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1、部編人教版小學(xué)語(yǔ)文精品文檔 ◇◇◇◇小學(xué)語(yǔ)文部編版·名師整理資料◇◇◇◇ 姓名 班級(jí)___________ 座位號(hào) ………………………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題……………………… 湖南安化秋季期末考試 四年級(jí)語(yǔ)文試卷 （時(shí)間：90分 滿(mǎn)分：100分） 一、我能看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分) qīnɡ xié lónɡ dōnɡ xùn chì màn tiān juǎn dì

2、zhènɡ zhònɡ rèn pínɡ lǎn duò qún lónɡ wú shǒu 二、我能給帶點(diǎn)的字選擇正確讀音，并在下面畫(huà)“√”。（6分） 反差（chāi ch?。? 喝彩（hè hē） 主宰（zhǎi zǎi） 凋零（diāo chóu） 憐憫（lián lín） 鏗鏘（jiānɡ qiānɡ） 三、我能按查字典的要求填空。（6分） “振”字用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母 ，再查 ；用部首查字法應(yīng)先查 部，再查 畫(huà)。它是 結(jié)構(gòu)

3、的字。它在字典中的解釋有：①搖動(dòng)；②大力發(fā)展，使興旺起來(lái)；③振作。在“振興中華”中應(yīng)取第 種解釋。 四、我能用“ ”畫(huà)出句子中的錯(cuò)別字，并改正在括號(hào)里。（5分） 1.在雨后的陽(yáng)光下，江面上籠照著一層簿霧。 （ ）（ ） 2.蟋蟀并不是挖崛技術(shù)的專(zhuān)家，它的工具很柔弱。 （ ） 3.兩岸同抱用愛(ài)心架起了一座跨越海俠的生命橋。 （ ）（ ） 五、我能判斷下面句子的正誤，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分） 1.《頤和園》這篇課文是按時(shí)間順序?qū)懙摹?

4、 （ ） 2.“鵝的步態(tài)，更是傲慢了。”這是擬人句。 （ ） 3.《貓》的作者是周而復(fù)，他寫(xiě)出了貓的性格。 （ ） 4.“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！這里兩個(gè)“鳥(niǎo)的天堂”意思是不同的。（ ） 5.“這條長(zhǎng)廊有七百多米，分成273間?！边@句話運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法。（ ） 六、我能給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（4分） 沉：①分量重；②程度深；③沒(méi)入水中；④鎮(zhèn)定、穩(wěn)定 1.農(nóng)民伯伯肩上的擔(dān)子很沉。

5、 （ ） 2.敵人的軍艦被我軍擊沉了。 （ ） 3.媽媽今天很累，她睡得很沉。 （ ） 4.我們遇到事情要沉住氣，不要慌張。 （ ） 七、我會(huì)積累，也會(huì)運(yùn)用。（10分） 1.我能按課文內(nèi)容填空：“那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服。葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么 ，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒 ?！蔽蚁?，作者之所以描寫(xiě)

6、得這么具體，是因?yàn)開(kāi)_______________________________。 2.《題西林壁》的作者是 ，這首詩(shī)的后一句是：“不識(shí)廬山真面目， ”。這首詩(shī)告訴我們的道理是： 。 3.我們要勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真思考，這樣才能取得好的成績(jī)。正如韓愈所說(shuō)的那樣：“業(yè)精于勤， ；行成于思， 。” 4.“屏息凝視”這個(gè)詞語(yǔ)的意思是： 八、我能根據(jù)實(shí)際情況，用合理的語(yǔ)言安慰人。（6分）

7、 情境1.媽媽上街買(mǎi)菜時(shí)，丟了100元錢(qián)，回家后不住地唉聲嘆氣。這時(shí)，我會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)： 情境2：我的好朋友成績(jī)優(yōu)秀，但這次測(cè)驗(yàn)時(shí)，由于粗心，成績(jī)不理想，心里非常難過(guò)。這時(shí)，我會(huì)對(duì)他說(shuō)：

8、 九、我會(huì)閱讀，也會(huì)思考。（18分） （一）《跨越海峽的生命橋》節(jié)選 小錢(qián)靜靜地躺在病床上。燦爛的陽(yáng)光沒(méi)有使他蒼白的臉紅潤(rùn)起來(lái)。這個(gè)剛滿(mǎn)18歲的年輕人，患上了嚴(yán)重的白血病，生命像即將凋零的含苞的花朵，唯有骨髓移植，才能使這朵生命之花綻放。然而，要找到適合移植的骨髓，又談何容易。如果沒(méi)有親緣關(guān)系，大約在十萬(wàn)人里才有可能找到一個(gè)有適合骨髓的人。小錢(qián)是幸運(yùn)的，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，終于在臺(tái)灣找到了這樣的人。 1.用“ ”畫(huà)出短文中的比喻句。（1分） 2.找出第二句話中的一對(duì)反義詞：（ ）——（ ）（2

9、分） 3.聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)（2分）。 “生命之花綻放”是指 “幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)”的意思是 4.為什么說(shuō)小錢(qián)是幸運(yùn)的？（3分） （二） 剛學(xué)會(huì)飛的小燕子在追捕蜻蜓的時(shí)候，驚跑了一只剛睡醒的小白兔。小燕子以為小白兔怕它，便在伙伴

10、們面前夸耀自己。 一天，它又在伙伴面前夸耀自己嚇跑小白兔的事，一只大野貓偷偷地向它走來(lái)。它的伙伴們發(fā)現(xiàn)了大野貓，便大聲叫了起來(lái)：“快跑呀！當(dāng)心大野貓吃了你?！毙⊙嘧虞p蔑地看了伙伴們一眼，說(shuō)：“沒(méi)出息的家伙，你們不知道連小白兔都怕我嗎？大野貓絕對(duì)不會(huì)比小白兔的本領(lǐng)大，我只要一瞪眼，大野貓就會(huì)嚇跑的，你們等著瞧吧！” 小燕子真的瞪眼向大野貓撲去…… 1.我讀懂了短文，我會(huì)寫(xiě)出一個(gè)合適的題目。（1分） 2.我會(huì)聯(lián)系上下文理解下面的詞語(yǔ)。（2分） 夸耀： 輕蔑：

11、 3.我也會(huì)用“只要……就……”造一個(gè)句子。（2分） 4.想象一下，小燕子向大野貓撲去后，結(jié)果會(huì)怎樣？（2分） 5.如果你是小燕子的朋友，你想對(duì)小燕子說(shuō)點(diǎn)什么呢？（3分）

12、 十、快樂(lè)習(xí)作。（30分） 一件 的事 今天，讓我們打開(kāi)記憶的大門(mén)，寫(xiě)一件看到的、聽(tīng)到的或自己經(jīng)歷過(guò)的事吧，記住要把事情經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，最好還能寫(xiě)出自己的感受哦。

13、 100

14、 200

15、 300

16、 400 500 參考答案 一、 傾

17、斜 隆冬 訓(xùn)斥 漫天卷地 鄭重 任憑 懶惰 群龍無(wú)首 二、 chā hè zǎi diāo lián qiánɡ 三、 z zhèn 扌 7 左右 ② 四、 1.照 罩 簿 薄 2.崛 掘 3.抱 胞 俠 峽 五、 1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.× 六、 1.① 2.③ 3.② 4.④ 七、 1.均勻 空隙 作者細(xì)致入微的觀察 2.蘇軾 只緣身在此山中 從不同的角度觀察事物，會(huì)有不同的結(jié)果（或觀察事物要全面） 3.荒于嬉 毀于隨 4.全神貫注的看，連呼吸都不敢 九、（一）1.生命像即將凋零的含苞的花朵 2.蒼白 紅潤(rùn) 3.身體恢復(fù)健康，生命得以延續(xù)；找了很多人，很多地方，歷經(jīng)很多曲折。 4.因?yàn)樵跈C(jī)會(huì)渺茫的情況下，小錢(qián)找到了為他捐獻(xiàn)骨髓的人，他的生命又有了新的希望 （二）1.驕傲的小燕子 2.夸口，說(shuō)自己厲害；輕視，看不起 3.只要勇于付出，就一定會(huì)有所收獲 4.小燕子可能會(huì)受傷，甚至被大野貓吃掉 5.小燕子，你不要被偶然現(xiàn)象迷惑了，要學(xué)會(huì)認(rèn)清自己，不要盲目自大，否則會(huì)被吃的。