 認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)圖、統(tǒng)計(jì)表的作用。 師：今天小朋友表現(xiàn)都很好！通過(guò)上面的學(xué)習(xí)，你們發(fā)現(xiàn)學(xué)會(huì)讀統(tǒng)計(jì)圖表有什么好處呢？（生自由發(fā)言：可以直接看出統(tǒng)計(jì)的結(jié)果；可以直接比較出誰(shuí)多誰(shuí)少；可以預(yù)測(cè)事物發(fā)展的方向等） 三、練習(xí)：小調(diào)查 1、以小組為單位調(diào)查你們小組同學(xué)的睡眠時(shí)間。 打開(kāi)網(wǎng)址進(jìn)行操作：【百度搜索】 2、根據(jù)你的記錄在網(wǎng)頁(yè)中修改同學(xué)姓名和休息時(shí)間，并生成統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖。 3、組內(nèi)交流你的統(tǒng)計(jì)圖表。并選出代表匯報(bào)。 全班匯報(bào)、交流。 三、全課總結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，談?wù)勀阌惺裁词斋@？ 四、布置作業(yè) 打開(kāi)網(wǎng)址【百度搜索】 為你感

13、興趣的內(nèi)容制作一張統(tǒng)計(jì)圖。 七、教學(xué)反思 1、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，進(jìn)行交流的能力。合理利用多媒體輔助教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。出示課本上的兩幅統(tǒng)計(jì)圖，讓孩子認(rèn)真觀察，比一比誰(shuí)能在圖中，獲取最多的信息并與同學(xué)分享。這時(shí)，孩子的學(xué)習(xí)積極性很高，個(gè)個(gè)舉手搶著回答：一個(gè)同學(xué)說(shuō)出了一個(gè)信息問(wèn)題，就讓另一個(gè)同學(xué)來(lái)解決，這樣不但讓孩子讀懂統(tǒng)計(jì)圖的意圖，還孩子體會(huì)到經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)有助于作出決策等等。 2、經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生統(tǒng)計(jì)意識(shí)。課前安排一個(gè)小調(diào)查，調(diào)查各小組同學(xué)每天的睡眠時(shí)間，用你喜歡的方法記錄。課堂上再進(jìn)行匯報(bào)，并制成統(tǒng)計(jì)表。讓孩子學(xué)會(huì)收集、整理數(shù)據(jù)、填寫統(tǒng)計(jì)表，最后在統(tǒng)計(jì)圖中用條形表示出來(lái)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析，與同伴交流。 3、親身體驗(yàn)，能看懂統(tǒng)計(jì)表中數(shù)據(jù)的變化情況。并對(duì)學(xué)生進(jìn)行了身心健康的教育。從同學(xué)睡眠時(shí)間統(tǒng)計(jì)表中，讓孩子讀懂在睡眠方面他們存在的問(wèn)題，今后怎樣去糾正、改善這方面的不足。