《精校版蘇教版小學數(shù)學：連加、連減教案設(shè)計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《精校版蘇教版小學數(shù)學：連加、連減教案設(shè)計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料 連加、連減 教學內(nèi)容：教科書第1-2頁? 教學三維目標： 1、使學生掌握筆算連加、連減的方法，能正確地筆算100以內(nèi)的連加、連減算式。 2、通過情境培養(yǎng)學生知識的應(yīng)用能力。 教學重難點： 重點：連加、連減的筆算方法 難點：理解算理 教具準備：情境圖 教學過程： 一、復(fù)習導入 1、8+9+5? 7+3+6? ? 19-6-7 17-9-5? 2、用豎式計算 19+27? 90-25? 二、學習新

2、知 1、創(chuàng)設(shè)情境 導入新課 讓我們先來看一副圖，誰能來說一說畫面中說了些什么？你說的真好，瞧，小朋友們正在折紙船比賽，小紅折了19只，小紫折了27只，小蘭折了26只。 根據(jù)這些信息你想到哪些數(shù)學問題？ 由學生獨立計算一步計算的筆算。 這有個問題要我們求三人一共折了多少只紙船？這怎么算呢？ 28+34+23? 2、探索新知 三個數(shù)字連加，這就是我們這節(jié)課要學習的內(nèi)容？ 誰來說一說，你打算怎么算？ 根據(jù)學生的回答板書，并指導筆算書寫格式。 比較兩種方法，你發(fā)現(xiàn)了什么？你喜歡用哪種方法計算？用你喜歡的方法讓我們一起來試一試。 3、試一試 出示試一試： 90-25-28=? 如果要筆算，怎樣計算？讓我們來試一試。 三、鞏固練習 1、獨立完成想想做做第1題， 2、獨立完成想想做做第3題 指名回答，集體評議。 3、完成想想做做第4題 四、總結(jié)提升 通過這節(jié)課的學習你有哪些收獲？ 連加、連減運算的計算順序，是按從左向右的順序進行計算的。連續(xù)豎式比兩步豎式更簡便。還要注意數(shù)位要對齊，還要看清運算符號，以及進位加法的進位以及退位減法的退位問題。 五、布置作業(yè)：想想做做第2題。 課后反思： 最新精選優(yōu)質(zhì)數(shù)學資料