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1、《大學(xué)英語(yǔ)1》總體考核方案 任課教師： 任課班級(jí)：18級(jí)公外學(xué)生 考核方式：考試課（過(guò)程考核和終結(jié)考核相結(jié)合） 考核內(nèi)容：聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯 考核占比例：過(guò)程考核60%、終結(jié)考核40％ 考核時(shí)間： 過(guò)程考核時(shí)間:大約每5周進(jìn)行一次過(guò)程考核具體時(shí)間如下 終結(jié)考核時(shí)間: 2018年1月2日-4日 科學(xué)的評(píng)價(jià)體系是實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)的重要保障.課程考核體現(xiàn)主體的多元化、形式的多樣化，體現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的主體地位；體現(xiàn)課程在評(píng)價(jià)上的特殊性；本課程采用過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方

2、式,注重過(guò)程性評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生發(fā)展的作用?？己朔桨冈O(shè)計(jì)做到公正、公平和科學(xué)。 根據(jù)大學(xué)英語(yǔ)1課程標(biāo)準(zhǔn)，按以下要求進(jìn)行：為了全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力，注重學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性，以及實(shí)踐中語(yǔ)言交際能力，本學(xué)期大學(xué)英語(yǔ)1考核采用過(guò)程性考核方式（占總成績(jī)的60％)與終結(jié)性考核方式(占總成績(jī)的40%）相結(jié)合的方式總體評(píng)價(jià)學(xué)生成績(jī)。其中以形成性考核為主。 過(guò)程考核占總分的60％，其中包括平時(shí)表現(xiàn)（課堂表現(xiàn)、出勤何課后作業(yè)等），和增加二次考核。期末終結(jié)考核占總成績(jī)的40%。過(guò)程考核每五周進(jìn)行一次過(guò)程考核,形式是筆試，目的是訓(xùn)練學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)用能力。從十套A、B級(jí)模擬試卷中隨機(jī)抽取一套進(jìn)行統(tǒng)一筆試考試，目的培養(yǎng)學(xué)

3、生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力。期末對(duì)全校公外學(xué)生進(jìn)行統(tǒng)一出題統(tǒng)一時(shí)間考試統(tǒng)一批卷。 一、總體考核方案 表1-1 考核項(xiàng)目 考核內(nèi)容及方法 占總成績(jī) 比例 形成性考核 1。學(xué)習(xí)態(tài)度 根據(jù)課堂聽(tīng)課的認(rèn)真程度及考勤,評(píng)定態(tài)度部分成績(jī) 20％ 2。課內(nèi)任務(wù) (英文風(fēng)采展示） 根據(jù)學(xué)生進(jìn)行的英語(yǔ)歌曲、笑話、英文故事、小組對(duì)話詩(shī)歌朗誦、課文或段落朗讀、與老師口語(yǔ)對(duì)話等表現(xiàn)評(píng)定 10％ 3．項(xiàng)目訓(xùn)練課外活動(dòng)及作業(yè) 根據(jù)課內(nèi)老師布置的項(xiàng)目任務(wù)，以小組形式進(jìn)行課外準(zhǔn)備，課內(nèi)展示,由師生共同評(píng)定 10% 4。過(guò)程考核 增加測(cè)試2次分別是A、B試卷 過(guò)程考核增加測(cè)試2次。根據(jù)高

4、職高專(zhuān)大學(xué)英語(yǔ)水平能力測(cè)試要求,以試卷形式分2次進(jìn)行課內(nèi)測(cè)試。每次10分 20％ 結(jié)果性考核 基礎(chǔ)英語(yǔ)80%+行業(yè)英語(yǔ)20％ 期末校內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)行大學(xué)英語(yǔ)學(xué)科測(cè)試,根據(jù)高職高專(zhuān)大學(xué)英語(yǔ)水平能力測(cè)試要求，以試卷形式進(jìn)行。全校18級(jí)學(xué)生統(tǒng)一出題;統(tǒng)一時(shí)間考試；統(tǒng)一時(shí)間批卷。 40％ 二、課程考核標(biāo)準(zhǔn) 1.態(tài)度紀(jì)律考核標(biāo)準(zhǔn) 表2-1。態(tài)度紀(jì)律考核標(biāo)準(zhǔn) 考 核 點(diǎn) 考核比例 評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn) 優(yōu)秀(90-100） 良好(80—89) 中等（70-79) 合格(60-69） 1.出勤次數(shù) 10％ 從來(lái)不缺勤 基本保持全勤，缺席次數(shù)不多于2次 出席情況一般，偶

5、爾缺課但不多于4次 缺席次數(shù)多于4次，少于7次 2.上課表現(xiàn) 10％ 聽(tīng)課非常認(rèn)真 聽(tīng)課比較認(rèn)真 聽(tīng)課情況一般 聽(tīng)課不是很認(rèn)真,但在老師的提醒下能及時(shí)糾正 合計(jì) 20% 2。 課內(nèi)任務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn) 表2—2 課內(nèi)任務(wù)考核標(biāo)準(zhǔn) 考 核 點(diǎn) 考核比例 評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn) 優(yōu)秀(90-100) 良好（80-89） 中等（70-79） 合格(60-69） 英文展示 10% 非常積極地進(jìn)行英語(yǔ)課堂朗讀、聽(tīng)說(shuō)、表達(dá)的成績(jī)積累，隨時(shí)把學(xué)習(xí)生活中的日常英語(yǔ)、名言警句、幽默故事進(jìn)行記錄積累，并在課堂非常積極活躍展示 比較積極進(jìn)行英語(yǔ)課堂朗讀、聽(tīng)說(shuō)、表達(dá)的成績(jī)

6、積累，有時(shí)把學(xué)習(xí)生活中的日常英語(yǔ)、名言警句、幽默故事進(jìn)行記錄積累，并比較認(rèn)真地展示 英語(yǔ)課堂朗讀、聽(tīng)說(shuō)、表達(dá)的成績(jī)積累一般，能把學(xué)習(xí)生活中的日常英語(yǔ)、名言警句、幽默故事進(jìn)行記錄積 能進(jìn)行日常英語(yǔ)、名言警句、幽默故事進(jìn)行記錄積累，能進(jìn)行基本內(nèi)容的聽(tīng)說(shuō)、陳述、朗讀等展示 總計(jì) 10% 3. 課外拓展練習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn) 表2—3 課外拓展練習(xí)考核標(biāo)準(zhǔn) 考 核 點(diǎn) 考核比例 評(píng) 價(jià) 標(biāo) 準(zhǔn) 優(yōu)秀（90—100） 良好(80-89) 中等(70—79) 合格(60—69) 1課外活動(dòng) 5％ 能積極參加英語(yǔ)課外活動(dòng)口語(yǔ)競(jìng)賽、寫(xiě)作大賽、演講辯論賽、A\B級(jí)，并在活動(dòng)中取

7、得優(yōu)秀的成績(jī) 能積極參加英語(yǔ)課外活動(dòng)口語(yǔ)競(jìng)賽、寫(xiě)作大賽、演講辯論賽、A\B級(jí),并在活動(dòng)中取得較好的成績(jī) 能積極參加英語(yǔ)課外活動(dòng)口語(yǔ)競(jìng)賽、寫(xiě)作大賽、演講辯論賽、A\B級(jí)，并在活動(dòng)中取得合格的成績(jī) 能積極參加英語(yǔ)課外活動(dòng)口語(yǔ)競(jìng)賽、寫(xiě)作大賽、演講辯論賽、A\B級(jí)，沒(méi)取得成績(jī) 2課外作業(yè) 5% 作業(yè)能自己認(rèn)真獨(dú)立完成，并每次都能夠按時(shí)上交 作業(yè)能獨(dú)立完成，并每次都能夠上交 作業(yè)能夠完成并上交 作業(yè)能在別人的幫助和老師的輔導(dǎo)下完成并上交 總計(jì) 10％ 4. 期末考試考核標(biāo)準(zhǔn) 表2-4 期末考試考核標(biāo)準(zhǔn) 編號(hào) 學(xué)習(xí)情境 考核的知識(shí)點(diǎn) 比例 1 College 相關(guān)單

8、詞與短語(yǔ)、notice格式 20% 2 Food 能看懂menu、掌握相關(guān)單詞和短語(yǔ) 15% 3 Learning 會(huì)寫(xiě)invitation\課文翻譯 15％ 4 Sports 會(huì)設(shè)計(jì)英文名片 15％ 5 Digital Age 會(huì)寫(xiě)e-mail，掌握相關(guān)單詞或短語(yǔ) 15％ 6 行業(yè)英語(yǔ) 10％ 7 行業(yè)英語(yǔ) 10％ 合 計(jì) 100% 三、知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn) 專(zhuān)業(yè)能力和知識(shí)目標(biāo)總體目標(biāo) 1。 課程目標(biāo) 以“工學(xué)結(jié)合、能力為本”的職業(yè)教育理念為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生在將來(lái)工作中所需要的英語(yǔ)應(yīng)用能力為目標(biāo),在幫助學(xué)生打好語(yǔ)

9、言基礎(chǔ)的同時(shí)，重點(diǎn)提高聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的能力,特別是工作過(guò)程中的英語(yǔ)交際能力. 2。 專(zhuān)業(yè)能力目標(biāo) 1）聽(tīng)力 能聽(tīng)懂日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中使用的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，發(fā)音清楚，語(yǔ)速較慢的英語(yǔ)對(duì)話和不太復(fù)雜的陳述，理解基本正確。 2)口語(yǔ) 能用英語(yǔ)進(jìn)行一般的課堂交際,并能在日常和涉外業(yè)務(wù)活動(dòng)中進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。 3)閱讀??? 能閱讀中等難度的一般題材的簡(jiǎn)短英文資料，理解正確，在閱讀生詞不超過(guò)總詞數(shù)3％的英文資料時(shí)，閱讀速度不低于每分鐘70詞，能讀懂通用的簡(jiǎn)短實(shí)用文字材料，如信函，技術(shù)說(shuō)明書(shū)，合同等，理解正確。 4)寫(xiě)作 能就一般性題材，在30分鐘內(nèi)寫(xiě)出80—-100詞的命題作文；能填寫(xiě)和模擬套寫(xiě)

10、簡(jiǎn)短的英語(yǔ)應(yīng)用文，如填寫(xiě)表格與單證?,套寫(xiě)通知、菜單、邀請(qǐng)函、名片、郵件、信封等等，詞句基本正確，無(wú)重大語(yǔ)法錯(cuò)誤，格式恰當(dāng)，表達(dá)清楚。 5）翻譯 能翻譯對(duì)話、課文段落，能運(yùn)用工具書(shū)翻譯相關(guān)專(zhuān)業(yè)資料 3.方法能力目標(biāo) （1）培養(yǎng)學(xué)生具有繼續(xù)學(xué)習(xí)、能獨(dú)立獲取新知識(shí)能力； (2）培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、做事認(rèn)真的良好作風(fēng); （3）培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)的品質(zhì)； （4）培養(yǎng)學(xué)生具有獲取和使用信息的能力。 4。社會(huì)能力目標(biāo) （1）培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神； (2）培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力； (3）培養(yǎng)學(xué)生勤于思考、勇于創(chuàng)新、敬業(yè)樂(lè)業(yè)的精神； (4）培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)。 5.具體知識(shí)點(diǎn)和技能點(diǎn) 1。能用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的、一定范圍內(nèi)的日常和業(yè)務(wù)口頭涉外交際. （1）發(fā)音準(zhǔn)確：?jiǎn)卧~的重音要找準(zhǔn)；要注意以s 、ed或ts結(jié)尾的發(fā)音。 (2）語(yǔ)調(diào)準(zhǔn)確：要注意一般疑問(wèn)句的升調(diào)，以及在逗號(hào)前和連詞前的升調(diào)。 （3）注意句子的重音:句子中的實(shí)詞應(yīng)重讀，虛詞要輕讀；強(qiáng)調(diào)部分要重讀. (4) 注意句子的停頓：朗讀長(zhǎng)句子時(shí)不可任意停頓，要根據(jù)意群和句子成份來(lái)停頓。 2.會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)應(yīng)用文 3. 能進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話 4. 能利用工具書(shū)翻譯相關(guān)專(zhuān)業(yè)資料