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1、部編人教版小學(xué)語(yǔ)文精品文檔 ◇◇◇◇小學(xué)語(yǔ)文部編版·名師整理資料◇◇◇◇ 第5課《詹天佑》復(fù)習(xí)檢測(cè) ?一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語(yǔ)）。 ? ?二、一錘定音（在劃線字的正確讀音后畫“√”）。 ?要挾（xié　xiá）　　塞外（sāi　sài） ?阻撓（ráo　náo）　　隧道（suí　suì） ?開鑿（zuó　záo）　　經(jīng)緯（wěi　wèi） ?干線（ɡān　ɡàn）　　怒號(hào)（háo　hào） ?平庸（yōnɡ　rōnɡ）　　泥漿（jiānɡ　jiànɡ） ?三、同音聚會(huì)（填寫同音字組成詞語(yǔ)）。 ?jiān?。ā　。Q?。ā　。┚蕖。ā　。?/p>

2、　（　　）視 ?yì?。ā　。┝ⅰ。ā　。┝Α⊙螅ā　。。ā　。┲? ?四、依樣畫瓢（照樣子寫詞）。 ?丑　（紐扣）?。▌e扭）?。ò粹o）?。ㄉ垫ぃ? ?堯　（　?。。ā　。。ā　。。ā　。? ?夋　（　?。。ā　。。ā　。。ā　。? 五、完整詞語(yǔ)。 ?（　?。┭拢ā　。┍凇　】耧L(fēng)（　　）（　?。? ?（　?。┥剑ā　。尽　》剑ā　。ā　。? ?六、詞語(yǔ)點(diǎn)將（據(jù)意寫詞）。 ?1．爭(zhēng)執(zhí)而相持不下?！　　　。ā　。? ?2．輕視；看不起?！　　　。ā　。? ?3．受攻擊后，反過(guò)來(lái)攻擊對(duì)方?！　　　。ā　。? ?4．暗中破壞，使不順利或不成功。　　　?。ā　。? ?5．利用

3、對(duì)方的弱點(diǎn)，仗恃自己的勢(shì)力，脅迫對(duì)方滿足自己的要求。　　　?。ā　。? ?七、擇優(yōu)錄取。（選詞填空） ? 勘探　勘測(cè)　勘察 1．經(jīng)過(guò)（　　），這里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特大油田。 2．公路建設(shè)之前，要做好線路的（　?。?。 3．他對(duì)這兒的水污染狀況進(jìn)行了實(shí)地的（　?。?。 ? 哄笑　嘲笑　譏笑 1．他的一個(gè)口誤，引起了大家的一片（　?。?。 2．大家都（　?。┧?jīng)常說(shuō)大話。 3．黃明想為班級(jí)做些事，董亮（　　）他說(shuō)：“就你那成績(jī)，也想掙老師的表?yè)P(yáng)??？想得美！” ?八、佳句賞析。 ?1．詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說(shuō)我們的工作首先要精密不能有一點(diǎn)兒馬虎大概差不多這

4、法不應(yīng)該出自工程人員之口 ?（1）給這句話加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 ?（2）這是對(duì)詹天佑的__________的描寫，從中我們可以體會(huì)到他________________。 ?2．遇到困難，他總是想：這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，[　　]惹那些外國(guó)人譏笑，[　　]會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。 （1）在[　　]內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。 ?（2）這句話是對(duì)人物__________的描寫，從中我們可以感受到詹天佑____________。 ?3．他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)，測(cè)繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件

5、怎樣惡劣，詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。 ?（1）這段話中，“__________”　“__________”寫出了氣候的惡劣，“__________”　“__________”兩個(gè)詞語(yǔ)讓我們感受到了地形的險(xiǎn)惡，由“__________”我們知道了詹天佑當(dāng)時(shí)工作條件的艱苦。 ?（2）這里主要對(duì)人物的__________進(jìn)行了描寫，由這些描述，我想到了用一些四字詞語(yǔ)來(lái)贊美詹天佑：（至少4個(gè)） ?________________________________________________________________________

6、___________________________________________ ?九、內(nèi)容梳理（課文回放）。 ? 《詹天佑》一課圍繞“詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師”這一中心句，寫了他在主持修筑鐵路過(guò)程中的三件事，其中他的“愛(ài)國(guó)”主要是通過(guò)__________這件事給以突出表現(xiàn)的，他“杰出”的創(chuàng)造才能則是通過(guò)__________和__________這兩件事給以表現(xiàn)出來(lái)的。 十、理解感悟（文章閱讀）。 ? （一） ? 1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來(lái)，全國(guó)都轟動(dòng)了，大家說(shuō)這一回咱們可爭(zhēng)了

7、一口氣。帝國(guó)主義者卻認(rèn)為這是個(gè)笑話。有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)∶“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢?！痹瓉?lái)從南口往北過(guò)居庸關(guān)到八達(dá)嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認(rèn)為這樣艱巨的工程，各國(guó)著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國(guó)人，是無(wú)論如何也完成不了的。 ?1．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 ?修筑（　?。≥p蔑（　　） ?出世（　?。≥p易（　?。? ?2．用“‖”分為三層，并概括層意。 ?第一層：___________________________________________________________ ?第二層：____________________________

8、_______________________________ ?第三層：___________________________________________________________ ?3．由畫“——”的句子展開合理的想象。 ?（1）當(dāng)時(shí)人們的表現(xiàn)可以用哪些四字詞語(yǔ)來(lái)形容？ ?__________　__________　__________　__________ ?（2）當(dāng)時(shí)人們都可能說(shuō)些什么話？請(qǐng)用上“有的……有的……有的……還有的……”這樣的句式把你想象到的內(nèi)容寫一寫。 ?________________________________________________

9、________ ___________________________________________________________ ?4．寫出你對(duì)文中畫“～～”的句子的理解。 ?________________________________________________________ ___________________________________________________________ ?5．面對(duì)國(guó)人的轟動(dòng)和帝國(guó)主義者的嘲笑，如果你是詹天佑，當(dāng)時(shí)你心里會(huì)想些什么？ ?____________________________________________

10、____________ ___________________________________________________________ （二） ? 鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向中間鑿進(jìn)的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。①工地上沒(méi)有抽水機(jī)，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。②他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達(dá)嶺隧道長(zhǎng)1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長(zhǎng)。③他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時(shí)施工，把工期縮短了一半。 ?

11、1．給這段文字添加一個(gè)小標(biāo)題：__________。 ?2．根據(jù)文段內(nèi)容，填寫表格比較詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩條隧道時(shí)所采用的不同方法。 隧道名 隧道特點(diǎn) 采用方法 取得效果 八達(dá)嶺 ? ? ? 居庸關(guān) ? ? 3．從畫線的三個(gè)句子，我們可以分別感受到詹天佑怎樣的思想品質(zhì)？請(qǐng)分別用四字詞語(yǔ)一一指出，寫在下面。 ?①__________?、赺_________?、踎_________ （三） ? 鐵路經(jīng)過(guò)青龍橋附近，坡度特別大?；疖囋趺床拍芘郎线@樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。北上的列車到了南口就用兩個(gè)火車頭，一個(gè)在前邊拉，一個(gè)在后邊推。

12、過(guò)青龍橋，列車向東北前進(jìn)，過(guò)了“人”字形線路的岔道口就倒過(guò)來(lái)，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進(jìn)。這樣一來(lái)，火車上山就容易得多了。 　1．文中畫線的句子是：（　?。? ?A．疑問(wèn)句　B．反問(wèn)句　C．設(shè)問(wèn)句 ?2．文中引號(hào)的作用是：（　　） ?A．表示引用　B．表示強(qiáng)調(diào) ?C．表示特指　D．表示否定 ?3．在下面試著畫出“人”字形線路火車爬坡的示意圖。 ? ?4．讀了這段文字，你想對(duì)詹天佑說(shuō)一句什么樣的話？ ?____________________________________________________________________________

13、_______________________________________ ? （四）____________________ ? 童第周是我國(guó)著名的生物學(xué)家。他出生在浙江鄞縣一個(gè)偏僻的山村里。因?yàn)榧依锔F，他一面幫家里做農(nóng)活，一面跟父親念點(diǎn)兒書。 ? 童第周17歲才進(jìn)中學(xué)。他文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)很吃力，第一學(xué)期期末考試，平均成績(jī)才45分。校長(zhǎng)要他退學(xué)，經(jīng)他再三請(qǐng)求，才同意讓他跟班試讀一個(gè)學(xué)期。 　第二學(xué)期，童第周更加發(fā)憤學(xué)習(xí)。每天天沒(méi)亮，他就悄悄起床，在校園的路燈下面讀外語(yǔ)。夜里同學(xué)們都睡了，他又到路燈下面去看書。值班老師發(fā)現(xiàn)了，關(guān)上路燈，叫他進(jìn)

14、屋睡覺(jué)。他趁老師不注意，又溜到廁所外邊的路燈下面去學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕上來(lái)了，各科成績(jī)都不錯(cuò)，數(shù)學(xué)還考了100分。童第周看著成績(jī)單，心想：“一定要爭(zhēng)氣。我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經(jīng)過(guò)努力，一定也能辦到?！? 童第周28歲的時(shí)候，得到親友的資助，到比利時(shí)去留學(xué)，跟一位在歐洲很有名的生物學(xué)教授學(xué)習(xí)。一起學(xué)習(xí)的還有別的國(guó)家的學(xué)生。舊中國(guó)貧窮落后，在世界上沒(méi)有地位，中國(guó)學(xué)生在國(guó)外被同學(xué)瞧不起。童第周暗暗下了決心，一定要為中國(guó)人爭(zhēng)氣。 ? 那位教授一直在做一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，需要把青蛙的卵的外膜剝掉。這種手術(shù)非常難做，要有熟練的技巧，還要耐心和細(xì)心。教授自己做了幾年，沒(méi)有成功；同學(xué)們

15、誰(shuí)都不敢嘗試。童第周不聲不響地刻苦鉆研，他不怕失敗，做了一遍又一遍，終于成功了。教授興奮地說(shuō)：“童第周真行！” ? 這件事震動(dòng)了歐洲的生物學(xué)界。童第周激動(dòng)地想：“一定要爭(zhēng)氣。中國(guó)人并不比外國(guó)人笨。外國(guó)人認(rèn)為很難辦的事，我們中國(guó)人經(jīng)過(guò)努力，一定能辦到?！? ?1．結(jié)合對(duì)內(nèi)容的理解，給文章添加一個(gè)標(biāo)題。 ?2．用自己的話概括：文章具體寫了童第周的那兩件事？ ?（1）___________________________________________________________ （2）__________________________________________________

16、_________ ?3．這篇短文從動(dòng)作和心理兩個(gè)方面對(duì)人物進(jìn)行了描寫，請(qǐng)按照要求從文中各摘錄一個(gè)句子。 ?心理描寫：___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ?動(dòng)作描寫：___________________________________________________________ __________________________________________________

17、_________ ?4．童第周為自己、為中國(guó)人爭(zhēng)氣的故事，對(duì)你有什么啟發(fā)？請(qǐng)結(jié)合學(xué)習(xí)的實(shí)際談?wù)勛约旱母惺堋? ?________________________________________________________ ___________________________________________________________ ?十二、語(yǔ)文實(shí)踐。 ★ 詩(shī)詞積累： 搜集歷代著名的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇、名句格言、對(duì)聯(lián)，在同學(xué)之間相互交流的基礎(chǔ)上，開展一次專題背誦比賽活動(dòng)。 ?★才藝展示： ? 小組同學(xué)相互合作，合理分工，在充分收集資料的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計(jì)創(chuàng)辦一期以“愛(ài)我中華”為

18、專題的手抄報(bào)，在全班范圍內(nèi)進(jìn)行展示。 ? ? 參考答案 ?一、招惹　岔道　嘗試　附近　修筑　控制　聯(lián)結(jié)　陡坡 ?二、xié　sài　náo　suì　záo　wěi　ɡàn　háo　yōnɡ　jiān ?三、堅(jiān)　艱　殲　監(jiān)　屹　毅　溢　抑 ?五、懸　峭　怒　號(hào)　高　深　越　嶺 ?六、爭(zhēng)持　蔑視　反擊　阻撓　要挾 ?七、勘探　勘測(cè)　勘察　哄笑　嘲笑　譏笑 ?八、1.（1），　：　“　，　?！　　　　??！　? ?（2）語(yǔ)言詹天佑對(duì)工程一絲不茍、高度負(fù)責(zé)的精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 2.（1）不但　還　心理　詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和

19、為國(guó)爭(zhēng)氣的堅(jiān)強(qiáng)決心。 3.（1）動(dòng)作　身先士卒　吃苦耐勞　不畏艱險(xiǎn)　忘我工作　以身作則 九、京張鐵路　勘測(cè)線路　開鑿隧道　戰(zhàn)勝陡坡（設(shè)計(jì)“人”字形線路）? 　十、（一）1.修建　輕視　出生　隨便 ?2.（1）清政府任命詹天佑為總工程師 ?（2）國(guó)內(nèi)引起的轟動(dòng) ?（3）帝國(guó)主義者的嘲笑 ?3.揚(yáng)眉吐氣　喜笑顏開　笑逐顏開　眉開眼笑　奔走呼告　手舞足蹈　喜極而泣　心花怒放　喜形于色 ?4.這是帝國(guó)主義在嘲笑中國(guó)沒(méi)有人才，同時(shí)也說(shuō)明修筑京張鐵路困難大，任務(wù)艱巨。 ?5.圍繞為國(guó)人爭(zhēng)氣，給帝國(guó)主義者反擊，意思接近即可。 ?（二）1.開鑿隧道 ?2.略 ?3.①身先士卒?、谕使部唷、鄄粣u下問(wèn) ?（三）1.C 2.B ?（四）1.一定要爭(zhēng)氣 2.（1）通過(guò)努力把各科成績(jī)趕了上去，為自己爭(zhēng)氣 ?（2）成功地把青蛙卵的外膜剝離，為中國(guó)人爭(zhēng)氣